【部編版】四年級(jí)語文下冊(cè)第22課《古詩三首》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第一課時(shí)古詩三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅追光而行任務(wù)二為古人畫像在歷史的長(zhǎng)河中，許多燦若星辰的人都如一束光，能指引大家前行。誦讀古代詩歌，感受詩人高潔品格，追光而行，為古代詩人描繪畫像。芙蓉樓送辛漸王昌齡活動(dòng)一曉背景知詩人在一個(gè)秋天的早晨，下著冰冷的秋雨，有兩個(gè)人正在芙蓉樓前暢飲。他們中有一個(gè)人即將從這里出發(fā)，乘船前往洛陽；另一個(gè)人送別友人，愁緒滿懷，依依不舍。即將離開的人，名叫辛漸，在此送別的人，名叫王昌齡。698年—756年王昌唐代詩人。字少伯，京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。其詩多寫邊塞軍旅生活，氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂。他擅長(zhǎng)七絕，人稱“七絕圣手”。代表作有《從軍行》七首、《出塞》二首等。后人輯有《王昌齡集》。齡芙蓉樓送辛漸fúrónɡ今江蘇鎮(zhèn)江的一座城樓送別詩人的一位朋友你知道的送別詩還有哪些？贈(zèng)汪倫【唐】李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。別董大【唐】高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。抒發(fā)詩人離別之情的詩歌送別詩代表詩人李白、王維、王昌齡等常用意象長(zhǎng)亭、楊柳、夕陽、酒、秋等詩歌題目通常有“贈(zèng)、別、送”等字眼。送別詩一般都會(huì)表達(dá)離愁別緒，也會(huì)表達(dá)對(duì)朋友的激勵(lì)勸勉，有的寄托詩人自己的理想抱負(fù)?；顒?dòng)二讀詩歌初感知寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡讀完這首詩，你覺得詩人的心情是怎樣的？寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡凄涼不舍情緒低落,孤獨(dú)活動(dòng)三結(jié)合注釋理解詩意故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。天剛亮。泛指長(zhǎng)江中下游北岸的山。長(zhǎng)江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。像冰一樣晶瑩、純潔的心。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡fúróngluò①②③④⑤注釋①〔芙蓉樓〕②〔吳〕③〔平明〕④〔楚山〕⑤〔冰心〕聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際想象畫面借助插圖詩意理解昨夜，一場(chǎng)秋雨降落在吳地，與浩渺的江水連成一片，清晨時(shí)分，送走友人，只留下孤獨(dú)的楚山。洛陽的親朋好友如果向你問起我,就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像玉壺中的晶瑩的冰一樣純潔。詩意：活動(dòng)四研讀古詩感悟品質(zhì)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寫出了哪些景物？看到這景物，帶給你一種怎樣的感覺？寒冷悲傷凄涼什么樣的雨被稱為“寒雨”？“連”“入”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了“寒雨”什么特點(diǎn)？一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，“寒雨”就是“秋雨”?！昂弊植粌H指雨，更是即將與好友分別的詩人內(nèi)心的真實(shí)寫照。寒意與蕭瑟寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。作者眼中的楚山為什么是孤?dú)的？孤獨(dú)的只有楚山嗎？詩人孤獨(dú)的不僅是“楚山”，更是作者自己。好友即將離開，這兒只剩下詩人自己，他感到很孤獨(dú)。內(nèi)心孤獨(dú)眼中景也孤獨(dú)借景抒情王昌齡為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷。在開元二十五年王昌齡被貶謫嶺南，三年之后改任江寧縣丞。到天寶六載，王昌齡又被貶謫到更偏遠(yuǎn)的龍標(biāo)做縣尉。十年之間，兩次遭貶。王昌齡才華橫溢，卻屢遭貶謫。一生仕途失意，壯志難酬，此刻又要與好友分別，心中怎能不孤單、苦悶?zāi)?？寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。遇到這樣的情況，除了孤單、苦悶，他還會(huì)有什么樣的心情呢？灰心孤立丹陽城南秋海陰，丹陽城北楚云深。高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。芙蓉樓送辛漸（其二）【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。夜晚，窗外秋雨綿綿，與江水連成一片，詩人與好友辛漸在芙蓉樓內(nèi)相對(duì)而坐，把酒話別。天明時(shí)分，詩人依依不舍地送別好友，只留下了孤獨(dú)的楚山與自己為伴。眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！ㄌ疲├畎坠轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪。——（唐）柳宗元那詩人王昌齡是否因此放棄他的志向、一蹶不振呢？洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。冰心指的是像冰一樣晶瑩、純潔的心。玉壺指用玉做成的，晶瑩剔透的盛酒器。詩人內(nèi)心仍然如晶瑩透亮的冰一樣純潔無暇。王昌齡一生命運(yùn)坎坷，屢遭貶謫。他遭貶的原因也不是什么重大的問題，而是因?yàn)樗麨槿瞬痪行」?jié)、才情張揚(yáng)、獨(dú)立獨(dú)行，得罪了不少人。一些小人就趁機(jī)詆毀他、陷害他，致使他遭到朝廷的一貶再貶。在仕途不順的現(xiàn)狀下，王昌齡并沒有放棄自我，隨波逐流，而是一直保持著清廉正直、冰清玉潔的品質(zhì)。離心何所贈(zèng)，自有玉壺冰?！樫e王《送別》清如玉壺冰?！U照離別時(shí)我拿什么贈(zèng)送給你？我只有這如裝在玉壺中的冰一樣純潔的真心。比喻高潔清白的品格。最后一句表現(xiàn)了詩人的什么品格？洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。用了比喻的修辭手法，詩人以玉壺自比，表明了自己不會(huì)因?yàn)楣賵?chǎng)上的坎坷遭遇而改變自己的氣節(jié)，同流合污，隨波逐流的心志，表現(xiàn)了自己開闊的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的性格和高風(fēng)亮節(jié)。開元二十七年，王昌齡被貶嶺南，他沒有動(dòng)搖，而是堅(jiān)守：開元二十八年，王昌齡仍以貶官身份赴江寧任職，他并未灰心，仍然堅(jiān)守：八年后，王昌齡再次被貶，他的官越做越小，然而詩詞越寫越好，這是因?yàn)樗冀K堅(jiān)守：一片冰心在玉壺思考：學(xué)到這里你覺得王昌齡是個(gè)怎樣的人？