【部編版】五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《月是故鄉(xiāng)明》精美課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課月月是是故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)明明大單元情境任務(wù)童年如歌，跳躍著無(wú)數(shù)歡樂(lè)的音符；童年如畫，定格無(wú)數(shù)精彩的瞬間。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“童年不打烊”主題游園活動(dòng)，為大家留下美好的童年回憶。我是游園小領(lǐng)隊(duì)“童年不打烊”主題游園活動(dòng)即將開(kāi)啟，請(qǐng)你作為游園小領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們一起回憶童年，體驗(yàn)童年，感受童年。第三站第三站童年是美好的，童年的故鄉(xiāng)是令人難忘的。現(xiàn)在，我們來(lái)到了游園會(huì)的第三站，讓我們一起去看看讓作者魂?duì)繅?mèng)繞的童年故鄉(xiāng)吧！放飛童年的思緒放飛童年的思緒活動(dòng)一：探訪絢麗多彩的童年故鄉(xiāng)月亮在我們中國(guó)人的文化里，是一種詩(shī)意的象征，千百年來(lái)，美麗清冷的月亮寄托了無(wú)數(shù)文人墨客的悲歡離合，尤其是對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。你知道哪些望月懷鄉(xiāng)的詩(shī)句呢？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時(shí)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《月夜憶舍弟》唐杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。shù精通梵、巴利、吐火羅等多種古文字，長(zhǎng)期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯工作。2006年被授子“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”季羨林（1911年—2009年）我國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、國(guó)學(xué)家、史學(xué)家、教育家。1934年畢業(yè)于清華大學(xué)，1941年獲行意國(guó)格丁根大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1946年回國(guó)后，任北京大學(xué)東方語(yǔ)言學(xué)系教學(xué)副校長(zhǎng)、授、系主任，1978年開(kāi)始兼任北京大學(xué)副校長(zhǎng)。突出成就背景資料1935年,青年學(xué)子季羨林赴德國(guó)留學(xué),開(kāi)始了十一年的羈旅生涯。他在赫赫有名的格丁根大學(xué)深造,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)選定印度學(xué)為主修方向,于是對(duì)其傾注了所有的熱情與辛勞。季羨林在德國(guó)留學(xué)期間,正值第二次世界大戰(zhàn),他目睹了納粹從猖獗到覆滅的全過(guò)程。法西斯崩潰前夕,德國(guó)本土物資匱乏,季羨林和德國(guó)百姓一起飽受戰(zhàn)亂之苦,作為海外游子,對(duì)祖國(guó)之思和對(duì)親人之思朝夕縈繞。他曾在作品中寫道:“我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影?！钡诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束不久,季羨林便懷著一顆報(bào)國(guó)之心,回到祖國(guó)。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。徘徊煙波浩渺篝火萌動(dòng)páihuáiɡōuménɡm(xù)iǎo晶瑩澄澈旖旎瑞士萊芒湖ruìchénɡchèyǐnǐlái無(wú)邊無(wú)垠

