2025初級(jí)社會(huì)工作者職業(yè)資格筆試真題含答案

2025初級(jí)社會(huì)工作者職業(yè)資格筆試真題含答案1.以下哪種情況體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的“個(gè)別化”原則？A.按照統(tǒng)一的流程為所有服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)B.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特需求和特點(diǎn)制定服務(wù)計(jì)劃C.對(duì)所有服務(wù)對(duì)象采用相同的干預(yù)方法D.要求服務(wù)對(duì)象遵循固定的行為模式答案：B。個(gè)別化原則強(qiáng)調(diào)充分考慮每個(gè)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性，根據(jù)其特定的需求、背景、性格等制定個(gè)性化的服務(wù)計(jì)劃，而不是一概而論地采用統(tǒng)一流程、方法或要求遵循固定模式。2.某社區(qū)有許多外來務(wù)工人員子女，他們面臨教育資源不足、融入困難等問題。社會(huì)工作者計(jì)劃開展一系列活動(dòng)幫助他們，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的哪個(gè)目標(biāo)？A.緩解困難B.解救危難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問題答案：A。外來務(wù)工人員子女面臨教育資源不足和融入困難等問題屬于生活中的困難，社會(huì)工作者開展活動(dòng)幫助他們是為了緩解這些困難。3.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，尊重服務(wù)對(duì)象的選擇和決定，即使這些選擇可能不符合社會(huì)工作者的期望，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的什么價(jià)值觀？A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.保密答案：B。尊重強(qiáng)調(diào)對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)和權(quán)利的尊重，包括尊重他們的選擇和決定。接納是指不歧視、包容服務(wù)對(duì)象；個(gè)別化側(cè)重于關(guān)注個(gè)體差異；保密是指保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私信息。4.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作直接服務(wù)方法？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政答案：D。社會(huì)工作直接服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作。社會(huì)工作行政是間接服務(wù)方法，主要通過對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理和資源調(diào)配來推動(dòng)服務(wù)開展。5.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)是？A.利益B.信任C.權(quán)威D.控制答案：B。信任是個(gè)案工作中建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)，只有服務(wù)對(duì)象信任社會(huì)工作者，才會(huì)愿意分享自己的問題和感受，配合服務(wù)的開展。6.小組工作中，當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括？A.幫助組員處理離別情緒B.鞏固組員在小組中獲得的改變和成長(zhǎng)C.鼓勵(lì)組員獨(dú)立面對(duì)未來的生活D.增加小組活動(dòng)的頻率和強(qiáng)度答案：D。在小組結(jié)束階段，社會(huì)工作者應(yīng)幫助組員處理離別情緒，鞏固他們的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)其獨(dú)立面對(duì)生活。增加小組活動(dòng)頻率和強(qiáng)度通常是在小組中期等階段的做法，而不是結(jié)束階段的任務(wù)。7.社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列屬于過程目標(biāo)的是？A.修建社區(qū)公園B.組織社區(qū)志愿者開展服務(wù)活動(dòng)C.改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生D.增強(qiáng)社區(qū)居民的歸屬感和凝聚力答案：D。過程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是在社區(qū)工作過程中居民的能力提升、關(guān)系改善等方面的目標(biāo)。增強(qiáng)社區(qū)居民的歸屬感和凝聚力屬于這一范疇。而修建社區(qū)公園、改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等屬于任務(wù)目標(biāo)，是具體的、可實(shí)現(xiàn)的成果。8.