純潔高潔潔身自好正直活動(dòng)五背誦古詩感悟提升寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸寫景寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦卵灾韭尻栍H友如相問一片冰心在玉壺樂觀的精神純潔的品格《芙蓉樓送辛漸》通過描寫詩人送別朋友辛漸的情景，表達(dá)了詩人與友人的離情別意，以及詩人潔身自好的志向和品格。中心思想統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第二課時(shí)古詩三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅塞下曲盧綸活動(dòng)一直接導(dǎo)入知邊塞之事塞下曲樂府舊題，古代的一種軍歌，多描寫軍旅生活想到了什么地方？什么人？什么事？邊塞，也就是邊疆地區(qū)古時(shí)候，這樣的地區(qū)常常會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，邊疆需要戰(zhàn)士，唐代的很多詩人也都曾有過在邊塞生活的經(jīng)歷，他們把邊塞的風(fēng)光、戰(zhàn)士的生活、建功立業(yè)的理想、思念故鄉(xiāng)的情感等等寫在了詩里，留了下來。我們把這些詩叫作—邊塞詩。唐代的邊塞詩《塞下曲》便是其中非常重要的一首。活動(dòng)二朗讀古詩入邊塞之境月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸qíjiānɡchán讀準(zhǔn)音讀好停頓個(gè)性朗讀動(dòng)作讀dùnlúlún匈奴的首領(lǐng)，這里指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族的首領(lǐng)。chán單單于dān單一孤單shàn姓單活動(dòng)三解讀古詩品邊塞之勇匈奴的首領(lǐng)。這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。騎兵。注釋①〔單于〕②〔騎〕月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸從這首詩里，你讀懂了什么？還有什么疑問？請(qǐng)大家借助注釋，小組合作，先來討論。①②月黑雁飛高，單于夜遁逃。這是一個(gè)怎樣的夜晚？這個(gè)夜晚，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了什么？月黑雁飛高，單于夜遁逃。天上黑云密布，月亮發(fā)出的微光，只能讓人感覺到天色更暗、更可怖。這時(shí)寒氣逼人，連原來在地面上棲息的大雁也遠(yuǎn)走高飛。如果你是邊塞守軍中的一員，你能發(fā)現(xiàn)敵情嗎？月黑雁飛高，單于夜遁逃。模仿士兵，報(bào)告敵情。讀出月黑、雁飛、敵逃的緊張氣氛。敵逃欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。追擊欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。夜色彌漫，北風(fēng)卷地，大雪紛飛，一支騎兵尚未集結(jié)完畢，鵝毛雪片頃刻間便覆蓋了全身，這是一幅多么動(dòng)人多么悲壯而又豪邁的畫圖！月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸聽到想到機(jī)警善戰(zhàn)英勇善戰(zhàn)不怕困難活動(dòng)四主題拓展感邊塞豪情塞下曲【唐】盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石樓中。塞下曲【唐】李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直力斬樓蘭。塞下曲逃追單于輕騎（緊張氣氛）（肅殺之氣）月黑、雁高大雪、弓刀景景英勇威武《塞下曲》講述了一個(gè)精彩的邊塞戰(zhàn)斗場(chǎng)景，贊揚(yáng)了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著英雄氣概。中心思想統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第三課時(shí)古詩三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅墨梅王冕活動(dòng)一“墨梅”解題初識(shí)王冕1287年-1359年王冕字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。其一生愛梅，種梅，詠梅，擅長(zhǎng)畫梅。主要作品：《白梅》《梅花》《讀史》等。，活動(dòng)二朗讀古詩初識(shí)墨梅之美我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕yànmiǎnqiánkūn活動(dòng)三解讀古詩品梅花品格傳說會(huì)稽(今浙江紹興)蕺山下有晉代大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。天地間。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕注釋①〔洗硯池〕②〔乾坤〕①②我家洗硯池邊有棵梅花樹，開出的朵朵梅花像是用淡墨點(diǎn)染成的。它不需要人們夸贊它的顏色好看，只希望留下清香之氣充滿天地間。詩意：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕①②梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的嬌艷，可王冕為何會(huì)對(duì)淡雅的梅花如此鐘愛呢？元朝的達(dá)官貴人們千金向他求畫，王冕拒絕了；老朋友泰不華舉薦他做官，王冕謝絕了。明朝開國皇帝朱元璋賞識(shí)他的才華決定重用他，王冕選擇了退隱山林。朵朵花開淡墨痕。答應(yīng)求畫，他可以得到金錢，選擇做官他可以得到權(quán)力，這些對(duì)于王冕來說不過是浮云，一個(gè)“淡”字道出的是王冕一生對(duì)名利的淡泊。不追求名利淡泊名利我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。直接描寫墨梅。小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花像是用淡墨點(diǎn)染成的。王冕為什么會(huì)把名利看得那么淡呢？或者說王冕看重的又是什么呢？不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。他不追名逐利、鄙視權(quán)貴、淡泊名利。一支遒勁的梅枝斜伸出來，朵朵晶瑩剔透、樸素淡雅的梅花綴滿枝頭，似乎透著一股淡淡的墨香。王冕不就是這一株傲然于世、孤芳自賞的墨梅嗎，此時(shí)人化作了梅，梅化作了人。托物言志墨梅形象品格池邊樹、淡墨痕不要人夸、只留清氣卓爾不群《墨梅》是一首題畫詩，借墨梅自喻，表達(dá)詩人的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。中心思想芙fú芙蓉泡芙蓉róng蓉城芙蓉花洛luò洛陽洛水壺hú茶壺酒壺雁yàn大雁雁群第七單元?第22課古詩三首第一課時(shí)圖文導(dǎo)入“多情自古傷離別”，離別自古以來是最永恒、最凄美的話題，多少文人墨客曾一度潑墨揮毫，成就了一篇篇美文佳作，被稱為“七絕圣手”的唐代大文豪王昌齡也不例外，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的送別詩《芙蓉樓送辛漸》。解詩題

