四川樂(lè)山歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2005-2023）

四川樂(lè)山歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2005—2023）目錄2023年四川樂(lè)山中考作文題 22022年四川樂(lè)山中考作文題 32021年四川樂(lè)山中考作文題 42020年四川樂(lè)山中考作文題 62019年四川樂(lè)山中考作文題 62018年四川樂(lè)山中考作文題 72017年四川樂(lè)山中考作文題 72016年四川樂(lè)山中考作文題 72015年四川樂(lè)山中考作文題 82014年四川樂(lè)山中考作文題 82013年四川樂(lè)山中考作文題 92012年四川樂(lè)山中考作文題 92011年四川樂(lè)山中考作文題 92010年四川樂(lè)山中考作文題 102009年四川樂(lè)山中考作文題 102008年四川樂(lè)山中考作文題 102007年四川樂(lè)山中考作文題 102006年四川樂(lè)山中考作文題 112005年四川樂(lè)山中考作文題 11

2023年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)《昆明的雨》描繪出一個(gè)“明亮的、豐滿(mǎn)的、使人動(dòng)情的”雨季，作者汪曾祺說(shuō):“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念。”同學(xué)們，相信你生活中也有真實(shí)的東西、美好的東西，也有人的美、人的詩(shī)意。請(qǐng)拿起手中的筆，寫(xiě)一篇文章，告訴讀者吧。要求:①在材料含義范圍立意，自擬題目，自選角度;②除詩(shī)歌外，文體自選;③不要套作，不得抄.襲;④文中不得暴露個(gè)人信息，不得少于600字。【名師解題】2023年四川樂(lè)山卷中考作文題是材料作文。命題者從汪曾祺《昆明的雨》中引出一段極富生活哲理的話(huà)，寫(xiě)作角度便是出自這段話(huà)，即生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意?！罢鎸?shí)的東西、美好的東西”指那些生活中真實(shí)存在的、能夠帶給人們愉悅和幸福感的事物，比如漂亮的衣服、期盼許久的玩具、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、優(yōu)美的畫(huà)作、溫馨的親情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。“人的美”包括人的外在美和內(nèi)在美，比如美麗的相貌、優(yōu)雅的動(dòng)作、善良的心靈、高尚的品質(zhì)等?！叭说脑?shī)意”則包括對(duì)待生活的積極態(tài)度、對(duì)生活中真善美的追求、淡然享受生活的態(tài)度等。考生可以從現(xiàn)實(shí)生活中選取一段帶給自己快樂(lè)的美好經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。不論你選取的是帶來(lái)正面影響的事物、給予自己激勵(lì)的人，還是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，都要體現(xiàn)其美的地方，要強(qiáng)調(diào)其對(duì)自己人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)等方面的影響和塑造?！緦忣}指導(dǎo)】本次樂(lè)山考題是一篇材料作文，題目、文體和角度皆由學(xué)生自由發(fā)揮，審題關(guān)鍵，便在“材料含義范圍內(nèi)立意”幾個(gè)字中。其實(shí)，有沒(méi)有這幾個(gè)字，學(xué)生寫(xiě)材料作文都必須要在材料含義范圍內(nèi)立意。因此，考生下筆前必須仔細(xì)研讀材料，認(rèn)真揣摩材料的立意范圍。做到這一點(diǎn)，就能防止跑題，構(gòu)思也水到渠成。材料是汪曾祺一段極富生活哲理的話(huà)，簡(jiǎn)言之即“美的事物能增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念”。汪老所舉的“美的事物”包括“真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意”，其所謂“美”的范圍是相當(dāng)廣泛的，這就為考生構(gòu)思選材提供了廣闊的空間。汪老認(rèn)為“真實(shí)的東西”是一種美好。最真實(shí)的，當(dāng)然就是生活本身，而生活中最普通的事物，往往也就代表最真實(shí)的生活。因此，考生完全可以從身邊事物寫(xiě)起，寫(xiě)那些給自己生活帶來(lái)了正面影響的真實(shí)存在的東西：母親日常下廚用的鍋碗、從小陪伴自己的臺(tái)燈、爺爺?shù)墓照鹊?。