2025屆甘肅省隴南市兩當(dāng)縣第一中學(xué)、職業(yè)中學(xué)高三下學(xué)期第三次模擬聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)歷史試題（含答案）

第頁(yè)，共頁(yè)2025年4月兩當(dāng)一中、職業(yè)學(xué)校高三第二學(xué)期模擬測(cè)試卷（歷史）一．選擇題（共15小題，滿分45分，每小題3分）1．據(jù)《史記·趙世家》記載，中山國(guó)建于公元前414年，疆域約在今河北西部一帶。中山國(guó)雖由白狄所建，其在建筑及帳內(nèi)用器方面，仍保留著游牧民族的特點(diǎn)，但其文字、禮器、器物和墓葬均與華夏族相同。這反映出（）①統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成②民族文化交融趨勢(shì)的發(fā)展③華夏認(rèn)同意識(shí)得到增強(qiáng)④同源共祖思想得到了承認(rèn)A.①②B.②③C.②④D.③④2．如圖為13-18世紀(jì)我國(guó)北部農(nóng)牧過(guò)渡帶變遷圖。對(duì)圖中農(nóng)牧過(guò)渡帶變遷解釋最合理的是（）A.緣于治邊理念調(diào)整B.體現(xiàn)了疆域變化C.受氣候變化的影響D.決定于國(guó)力強(qiáng)弱3．下表為《文獻(xiàn)通考·國(guó)用一》記載的宋徽宗宣和元年（1119年）經(jīng)戶部尚書(shū)唐恪核實(shí)的各路上供數(shù)額。（主要是銅錢(qián)、紡織品和絲棉這三項(xiàng)，所以數(shù)字是以貫、匹、兩三種單位的數(shù)量合計(jì)而得。）這一趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因在于（）北方諸路南方諸路京東1772124兩浙4435788湖北427277潼川52120河北175464江東3920421湖南423229成都45725陜西150790江西1276098廣東180030利州32518京西96351淮南1111643夔州120389福建722467廣西91980合計(jì)：2194729合計(jì)：12839685A.南方財(cái)供超越了北方B.海上絲綢之路的興盛C.社會(huì)安定戰(zhàn)亂較少D.經(jīng)濟(jì)重心南移所致4．宋代的地契分為“紅契”和“白契”，紅契是政府或法律認(rèn)可的產(chǎn)權(quán)憑證，土地交易在完稅后由政府在契尾加蓋政府印章，相當(dāng)于官府頒發(fā)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)證。白契是民間買(mǎi)賣(mài)土地房屋時(shí)，由交易雙方協(xié)商擬訂，有中間人作保并簽名蓋章。此做法最有助于（）A.維護(hù)小農(nóng)的合法權(quán)益B.確保政府的賦稅收入C.緩和尖銳的社會(huì)階級(jí)矛盾D.推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展5.17～18世紀(jì)，中國(guó)人口曾有多次大規(guī)模移動(dòng)，其遷徙范圍和方向如圖所示，下列推斷正確的是（）17-18世紀(jì)中國(guó)人口遷徙示意圖A.工商業(yè)的發(fā)展吸引大量流動(dòng)人口遷入B.人口稠密的省份向人口稀少地區(qū)遷移C.戰(zhàn)亂和饑荒造成中原人口的大量減少D.“編戶齊民”帶來(lái)人口增多和管理強(qiáng)化6．《御制大誥續(xù)篇》載，明太祖在河南賑災(zāi)過(guò)程中處死了一大批“各將賑民錢(qián)入己”的官吏；在“查踏水災(zāi)”過(guò)程中，對(duì)141名“民瘐不問(wèn)，貪要贓私”的官吏從重處置。對(duì)此解讀合理的是明初（）A.社會(huì)救濟(jì)主要依賴政府B.確保救災(zāi)活動(dòng)能優(yōu)撫弱勢(shì)群體C.在司法實(shí)踐中律例并重D.在救災(zāi)活動(dòng)中用酷法整飭吏治7．早期維新思想家薛福成指出：“余觀西洋用機(jī)器之各廠，皆能養(yǎng)貧民數(shù)千人或數(shù)萬(wàn)人．．．．．．用機(jī)器以造物，則利歸富商，不用機(jī)器以造物，則利歸西人。利歸富商，則利猶在中國(guó)，必可分其余潤(rùn)以養(yǎng)吾貧民?！边@一思想（）A.對(duì)器物變革失敗作出深刻反思B.闡明應(yīng)對(duì)民生問(wèn)題的近代化道路C.意在維護(hù)近代國(guó)家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)D.直接推動(dòng)了洋務(wù)派創(chuàng)辦軍事工業(yè)8.1904年初，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制。