辛漸是王昌齡的朋友，這次由潤(rùn)州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。王昌齡陪他從江寧到潤(rùn)州，在芙蓉樓送別，作下此詩。如何理解題目“芙蓉樓送辛漸”?生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品王昌齡(?一約756)，字少伯，京兆長(zhǎng)安(今陜西西安)人。唐代詩人。世稱王江寧或王龍標(biāo)。與王之渙、高適、岑參、王維、李白等著名詩人均有交往。擅長(zhǎng)七絕，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。其邊塞詩氣勢(shì)雄渾，體現(xiàn)愛國主義和英雄主義精神?！冻鋈贰稄能娦小贰盾饺貥撬托翝u》等。名言佳句洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！盾饺貥撬托翝u》知詩人我會(huì)寫芙蓉洛fúluòróng壺hú左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)壺hú巧記：彎彎耳朵，翹翹嘴巴，頭戴帽子，身上描花。上橫比下橫要長(zhǎng)詞語解釋吳：鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。芙蓉樓：故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。平明：天剛亮。楚山：泛指長(zhǎng)江中下游北岸的山。長(zhǎng)江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。讀詩文芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

解詩意寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。透著寒意的雨，點(diǎn)名季節(jié)天剛亮，點(diǎn)明時(shí)間詩人的心情詩意：昨晚，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨，我送別友人時(shí)，感到自己就像楚山一樣孤獨(dú)寂寞。