碧波萬(wàn)頃巍峨雄奇yínqǐnɡé燕園

點(diǎn)綴

zhuìyān燕yàn（燕子）（燕窩）yān（燕山）（燕園）春日的晴空，幾只燕（

）子斜掠而過(guò)，為燕（

）園增添了幾分生機(jī)。填一填yànyān這兩組詞語(yǔ)分別寫哪里的月色？煙波浩渺清光四溢相映成趣晶瑩澄澈美妙絕倫上下空蒙一碧數(shù)頃良辰美景家鄉(xiāng)的月色他鄉(xiāng)的月色季羨林先生離鄉(xiāng)四十載，發(fā)出了“月是故鄉(xiāng)明”的感慨，那么文中哪句話是對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”的闡釋？每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。突出故鄉(xiāng)和月亮，點(diǎn)題，總領(lǐng)全文根據(jù)“閱讀提示”默讀課文，想一想：作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷？抒發(fā)了哪些感受勾畫出相關(guān)語(yǔ)句，把你的體會(huì)批注在書上。自古以來(lái)，月亮常常寄托了中國(guó)人的思鄉(xiāng)之情。默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事，抒發(fā)了哪些感受。如果有興趣，再搜集一些思鄉(xiāng)的古詩(shī)，和同學(xué)交流。童年趣事成年經(jīng)歷數(shù)星星點(diǎn)篝火捉知了看月亮夢(mèng)月亮各地望月朗潤(rùn)園賞月活動(dòng)二：品讀體會(huì)，走進(jìn)“故鄉(xiāng)月”作者在寫這篇文章時(shí)已是人生暮年，但他回憶起童年在故鄉(xiāng)的往事仍然記憶猶新，他的內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的感受?到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，盼望黃昏早早來(lái)臨。場(chǎng)院上數(shù)星星點(diǎn)篝火抓知了作者通過(guò)場(chǎng)院數(shù)星星寫出了童趣，天上閃閃爍爍的星光，地上的篝火，樹(shù)上搖落的知了……凸顯“我”的童年如此有趣，抒發(fā)了作者對(duì)美好而快樂(lè)的童年生活的眷戀。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)?？丛铝翂?mèng)月亮通過(guò)“坑邊看月，夜里夢(mèng)月”的經(jīng)歷，描寫晴空中的明月，與水里的月亮相映成趣，清光四溢，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)鄉(xiāng)景的熱愛(ài)、對(duì)家鄉(xiāng)濃郁的眷念。作者明明是寫故鄉(xiāng)的月亮，可為什么要寫這些童年趣事呢？因?yàn)檫@些童年趣事都是圍繞月亮來(lái)寫的，都與月亮有關(guān)。通過(guò)回憶這些往事，更能表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和思念之情。作者前半部分描寫了對(duì)故鄉(xiāng)與童年的回憶。雖然他現(xiàn)在年事已高，但兒時(shí)的記憶連同那少年的夢(mèng)境與感受仍記憶猶新，數(shù)星星，點(diǎn)篝火，捉知了，看月亮，夢(mèng)月亮，這些充滿童趣的生活畫面構(gòu)成了美麗難忘的鄉(xiāng)村生活圖景?；顒?dòng)三：細(xì)讀對(duì)比，走進(jìn)“他鄉(xiāng)月”作者身居他鄉(xiāng)四十載曾經(jīng)到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家，看到過(guò)許許多多的月亮。默讀課文第5~6自然段，思考：作者心中的他鄉(xiāng)月是怎樣的?在這期間，我曾到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家，看到過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。美妙絕倫的月亮瑞士萊芒湖非洲大沙漠大海高山瑞士萊芒湖的月亮非洲大沙漠上的月亮大海上的月亮高山上的月亮我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。夸大一點(diǎn)兒說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。朗潤(rùn)園賞月勝地荷塘月色的奇景作者為什么要花這么多筆墨寫他鄉(xiāng)月景呢？“但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮,我永遠(yuǎn)忘不掉你!"美妙絕倫的大月亮比不上心愛(ài)的小月亮他鄉(xiāng)的月亮故鄉(xiāng)的月亮“我”對(duì)故鄉(xiāng)月亮的喜愛(ài)“我”對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念作者寫這些經(jīng)歷，是為了將在他鄉(xiāng)望見(jiàn)的月亮和故鄉(xiāng)的月亮形成對(duì)比，從而突出自己對(duì)故鄉(xiāng)月亮的喜愛(ài)以及對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你!用“小”字來(lái)修飾月亮，使故鄉(xiāng)的月亮顯得更加可愛(ài)，作者稱故鄉(xiāng)的月亮為“小月亮”表明作者對(duì)故鄉(xiāng)的月亮充滿喜愛(ài)之情?！拔摇惫室饽霉枢l(xiāng)的小月亮和見(jiàn)過(guò)的廣闊世界的大月亮對(duì)比，形成了強(qiáng)烈的反差，更加強(qiáng)烈而真摯地表達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)深厚而獨(dú)特的情感。作者為什么多次用“小”來(lái)形容故鄉(xiāng)的月亮？當(dāng)季爺爺眼前浮現(xiàn)的是這些賞月勝地美妙絕倫的大月亮?xí)r，在他的心里，依然想念的是自己故鄉(xiāng)葦坑上那輪小月亮——季爺爺年事已高，流經(jīng)輾轉(zhuǎn)，欣賞著朗潤(rùn)園的良辰美景，但他心中所思念，永遠(yuǎn)是自己故鄉(xiāng)那輪平凡的小月——我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！無(wú)論怎樣美妙絕倫的月亮，都抵不上幼時(shí)故鄉(xiāng)的那個(gè)樸實(shí)無(wú)華的月亮。作者深深地愛(ài)著故鄉(xiāng)的“小月亮”。“小月亮”這稱呼，凝聚的是作者對(duì)故鄉(xiāng)和童年的深情。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮?。『魬?yīng)開(kāi)篇，總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念深情。在華夏兒女心中，月就是團(tuán)圓的象征。作者借助“月”這個(gè)意象作為抒情線索，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念和牽掛。請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂(lè)，入情入境再次讀文，去觸摸季羨林老先生故鄉(xiāng)的小月亮吧！活動(dòng)四：拓展延伸，學(xué)以致用季羨林在很多文章當(dāng)中都寫到，只要一跟他的家鄉(xiāng)沾上邊，這個(gè)事物就不一樣?？焖俚刈x一讀這兩段文字，他寫到的其它的景。說(shuō)一說(shuō)：讓你印象特別深刻的是什么？夏天一來(lái)，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開(kāi)過(guò)團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過(guò)飯后，就搬了椅子坐在海棠樹(shù)下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結(jié)在海棠樹(shù)下檐邊中間的蜘蛛網(wǎng)，借了星星的微光，把影子投在天幕上。