要注意的是這些事物一定要附著情感價(jià)值，如相冊(cè)見(jiàn)證了親情、禮物承載了友情、臺(tái)燈證明了努力、錦旗標(biāo)記了功勛、“天宮”凝聚了國(guó)人的期待……總之，凡生活所見(jiàn)，皆能成文。從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，本次考題可以說(shuō)回歸了寫(xiě)作的本質(zhì)。汪老隨后舉出的是“美好的東西”“人的美”，這兩點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)略有不同?！懊篮玫臇|西”強(qiáng)調(diào)事物給人帶來(lái)美好享受，包括形式美和內(nèi)容美；“人的美”則包括人的外在美和內(nèi)在美?？忌梢詮挠洃浿谐槿】鞓?lè)美好的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，如美食、美景、有趣的活動(dòng)等等。同時(shí)，也可以寫(xiě)生活中那些給予自己激勵(lì)的人，可以是熟悉的爸爸媽媽、朋友老師，也可以是陌生的保安大叔、發(fā)放口罩的志愿者、逆行的消防員、拼搏的運(yùn)動(dòng)員。無(wú)論是普通人、現(xiàn)當(dāng)代國(guó)家杰出人才還是歷史英雄人物，只要能對(duì)“我”有所觸動(dòng)和激勵(lì)，皆可成文。不過(guò)，要注意著重體現(xiàn)人物的內(nèi)在美，即理想之美、努力之美、思想道德之美，要強(qiáng)調(diào)他對(duì)自己人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)的塑造。汪老最后舉出的是“人的詩(shī)意”，這一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是生活的藝術(shù)化和藝術(shù)化的生活。生活中那些小愛(ài)好、小美好都符合題意。有愛(ài)好的人，顯然更容易擁有“藝術(shù)化的生活”?？忌梢灾苯訌淖约耗檬值臅?shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)等藝術(shù)技能入手，但要注意不要僅停留在相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最好還要寫(xiě)出自己對(duì)藝術(shù)的深刻理解。比如寫(xiě)古箏，應(yīng)有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的見(jiàn)解；寫(xiě)書(shū)法，最好闡述下書(shū)法中蘊(yùn)含的人文精神；寫(xiě)吉他，可以寫(xiě)出對(duì)精神自由的理解。當(dāng)然，這些都是我的個(gè)人建議，每個(gè)考生對(duì)藝術(shù)化生活的理解都不一樣，這并沒(méi)有一個(gè)固定的答案。如果自己實(shí)在找不出值得說(shuō)的興趣，也可以寫(xiě)別人：爺爺愛(ài)聽(tīng)?wèi)颉⒛棠虗?ài)跳廣場(chǎng)舞、爸爸愛(ài)種花、媽媽愛(ài)烘焙……藝術(shù)不一定在遠(yuǎn)方，也可以在身邊。思路若放開(kāi)點(diǎn)，當(dāng)?shù)馗鞣N民俗活動(dòng)，大多也是不可多得的好題材，如燈會(huì)、草龍、糖畫(huà)。最后別忘了，閱讀本身也是一種生活態(tài)度和生活方式，如果你熱愛(ài)讀書(shū)，那寫(xiě)寫(xiě)唐詩(shī)宋詞對(duì)自己的影響，寫(xiě)寫(xiě)經(jīng)典名著對(duì)生活的啟發(fā)，都不失為好題材?？傊敬慰碱}學(xué)生有很大的發(fā)揮空間，但一定不要就事論事、就人說(shuō)人。汪曾祺的話(huà)是對(duì)生活的感悟，所以考生也應(yīng)該把作文主題落實(shí)到對(duì)生活中各種真善美的獨(dú)特感悟上來(lái)。最后，祝大家都能下筆如有神，文采盡飛揚(yáng)?！緲?gòu)思角度提示】1、帶來(lái)正面影響的事物。比如見(jiàn)證了親情的老照片、勾起美好回憶的文具、記錄心情的日記、陪伴你的小動(dòng)物……你可以通過(guò)記述與它們之間的故事，說(shuō)明它們帶給你的積極影響。2、給予自己激勵(lì)的人。比如在賽場(chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員、爭(zhēng)分奪秒搶險(xiǎn)救災(zāi)的消防員、給你幫助的陌生人、陪伴呵護(hù)你的家人……你可以圍繞發(fā)生在他們身上的故事或你與他們之間的故事展開(kāi)，體現(xiàn)他們的美及對(duì)你的激勵(lì)。3、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如蘊(yùn)含人文精神的書(shū)法、飽含人生哲學(xué)的古詩(shī)詞、記錄歷史的精美文物……你可以細(xì)描繪它們，表達(dá)你從它們身上得到的啟發(fā)。