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)計(jì)劃為老年人開展健康講座，在制定計(jì)劃時(shí)，首先要考慮的是？A.講座的場(chǎng)地B.講座的內(nèi)容C.老年人的需求D.講座的時(shí)間答案：C。在制定任何服務(wù)計(jì)劃時(shí)，都應(yīng)該以服務(wù)對(duì)象的需求為出發(fā)點(diǎn)，了解老年人對(duì)于健康講座的需求，才能使講座更有針對(duì)性和實(shí)用性。場(chǎng)地、內(nèi)容和時(shí)間等都是在明確需求后需要進(jìn)一步考慮的因素。9.社會(huì)工作者小李在服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)，服務(wù)對(duì)象的問題是由多種因素造成的，包括家庭環(huán)境、社會(huì)政策等。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的什么特點(diǎn)？A.注重專業(yè)價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.多方協(xié)同答案：C。認(rèn)識(shí)到服務(wù)對(duì)象的問題是由家庭環(huán)境、社會(huì)政策等多種社會(huì)環(huán)境因素與個(gè)人因素相互作用造成的，體現(xiàn)了社會(huì)工作促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境相互適應(yīng)的特點(diǎn)。10.下列關(guān)于社會(huì)工作倫理難題的說法，正確的是？A.倫理難題是指社會(huì)工作者在實(shí)踐中遇到的所有問題B.倫理難題只涉及服務(wù)對(duì)象的利益C.解決倫理難題需要綜合考慮各種價(jià)值觀和原則D.倫理難題的解決有固定的模式和方法答案：C。社會(huì)工作倫理難題是指在實(shí)踐中，社會(huì)工作者面臨的多種價(jià)值觀和原則相互沖突的情況。解決倫理難題需要綜合考慮不同的價(jià)值觀和原則，權(quán)衡各種利益。它不是所有問題，也不僅僅涉及服務(wù)對(duì)象利益，且沒有固定的解決模式和方法。11.某服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者傾訴自己在工作中遭遇的不公平待遇，感到非常憤怒和沮喪。社會(huì)工作者回應(yīng)：“我能理解你現(xiàn)在的感受，被不公平對(duì)待確實(shí)會(huì)讓人很生氣。”這屬于哪種會(huì)談技巧？A.傾聽B.同理心C.對(duì)焦D.摘要答案：B。同理心是指社會(huì)工作者設(shè)身處地地理解服務(wù)對(duì)象的感受，并將這種理解傳達(dá)給服務(wù)對(duì)象。題中社會(huì)工作者表達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象感受的理解，屬于同理心技巧。傾聽是專注地聽服務(wù)對(duì)象表達(dá)；對(duì)焦是將話題集中到主要問題上；摘要?jiǎng)t是對(duì)服務(wù)對(duì)象的話語進(jìn)行概括總結(jié)。12.在小組工作中，為了促進(jìn)組員之間的互動(dòng)和交流，社會(huì)工作者可以采用的技巧不包括？A.鼓勵(lì)組員相互分享B.引導(dǎo)組員相互評(píng)價(jià)C.限制組員發(fā)言時(shí)間D.創(chuàng)造開放的小組氛圍答案：C。限制組員發(fā)言時(shí)間可能會(huì)阻礙組員充分表達(dá)自己的想法和感受，不利于促進(jìn)組員之間的互動(dòng)和交流。鼓勵(lì)組員相互分享、引導(dǎo)組員相互評(píng)價(jià)和創(chuàng)造開放的小組氛圍都有助于增強(qiáng)組員間的互動(dòng)。13.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過組織社區(qū)居民參與決策，讓居民了解社區(qū)事務(wù)的運(yùn)作過程，這體現(xiàn)了社區(qū)工作的什么原則？A.以社區(qū)發(fā)展為主要目標(biāo)B.根據(jù)實(shí)際條件制定工作計(jì)劃C.強(qiáng)調(diào)居民參與D.尊重社區(qū)自決答案：C。強(qiáng)調(diào)居民參與原則注重讓社區(qū)居民參與到社區(qū)事務(wù)的決策、管理和服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，題中組織居民參與決策并了解社區(qū)事務(wù)運(yùn)作過程體現(xiàn)了這一原則。14.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，定期對(duì)服務(wù)進(jìn)行評(píng)估。下列屬于過程評(píng)估的是？A.服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)的滿意度B.服務(wù)目標(biāo)的達(dá)成情況C.服務(wù)開展的具體過程和活動(dòng)D.服務(wù)產(chǎn)生的社會(huì)影響答案：C。過程評(píng)估主要關(guān)注服務(wù)開展的具體過程，包括服務(wù)的流程、活動(dòng)的實(shí)施情況等。服務(wù)對(duì)象的滿意度、服務(wù)目標(biāo)的達(dá)成情況和服務(wù)產(chǎn)生的社會(huì)影響屬于結(jié)果評(píng)估的內(nèi)容。15.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系時(shí)，應(yīng)避免的行為是？