湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（含答案）

第第頁湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷一、第一部分積累運(yùn)用（40分）1．看拼音寫詞語。本學(xué)期，我們跟隨陳醉云欣賞了一幅幅自然、héxié的田園風(fēng)景畫，在紡織娘的催眠曲中入睡；在科學(xué)家的帶領(lǐng)下，我們穿越時(shí)空suìdào，見到了遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍……我們也認(rèn)識(shí)了不少人物：王爾德筆下píqì暴躁的巨人，在hùnluàn中，維持zhìxù的鎮(zhèn)定自若的哈爾威船長(zhǎng)……2．下列選項(xiàng)中多音字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．阻塞（sāi）塞車（sāi）邊塞（sài）茅塞頓開（sè）B．掙扎（zhá）扎針（zh?。┌▃?。┮辉€（zā）C．折騰（zhé）折疊（zhé）折本（shé）枝折花落（shé）D．厭惡（wù）惡心（ě）惡意（è）深惡痛絕（è）3．下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．腦顱美餐響午欣喜若狂 B．詳細(xì)跟據(jù)脫離無能為力C．鴿子膨大前肢五彩斑斕 D．開僻除臭疾病震耳欲聾4．下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．籬落疏疏（稀疏） B．聳著尾巴（驚動(dòng)）C．扎到水下（鉆） D．攀著棚架（抓住別的東西往上爬）5．下列哪個(gè)成語與古人讀書求學(xué)無關(guān)（）A．懸梁刺股 B．鑿壁偷光 C．韋編三絕 D．紙上談兵6．“日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！泵鑼懙氖悄膫€(gè)季節(jié)的景色？（）A．春 B．夏 C．秋 D．冬7．把下面的語句恰當(dāng)?shù)靥钊胝Z段中的橫線上，正確的順序是（）①一定是一個(gè)一絲不茍的人②一定是一個(gè)大度的人③一定是一個(gè)富有愛心的人人不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有開朗人生態(tài)度的，____；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，____；處處為他人著想的，____。A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③①②8．詞句段運(yùn)用。（1）根據(jù)語境，把下列比喻句補(bǔ)充完整。一雙手就像，扭著我的兩只耳朵，疼痛極了。一雙手就像，輕輕地?fù)崦业哪?，給我溫暖。（2）仿照例句，選擇下面的一種情況，用一組連續(xù)動(dòng)作描述清楚。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（至少三個(gè)動(dòng)作）媽媽洗衣服小狗吃骨頭哥哥跑步____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）注意加點(diǎn)部分，并運(yùn)用多樣形式來描寫顏色，將句子補(bǔ)充完整。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。我喜歡大自然的色彩：那楓葉；那湖面；那飛舞的雪花。（4）用修改符號(hào)修改下面這段話。（兩處病句，一個(gè)錯(cuò)別字，一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）小明對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，上課專心至志，作業(yè)基本上全部按時(shí)完成，他陸續(xù)三年被評(píng)為《三好學(xué)生》。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）讀書是一個(gè)連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持。正如我們常說的“，?！保?）上次學(xué)校組織看戰(zhàn)斗片的時(shí)候，看到將士們?cè)陲L(fēng)雪中，將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面，讓我想起了詩句“，?！保?）張池非常勇敢，屢經(jīng)挫折，但他“，?！保?）《貓》是著名作家的作品，作者通過對(duì)貓的和滿月小貓的特點(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對(duì)貓的。10．語文實(shí)踐。班里要舉行“書中人物上舞臺(tái)”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)演繹自己讀過的書中的一個(gè)人物，對(duì)其進(jìn)行自我介紹。在你讀過的書中，你最喜歡哪個(gè)人物?