2022年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一年11000多單，樂(lè)山市網(wǎng)約車(chē)司機(jī)楊順懷從全國(guó)300多萬(wàn)名司機(jī)中脫穎而出，成為“全國(guó)十大跑單王”；立克攏攏，從大山走出去又回到大山的彝族青年，乘著精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興的春風(fēng)，追逐夢(mèng)想，成為“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者……在生活中，有無(wú)數(shù)這樣的奮斗者，用汗水和智慧創(chuàng)造著更加幸福的明天。奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的回應(yīng)，你我亦是奮斗者。握緊筆，把心中的贊歌唱給奮斗者吧！請(qǐng)你以“禮贊奮斗者”為主題寫(xiě)一篇文章。要求：自擬題目，自選角度；除詩(shī)歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；文中不得透露個(gè)人信息；不少于600字?！久麕熃忸}】在連續(xù)兩年都采用半命題作文的形式后，2022年四川樂(lè)山的中考作文改為話(huà)題作文的形式?！岸Y贊奮斗者”這個(gè)話(huà)題很有時(shí)代意義，充滿(mǎn)正能量。那么考生要禮贊什么樣的奮斗者呢？考生選取“奮斗者”時(shí)，可能會(huì)以題目中的順懷、立克攏攏為標(biāo)準(zhǔn)，這不無(wú)道理。其實(shí)，禮贊有名的奮斗者固然好，但如果在緊張的考場(chǎng)上，考生一時(shí)找不到這樣的材料，便可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，選擇禮贊身邊平凡的奮斗者個(gè)體或群體皆可，以達(dá)到以小見(jiàn)大的效果。此外，考生可能會(huì)借鑒課文《白楊禮贊》的寫(xiě)法來(lái)禮贊奮斗者，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，《白楊禮贊》是借物抒情的散文，其寫(xiě)作手法并不適用于此話(huà)題。如果考生非要生搬硬套地寫(xiě)，可能會(huì)使作文變得不倫不類(lèi)。話(huà)題作文要“題目自擬”，而擬一個(gè)漂亮的標(biāo)題是引起閱卷老師注意的重要手段，考生可以根據(jù)內(nèi)容擬題，也可以運(yùn)用對(duì)偶等修辭手法來(lái)擬題。題目要求“禮贊”，考生可以寫(xiě)抒情散文或議論文，也可以寫(xiě)記敘文，將議論或抒情融入敘述和描寫(xiě)中。確定文體后，考生就要根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的各種寫(xiě)作技巧和修辭手法，從而有效地提高表達(dá)效果?！緦?xiě)作指導(dǎo)】第一，審題立意。本文要求以“禮贊奮斗者”為主題寫(xiě)一篇文章，“禮贊”就是懷著敬意地贊揚(yáng)，“奮斗”就是為了達(dá)到一定目的而努力干，它的潛臺(tái)詞：“干”的過(guò)程，壓力、痛苦、挫折“相伴”，即逆境、逆行、逆轉(zhuǎn)。禮贊，就是深情贊美奮斗者愛(ài)崗敬業(yè)的情操，迎難而上的氣概，永不言棄的意志。但不是空洞地贊美，需要對(duì)奮斗的環(huán)境（處境）、場(chǎng)景、心境進(jìn)行有枝有葉、有聲有色的描述和刻畫(huà)，突顯思想的影響力和精神的感染力，讓人油然而生敬意，唯此敬此境，方為“禮贊”，含蓄雋永，浸潤(rùn)人心?！皧^斗者”沒(méi)有高低之別、貴賤之分，因?yàn)樗麄冊(cè)诰窈托撵`上都是高貴而平等的，“古今中外，皆可入懷”。第二，選材構(gòu)思。在選材上要“出奇制勝”，可以熱點(diǎn)時(shí)尚，如“續(xù)飛天傳奇，繪絢麗青春”的“神舟”航天人；可以古色古香，如“搜羅百氏，采訪(fǎng)四方”的李時(shí)珍；可以化實(shí)為虛，托物言志，如向著大?？犊愿暗囊粭l河流、生命不息吐絲不止的春蠶；可以就地取材，如“學(xué)霸是這樣煉成的”（同桌）；可以“大題小作”，觸景生情，如一次實(shí)驗(yàn)操作；也可綻放自信自強(qiáng)，如“我破繭成蝶”；可以擴(kuò)大“奮斗者”的外延，如“踏平坎坷成大道”的中華民族?！岸Y贊奮斗者”這個(gè)話(huà)題最好寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文，展現(xiàn)奮斗的艱辛和樂(lè)趣，奮斗于國(guó)于民于己的意義，詮釋奮斗的感召力。