【課件】第三單元課外古詩詞誦讀《夜上受降城聞笛》課件統(tǒng)編版語文七年級上冊

夜上受降城聞笛李益新課導(dǎo)入同學(xué)們，月亮是詩文的寵兒，走進(jìn)古典詩文的世界，月亮的影子，俯拾皆是。這輪明月曾照亮了春江的流水，曾驚擾了鳥兒的安眠，也曾打濕了怨婦的羅衫?；貞浳覀兯鶎W(xué)的古詩文，你想起了那些有關(guān)月亮的名句呢？一切景語皆情語，不同的人心目中都有屬于自己的一輪明月。今天我們要學(xué)習(xí)的是另外一首著名的月詩，大家一起來看看，李益筆下的那輪明月又是如何？素養(yǎng)目標(biāo)1、了解詩人及詩歌的寫作背景，能熟練背誦、默寫全詩。2、品味詩歌含蓄蘊(yùn)藉的語言特點，學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。3、體會詩歌的意境，探尋詩歌所表達(dá)的詩人的思想感情。作者簡介李益(約750—約830)，唐代詩人，字君虞，祖籍涼州姑臧（今甘肅武威市涼州區(qū)），后遷河南鄭州。大歷四年(769)進(jìn)士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年(783)登書判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。以邊塞詩作名世，擅長絕句，尤其工于七絕，詩風(fēng)豪放明快。背景鏈接這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作。建中元年深秋或初冬，李益到靈武，依附朔方節(jié)度使崔寧，看到戍邊將士聽到蘆笛聲生發(fā)了思鄉(xiāng)之情，期間寫下了《夜上受降城聞笛》。知識鏈接邊塞詩思想內(nèi)容：（1）描寫邊塞的奇特風(fēng)景、反映戍邊將士生活。（2）表現(xiàn)建功立業(yè)的豪情、報效祖國的激情或壯志難酬的憤懣。（3）反映戰(zhàn)爭的殘酷和戰(zhàn)士的艱苦生活。（4）表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)、閨中念遠(yuǎn)的邊愁。知識鏈接受降城唐初名將張仁愿為了防御突厥，在黃河以北筑受降城，分東、中、西三城，都在今內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)。有另一種說法是：公元646年（貞觀二十年），唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降?！笆芙党恰敝从纱硕鴣怼Ｒ股?受降城/聞笛

李益

回樂/烽前/沙/似雪，

受降/城外/月/如霜。

不知/何處/吹/蘆管，

一夜/征人/盡/望鄉(xiāng)。詩歌朗讀

朗讀要領(lǐng)1.掌握節(jié)奏2.控制語調(diào)3.運(yùn)用停頓4.確定重音回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

回樂烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色猶如秋霜。譯文詩歌大意烽火臺名。在西受降城附近。一說，當(dāng)作“回樂峰”，山峰名，在回樂縣（今寧夏靈武西南）。不知何處吹蘆管，一夜征人

盡望鄉(xiāng)。一種笛類樂器，以蘆葉為管。

不知何處吹起了凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。譯文指出征或戍邊的將士。詩歌大意全。詩歌研讀發(fā)揮想象，用自己的語言描述前兩句所展示的邊塞月夜景色?；貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，回樂烽前的沙漠如同白雪飛舞，受降城外月光皎潔，如同深秋的寒霜。詩歌研讀詩歌的前兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)技巧？①詩人采用比喻的修辭，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲涼的心情，為下文思鄉(xiāng)做鋪墊;

②情景交融：詩的前兩句通過寫如

雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)