為他(她)寫一份自我介紹吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、第二部分閱讀天地（30分）文言文閱讀?？锖猗?，字稚圭(ɡuī)，勤學(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓②文不識(shí)③，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)④?！咀⑨尅竣倏锖猓簼h朝人。②大姓：大戶。③文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。④大學(xué)：很有學(xué)問的人。11．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A．鄰居有燭而不逮。不逮：不給他。 B．衡乃與其傭作。傭作：雇傭勞作。C．而不求償。償：報(bào)償。 D．資給以書，遂成大學(xué)。資：借。12．這篇短文是家喻戶曉的典故()A．懸梁刺股 B．手不釋卷 C．鑿壁偷光 D．程門立雪13．用橫線在文中畫出這個(gè)成語字面的意思。14．理解短文判斷①“愿得主人書遍讀之?！边@句話說明匡衡很貪心，他想把文不識(shí)的書都要了。②文中的匡衡為了讀書給大戶人家做工不要錢。15．你認(rèn)為應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀。生命保鮮千萬年動(dòng)物或植物失去生命后，大多都會(huì)腐爛掉，其中少部分會(huì)變成像巖石一樣的東西，這個(gè)過程叫石化作用。然而一些特殊情況下，某些動(dòng)物或植物不需要經(jīng)石化作用也可完整地被保存下來，這樣的“生命”可以保鮮千萬年。在遼寧省撫順市的第三紀(jì)煤層中，曾發(fā)現(xiàn)有大量的琥珀，琥珀為淡黃色、褐色或紅褐色的透明固體，是一種很珍貴的裝飾品，在琥珀中常可以看到一些植物的葉片和完整的小昆蟲，如蚊蟲、螞蟻等，它們都是遠(yuǎn)古時(shí)代的生物，但仍然翅腳俱全，栩栩如生。為什么這些葉片和昆蟲能保存得這樣好呢？原來一些植物（如紅杉、松樹等）會(huì)分泌出一種透明的、黏度很強(qiáng)的樹脂。當(dāng)昆蟲或葉片恰巧被粘住后，樹脂就逐漸把蟲體或葉片整個(gè)包成球狀的團(tuán)塊，而蟲體或葉片受到樹脂的保護(hù)，就像被封閉在一個(gè)玻璃容器里，與空氣隔絕，能防止細(xì)菌的分解，不致腐爛。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，樹木成了煤炭，包裹有昆蟲或植物葉片的樹脂團(tuán)塊成為化石，這就是透明的琥珀。雖然琥珀是化石，但其中的昆蟲或樹葉卻是幾萬甚至幾千萬年前的生命的完整呈現(xiàn)。還有一個(gè)奇異的實(shí)例，就是在西伯利亞北極圈凍土層中，曾發(fā)現(xiàn)幾十具完整的猛犸象遺體，它們出土?xí)r皮毛完好，骨肉相連，肌肉還很新鮮，有的口內(nèi)還銜著沒有咽下的青草，胃中沒有消化的食料也保存下來了。原來它們死后被埋藏在凍土層內(nèi)，就像被冷藏在一個(gè)天然的大冰箱內(nèi)，雖然經(jīng)過了幾萬年，但超低溫的冷凍讓它們的“生命”被延續(xù)至今。由此可見，封閉、冷藏等特殊的自然條件，都可以使生物體不經(jīng)石化作用而完整地保存下來，所以幾千萬年前的生物都能保存得栩栩如生。16．生物體保存千萬年需要特殊的條件，以下不符合保存條件的是（）A．石化作用 B．水中保鮮 C．封閉保存 D．超低溫冷藏17．琥珀是一種淡黃色、褐色或紅褐色的，琥珀中的昆蟲雖然經(jīng)歷了上千萬年，但仍然，。為什么生物在琥珀里不會(huì)腐爛？聯(lián)系上下文找出答案，并用橫線在文中畫出相應(yīng)的句子。18．文中提到要把生物體保鮮千萬年有三種方法，而作者重點(diǎn)寫了其中的兩種，并舉了兩個(gè)事例，請(qǐng)概括①②19．根據(jù)文章提出值得探討的問題，并嘗試解決。提出的問題：解決方法：答案：20．有人說，小昆蟲被松脂包裹住，生命就結(jié)束了，這太可惜了；也有人說，小昆蟲在松脂中，它的生命得以延續(xù)千萬年，真好。你贊成哪種觀點(diǎn)呢？請(qǐng)說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、第三部分習(xí)作樂園（30分）21．我學(xué)會(huì)了與▲相處要求：①可以在橫線上填寫一個(gè)具體的人或者某個(gè)小動(dòng)物，將題目補(bǔ)充完整；②通過具體的事例寫清你們從“不友好”到“友好”的相處過程；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】和諧；隧道；脾氣；混亂；秩序【解析】【分析】“和諧”的“諧”是言字旁，右邊是“皆”；“隧道”的“隧”是耳刀旁，右邊是“遂”；“脾氣”的“脾”是月字旁，右邊是“卑”；“混亂”的“混”是三點(diǎn)水，右邊是“昆”；“秩序”的“秩”是禾木旁，右邊是“失”。故答案為：和諧；隧道；脾氣；混亂；秩序【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“阻塞（sāi）”應(yīng)讀sè；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“折騰（zhé）”應(yīng)讀zhē；