該章程規(guī)定自高等小學(xué)以上，畢業(yè)考試結(jié)果分最優(yōu)、優(yōu)、中、下、最下五等，一般中等以上者都獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)出身，并被授以官職或得以升學(xué)。該章程的頒布（）A.使科舉制正式退出歷史舞臺(tái)B.推動(dòng)了近代選官制度的轉(zhuǎn)變C.有利于九年義務(wù)教育的實(shí)施D.確立了科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略9．康有為認(rèn)為，孔子學(xué)說(shuō)高于一切，西方之所以強(qiáng)，是因?yàn)樗麄儾捎昧丝鬃拥膶W(xué)說(shuō)。梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)道“泰西各國(guó)何以強(qiáng)？曰：議院哉，議院哉！”而古代中國(guó)“雖無(wú)議院之名，卻有其實(shí)”，《易》《書(shū)》《禮記》《孟子》等儒家經(jīng)典已經(jīng)包含了一切。這反映出康梁二人（）A.缺乏對(duì)西方政治體制的認(rèn)識(shí)B.深受封建傳統(tǒng)思想的影響C.摒棄了清初經(jīng)世致用的學(xué)風(fēng)D.試圖用傳統(tǒng)文化改造現(xiàn)實(shí)10．圖2為張凡夫1951年創(chuàng)作的年畫(huà)。該畫(huà)意在（）圖2A.憧憬工業(yè)化建設(shè)的前景B.動(dòng)員群眾參加社會(huì)主義建設(shè)C.號(hào)召人民鞏固新生政權(quán)D.宣傳國(guó)防工業(yè)領(lǐng)域建設(shè)成就11.8-10世紀(jì)，巴格達(dá)地區(qū)出現(xiàn)了一系列被歸于柏拉圖名下的著作，比如關(guān)于魔法的《牝牛之書(shū)》和關(guān)于煉金術(shù)的《四部曲之書(shū)》。這一現(xiàn)象反映出（）A.希臘化時(shí)代文化的交流與碰撞B.文化的傳播融合過(guò)程存在復(fù)雜性C.阿拉伯文明強(qiáng)調(diào)文化的自主性D.地理區(qū)位決定對(duì)異域文化的態(tài)度12.18世紀(jì)的英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密認(rèn)為：“專(zhuān)制君主制．．．．．．能夠較為有效地維護(hù)秩序和執(zhí)行正義，是對(duì)過(guò)去封建朝代之弊端-領(lǐng)主們各自為政、相互征伐，國(guó)內(nèi)毫無(wú)秩序與和平可言的一種克服。”其認(rèn)識(shí)專(zhuān)制君主制的視角是（）A.民族國(guó)家的形成B.啟蒙思想的傳播C.工業(yè)革命的開(kāi)展D.民主政體的建立13．海涅（1797-1856年）曾說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)民族比德意志民族更忠誠(chéng)于他們的君主。這整個(gè)民族猶如那大戶（法蘭西第一帝國(guó)）里面的忠誠(chéng)老仆，他們對(duì)于恩主們所不得不忍受一切恥辱所感到的痛苦比恩主自己還要深切?！边@反映了（）A.封建君主統(tǒng)治具有廣泛的群眾基礎(chǔ)B.民族壓迫和奴役催生民族國(guó)家意識(shí)C.德國(guó)繼承了世俗權(quán)高于教權(quán)的傳統(tǒng)D.德意志人民擁護(hù)法蘭西帝國(guó)的統(tǒng)治14．如圖是關(guān)于歐洲某時(shí)期的宣傳畫(huà)。據(jù)圖判斷該時(shí)期是（）A.拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B.一戰(zhàn)時(shí)期C.二戰(zhàn)時(shí)期D.冷戰(zhàn)時(shí)期15．新加坡以“花園城市”的美稱(chēng)享譽(yù)全球。該城將公園、花園等各類(lèi)綠色開(kāi)放空間與林蔭路、綠道串聯(lián)起來(lái)，使土地和綠地資源最大化，科學(xué)合理地打造一座“自然之城”：建設(shè)類(lèi)似于森林的街道生態(tài)景觀，使綠地占地面積增加至國(guó)土面積的一半左右；制定空中家園計(jì)劃，使垂直綠化和屋頂農(nóng)業(yè)隨處可見(jiàn)。據(jù)此可知，新加坡的“花園城市”建設(shè)（）A.利于提升市民生活品質(zhì)B.旨在將農(nóng)業(yè)與城市發(fā)展相融合C.促進(jìn)了政府職能的轉(zhuǎn)變D.以旅游開(kāi)發(fā)為城市的核心功能二．材料題（共3小題，滿分55分）16．