境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊

將士思鄉(xiāng)做鋪墊。詩歌研讀萬籟俱寂中，夜風(fēng)送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲，這陣陣笛聲，引發(fā)了詩人怎樣的遐思呢？這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠(yuǎn)方……詩歌研讀“不知何處吹蘆管”這一句詩有什么寫得好的地方？不知何處寫出了詩人月夜聞笛時的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞。吹蘆管在這個寂靜的夜里，不知什么地方傳來一陣悠遠(yuǎn)的笛聲，回響著家鄉(xiāng)的調(diào)子。征人聞此，更動鄉(xiāng)愁。然而直言鄉(xiāng)愁，則流于抽象。詩人的高明之處，在于巧運(yùn)回旋跌宕之筆，寫“吹蘆管”而以“不知何處”領(lǐng)起，自然引出結(jié)句：“一夜征人盡望鄉(xiāng)”。

詩歌研讀前人在評論這首詩時，認(rèn)為“吹蘆管”是理解本詩思想的關(guān)鍵，為什么？“吹蘆管”是在“沙似雪”“月如霜”的受降城上聽到的，由末句的“一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，這蘆管所吹的曲子正是思鄉(xiāng)之曲，本詩的自然環(huán)境與蘆管曲調(diào)融為一體，表達(dá)了無限的思鄉(xiāng)之情。詩歌研讀從煉字的角度賞析“一夜征人盡望鄉(xiāng)”一句?！氨M”字籠括所有征人道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切一個“望”字，真可謂用到極致了?！巴弊终諔?yīng)“不知何處”。征人原已思鄉(xiāng)，今聞悠揚(yáng)哀怨的笛聲從家鄉(xiāng)那邊飄來，便無不回頭“望鄉(xiāng)”。雖然什么也看不到，但心中有了著落、有了依靠。表達(dá)了包括吹笛人在內(nèi)的戍邊戰(zhàn)士濃烈的鄉(xiāng)思與心中的孤獨(dú)、哀愁之意。一夜盡望詩歌研讀本詩中的寫景和抒情是如何融匯在一起的？前兩句寫景（如霜的月光和月下雪一般的沙漠），用以烘托征人心境的孤獨(dú)、悲慘、凄涼，為后面“盡望鄉(xiāng)”作鋪墊。后兩句抒發(fā)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情。詩歌寫戍邊將士聽到蘆笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情。詩歌前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)；后兩句則通過寫“蘆管”聲的橫空而出，立刻引發(fā)了戍邊將士的鄉(xiāng)思之情。主題思想本詩通過描寫荒涼的邊塞，月光如霜的夜晚，幽怨的蘆笛聲，抒發(fā)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、懷念親人的感情。寫作特色1.繪聲繪色，情景交融。烽火臺、沙漠、高城、月色，構(gòu)成了征人思鄉(xiāng)的典型環(huán)境；如泣如訴的笛聲更觸發(fā)了征人無限的鄉(xiāng)思。全詩將詩情、畫意和音樂美熔于一爐，構(gòu)成幽邃的藝術(shù)境界。寫作特色2.虛實結(jié)合。在虛實交錯、時空穿梭之間，把戰(zhàn)士戍邊之志與思鄉(xiāng)之情有機(jī)地聯(lián)系起來，統(tǒng)一起來，構(gòu)成一幅奇麗寥廓、委婉動人的畫卷。板書設(shè)計回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。月下邊塞景色(景中寓情)心中感受(直接抒情)思鄉(xiāng)愁緒當(dāng)堂檢測1.下列對這首詩賞析有誤的一項是()A.這是一首七言絕句，從內(nèi)容判斷是一首邊塞詩，主要寫的是詩人登上受降城的所見所聞。B.詩歌第二句描寫了受降城外正下著霜，通過邊城環(huán)境描寫，渲染了夜晚冷清凄苦的氣氛。C.第三句寫在寂靜的夜里，夜風(fēng)送來凄婉幽怨的蘆笛聲，“不知”寫出了征人迷惘的心情。D.整首詩前兩句寫景，第三句寫聲，末句寫情。前三句都是為末句直接抒情做烘托和鋪墊。解析：B.有誤，詩歌第二句“受降城外月如霜”使用了比喻的修辭手法，將明亮的月光比作霜，形象地描繪了夜晚月光灑在沙漠上所形成的視覺效果，營造了一種空曠、寒冷的邊塞景象，烘托了夜晚的凄清氣氛，而非實際的霜降；故選B。B當(dāng)堂檢測2.（1）表現(xiàn)邊塞荒涼凄冷的詩句是“___________________，___________________”。（2）表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是“__________________，________________”。