——季羨林《海棠花》在過(guò)去七十年的漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，不管我是在國(guó)內(nèi)，還是在國(guó)外，不管我是在亞洲、在歐洲、在非洲，一閉眼睛，就會(huì)不時(shí)有一條老狗的影子在我眼前晃動(dòng)，背景是一個(gè)破破爛爛的籬笆門，后面是綠葦叢生的大坑……它只不過(guò)是一條最普普通通的狗，毛色棕紅，灰暗，上面沾滿了碎草和泥土……然而，就是這樣一條不起眼兒的狗卻揪住了我的心，一揪就是七十年?！玖w林《一條老狗》思鄉(xiāng)之情源于我們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，源于我們對(duì)家鄉(xiāng)生活的眷戀。這是一種五味雜陳又十分美好的情感。難怪季羨林先生在文章的原文中寫過(guò)這樣一段話：見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜，流光如逝，時(shí)不再來(lái)，在微苦中時(shí)有甜美在。

——季羨林請(qǐng)你仿照這樣的句子寫一句話表達(dá)你的感情。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮?。?/p>

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___，我什么時(shí)候能夠__________________！小練筆“月是故鄉(xiāng)明”，在作者眼中，異鄉(xiāng)的月亮再大再圓再美，也比不上家鄉(xiāng)的明月。在生活中，你回憶家鄉(xiāng)時(shí)，想到了哪些事物？請(qǐng)嘗試用上對(duì)比的寫法表達(dá)出自己的感情。3*月是故鄉(xiāng)明搜集有關(guān)月亮的詩(shī)句。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題古詩(shī)導(dǎo)入，引出課題舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時(shí)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。走近作者季羨林。搜集關(guān)于季羨林的資料（生平、主要作品等）。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題

季羨林（1911—2009），中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、學(xué)者。字希逋、齊奘，山東清平康莊（今屬臨清）人。他精通梵文、巴利文、吐火羅文等多種古文字，在印度歷史與文化、中印文化關(guān)系史等領(lǐng)域頗有建樹(shù)。在散文創(chuàng)作上亦有成績(jī)，有回憶錄《牛棚雜憶》《留德十年》等等。初讀課文，感知往事

讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。把不會(huì)認(rèn)讀的生字詞圈出來(lái)多讀幾遍。徘徊

煙波浩渺

篝火

萌動(dòng)澄澈旖旎

瑞士

萊芒湖

無(wú)邊無(wú)垠碧波萬(wàn)頃

巍峨雄奇

燕園

點(diǎn)綴選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題huáichénɡ后鼻音yǐnǐqǐnɡ活動(dòng)一：將下面加點(diǎn)的多音字按要求歸類。（填序號(hào)）選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一①海燕②燕國(guó)③似曾相識(shí)燕歸來(lái)④燕園⑤燕山月似鉤⑥燕窩1.讀yān的有：______。2.讀yàn的有：______。

②④⑤①③⑥“燕”是多音字，表示古國(guó)名、地名或姓氏的時(shí)候讀yān。請(qǐng)同桌之間相互把上面的詞語(yǔ)再讀一遍。......選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的是（

）A.篝火（ɡōu）萬(wàn)頃（qīnɡ）浩渺（miǎo）B.祥瑞（ruì）

無(wú)垠（yín）

燕山（yàn）C.萌動(dòng)（ménɡ）

巍峨（é）

徘徊（huái）·········Cqǐnɡyān選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題默讀課文，以“月”為線索，梳理課文的主要內(nèi)容。夏天黃昏后：場(chǎng)院上數(shù)星星，古柳下_______、_______更晚的時(shí)候：______________、___________（1）童年趣事（2）成年經(jīng)歷——異鄉(xiāng)望月（觀月地點(diǎn)的變化）：濟(jì)南→（）→（）→歐洲、非洲等地→（）點(diǎn)篝火搖知了葦坑邊望月夢(mèng)到月亮北京濟(jì)南北京第2～4自然段第5～6自然段

課文以“月”為線索，主要寫了小時(shí)候在故鄉(xiāng)的趣事以及成年后在各地望月的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

請(qǐng)大家自讀課文，找到直接表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的喜愛(ài)之情的句子，畫上橫線。每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！細(xì)讀課文，體會(huì)情感活動(dòng)二：默讀課文第3～4自然段，想一想：童年時(shí)代的“我”在做這些趣事時(shí)，心情是怎樣的？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二童年趣事時(shí)間：數(shù)星星、點(diǎn)篝火、搖知了心情：黃昏后望明月、夢(mèng)明月更晚的時(shí)候樂(lè)此不疲、盼望喜悅、興奮到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。樂(lè)此不疲

望月亮、夢(mèng)月亮盼望景色美、月亮美喜悅、興奮活動(dòng)三：默讀課文第5～6自然段，想一想：成年之后的望月經(jīng)歷給作者帶來(lái)了什么樣的感受？選自“課中