也可以寫(xiě)成情文并茂的散文，融入書(shū)香，巧妙地引用、化用詩(shī)文，提煉奮斗者波瀾壯闊的人生“精”歷，舒展在幾個(gè)片段中，刻畫(huà)細(xì)節(jié)、營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)追求、折射主題?！緲?gòu)思角度提示】①禮贊身邊的奮斗者。詳細(xì)描寫(xiě)他們的奮斗環(huán)境、場(chǎng)景、經(jīng)歷以及心境等，可使用順敘、倒敘或插敘，巧設(shè)波瀾，避免平鋪直敘。同時(shí)運(yùn)用多種細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其他寫(xiě)作技巧，對(duì)人物的奮斗經(jīng)歷進(jìn)行有聲有色的描述和刻畫(huà)，其間可適當(dāng)?shù)丶尤胱h論和抒情，深化主旨。②禮贊取得重大成就的科技創(chuàng)新者?？梢詫?xiě)成抒情散文，鮮明地表達(dá)對(duì)科技創(chuàng)新者的敬佩和贊揚(yáng)，并注意運(yùn)用詩(shī)意的、生動(dòng)的語(yǔ)言，且感情要真摯。③禮贊平凡的工作者。可以寫(xiě)成記敘文，敘述與這名平凡的工作者有關(guān)的事跡，做到詳略結(jié)合，通過(guò)事件剖析他們的品格，表達(dá)對(duì)奮斗者的贊揚(yáng)與自己的感悟。2021年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）世界著名的“雜交水稻之父”袁隆平生前曾說(shuō)過(guò)：“不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！钡拇_，他無(wú)愧于“真正把論文寫(xiě)在了祖國(guó)大地上的科學(xué)家”這一崇高贊譽(yù)。袁隆平院士終其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心寫(xiě)進(jìn)家國(guó)事業(yè)。風(fēng)華正茂的你，想在自己的青春歲月里寫(xiě)下什么呢？請(qǐng)以“把

寫(xiě)在青春里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①先將標(biāo)題補(bǔ)充完整，如：勤奮、責(zé)任、樂(lè)觀(guān)……②文體自選，詩(shī)歌除外；③不要套作，不得抄襲；④文中不得透露個(gè)人信息；⑤不少于600字的?！久麕熃忸}】2021年四川樂(lè)山的中考作文題采用了“材料＋半命題”的形式，在一定程度上為考生提供了寫(xiě)作方向。從題目提供的材料來(lái)看，命題者旨在弘揚(yáng)勤勞、艱苦奮斗、奉獻(xiàn)等精神，給考生以正面、積極的人生引導(dǎo)?？忌枰J(rèn)真閱讀材料，理解材料的真正含義。材料第一段敘述了世界“雜交水稻之父”袁隆平的言與行。他的語(yǔ)言是樸實(shí)無(wú)華的，他的行動(dòng)卻是偉大的。他把畢生的精力都獻(xiàn)給了國(guó)家和人民，為人類(lèi)的糧食問(wèn)題做出了不朽的功績(jī)。由此可見(jiàn)，文章的內(nèi)容要體現(xiàn)人物的某種精神。標(biāo)題“把____寫(xiě)進(jìn)青春里”中除了要填的詞語(yǔ)是文章的焦點(diǎn)，“寫(xiě)”字也不可忽略，它暗含著在文章中須體現(xiàn)出所填的詞語(yǔ)“溶解”在青春里的要求。在寫(xiě)作前，考生要先選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)補(bǔ)充題目，如題目所給的“拼搏”“樂(lè)觀(guān)”“奉獻(xiàn)”等，以確定寫(xiě)作方向。標(biāo)題沒(méi)有限定“青春”的主體，故考生既可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，書(shū)寫(xiě)自己成長(zhǎng)中的故事，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，又可以精選幾個(gè)古今中外的人物在青春時(shí)期奮發(fā)向上的素材，立體式表現(xiàn)青春的內(nèi)涵?！舅悸芬c(diǎn)】材料第一段圍繞熱點(diǎn)人物——世界“雜交水稻之父”袁隆平展開(kāi)敘述，通過(guò)引用袁老的名言，著重突出人物無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)。袁老用一生做一件對(duì)國(guó)家和人民有意義的事情，通過(guò)“青春”“敬獻(xiàn)”“熱土”等詞語(yǔ)，引導(dǎo)考生從榜樣的身上獲得啟迪?？偠灾?，人物身上所體現(xiàn)的奉獻(xiàn)、奮斗、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)以及家國(guó)情懷，是本次寫(xiě)作立意的基礎(chǔ)。