結(jié)合畫面和詩意想一想：詩人的心情是怎樣的？為什么會(huì)有這樣的心情？不舍傷感孤獨(dú)

天氣的寒冷讓人感到寒意和傷感，更讓人傷心與不舍的是與朋友的離別。寒雨連江平明送客孤解詩意解詩意洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。像冰一樣晶瑩、純潔的心詩意：洛陽的親朋好友如果向你問起我，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像一顆珍藏在玉壺中的冰一般晶瑩純潔。詩人開朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格。想象：詩人和辛漸分別時(shí)會(huì)說些什么？您千萬保重身體。此地一別不知何日才能再見，有什么口信需要我捎給您的家人嗎？感謝您的惦念，我王昌齡風(fēng)清月朗。如洛陽的親友向您打聽我的情況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。悟詩情悟詩情

前兩句讀出詩人的不舍。后兩句讀出詩人要做一個(gè)光明磊落人的決心。伴著音樂讀一讀吧！芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。思維導(dǎo)圖陰雨天送別好友托友人轉(zhuǎn)達(dá)志向胸懷堅(jiān)強(qiáng)高風(fēng)亮節(jié)芙蓉樓送辛漸

《芙蓉樓送辛漸》通過對(duì)清晨

、

的描寫，烘托出送別友人的

之情。后兩句表明詩人

的人生信念。秋雨遠(yuǎn)山依依不舍品行高潔，為官清正，絕不隨波逐流主題概括拓展延伸

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。第七單元?第21課古詩三首第二課時(shí)解詩題《塞下曲》是古時(shí)邊塞的一種軍歌。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的。如何理解題目“塞下曲”?知詩人

盧綸，（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永濟(jì)縣）人。唐代詩人，大歷十才子之一。著作：《盧戶部詩集》。

單chánshàn單于姓單多音字學(xué)習(xí)字歌單（chán）于犯邊關(guān)，將士衣正單（dān）。姓單（shàn）一士兵，單（dān）槍救主還。dān單獨(dú)我會(huì)寫yàn雁半包圍結(jié)構(gòu)這部分有四橫詞語解釋單于：匈奴的首領(lǐng)。這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。遁：逃走。騎：騎兵。讀詩文塞下曲[唐]盧綸月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。