A.真誠地表達(dá)自己的感受B.保持專業(yè)的態(tài)度和距離C.過度承諾服務(wù)效果D.尊重服務(wù)對(duì)象的意見答案：C。過度承諾服務(wù)效果可能會(huì)給服務(wù)對(duì)象帶來不切實(shí)際的期望，當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)時(shí)會(huì)影響服務(wù)關(guān)系和服務(wù)對(duì)象的信任。真誠表達(dá)感受、保持專業(yè)態(tài)度和距離以及尊重服務(wù)對(duì)象意見都是建立良好專業(yè)關(guān)系的正確做法。16.某青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，社會(huì)工作者通過與他溝通，幫助他認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约荷畹呢?fù)面影響，并制定了減少上網(wǎng)時(shí)間、重新規(guī)劃學(xué)習(xí)的計(jì)劃。這體現(xiàn)了個(gè)案工作的什么功能？A.恢復(fù)社會(huì)功能B.預(yù)防問題惡化C.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展D.解決實(shí)際困難答案：C。幫助青少年認(rèn)識(shí)到問題并制定計(jì)劃重新規(guī)劃學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他在自我認(rèn)知和生活規(guī)劃方面的發(fā)展，體現(xiàn)了個(gè)案工作促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的功能。17.小組工作中，小組的發(fā)展階段通常包括開始階段、中期轉(zhuǎn)折階段、后期成熟階段和結(jié)束階段。在中期轉(zhuǎn)折階段，小組的特點(diǎn)是？A.組員之間關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)B.組員開始熟悉并相互合作C.組員之間可能出現(xiàn)沖突和競(jìng)爭(zhēng)D.組員對(duì)小組充滿信心和希望答案：C。在中期轉(zhuǎn)折階段，隨著組員之間了解的深入，可能會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)不同、利益沖突等出現(xiàn)矛盾和競(jìng)爭(zhēng)。組員關(guān)系融洽、凝聚力強(qiáng)以及對(duì)小組充滿信心和希望通常是后期成熟階段的特點(diǎn)；組員開始熟悉并相互合作是開始階段向中期轉(zhuǎn)折階段過渡時(shí)的部分表現(xiàn)。18.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過舉辦社區(qū)文化活動(dòng)，吸引了大量居民參與，增強(qiáng)了居民之間的交流和互動(dòng)，這屬于哪種社區(qū)工作策略？A.促進(jìn)居民參與B.改善社區(qū)環(huán)境C.提供社會(huì)服務(wù)D.推動(dòng)社會(huì)政策改變答案：A。舉辦社區(qū)文化活動(dòng)吸引居民參與，增強(qiáng)居民間的交流和互動(dòng)，目的是促進(jìn)居民積極參與社區(qū)事務(wù)，屬于促進(jìn)居民參與的社區(qū)工作策略。19.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的倫理責(zé)任不包括？A.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私B.為服務(wù)對(duì)象謀取最大利益C.向服務(wù)對(duì)象收取高額費(fèi)用D.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)利答案：C。向服務(wù)對(duì)象收取高額費(fèi)用違背了社會(huì)工作的倫理道德，社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)服務(wù)的公益性和非營(yíng)利性。保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私、為其謀取最大利益和尊重其權(quán)利都是社會(huì)工作者應(yīng)遵循的倫理責(zé)任。20.某服務(wù)對(duì)象存在明顯的情緒問題，社會(huì)工作者運(yùn)用放松訓(xùn)練等方法幫助他緩解情緒。這屬于哪種介入策略？A.直接介入B.間接介入C.綜合介入D.微觀介入答案：A。直接介入是指針對(duì)服務(wù)對(duì)象本人或其家庭進(jìn)行的介入活動(dòng)，運(yùn)用放松訓(xùn)練幫助服務(wù)對(duì)象緩解情緒屬于直接針對(duì)服務(wù)對(duì)象的介入，所以是直接介入策略。21.在個(gè)案工作中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)阻抗時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該？A.強(qiáng)制服務(wù)對(duì)象配合B.忽略服務(wù)對(duì)象的阻抗C.分析阻抗的原因并加以處理D.結(jié)束與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系答案：C。