小班科學(xué)教案：認(rèn)識長在樹上的水果

小班科學(xué)教案：認(rèn)識長在樹上的水果演講人：日期：目錄02水果生長地認(rèn)知01課程導(dǎo)入03重點水果觀察04實踐活動設(shè)計05教學(xué)延伸01PART課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個裝有蘋果、香蕉、橙子等不同觸感水果的神秘袋子。道具準(zhǔn)備神秘袋子摸水果游戲讓孩子們輪流摸袋子里的水果，并嘗試猜測是哪種水果。游戲規(guī)則通過游戲激發(fā)孩子們對水果的好奇心，引導(dǎo)他們積極參與課堂。激發(fā)興趣鼓勵孩子們用語言描述所摸到的水果的形狀、觸感等特征。語言表達幼兒分享已知的水果知識分享形式讓孩子們自由發(fā)言，分享自己知道的水果名稱、顏色、形狀等。02040301拓展知識在孩子們分享的基礎(chǔ)上，老師可以進一步介紹更多關(guān)于水果的知識，如生長環(huán)境、營養(yǎng)價值等。糾正錯誤老師針對孩子們分享的內(nèi)容進行適時的糾正和補充，確保知識的準(zhǔn)確性。激發(fā)食欲通過分享水果的知識，激發(fā)孩子們對水果的食欲，引導(dǎo)他們多吃水果。選擇一首歡快的《蘋果》律動音樂，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和韻律。老師根據(jù)音樂節(jié)奏編排簡單的舞蹈動作，引導(dǎo)孩子們跟著音樂一起跳舞。通過歌詞引導(dǎo)孩子們關(guān)注水果的特點和價值，加深對水果的認(rèn)識。通過音樂熱身活動，活躍課堂氣氛，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。播放《蘋果》律動音樂熱身音樂選擇舞蹈動作歌詞引導(dǎo)活躍氣氛02PART水果生長地認(rèn)知樹上水果圖鑒展示（蘋果/橘子/櫻桃等）蘋果蘋果是生長在樹上的水果，果實較大，呈圓形或橢圓形，外皮多為紅色、綠色或黃色，含有豐富的維生素和膳食纖維。橘子櫻桃橘子也是生長在樹上的水果，果實呈扁圓形，外皮為橙色，味道酸甜可口，富含維生素C和礦物質(zhì)。櫻桃是樹上生長的小型水果，色澤鮮艷，多為紅色或黃色，口感甜美多汁，含有豐富的維生素和礦物質(zhì)。123地上水果對比（草莓/西瓜/菠蘿等）草莓是生長在地上的水果，果實呈心形或錐形，顏色鮮艷，味道甜美，富含維生素C和膳食纖維。草莓西瓜是地上的大型水果，外皮堅硬，果肉多汁，含有豐富的水分和糖分，是夏季消暑的好選擇。西瓜菠蘿也是生長在地上的水果，外皮粗糙，呈鱗狀，果肉味甜多汁，含有豐富的維生素和礦物質(zhì)。菠蘿游戲規(guī)則教師說出一個水果的名字，孩子們迅速做出反應(yīng)，如果該水果是生長在樹上的，就站起來；如果是生長在地上的，就蹲下來。游戲目的通過游戲的方式讓孩子們更加直觀地了解水果的生長位置，加深對水果生長環(huán)境的認(rèn)知?；佑螒颍?高人矮人"區(qū)分生長位置03PART重點水果觀察樹干高大，樹皮粗糙，葉片長而橢圓形，樹冠茂密，生長緩慢，壽命較長，可生長數(shù)十年甚至上百年。榴蓮老樹樹干直立，樹皮光滑，葉片橢圓形或披針形，樹冠呈圓錐形或傘形，生長速度較慢，但樹體強健，抗風(fēng)能力較強。山竹老樹榴蓮/山竹的老樹生長特點葡萄葡萄是藤蔓類水果的典型代表，其莖細(xì)長且柔軟，依靠卷須攀緣在其他物體上生長，葉片為紙質(zhì)，呈圓形或卵圓形，花序大而長，果實呈橢圓形或球形，顏色多樣。