自由朗讀，然后與同桌對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句、讀出韻味。

“單”在這里讀chán解詩意月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。沒有月光貴族首領(lǐng)逃走詩意：沒有月光的夜晚，雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃跑。體會(huì)單于的潰敗與逃跑時(shí)的狼狽，他們?nèi)€崩潰。解詩意

請(qǐng)結(jié)合圖片說一說前兩句詩介紹的環(huán)境和事件分別是什么。

環(huán)境：一個(gè)沒有月光的夜晚。

事件：?jiǎn)斡诘能婈?duì)準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。解詩意欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。想要落滿輕裝快速的騎兵率領(lǐng)

詩意：正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。解詩意欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。

由“滿”感受到突如其來的雪很大，天氣嚴(yán)寒，塞外環(huán)境惡劣，將士們不顧嚴(yán)寒，英勇無畏的精神品質(zhì)。悟詩情

單于在“逃”和邊防守軍在“逐”，從這兩個(gè)字中，你感受到了將士們什么精神？守邊將士：愛國熱情和大無畏的精神悟詩情按節(jié)奏劃分讀，后兩句讀出讀出對(duì)將士的贊美之情?？靵戆橹魳纷x一讀吧！塞下曲[唐]盧綸月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。悟詩情詩讀到這兒，事情卻還沒有說完，將士們最后究竟有沒有追到了單于呢？你來說一說自己的觀點(diǎn)吧！提示：將士們英勇無畏，一定會(huì)追上的。思維導(dǎo)圖環(huán)境：夜黑事由：逃愛國熱情大無畏精神過程：逐滿塞下曲拓展延伸塞下曲（其二）[唐]盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

譯文：林中昏暗風(fēng)吹草動(dòng)令人驚，將軍夜中搭箭拉弓顯神勇。天明尋找昨晚射的白羽箭，箭頭深深插入巨大石塊中。主題概括

《塞下曲》描寫了一個(gè)

、

的夜晚，將軍率領(lǐng)

追擊逃敵的情景，充分表現(xiàn)了守邊將士的

熱情和

的精神。月黑輕騎兵愛國雁飛高大無畏課外語文

詩人盧綸筆下的《塞下曲》可并不只這一首，共六首。今天我們學(xué)習(xí)的是第三首，課后繼續(xù)學(xué)習(xí)其他幾首。另外，著名大詩人李白、王昌齡，也都創(chuàng)作過《塞下曲》。課下就讓我們互相幫助，搜集這些古詩，摘抄下來。第七單元?第21課古詩三首第三課時(shí)談話導(dǎo)入

同學(xué)們，梅花是君子花，今天我學(xué)習(xí)一首描寫梅花的古詩《墨梅》。解詩題墨梅：用水墨不用顏料畫成的梅花。知詩人

王冕，字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學(xué)成才。

主要成就：所畫梅花花密枝繁，生意盎然，勁健有力，對(duì)后世影響較大。創(chuàng)作背景

此詩作于梅花屋內(nèi)。此時(shí)正值元末農(nóng)民大起義爆發(fā)前夕，作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中無法解決的矛盾，感慨之下作此詩。圖片識(shí)字硯中國傳統(tǒng)文房用具，始于漢代。文房四寶之一。我會(huì)寫硯乾坤yànqiánkūn左右結(jié)構(gòu)詞語解釋洗硯池：傳說會(huì)稽（今浙江紹興）蕺山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。即王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”的典故。詞語解釋淡墨：水墨畫中將墨色分為幾種，有淡墨、濃墨、焦墨等。這里是說那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨汁點(diǎn)化成的。痕：痕跡，事物留下的印跡。清氣：清香的氣味。讀詩文墨梅[元]王冕我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。

自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句，注意節(jié)奏。

解詩意我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