大班聲母《f》教學(xué)課件

大班聲母《f》教學(xué)課件演講人：日期：目錄02f的書寫教學(xué)01認識聲母f03f的趣味學(xué)習(xí)04f的拼讀訓(xùn)練05鞏固與作業(yè)06教學(xué)資源包01PART認識聲母f清音，即發(fā)音時聲帶不振動。發(fā)音方式適中，不宜過強或過弱。發(fā)音力度01020304唇齒音，即發(fā)音時上齒與下唇接觸摩擦發(fā)聲。發(fā)音部位短促，不要拖長。發(fā)音時長f的發(fā)音特點（唇齒音）上齒輕輕咬住下唇，留出一個窄縫，氣流從窄縫中摩擦出來?？谛桶l(fā)音方法示范（上齒觸下唇）舌尖抵住上齒齦，舌面稍微隆起，形成發(fā)音的口腔共鳴腔。舌位發(fā)音時，口腔內(nèi)的氣流受阻，從窄縫中擠出，摩擦發(fā)音。氣流f，類似“佛”字的輕音，但更短促有力。示范音發(fā)音對比練習(xí)（佛、發(fā)、風(fēng)）佛發(fā)音時，上齒與下唇接觸，發(fā)出“f”的音，同時感受氣流受阻摩擦的感覺。發(fā)發(fā)音時，先做好“f”的發(fā)音準(zhǔn)備，然后迅速打開口腔，讓氣流從舌尖與上齒齦之間沖出，發(fā)出清晰的“fa”音。風(fēng)發(fā)音時，先將舌尖抵住上齒齦，然后留一道窄縫，讓氣流從窄縫中摩擦出來，發(fā)出“feng”的音，注意發(fā)音時口腔要放松，不要過于緊張。02PARTf的書寫教學(xué)第一筆從右上向左下寫出一個彎曲的橫，末端向右上方勾起。第二筆從第一筆的起筆處下方起筆，向左下方寫出一個直豎，末端與第一筆相連。筆順動畫演示（兩筆完成）占格先寫橫，再寫豎，注意兩筆的連接處要自然流暢。書寫順序書寫力度橫要寫得輕柔，豎要寫得有力，使整體字形穩(wěn)健。f占四線三格的上兩格，橫的部分在中格，豎的部分在上格。四線三格書寫規(guī)范常見錯誤糾正（彎鉤方向）錯誤一彎鉤方向向上。正確的彎鉤方向應(yīng)向下，與豎的方向一致。錯誤二錯誤三彎鉤過長或過短。彎鉤的長度應(yīng)適中，與橫的起筆處相連，不要過長或過短。豎與橫的連接處不流暢。應(yīng)確保豎與橫的連接處自然流暢，避免出現(xiàn)生硬或不連貫的情況。12303PARTf的趣味學(xué)習(xí)形象記憶法（傘柄朝上）形象聯(lián)想觀察傘柄形狀，與聲母"f"進行形象聯(lián)想，幫助記憶。030201圖形演變展示傘柄演變過程，逐步引導(dǎo)幼兒認識并記住"f"的形狀。相似字母對比將"f"與相似字母進行對比，幫助幼兒準(zhǔn)確區(qū)分。在指定范圍內(nèi)找出所有"f"字母，鍛煉幼兒的觀察力和專注力。互動游戲設(shè)計（找f字母）游戲目標(biāo)教師出示圖片或物品，幼兒快速找出其中的"f"字母。游戲規(guī)則可設(shè)置不同的難度等級，增加游戲挑戰(zhàn)性和趣味性。游戲延伸兒歌學(xué)習(xí)《fff碰碰車》兒歌內(nèi)容以"f"字母為開頭的碰碰車兒歌，通過唱歌的方式幫助幼兒熟悉"f"的發(fā)音。兒歌韻律歡快的節(jié)奏和押韻的歌詞，使幼兒更容易記住兒歌內(nèi)容。兒歌表演結(jié)合動作表演，讓幼兒在唱兒歌的同時做出相應(yīng)動作，加深記憶。04PARTf的拼讀訓(xùn)練fó佛發(fā)音時，聲帶振動，唇齒輕觸，舌尖抵住上齒齦，氣流從唇齒間自然流出。fà發(fā)發(fā)音時，聲帶振動，唇齒微開，舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)出來。單音節(jié)練習(xí)（fó佛、fà發(fā)）方法指關(guān)于解決思想、說話、行動等問題的門路、程序等。例如：學(xué)習(xí)方法、工作方法。反復(fù)指一遍又一遍地重復(fù)，多次重復(fù)。例如：反復(fù)練習(xí)、反復(fù)思考。詞語拓展（方法、反復(fù)）這個句子表達了主語“我”對看風(fēng)景的喜愛之情，其中“看風(fēng)景”是動詞短語，表示具體的動作或行為。我喜歡看風(fēng)景這個句子是對“風(fēng)景”的形容詞描述，表達了說話者對風(fēng)景的評價和感受。其中“非?！笔浅潭雀痹~，用來加強形容詞“美麗”的程度。風(fēng)景非常美麗句子應(yīng)用（我喜歡看風(fēng)景）05PART鞏固與作業(yè)聽老師讀字母并辨別準(zhǔn)備f和其他字母的卡片，讓學(xué)生從中挑出字母f。辨讀字母卡片默寫字母及單詞聽寫字母f及相關(guān)單詞，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。老師讀字母f及相關(guān)單詞，學(xué)生快速指認。課堂小測驗（聽音辨字）創(chuàng)意作業(yè)（f字母繪畫）字母f主題繪畫讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅以字母f為主題的繪畫作品。字母f創(chuàng)意手工字母f裝飾畫利用紙板、剪刀等材料，制作字母f形狀的立體模型。在畫好的字母f上添加裝飾，使其更具個性和創(chuàng)意。123生活延伸（尋找生活中的f音物品）查找家中f音物品讓學(xué)生在家中尋找含有f音的物品，并記錄下來。030201搜集f音商標(biāo)讓學(xué)生搜集各種商品上的f音商標(biāo)，并進行分類整理。識別公共場所f音標(biāo)識引導(dǎo)學(xué)生在公共場所識別并讀出含有f音的標(biāo)識，如“FireExit”等。06PART教學(xué)資源包發(fā)音示范音頻標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻提供聲母《f》的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，供幼兒學(xué)習(xí)模仿。發(fā)音跟讀音頻讓幼兒跟隨音頻進行跟讀練習(xí)，逐步掌握聲母《f》的發(fā)音技巧。發(fā)音糾正音頻針對幼兒發(fā)音過程中可能出現(xiàn)的問題，提供專門的糾正音頻，幫助幼兒及時糾正錯誤發(fā)音。書寫示范模板提供聲母《f》的書寫示范模板，展示正確的書寫姿勢和筆順。書寫練習(xí)模板書寫練習(xí)紙?zhí)峁┞暷浮秄》的書寫練習(xí)紙，讓幼兒進行書寫練習(xí)，熟悉書寫規(guī)范。書寫糾正指導(dǎo)針對幼兒書寫過程中可能出現(xiàn)的問題，提供書寫糾正指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。以生動有趣的動畫形式展示聲母《f》的發(fā)音過程，吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。配套動畫視頻發(fā)音動畫展示聲母《f》的書寫過程，幫助幼兒更好地理解書寫順序和筆順。書寫動畫設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓幼兒在觀看動畫的過程中參與學(xué)習(xí)，加深對聲母《f》的認識?；觿赢嫿虒W(xué)目標(biāo)與要求明確聲母《f》的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)音指導(dǎo)方法介紹聲母《f》的