D項(xiàng)中“深惡痛絕（è）”應(yīng)讀wù；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“響午”應(yīng)寫作“晌午”；

B項(xiàng)中“跟據(jù)”應(yīng)寫作“根據(jù)”；

C項(xiàng)中詞語書寫全部正確；

D項(xiàng)中“開僻”應(yīng)寫作“開辟”；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)的表述，ACD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的；

B項(xiàng)中“聳著尾巴”“聳”是意思是高起；直立；這項(xiàng)對(duì)漢字字義的理解錯(cuò)誤；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。5．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)的表述，A項(xiàng)“懸梁刺股”比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。

B項(xiàng)“鑿壁偷光”形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情。

C項(xiàng)“韋編三絕”形容讀書勤奮。這三項(xiàng)中詞語都與讀書求學(xué)有關(guān)。

D項(xiàng)“紙上談兵”意思是比喻只憑書本知識(shí)空發(fā)議論，不能解決實(shí)際問題。這項(xiàng)與古人讀書學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】B【解析】【分析】“日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！背鲎苑冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》，意思是白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。這句描述的初夏的景象。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。7．【答案】A【解析】【分析】“擁有開朗人生態(tài)度的，”這句結(jié)合“開朗”后面應(yīng)該選擇“一定是一個(gè)大度的人”；“擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，”這句結(jié)合“嚴(yán)謹(jǐn)”，應(yīng)該選擇“一定是一個(gè)一絲不茍的人”；這句結(jié)合“處處為他人著想的”，應(yīng)該選擇“一定是一個(gè)富有愛心的人”，結(jié)合句子中詞語的表述，做出選擇。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。8．【答案】（1）老鷹的爪子；和煦的春風(fēng)（2）哥哥跑步：哥哥蹲在起跑器上，聽到“預(yù)備”聲后身體隆起，然后迅速蹬地；像離弦之箭沖了出去。（3）仿佛紅嫩的手掌；仿佛一面藍(lán)色的緞子；仿佛紛飛的白色柳絮（4）小明對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，上課專心致志，作業(yè)全部按時(shí)完成，他連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合“扭著我的兩只耳朵，疼痛極了”這句后面的表述，充滿貶義；“輕輕地?fù)崦业哪?，給我溫暖”這句含有褒義，結(jié)合句子表達(dá)的感情色彩，運(yùn)用比喻的修辭手法，進(jìn)行表述作答。

（2）結(jié)合三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的表述，選擇自己書寫的話題，運(yùn)用動(dòng)作描寫，進(jìn)行表述作答。

（3）結(jié)合例句中的詞語，運(yùn)用“仿佛”進(jìn)行描述作答，寫出不同事物的顏色的特點(diǎn)。

（4）閱讀句子，“專心至志”應(yīng)寫作“專心致志”；“作業(yè)基本上全部按時(shí)完成”這句中“基本上”和“全部”意思矛盾，應(yīng)該去掉其中一個(gè)；“《三好學(xué)生》”不是書籍、文章的名稱，應(yīng)該把書名號(hào)改成引號(hào)，把“陸續(xù)”改成“連續(xù)”。故答案為：（1）老鷹的爪子；和煦的春風(fēng)（2）哥哥跑步：哥哥蹲在起跑器上，聽到“預(yù)備”聲后身體隆起，然后迅速蹬地；像離弦之箭沖了出去。（3）仿佛紅嫩的手掌；仿佛一面藍(lán)色的緞子；仿佛紛飛的柳絮；（4）小明對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，上課專心致志，作業(yè)全部按時(shí)完成，他連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。9．【答案】（1）一日讀書一日功；十日不讀一場(chǎng)空（2）欲將輕騎逐；大雪滿弓刀（3）千磨萬擊還堅(jiān)勁，；任爾東西南北風(fēng)（4）老舍；性格古怪；可愛；喜愛之情【解析】【分析】（1）結(jié)合“讀書是一個(gè)連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持”應(yīng)該用“一日讀書一日功，十日不讀一場(chǎng)空”進(jìn)行表述，意思是讀書學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，才有功效。學(xué)習(xí)中途停頓就會(huì)前功盡棄。

（2）結(jié)合“看到將士們?cè)陲L(fēng)雪中，將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面”，應(yīng)該用“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，意思是正想要帶領(lǐng)輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿了身上的弓刀。

（3）結(jié)合“非常勇敢，屢經(jīng)挫折”應(yīng)該用“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”表述，意思是經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。