材料第二段提示考生立意時(shí)需注意兩點(diǎn)，“青春的火炬翩翩起舞”表明需寫(xiě)出當(dāng)下青少年意氣風(fēng)發(fā)、奮發(fā)向上的姿態(tài)，“情感的飛瀑一瀉萬(wàn)丈”意指可表達(dá)出青少年昂揚(yáng)的情感狀態(tài)，抒發(fā)青春壯志。因此，題目橫線(xiàn)處需要填的詞語(yǔ)不可漫無(wú)邊際，而是要與“青春”緊密相關(guān)。從提示語(yǔ)給的“拼搏”“樂(lè)觀(guān)”“奉獻(xiàn)”三個(gè)褒義詞來(lái)看，行文應(yīng)將青春與正能量結(jié)合，補(bǔ)題時(shí)思考類(lèi)似的詞語(yǔ)，如“愛(ài)國(guó)”“進(jìn)取”“奮斗”“堅(jiān)韌”“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等。題目要求中未限定文體，但從寫(xiě)作難易程度來(lái)看，記敘文當(dāng)是首選，議論文次之；素材可以選用身邊小事，可以選用榜樣典例，也可以考慮勾連教材；寫(xiě)作時(shí)建議使用以小見(jiàn)大、托物言志等手法，力求立意巧妙?！緲?gòu)思角度提示】1.《散步》式的以小見(jiàn)大，從身邊事件人手。比如可補(bǔ)題為“把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里”,記敘運(yùn)動(dòng)會(huì)中三個(gè)為榮譽(yù)拼搏的閃光瞬間，“接力賽的沖刺”“沙坑前的騰躍”“鉛球場(chǎng)的投擲”，每個(gè)瞬間采用聚焦定格的特寫(xiě)，每個(gè)片段的結(jié)尾處要有一句議論性的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)題，注意首尾呼應(yīng)，卒章顯志。2.《白禮贊》式的托物言志，轉(zhuǎn)變敘事角度。比如可補(bǔ)題為“把擔(dān)當(dāng)寫(xiě)進(jìn)青春里”,從時(shí)事熱點(diǎn)入手，新冠肺炎疫情肆虐時(shí)，無(wú)數(shù)青年志愿者手持體溫槍?zhuān)刈o(hù)社區(qū)安全，考生可以化身為一把體溫槍?zhuān)瑢?xiě)這把體溫槍的所見(jiàn)所聞所感，行文中注意刻畫(huà)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，最后將主題落到青春因擔(dān)當(dāng)而精彩的立意上。3.《紀(jì)念白求恩》式的敘議結(jié)合，彰顯思辨之美。比如可補(bǔ)題為“把奉獻(xiàn)寫(xiě)進(jìn)青春里”，從古今中外的人物和事例中選取最熟悉的三則有關(guān)奉獻(xiàn)的素材，從三個(gè)不同的角度論述青春與奉獻(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)行條理清晰、有理有據(jù)的議論文式的寫(xiě)作，結(jié)構(gòu)上以“總一分一總”式為佳。4.《土地的誓言》式的直抒胸臆，勾連時(shí)事熱點(diǎn)。比如可補(bǔ)題為“把愛(ài)國(guó)寫(xiě)進(jìn)青春里”，選用中印戍邊戰(zhàn)士無(wú)畏堅(jiān)守、國(guó)測(cè)一大隊(duì)“用汗水和生命丈量祖國(guó)大地”、革命歷史題材電視劇《覺(jué)醒年代》熱播等素材，從“堅(jiān)定理想信念，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”這個(gè)方面入手，展現(xiàn)新時(shí)期青年學(xué)子的風(fēng)采和志向?！緲?gòu)思角度提示】1、把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里。拼搏才是青春的主旋律。在文中可以講述自己在青春的歲月里，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力拼搏的故事。在敘事時(shí)要詳細(xì)地記敘自己的心路歷程，展現(xiàn)自己是如何拼搏的。2、把樂(lè)觀(guān)寫(xiě)進(jìn)青春里。沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)成功，每個(gè)人都會(huì)有失敗或遇到困難的時(shí)候。如果被眼前的困難嚇倒，從此一蹶不振，那將會(huì)浪費(fèi)寶貴的青春時(shí)光。只有積極樂(lè)觀(guān)地過(guò)好每一天，才能讓青春的價(jià)值得到充分展現(xiàn)。在文中可以記敘自己在經(jīng)歷失敗之后樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，調(diào)整自己的心態(tài)，重拾信心，最后獲得成功的經(jīng)歷。3、把奉獻(xiàn)寫(xiě)進(jìn)青春里。在新冠肺炎疫情期間，許多年輕的醫(yī)務(wù)工作者“忘小家，顧大家”，在病毒肆虐時(shí)挺身而出，堅(jiān)守在抗擊疫情的第一線(xiàn)。