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：明代財(cái)政收入表年份米麥（萬(wàn)石）布（萬(wàn)匹）絹（萬(wàn)匹）寶鈔（萬(wàn)錠）銀（萬(wàn)兩）1430397920.594.17388.932.91552265913.332.02414.4243.31621278012.920.68.1755.2-摘編自《明實(shí)錄》材料二：白銀作為貴金屬貨幣，并不等同于財(cái)富中國(guó)輸出的商品是以資源的高耗費(fèi)為前提的，包括大量的勞動(dòng)力資源和自然資源，而西方輸出的是貴金屬，這些貴金屬是從殖民地掠奪而來(lái)的，西方人并沒(méi)有為此支付應(yīng)有的成本-沒(méi)有為此耗費(fèi)自己的生存資源。這意味著白銀流入越多，中國(guó)民眾賴以維持基本生存的資源流失越多，白銀加劇了中國(guó)下層民眾，特別是農(nóng)民的貧困。-摘編自李憲堂《白銀在明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)中生發(fā)的雙重效應(yīng)》材料三：1933年美國(guó)宣布“白銀國(guó)有令”而導(dǎo)致的國(guó)際銀價(jià)暴漲，加之日本在華北進(jìn)行侵略活動(dòng)，大肆走私白銀出口，導(dǎo)致中國(guó)的貨幣白銀迅速外流。1935年11月，國(guó)民政府財(cái)政部公布公告宣布實(shí)施法幣。統(tǒng)一以法幣為支付所有以銀幣單位訂立之債務(wù)，應(yīng)準(zhǔn)照面額于到期日以法幣清償之，所有銀元持有人，應(yīng)即將其繳存政府，照面額換領(lǐng)法幣。-摘編自王喬《近代中國(guó)貨幣法研究》材料四：2016年10月1日，人民幣被正式納入國(guó)際貨幣基金組織特別提款權(quán)貨幣籃子，成為繼美元、歐元、日元、英鎊后第五種入籃貨幣，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)將人民幣納入外匯儲(chǔ)備。國(guó)際貨幣基金組織的“官方外匯儲(chǔ)備貨幣構(gòu)成”數(shù)據(jù)顯示，截至2017年第四季度末，人民幣儲(chǔ)備總額為1228.02億美元，占全球外匯儲(chǔ)備的份額為1.23，較2016年同期增加0.15個(gè)百分點(diǎn)，是繼美元（62.7）歐元（20.15）日元（4.89）英鎊（4.54）加拿大元（2.02）和澳大利亞元（1.80）后的世界第七大儲(chǔ)備貨幣。-摘編自談俊《穩(wěn)妥有序推進(jìn)人民幣國(guó)際化》（1）根據(jù)材料一，概括明代財(cái)政收入的變化。（2）根據(jù)材料二及結(jié)合所學(xué)，指出白銀流入中國(guó)的途徑，并分析白銀大量流入對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響。（3）說(shuō)明美國(guó)“白銀國(guó)有令”的背景，指出其對(duì)我國(guó)貨幣政策的影響。（4）根據(jù)材料四指出當(dāng)今國(guó)際貨幣體系的趨勢(shì)，據(jù)此綜合分析人民幣國(guó)際化的背景。17．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一傳統(tǒng)中國(guó)的社會(huì)治理存在兩條平行的軌道：一是自上而下的中央集權(quán)，以君主為核心，由官員與知識(shí)分子實(shí)施具體的社會(huì)治理；二是自下而上較為薄弱的基層組織自治軌道，由鄉(xiāng)紳等鄉(xiāng)村精英治理。-費(fèi)孝通《鄉(xiāng)村重建》材料二北宋東京城簡(jiǎn)易圖東京有皇城（又稱(chēng)宮城、大內(nèi)）、內(nèi)城、外城三重城墻，皇城是皇帝的議事殿閣和寢宮所在地。材料三每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面還是在純粹科學(xué)方面都是如此。中國(guó)的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。-（英國(guó)）李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》（1）根據(jù)材料一概括中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)治理的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋朝是如何通過(guò)官制變革實(shí)現(xiàn)“自上而下的中央集權(quán)＂施行社會(huì)治理的。（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二所示地圖反映了哪些社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）根據(jù)材料三，概括作者關(guān)于宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)找出支持該觀點(diǎn)的史實(shí)。