受降城外月如霜不知何處吹蘆管

一夜征人盡望鄉(xiāng)回樂烽前沙似雪當(dāng)堂檢測閱讀下面兩首詩，完成下列小題。【甲】夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！疽摇看阂孤劦牙钜婧酱档褑敬簹w，遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。當(dāng)堂檢測3.兩首詩都寫“聞笛”，但表達(dá)的情感卻有所不同，請結(jié)合詩句簡要分析。答案：甲詩中凄涼幽怨的蘆笛聲，喚起了征人思鄉(xiāng)之情。乙詩寫詩人軍中聞笛“喚春歸”，含蓄表達(dá)了詩人對“春光”——朝廷恩赦的渴望。當(dāng)堂檢測解析：甲詩“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”描寫了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色。舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。詩人如此運(yùn)筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫?！安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)，這里以“望鄉(xiāng)”一詞寫出了征人望鄉(xiāng)、徹夜難眠的景象，表達(dá)出詩人月夜聞笛時的迷惘心情，也寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁。當(dāng)堂檢測乙詩前二句“寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣”（在寒山吹著笛子呼喚春天歸來，被貶謫的人彼此對望不禁淚濕衣）寫聞笛。此時，春方至，山未青，夜猶寒，而軍中有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厲地呼喚春歸大地，風(fēng)光恰似塞外。這笛聲，這情景，激動士卒的鄉(xiāng)愁，更摧折著遷客，不禁悲傷流淚，渴望立即飛回北方中原的家鄉(xiāng)。于是，詩人想起那大雁北歸的傳說。每年秋天，大雁從北方飛到湖南衡山回雁峰棲息過冬。來年春天便飛回北方。后二句“洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。”（晚上洞庭湖畔停宿的無數(shù)大雁，還沒等到天亮就都急切地往北飛。）即用這個傳說表達(dá)內(nèi)心的感受，詩人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飛的心情，也極其羨慕大雁只要等到春天便可北飛的自由，所以說“不待天明盡北飛”。與大雁相比，遷客卻即使等到了春天，仍然不能北歸。這里蘊(yùn)含著遺憾和怨望：遷客的春光——朝廷的恩赦，還沒有隨著大自然的春季一同來到。據(jù)此分析可知，此詩詩旨主要不是寫士卒的鄉(xiāng)愁，而是發(fā)遷客的歸怨。據(jù)此分析可知：甲詩中凄涼幽怨的蘆笛聲，喚起了征人思鄉(xiāng)之情。乙詩寫詩人軍中聞笛“喚春歸”，含蓄表達(dá)了詩人對“春光”——朝廷恩赦的渴望。當(dāng)堂檢測4.小語將【乙】詩“洞庭一夜無窮雁”中的“雁”誤寫成了“燕”。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容及以下詩句，幫她分析不能這樣誤寫的原因。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）答案：“雁”多用來表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情，羈旅感傷之情，寄托對故鄉(xiāng)的思念；而“燕”多表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)喜春惜春之情等。乙詩中詩人借急切北飛的大雁，表達(dá)遷客欲歸不得的惆悵，應(yīng)寫作“雁”。當(dāng)堂檢測解析：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”意思是：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！詩人用“雁足傳書”的典故，殘夜歸雁，觸發(fā)了心中的情思，傳達(dá)出內(nèi)心的鄉(xiāng)思愁緒?！把恪?，古代有用大雁傳遞書信的傳說，多用來表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情，羈旅感傷之情，寄托對故鄉(xiāng)的思念；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意思是：幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。此句寫仰視