他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)出青春的風(fēng)采。4、把責(zé)任寫(xiě)進(jìn)青春里。青年是國(guó)家和民族的希望，肩負(fù)著時(shí)代的重任。在文中可以記敘自己承擔(dān)責(zé)任的一段經(jīng)歷，要用多種描寫(xiě)手法把這段經(jīng)歷寫(xiě)得具體些，展現(xiàn)出自己的責(zé)任心。2020年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）我們的初中生活即將過(guò)去，一路走來(lái)，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，而留得住的常常會(huì)變成故事，人生就在故事中豐盈……那么，你留住了什么呢？請(qǐng)以“留住”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2019年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）《孔乙己》中，“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，他以可悲的姿態(tài)站著，維持著自己讀書(shū)人的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)；《月夜》中，“我和一株頂高的樹(shù)并排立著，卻沒(méi)有靠著”，“我”用一種昂揚(yáng)的姿態(tài)立著，表明對(duì)獨(dú)立人格、自由思想的追求……每個(gè)人都在以自己的姿態(tài)站立著。請(qǐng)以“站立”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2018年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】春暖花開(kāi)，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風(fēng)卷雪，梟鳥(niǎo)怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風(fēng)雨后的彩虹；失敗也并不簡(jiǎn)單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗(yàn)，有五彩繽紛的人生夢(mèng)想，有敢為人先的探索追尋……請(qǐng)以“，我的青春旋律”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，例如填寫(xiě)“拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)”“盡責(zé)”“感恩”“誠(chéng)信”“追逐夢(mèng)想”“成就美德”等，你也可以自行提煉一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上，進(jìn)行寫(xiě)作。②文體自選，詩(shī)歌除外；

③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得套作抄襲；⑤文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。2017年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，李白揚(yáng)起那面執(zhí)著的風(fēng)帆，到達(dá)他所追尋的“滄?！卑?！親愛(ài)的同學(xué)們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風(fēng)帆。那面風(fēng)帆或許是我們童年的夢(mèng)想、現(xiàn)在的追求……亦或是我們正在享受的親情、友誼、關(guān)愛(ài)……亦或是我們心中銘刻的快樂(lè)、勇敢、自信……亦或是我們堅(jiān)守的努力、奮斗、超越……風(fēng)帆上還可能寫(xiě)著我們所熱愛(ài)的文學(xué)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)……揚(yáng)起那面風(fēng)帆，你就會(huì)跨越那片“滄?！?，到達(dá)你理想的彼岸……請(qǐng)以“揚(yáng)起的風(fēng)帆”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整。

②文體自選，詩(shī)歌除外。③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。2016年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō)：“似乎我們總是很容易忽略當(dāng)下的生活，忽略許多美好的時(shí)光。而當(dāng)所有的時(shí)光在被辜負(fù)被浪費(fèi)后，才能從記憶里將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的?！蹦敲?，在你的時(shí)光里留下了什么？請(qǐng)以“