當(dāng)服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)阻抗時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)分析其原因，如可能是服務(wù)對(duì)象對(duì)改變的恐懼、對(duì)社會(huì)工作者的不信任等，然后針對(duì)性地加以處理，而不是強(qiáng)制配合、忽略或結(jié)束關(guān)系。22.小組工作中，社會(huì)工作者在小組結(jié)束階段的角色是？A.領(lǐng)導(dǎo)者B.協(xié)調(diào)者C.引導(dǎo)者D.支持者答案：C。在小組結(jié)束階段，社會(huì)工作者主要扮演引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)組員回顧小組經(jīng)歷，處理離別情緒，鞏固小組成果等。23.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過調(diào)查了解社區(qū)居民的需求和問題后，制定了一份社區(qū)服務(wù)方案。在方案實(shí)施過程中，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是？A.監(jiān)督方案的執(zhí)行情況B.不斷修改方案內(nèi)容C.獨(dú)自完成方案的實(shí)施D.要求居民嚴(yán)格按照方案執(zhí)行答案：A。在方案實(shí)施過程中，社會(huì)工作者要監(jiān)督方案的執(zhí)行情況，確保方案按計(jì)劃進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。不斷修改方案內(nèi)容應(yīng)在充分評(píng)估和必要時(shí)進(jìn)行，而不是隨意修改；方案實(shí)施通常需要多方合作，不是獨(dú)自完成；也不能要求居民嚴(yán)格按方案執(zhí)行，要考慮居民的實(shí)際情況和反饋。24.社會(huì)工作者在評(píng)估服務(wù)效果時(shí)，不僅要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的改變，還要考慮服務(wù)對(duì)周圍環(huán)境和相關(guān)人員的影響。這體現(xiàn)了評(píng)估的什么原則？A.客觀性原則B.全面性原則C.個(gè)別化原則D.保密性原則答案：B。全面性原則要求在評(píng)估服務(wù)效果時(shí)，綜合考慮服務(wù)對(duì)象自身的改變以及服務(wù)對(duì)周圍環(huán)境和相關(guān)人員的影響等多方面因素。25.某服務(wù)對(duì)象因失業(yè)而感到焦慮和無助，社會(huì)工作者幫助他分析自身的優(yōu)勢(shì)和資源，鼓勵(lì)他積極尋找新的就業(yè)機(jī)會(huì)。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的什么功能？A.恢復(fù)社會(huì)功能B.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象發(fā)展答案：D。幫助服務(wù)對(duì)象分析自身優(yōu)勢(shì)和資源，鼓勵(lì)其積極尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，有助于提升服務(wù)對(duì)象的能力和信心，促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展。26.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議的主要目的是？A.明確服務(wù)的費(fèi)用B.約束服務(wù)對(duì)象的行為C.規(guī)范雙方的權(quán)利和義務(wù)D.保障社會(huì)工作者的利益答案：C。簽訂服務(wù)協(xié)議的主要目的是規(guī)范社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象雙方在服務(wù)過程中的權(quán)利和義務(wù)，確保服務(wù)的順利開展。不是單純?yōu)榱嗣鞔_費(fèi)用、約束服務(wù)對(duì)象行為或保障社會(huì)工作者利益。27.小組工作中，一個(gè)小組的規(guī)模通常根據(jù)小組的類型和目標(biāo)來確定。一般來說，治療小組的規(guī)模不宜過大，通常在？A.35人B.57人C.810人D.1012人答案：B。治療小組需要組員之間有較深入的互動(dòng)和交流，規(guī)模不宜過大，一般以57人為宜。28.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者組織社區(qū)居民成立了環(huán)保志愿者隊(duì)伍，定期開展社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清理活動(dòng)。這屬于社區(qū)工作的哪個(gè)階段？A.準(zhǔn)備階段B.啟動(dòng)階段C.鞏固階段D.評(píng)估階段答案：B。啟動(dòng)階段的主要任務(wù)之一是組織社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)，成立環(huán)保志愿者隊(duì)伍并開展環(huán)境衛(wèi)生清理活動(dòng)符合啟動(dòng)階段的特點(diǎn)。29.社會(huì)工作者在處理倫理難題時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是？A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則答案：A。