（4）結(jié)合課文《貓》，這篇課文的作者是老舍，描寫貓性格古怪和滿月的小貓活潑可愛的特點(diǎn)；表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行表述作答。故答案為：（1）一日讀書一日功，十日不讀一場(chǎng)空（2）欲將輕騎逐，大雪滿弓刀（3）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（4）老舍；性格古怪；可愛；喜愛之情【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范。10．【答案】大家好，我是哈利·波特，一個(gè)可能你們已經(jīng)通過無數(shù)故事和電影了解過的名字。但今天，我想親自帶你們走進(jìn)我的世界，一個(gè)充滿魔法、友誼與冒險(xiǎn)的奇幻領(lǐng)域。

我出生在一個(gè)不平凡的時(shí)刻，一個(gè)預(yù)示著我命運(yùn)多舛的夜晚。我的父母，詹姆和莉莉，他們是勇敢的巫師，為了保護(hù)我免受伏地魔的侵害，犧牲了自己的生命。自那以后，我就成了魔法界的一個(gè)傳奇，也背負(fù)上了“大難不死的男孩”的稱號(hào)。

在我十一歲之前，我一直生活在麻瓜（非魔法人士）的世界里，對(duì)自己的真實(shí)身份一無所知。直到海格，那個(gè)高大的半巨人，帶著一封來自霍格沃茨魔法學(xué)校的錄取通知書找到了我，我的世界才徹底被顛覆。原來，我屬于一個(gè)叫做“巫師”的群體，而霍格沃茨，就是我即將開始新生活的地方。

在霍格沃茨，我遇到了許多改變我一生的人。赫敏，那個(gè)聰明伶俐、知識(shí)淵博的女孩，她是我最好的朋友之一，總是在我需要幫助時(shí)伸出援手；羅恩，雖然有時(shí)顯得有點(diǎn)笨拙，但他的忠誠(chéng)和幽默感讓我們之間的友誼更加堅(jiān)固。還有我們的老師，麥格教授、斯內(nèi)普教授（盡管他一開始讓我有些害怕），以及那位偉大的鄧布利多校長(zhǎng)，他們教會(huì)了我許多關(guān)于魔法和勇氣的重要課程?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對(duì)原著的閱讀，結(jié)合書中人物的特點(diǎn)以及事跡，進(jìn)行表述作答，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。【答案】11．A12．C13．鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。14．錯(cuò)誤；正確15．我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡不怕困難，發(fā)奮讀書的精神【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．閱讀各項(xiàng)，結(jié)合句子的意思，BCD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的理解是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

A項(xiàng)中“鄰居有燭而不逮”的“逮”是“到”的意思；這項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

故答案為：A12．結(jié)合短文內(nèi)容，短文描述的是“鑿壁偷光”的故事；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：C13．"鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。"這句描述了“鑿壁偷光”的故事。

故答案為：鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。14．結(jié)合短文內(nèi)容，“愿得主人書遍讀之?！币馑际钦f明匡衡希望能把主人家的書全部讀完，表現(xiàn)了匡衡的勤奮好學(xué)，①項(xiàng)表述錯(cuò)誤；②結(jié)合文中描寫，匡衡為了讀書，給大戶人家做工不要錢，這項(xiàng)表述正確。

故答案為：錯(cuò)誤；正確15．結(jié)合文中對(duì)匡衡的描寫，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡不怕困難，發(fā)奮讀書的精神；結(jié)合文中描寫進(jìn)行作答。