在時(shí)光里”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；

②文體自選，詩(shī)歌除外；

③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。2015年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】人的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們的靈魂——失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動(dòng)讓我們珍惜，陽(yáng)光讓我們溫暖……請(qǐng)尋找成長(zhǎng)中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“也是一種養(yǎng)料”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不得套作抄襲；=4\*GB3④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。（1）審題立意。中心詞“養(yǎng)料”，能供給有機(jī)體營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)，比喻有益于事物發(fā)生、發(fā)展的成分。根據(jù)材料“尋找成長(zhǎng)中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西”的提示，本題指能給人精神滋養(yǎng)的東西，而不是具體的是人身體發(fā)育成熟的食物或食品等?！耙环N”限定了數(shù)量，只能寫(xiě)一個(gè)，不能寫(xiě)多個(gè)?！耙彩恰卑岛郧盎騽e人不認(rèn)為是養(yǎng)料。補(bǔ)題，應(yīng)選擇貌似不是養(yǎng)料的，能給人精神滋養(yǎng)的東西，如失敗、困難、挫折等來(lái)填寫(xiě)。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪?xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解完成補(bǔ)題，如苦難也是一種養(yǎng)料，然后選擇自己熟悉的體裁確定文體。如寫(xiě)成記敘文，應(yīng)講述與補(bǔ)題有關(guān)的故事，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明這種養(yǎng)料對(duì)自己的影響或作用。如寫(xiě)成議論文，可將補(bǔ)寫(xiě)后的題目作為中心論點(diǎn)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。2014年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，情志的提升，曾以為遙不可及的事物，如快樂(lè)，如幸福，如成功等，都進(jìn)駐過(guò)心田，化成真切的體驗(yàn)，銘心的感受，前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以“原來(lái)，并不遙遠(yuǎn)”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體自選，詩(shī)歌除外；=4\*GB3④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。2013年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】在你的人生道路上，記憶中的那一抹微笑，像燦爛的陽(yáng)光，令你難忘，它點(diǎn)燃你的希望、啟迪你的智慧、增強(qiáng)你的信心、傳遞給你無(wú)窮的正能量……請(qǐng)以《那微笑，給了我________》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體自選，詩(shī)歌除外；=4\*GB3④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。2012年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，然后按照要求作文。（60分）2004年的一天，武漢老城區(qū)一幢舊式小洋樓的主人，收到了一封來(lái)自英國(guó)一個(gè)著名建筑設(shè)計(jì)所的信函。