保護(hù)生命原則是社會(huì)工作者在處理倫理難題時(shí)應(yīng)遵循的首要原則，當(dāng)面臨多種倫理沖突時(shí)，保障生命安全應(yīng)放在首位。30.某服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)期遭受家庭暴力，社會(huì)工作者為她提供庇護(hù)場(chǎng)所，并聯(lián)系相關(guān)部門為她提供法律援助。這屬于哪種介入方式？A.危機(jī)介入B.資源整合介入C.心理輔導(dǎo)介入D.社會(huì)政策介入答案：B。社會(huì)工作者為遭受家庭暴力的服務(wù)對(duì)象提供庇護(hù)場(chǎng)所，并聯(lián)系相關(guān)部門提供法律援助，是整合了不同的資源來幫助服務(wù)對(duì)象，屬于資源整合介入方式。31.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者運(yùn)用傾聽技巧時(shí)，應(yīng)該做到？A.只聽服務(wù)對(duì)象的言語內(nèi)容B.邊聽邊做自己的事情C.給予服務(wù)對(duì)象充分的回應(yīng)D.隨意打斷服務(wù)對(duì)象的講話答案：C。運(yùn)用傾聽技巧時(shí)，不僅要聽服務(wù)對(duì)象的言語內(nèi)容，還要關(guān)注其非言語信息，不能邊聽邊做自己的事情，也不能隨意打斷講話，并且要給予服務(wù)對(duì)象充分的回應(yīng)，讓其感受到被關(guān)注和理解。32.小組工作中，社會(huì)工作者在小組開始階段的主要任務(wù)是？A.促進(jìn)組員之間的互動(dòng)B.解決組員之間的沖突C.幫助組員鞏固小組成果D.引導(dǎo)組員建立信任關(guān)系答案：D。在小組開始階段，組員之間相互陌生，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是引導(dǎo)組員建立信任關(guān)系，為后續(xù)的小組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。促進(jìn)組員互動(dòng)在開始階段后逐漸加強(qiáng)；解決沖突是中期轉(zhuǎn)折階段的任務(wù)；鞏固小組成果是結(jié)束階段的任務(wù)。33.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過開展社區(qū)教育活動(dòng)，提高了居民的環(huán)保意識(shí)。這屬于社區(qū)工作的哪個(gè)目標(biāo)？A.任務(wù)目標(biāo)B.過程目標(biāo)C.具體目標(biāo)D.宏觀目標(biāo)答案：B。提高居民的環(huán)保意識(shí)屬于在社區(qū)工作過程中居民意識(shí)和能力的提升，是過程目標(biāo)的體現(xiàn)。34.社會(huì)工作者在評(píng)估服務(wù)時(shí)，采用了多種評(píng)估方法，如服務(wù)對(duì)象的自我評(píng)估、社會(huì)工作者的評(píng)估和第三方評(píng)估。這體現(xiàn)了評(píng)估的什么特點(diǎn)？A.綜合性B.客觀性C.專業(yè)性D.個(gè)別性答案：A。采用多種評(píng)估方法，從不同角度對(duì)服務(wù)進(jìn)行評(píng)估，體現(xiàn)了評(píng)估的綜合性特點(diǎn)。35.某服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的未來感到迷茫，缺乏自信。社會(huì)工作者通過鼓勵(lì)、支持等方式，幫助他樹立信心，明確自己的目標(biāo)。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的什么功能？A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活B.恢復(fù)社會(huì)功能C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的發(fā)展答案：D。幫助服務(wù)對(duì)象樹立信心、明確目標(biāo)，提升了服務(wù)對(duì)象的個(gè)人能力和自我認(rèn)知，促進(jìn)了其個(gè)人發(fā)展。36.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系應(yīng)該是？A.權(quán)威與服從的關(guān)系B.朋友關(guān)系C.專業(yè)的助人關(guān)系D.利益關(guān)系答案：C。社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間是專業(yè)的助人關(guān)系，這種關(guān)系基于專業(yè)價(jià)值觀和倫理規(guī)范，以幫助服務(wù)對(duì)象解決問題、實(shí)現(xiàn)改變?yōu)槟康?，既不是?quán)威與服從關(guān)系，也不是單純的朋友關(guān)系或利益關(guān)系。37.小組工作中，當(dāng)小組進(jìn)入后期成熟階段時(shí)，小組的特點(diǎn)是？A.組員之間開始相互猜疑B.小組的凝聚力下降C.組員能夠自我管理和自我決策D.小組的活動(dòng)頻率降低答案：C。在后期成熟階段，組員之間關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，能夠自我管理和自我決策。組員開始相互猜疑和小組凝聚力下降通常不是后期成熟階段的特點(diǎn)；小組活動(dòng)頻率不一定降低，而是更有針對(duì)性和成效。38.