故答案為：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡不怕困難，發(fā)奮讀書的精神【答案】16．B17．透明固體；翅腳俱全，栩栩如生；當(dāng)昆蟲或葉片恰巧被粘住后，樹脂就逐漸把蟲體或葉片整個(gè)包成球狀的團(tuán)塊，而蟲體或葉片受到樹脂的保護(hù)，就像被封閉在一個(gè)玻璃容器里，與空氣隔絕，能防止細(xì)菌的分解，不致腐爛。18．琥珀；封閉保存；；猛犸象遺體；超低溫冷凍；19．琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么意義？；網(wǎng)上搜集資料；琥珀是遠(yuǎn)古生物和環(huán)境的“時(shí)間膠囊”，能夠保存數(shù)千萬年前的生物遺骸和植物組織?？茖W(xué)家通過對(duì)琥珀中的昆蟲、植物、微生物等內(nèi)含物的研究，可以了解古生物的種類、形態(tài)、生活習(xí)性以及它們與環(huán)境的相互關(guān)系，進(jìn)而推斷出古代生態(tài)系統(tǒng)的面貌和演化歷程。例如，科學(xué)家在緬甸琥珀中發(fā)現(xiàn)了恐龍尾巴、兩棲類、腹足類和昆蟲產(chǎn)下的卵團(tuán)等珍貴化石，為古生物學(xué)研究提供了重要資料。琥珀的形成與地質(zhì)作用密切相關(guān)，通過研究琥珀的產(chǎn)地、成因、分布和埋藏環(huán)境等，可以揭示古代地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化和生物多樣性的演變規(guī)律。此外，琥珀中的氣泡和流體包裹體等也包含了豐富的地質(zhì)信息，為地質(zhì)學(xué)研究提供了獨(dú)特的視角和證據(jù)。20．小昆蟲在松脂中，它的生命得以延續(xù)千萬年更好；小昆蟲在松脂中生命得以延續(xù)，通過對(duì)琥珀中的昆蟲、植物、微生物等內(nèi)含物的研究，可以了解古生物的種類、形態(tài)、生活習(xí)性以及它們與環(huán)境的相互關(guān)系，進(jìn)而推斷出古代生態(tài)系統(tǒng)的面貌和演化歷程?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合文中描寫，文中介紹了石化作用、封閉保存以及超低溫冷藏等生物體保存千萬年需要特殊的條件，閱讀各項(xiàng)，B項(xiàng)不符合要求。

故答案為：B17．結(jié)合文中描寫，琥珀是一種淡黃、褐色或紅褐色的透明固體，琥珀中的昆蟲雖然經(jīng)歷了上千萬年，但是仍翅腳俱全，栩栩如生?！爱?dāng)昆蟲或葉片恰巧被粘住后，樹脂就逐漸把蟲體或葉片整個(gè)包成球狀的團(tuán)塊，而蟲體或葉片受到樹脂的保護(hù)，就像被封閉在一個(gè)玻璃容器里，與空氣隔絕，能防止細(xì)菌的分解，不致腐爛。”這句介紹了生物在琥珀里不會(huì)腐爛的原因。

故答案為：透明固體；翅腳俱全，栩栩如生；當(dāng)昆蟲或葉片恰巧被粘住后，樹脂就逐漸把蟲體或葉片整個(gè)包成球狀的團(tuán)塊，而蟲體或葉片受到樹脂的保護(hù)，就像被封閉在一個(gè)玻璃容器里，與空氣隔絕，能防止細(xì)菌的分解，不致腐爛。18．結(jié)合短文內(nèi)容，文中重點(diǎn)描寫了像琥珀一樣的封閉保存的方法，以及像猛犸象遺體一樣的超低溫冷凍法，這兩種生物體保鮮千萬年的方法。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：琥珀；封閉保存；猛犸象遺體；超低溫冷凍；19．結(jié)合短文內(nèi)容提出問題，進(jìn)行表述作答。

故答案為：琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么意義？網(wǎng)上搜集資料；琥珀是遠(yuǎn)古生物和環(huán)境的“時(shí)間膠囊”，能夠保存數(shù)千萬年前的生物遺骸和植物組織?？茖W(xué)家通過對(duì)琥珀中的昆蟲、植物、微生物等內(nèi)含物的研究，可以了解古生物的種類、形態(tài)、生活習(xí)性以及它們與環(huán)境的相互關(guān)系，進(jìn)而推斷出古代生態(tài)系統(tǒng)的面貌和演化歷程。例如，科學(xué)家在緬甸琥珀中發(fā)現(xiàn)了恐龍尾巴、兩棲類、腹足類和昆蟲產(chǎn)下的卵團(tuán)等珍貴化石，為古生物學(xué)研究提供了重要資料。琥珀的形成與地質(zhì)作用密切相關(guān)，通過研究琥珀的產(chǎn)地、成因、分布和埋藏環(huán)境等，可以揭示古代地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化和生物多樣性的演變規(guī)律。此外，琥珀中的氣泡和流體包裹體等也包含了豐富的地質(zhì)信息，為地質(zhì)學(xué)研究提供了獨(dú)特的視角和證據(jù)。20．結(jié)合文中描寫，小昆蟲在松脂中生命得以延續(xù)，通過對(duì)琥珀中的昆蟲、植物、微生物等內(nèi)含物的研究，可以了解古生物的種類、形態(tài)、生活習(xí)性以及它們與環(huán)境的相互關(guān)系，進(jìn)而推斷出古代生態(tài)系統(tǒng)的面貌和演化歷程。因此形成琥珀的小昆蟲更好。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答