他很是納悶，小心翼翼地打開(kāi)信函，只見(jiàn)信函中寫(xiě)道：“尊敬的先生，您的居所是我公司1934年設(shè)計(jì)建造的，其設(shè)計(jì)使用年限為70年，現(xiàn)已到期。為了您及家人的安全，建議您停止使用。您若有需要，我公司將榮幸地為您服務(wù)?！弊x完信函，他感慨地說(shuō)：“真想不到啊，他們竟然為這幢房子擔(dān)了70年的責(zé)任！”讀了上述材料，請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。2011年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，然后按照要求作文。在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒(méi)有錢(qián)，不能進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，整天在街上游逛。試驗(yàn)者為了探明窮人孩子是否有學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，便在墻上開(kāi)了一個(gè)小洞，洞的大小正好能嵌進(jìn)一臺(tái)電腦，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要觸摸，就可以上網(wǎng)，但必須用英文。這一裝置給孩子帶來(lái)了極大的新奇感，大家圍攏在一起討論起來(lái)，有的還動(dòng)起了手。一個(gè)星期過(guò)去了，有少數(shù)幾個(gè)人觸摸到了門(mén)道。兩個(gè)星期過(guò)去了，不少孩子初步學(xué)會(huì)了用英文上網(wǎng)。三個(gè)星期過(guò)去了，窮人街上的孩子，你幫我，我?guī)湍?，幾乎都?huì)用英文上網(wǎng)了。故事后面有三個(gè)問(wèn)題：他們?cè)趯W(xué)校嗎？回答當(dāng)然是否定的。他們?cè)诮邮芙逃龁?？回答是“不知道”。他們?cè)趯W(xué)習(xí)嗎？回答：“是的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)?！闭?qǐng)你從上述材料闡述的教育問(wèn)題中，提取觀(guān)點(diǎn)，結(jié)合自身體驗(yàn)，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。2010年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下列材料，然后自擬題目作文。不少于600字。山里有個(gè)男孩長(zhǎng)大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒(méi)有路，他也沒(méi)有錢(qián)，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來(lái)一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問(wèn)他磨斧子干什么，他說(shuō)：“砍樹(shù)，開(kāi)路。我要到外面去！”母親有些傷心又有些驕傲。男孩在林子里砍出了一條路來(lái)，又把砍下的樹(shù)賣(mài)了作路費(fèi)。臨別時(shí)，母親問(wèn)他：“你還回來(lái)嗎？你會(huì)記得回家的路嗎？”男孩說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的，我就順著這條我砍出的路回來(lái)?！蹦泻⒕瓦@樣走了。男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹(shù)賣(mài)了作路費(fèi)。于是樹(shù)都被砍光了。許多年后，男孩回來(lái)了。當(dāng)他走到山邊時(shí)，已經(jīng)找不到自己當(dāng)年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。他不能辨別回家的方向了。他失去了家園！2009年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】題目：《我心中有桿秤》提示：用你心中這桿秤，可以稱(chēng)量祖國(guó)的分量，也可以稱(chēng)量家庭的斤兩；可以稱(chēng)量自己成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，也可以稱(chēng)量學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)自己的殷切希望；可以稱(chēng)量現(xiàn)實(shí)生活的啟迪，也可以稱(chēng)量歷史人物的榮光……要求：作文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；文