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者為了推動(dòng)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，制定了一系列的社區(qū)發(fā)展規(guī)劃。這屬于社區(qū)工作的哪個(gè)階段？A.準(zhǔn)備階段B.啟動(dòng)階段C.鞏固階段D.評(píng)估階段答案：C。鞏固階段的任務(wù)之一是制定社區(qū)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。39.社會(huì)工作者在處理與同事的關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括？A.相互尊重B.相互競(jìng)爭(zhēng)C.相互合作D.相互支持答案：B。社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，在處理與同事的關(guān)系時(shí)，應(yīng)相互尊重、合作和支持，而不是相互競(jìng)爭(zhēng)。40.某服務(wù)對(duì)象在經(jīng)歷了重大挫折后，出現(xiàn)了抑郁情緒。社會(huì)工作者運(yùn)用認(rèn)知行為療法幫助他調(diào)整思維方式，改變消極情緒。這屬于哪種介入策略？A.心理社會(huì)治療模式介入B.認(rèn)知行為治療模式介入C.理性情緒治療模式介入D.任務(wù)中心模式介入答案：B。運(yùn)用認(rèn)知行為療法幫助服務(wù)對(duì)象調(diào)整思維方式和改變消極情緒，符合認(rèn)知行為治療模式介入的特點(diǎn)。41.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行評(píng)估時(shí)，應(yīng)考慮的因素不包括？A.服務(wù)對(duì)象的家庭背景B.服務(wù)對(duì)象的經(jīng)濟(jì)狀況C.服務(wù)對(duì)象的個(gè)人興趣愛好D.服務(wù)對(duì)象的問題成因答案：C。在評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，應(yīng)考慮其家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、問題成因等與問題相關(guān)的因素，個(gè)人興趣愛好通常不是評(píng)估問題時(shí)的關(guān)鍵因素。42.小組工作中，社會(huì)工作者在小組中期轉(zhuǎn)折階段的主要任務(wù)是？A.引導(dǎo)小組發(fā)展方向B.促進(jìn)組員之間的溝通C.處理組員之間的沖突D.幫助組員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)答案：C。在中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間容易出現(xiàn)沖突，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是處理這些沖突，促進(jìn)小組的順利發(fā)展。引導(dǎo)小組發(fā)展方向在各個(gè)階段都有涉及；促進(jìn)組員溝通在開始階段就已進(jìn)行；幫助組員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是結(jié)束階段的任務(wù)。43.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過組織社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的決策，提高了居民的民主意識(shí)和參與能力。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的什么價(jià)值？A.促進(jìn)社區(qū)發(fā)展B.培養(yǎng)社區(qū)居民的自治能力C.改善社區(qū)環(huán)境D.解決社區(qū)問題答案：B。組織居民參與社區(qū)事務(wù)決策，提高居民民主意識(shí)和參與能力，有助于培養(yǎng)社區(qū)居民的自治能力。44.社會(huì)工作者在評(píng)估服務(wù)效果時(shí)，使用了定量評(píng)估和定性評(píng)估相結(jié)合的方法。定量評(píng)估主要關(guān)注？A.服務(wù)對(duì)象的主觀感受B.服務(wù)的具體數(shù)據(jù)和指標(biāo)C.服務(wù)過程中的互動(dòng)情況D.服務(wù)對(duì)象的改變過程答案：B。定量評(píng)估主要通過收集和分析具體的數(shù)據(jù)和指標(biāo)來評(píng)估服務(wù)效果，如服務(wù)的次數(shù)、服務(wù)對(duì)象的數(shù)量變化等。服務(wù)對(duì)象的主觀感受、服務(wù)過程中的互動(dòng)情況和改變過程更側(cè)重于定性評(píng)估。45.某服務(wù)對(duì)象因身體殘疾而面臨生活上的諸多不便，社會(huì)工作者幫助他申請(qǐng)了無障礙設(shè)施改造，并聯(lián)系了志愿者為他提供日常幫助。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的什么功能？A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活B.恢復(fù)社會(huì)功能C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的發(fā)展答案：A。幫助身體殘疾的服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)無障礙設(shè)施改造和聯(lián)系志愿者提供日常幫