18．閱讀材料，完成下列要求。材料中華文明具有突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性和和平性?？脊抛C明，中國(guó)農(nóng)業(yè)與中華文化、中華文明具有時(shí)間繼起性與地域重合性，農(nóng)業(yè)是中華文明起源和發(fā)展的基石，深刻塑造了中華文明的突出特性。-摘編自趙越云、樊志民《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)塑造中華文明五個(gè)突出特性》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)，圍繞“農(nóng)業(yè)與中華文明的突出特性”這一主題，就其中一個(gè)特性或整體，自擬題目，進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，論述充分，邏輯清晰。）答案一．選擇題（共15小題）題號(hào)1234567891011答案BCDDBDBBBCB題號(hào)12131415答案ABBA一．選擇題（共15小題，滿分45分，每小題3分）1．【分析】本題考查的是華夏族的發(fā)展和華夏認(rèn)同，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。【解答】根據(jù)材料“中山國(guó)雖由白狄所建，其在建筑及帳內(nèi)用器方面，仍保留著游牧民族的特點(diǎn)，但其文字、禮器、器物和墓葬均與華夏族相同”可知，中山國(guó)的文化習(xí)俗與華夏族相同，這說(shuō)明各民族文化交融趨勢(shì)不斷發(fā)展，他們的華夏認(rèn)同意識(shí)得到了增強(qiáng)，②③符合題意，B項(xiàng)正確；秦朝時(shí)才建立統(tǒng)一多民族國(guó)家，與材料時(shí)間不符，①不符合題意，排除A項(xiàng)；材料只提到文化習(xí)俗，無(wú)法說(shuō)明同源共祖思想得到了承認(rèn)，④不符合題意，排除CD項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是華夏族的發(fā)展和華夏認(rèn)同，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。2．【分析】本題考查了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“我國(guó)北部農(nóng)牧過(guò)渡帶變遷圖”并結(jié)合所學(xué)可知，農(nóng)牧過(guò)渡帶分布在內(nèi)蒙古東部和河北、山西、陜西北部及甘肅南部地區(qū)，這一地帶為我國(guó)半濕潤(rùn)與半干旱和半干旱與干旱地區(qū)的過(guò)渡帶，年平均降水量大約在200至400毫米之間，屬于旱作和草原牧區(qū)的過(guò)渡地區(qū)，故農(nóng)牧過(guò)渡帶變遷受氣候變化的影響，C項(xiàng)正確；農(nóng)牧過(guò)渡帶與治邊理念調(diào)整無(wú)關(guān)，且明、清統(tǒng)治者在治邊思想上有著許多相似的地方，其核心理念和基本點(diǎn)是一致的，排除A項(xiàng)；疆域未出現(xiàn)明顯變化，排除B項(xiàng)；農(nóng)牧過(guò)渡帶變遷與國(guó)力強(qiáng)弱無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。3．【分析】本題考查宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)題干表格信息的正確解讀是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。【解答】題干顯示上供數(shù)額的總數(shù)南方明顯超過(guò)北方，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋經(jīng)濟(jì)重心南移提速，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D正確；A是經(jīng)濟(jì)重心南移的結(jié)果，排除；B項(xiàng)題干不能明確體現(xiàn)，排除；北宋時(shí)期，時(shí)局并不太平，故排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。4．