山東省淄博市淄川區(qū)2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試題(含答案)

初三化學(xué)試題本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16N14Cl35.5K39Ca40Mn55一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合要求。1.以下四種制取氧氣的方法，其中有一種方法與其它三種本質(zhì)不同的是A.電解水 B.分解過氧化氫 C.分離液態(tài)空氣 D.加熱高錳酸鉀2.科學(xué)探究離不開化學(xué)實驗基本操作，下列實驗操作不正確的A.取用粉末狀試劑 B.熄滅酒精燈C.檢查裝置氣密性 D.驗滿氧氣3.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A.一定質(zhì)量的水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變B.常溫下，把蔗糖放入水中得到糖水C.酒精和水混合總體積小于D.給水通電時，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量和與分解了的水的質(zhì)量相等4.能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是A.聞氣味 B.看顏色 C.插入燃著木條 D.倒入澄清石灰5.空氣是一種寶貴的資源，下列說法正確的是A.酥脆餅干放置在空氣中變軟，說明空氣中有氧氣B.液氮汽化吸熱，醫(yī)療上可用液氮冷凍治療C.氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸D.稀有氣體通電時發(fā)出各種顏色的光，此過程屬于化學(xué)變化6.空氣是一種寶貴的資源，其中含量最高且常用作保護(hù)氣的是A. B. C.He D.7.正確描述化學(xué)實驗現(xiàn)象，是學(xué)好化學(xué)知識的基本要求。下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白霧、放出熱量B.在空氣中加熱銅粉：紅色固體物質(zhì)逐漸變?yōu)楹谏难趸~C.鎂條在空氣中燃燒：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白色固體物質(zhì)D.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)白光，生成無色無氣味的二氧化碳?xì)怏w，放出熱量8.過氧化鈉(Na2O2)可在潛水艇中作供氧劑，它與水反應(yīng)后的生成物可能為A.NaOH和O2 B.Na2O和O2 C.Na2CO3和O2 D.Na2CO3和H29.分類和繪制概念圖是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法。小明同學(xué)用繪制概念圖的方式較快地掌握了物質(zhì)分類及各概念之間的關(guān)系，方框內(nèi)應(yīng)該填寫的物質(zhì)是A. B. C. D.10.學(xué)完《氧氣》一節(jié)內(nèi)容后，興趣小組的同學(xué)繪制了有關(guān)“氧氣”的思維導(dǎo)圖，下列說法不正確的是A.①處：氧氣所屬的物質(zhì)類別是純凈物 B.②處：可填入“不易溶于水”C.③處：可填入“作燃料” D.④處：可填入“向上排空氣法”11.化學(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的一種簡明語言，下列有關(guān)化學(xué)方程式的說法錯誤的是A.中，“”應(yīng)改為“”B.讀作：水等于氫氣加氧氣C.中，“點(diǎn)燃”不可改成“燃燒”D由可知難溶于水12.學(xué)習(xí)完質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識后，小紅繪制了下列圖像，其中不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.紅磷在密閉容器中燃燒B.加熱一定量高錳酸鉀固體C.鎂條在空氣中燃燒D.實驗室用一定量過氧化氫溶液制取氧氣13.陶瓷在燒制過程中會發(fā)生反應(yīng)：，下列說法中正確的是A.的化學(xué)式是B.X是一種大氣污染物C.該反應(yīng)中與的質(zhì)量比D.參加反應(yīng)的的質(zhì)量與生成的中氧元素質(zhì)量相等14.下列反應(yīng)與其對應(yīng)區(qū)域反應(yīng)類型匹配正確的是A.a區(qū)：石蠟+氧氣二氧化碳+水B.b區(qū)：碳+氧氣二氧化碳C.c區(qū)：氧化汞汞+氧氣D.d區(qū)：氫氣+氧化銅銅+水15.今有氫氣與氧氣的混合氣共20克，在密閉的容器中點(diǎn)燃，生成水18克，則下列分析正確的是A.氫氣10克，氧氣10克 B.氫氣2克，氧氣18克C.氫氣4克，氧氣16克 D.氫氣1克，氧氣19克16.未來某天人類移居火星，生活離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A.結(jié)構(gòu)：氧氣變?yōu)榈{(lán)色液氧，發(fā)生了化學(xué)變化B.性質(zhì)：氧氣不易溶于水且具有可燃性C.現(xiàn)象：氫氣在空氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，有水霧產(chǎn)生D.轉(zhuǎn)化：條件允許，利用火星上二氧化碳來制取氧氣17.將一定質(zhì)最的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.44.03.22.8反應(yīng)后的質(zhì)量g5.27.2x2.8A.x=2.0B.d一定是該反應(yīng)的催化劑C.該反應(yīng)是S+O2SO2D.如果a和b化學(xué)計量數(shù)之比為1：2，則a和b的相對分子質(zhì)量之比為3：418.四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關(guān)說法中錯誤的是A.加入的不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量B.從安全、環(huán)保、節(jié)能等方面考慮，最佳方法是分解制取C.四種方法都是利用含氧化合物分解制取D.四個反應(yīng)中生成物都是兩種19.我國科學(xué)家合成的新型復(fù)合光催化劑能利用太陽能人工合成燃料，其微觀反應(yīng)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是A.反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變B.丙中碳、氫元素的質(zhì)量比為C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為D.反應(yīng)前后原子種類、元素種類均不變20.小明設(shè)計如圖所示4個實驗用來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗結(jié)束后實驗①天平不平衡，其余均平衡，下列有關(guān)說法正確的是A.能直接驗證質(zhì)量守恒定律的是②③④B.實驗②中氣球的作用是減緩瓶內(nèi)氣壓、防止橡膠塞被沖開C.實驗①不遵守質(zhì)量守恒定律D.實驗②中的白磷必須為足量二、非選擇題：本題共6個小題，共60分。21.高錳酸鉀（）是一種暗紫色物質(zhì)，在實驗室中我們通常用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣。請回答：（1）高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成的化合物，高錳酸根離子可用符號表述為________。（2）高錳酸鉀中錳元素的化合價是________價。（3）寫出高錳酸鉀的一條化學(xué)性質(zhì)________。