百香果百香果也是藤蔓類水果的一種，其莖同樣細(xì)長且柔軟，但卷須較短，依靠卷須和葉片上的特殊結(jié)構(gòu)攀緣在其他物體上生長，葉片為紙質(zhì)，呈橢圓形或卵形，果實呈圓形或橢圓形，外皮堅硬，內(nèi)部充滿果汁。藤蔓類水果特例（葡萄/百香果）趣味冷知識：哈密瓜爬藤現(xiàn)象哈密瓜雖然是葫蘆科植物，但其生長方式與一般藤蔓類植物有所不同，哈密瓜的莖蔓在生長期間會緊貼地面生長，不會向上攀爬，但在某些特殊情況下（如受到外力或環(huán)境因素影響），哈密瓜的莖蔓也會向上攀爬，形成“爬藤”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在哈密瓜種植中并不常見，但仍然具有一定的趣味性和觀賞價值。04PART實踐活動設(shè)計通過分類水果卡片，鍛煉幼兒的分類和識別能力。準(zhǔn)備各種樹上水果的卡片，如蘋果、梨、桃子、香蕉等。將卡片混合，讓幼兒根據(jù)水果的種類進行分類，并說出每種水果的名稱。可以增加卡片數(shù)量，提高分類難度，或者將水果卡片與其他物品卡片混合，讓幼兒找出其中的水果卡片。水果卡片分類游戲游戲目的游戲準(zhǔn)備游戲過程游戲擴展活動目的活動準(zhǔn)備通過手工制作，增強幼兒對水果的認(rèn)識和興趣。提供各種彩色紙、剪刀、膠水等手工材料，以及水果的圖片或?qū)嵨铩?我的水果樹"貼畫手工活動過程讓幼兒選擇自己喜歡的水果，用彩色紙剪出水果的形狀，并貼在紙上，組成一棵“我的水果樹”?；顒訑U展可以引導(dǎo)幼兒在水果樹上添加更多的細(xì)節(jié)，如樹葉、樹枝等，讓畫面更加豐富。果園場景模擬采摘體驗體驗?zāi)康耐ㄟ^模擬果園采摘的場景，讓幼兒感受采摘的樂趣和水果的豐收。體驗準(zhǔn)備布置一個類似果園的場景，準(zhǔn)備一些仿真水果或?qū)嵨锼?，以及一些采摘工具，如籃子、剪刀等。體驗過程讓幼兒扮演果農(nóng)的角色，采摘水果并放入籃子中，體驗采摘的過程和樂趣。體驗擴展可以引導(dǎo)幼兒在采摘后分享水果，或者模擬水果的銷售和品嘗等環(huán)節(jié)，增加游戲的趣味性和互動性。05PART教學(xué)延伸驚蟄驚蟄是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著天氣回暖，春雷開始震動，喚醒了冬眠中的昆蟲，此時也是一些早春水果開始結(jié)果的時期。霜降霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，代表著天氣逐漸變冷，開始出現(xiàn)霜凍，一些晚熟的水果如柿子、蘋果等會在此時成熟。二十四節(jié)氣與水果成熟（驚蟄/霜降）健康飲食教育：水果營養(yǎng)小課堂水果是維生素的重要來源，尤其是維生素C和維生素A，對于兒童的生長發(fā)育和免疫力提升具有重要作用。水果富含維生素01020304水果中含有豐富的鉀、鎂等礦物質(zhì)，有助于維持人體正常的心血管功能和血壓平衡。水果中的礦物質(zhì)水果中的膳食纖維可以促進腸道蠕動，幫助消化，預(yù)防便秘。水果的膳食纖維雖然水果中含有糖分，但相較于其他甜食，水果的糖分是天然的，且含有果糖、葡萄糖等多種糖類，對身體的影響較小。水果的糖分識別果樹在社區(qū)里尋找不同的果樹，如蘋果樹、梨樹、桃樹等，并嘗試識別它們的特征。觀察果實觀察果樹的果實形態(tài)、顏色等