（4）高錳酸鉀可用于制取氧氣的原因是________。22.以典型物質(zhì)為核心，進(jìn)行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小明同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)過程中，對氧氣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行了如下梳理。聯(lián)系實際解決問題：（1）自然界產(chǎn)生氧氣的途徑主要是________。（2）氧氣約占空氣總體積的________。（3）可用排水法收集氧氣，說明氧氣具有________的性質(zhì)。（4）高錳酸鉀可用于制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。（5）氧氣可用于________。23.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。（1）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實驗過程，固體質(zhì)量變化如圖1所示。①從反應(yīng)條件分析，固體質(zhì)量在前沒有發(fā)生變化的原因是________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為________。（2）物質(zhì)甲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其微觀示意圖如下①請在圖2方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示________。②參加反應(yīng)的乙物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)的質(zhì)量比為________。24.為研究化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了這樣三個實驗。實驗一：稱量鎂條的質(zhì)量，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束、冷卻后，再稱量生成白色固體的質(zhì)量。實驗二：如圖甲，將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后將兩種溶液混合(有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)，過一會兒再稱量。實驗三：如圖乙，將裝有過氧化氫溶液的小試管放入裝有二氧化錳的燒杯中，稱量，然后將過氧化氫與二氧化錳混合，過一會兒再稱量。實驗數(shù)據(jù)見表：編號實驗一實驗二實驗三變化前4.8g118.4g112.6g變化后8.0g118.4g111.0g（1）從表中數(shù)據(jù)看，這三個實驗過程中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的前后物質(zhì)質(zhì)量(填“減小““增大”或“不變”)：實驗一______，實驗二______，實驗三______。（2）這三個實驗中，實驗______(選填：“一”、“二”或“三”)正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間質(zhì)量關(guān)系。（3）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中，選擇其中一個說明實驗設(shè)計中的不當(dāng)之處______。（4）由此可得出，在選用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，必須在______(填“密閉”或“開放”)的體系中進(jìn)行。（5）從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒定律原因：______。25.興趣小組的同學(xué)利用以下裝置在實驗室開展氧氣的制取及性質(zhì)實驗的探究活動，請你參與他們的活動。I.制取氧氣：（1）儀器①的名稱是________。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶純凈的氧氣，選用的裝置組合是________（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（3）裝置A的試管內(nèi)盛有高錳酸鉀，利用此裝置制取氧氣時，裝置還需做的改進(jìn)是________。Ⅱ.探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)。（4）實驗一：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出________放熱，生成有刺激性氣味的氣體。（5）實驗二：鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（6）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物的方法是向集氣瓶中加入適量的________并振蕩。（7）實驗一、二、四中都要在集氣瓶中放少量的水。實驗一中水的作用是吸收，防止污染空氣，由此推測二氧化硫的物理性質(zhì)之一________。在“實驗一”、“實驗二”、“實驗四”中，可以把水換成細(xì)沙的實驗是________。26.小華同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物在大試管中加熱，并對試管中固體的質(zhì)量在不同時刻作了記錄，記錄數(shù)據(jù)繪制成了如圖，縱坐標(biāo)表示試管中固體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加熱所用的時間，求：（1）時，試管內(nèi)固體物質(zhì)的成分為________（用化學(xué)式表示）。（2）小華同學(xué)共制得氣________。（3）他所用的混合物中氯酸鉀質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）。

初三化學(xué)試題本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16N14Cl35.5K39Ca40Mn55一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合要求?！?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】BC【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】B二、非選擇題：本題共6個小題，共60分。【21題答案】【答案】（1）（2）+7（3）受熱易分解（或能與某些物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)等，合理即可）（4）高錳酸鉀含有氧元素，受熱分解能產(chǎn)生氧氣【22題答案】【答案】（1）綠色植物的光合作用（2）21%（3）不易溶于水（4）①.②.分解反應(yīng)（5）醫(yī)療急救等（合理即可）【23題答案】【答案】（1）①.溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)②.③.8g（2）①.②.4∶11【24題答案】【答案】（1）①.增大②.不變③.減?。?）二（3）實驗一中沒有測量參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量（或?qū)嶒炄袥]有測量反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量）（4）密閉（5）在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)