【分析】本題考查宋朝土地制度演變情況，依據(jù)材料“紅契是政府或法律認(rèn)可的產(chǎn)權(quán)憑證，土地交易在完稅后由政府在契尾加蓋政府印章，相當(dāng)于官府頒發(fā)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)證”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹坎牧稀凹t契是政府或法律認(rèn)可的產(chǎn)權(quán)憑證，土地交易在完稅后由政府在契尾加蓋政府印章，相當(dāng)于官府頒發(fā)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)證”在一定程度上適應(yīng)了當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D正確；A說(shuō)法片面，排除；B項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，不符合史實(shí)，排除；C不符合題干主旨，排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)古代土地制度演變的相關(guān)知識(shí)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。5．【分析】本題考查了人口遷徙與融入，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料信息可知，17-18世紀(jì)的人口遷移主要有這幾個(gè)方向，由華北地區(qū)項(xiàng)東北地區(qū)移動(dòng)，有山西地區(qū)項(xiàng)西北地區(qū)與蒙古地區(qū)移動(dòng)，由湖廣地區(qū)向四川地區(qū)移動(dòng)，由華南地區(qū)向臺(tái)灣地區(qū)與南洋地區(qū)移動(dòng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝初期，由于人地矛盾突出，許多地區(qū)的民眾由人口稠密的省份向人口稀少地區(qū)遷移，B項(xiàng)正確；根據(jù)歷史資料，這一時(shí)期的中國(guó)雖然有一定的工商業(yè)發(fā)展，但主要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)仍然是農(nóng)業(yè)，難以吸收大量人口，排除A項(xiàng)；戰(zhàn)亂和饑荒確實(shí)會(huì)導(dǎo)致人口減少，但是題目中提到的是人口的移動(dòng)，而不是減少，排除C項(xiàng)；“編戶齊民”是中國(guó)古代的一種戶籍管理制度，它有助于政府更好地管理人口和征稅。然而，這個(gè)政策并不直接導(dǎo)致人口增多，而是通過(guò)加強(qiáng)管理使得人口統(tǒng)計(jì)更為準(zhǔn)確，這個(gè)政策與人口遷移的方向和范圍關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人口遷徙與融入，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。6．【分析】本題考查了中國(guó)古代社會(huì)救濟(jì)與優(yōu)撫政策，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繐?jù)本題材料“明太祖在河南賑災(zāi)過(guò)程中處死了一大批“各將賑民錢(qián)入己的官吏”，“對(duì)141名＇民瘼不問(wèn)，貪要贓私＇的官吏從重處置。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料說(shuō)明明初在救災(zāi)活動(dòng)中用酷法整傷吏治，D項(xiàng)正確；材料并未對(duì)社會(huì)救濟(jì)的來(lái)源展開(kāi)論述，排除A項(xiàng)；“確保優(yōu)撫弱勢(shì)群體”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；因“在司法實(shí)踐中律例并重”與本題材料主要結(jié)論“明初在救災(zāi)活動(dòng)中用酷法整飭吏治”不一致，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)古代社會(huì)救濟(jì)與優(yōu)撫政策，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。7．【分析】本題考查的是維新思想，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹繐?jù)材料可知，薛福成認(rèn)為中國(guó)人如果自己創(chuàng)辦近代工業(yè)，利潤(rùn)雖然被富商賺取，但這部分利潤(rùn)仍舊在中國(guó)，而這些利潤(rùn)也會(huì)對(duì)解決貧民問(wèn)題有所幫助，體現(xiàn)了薛福成想要通過(guò)創(chuàng)辦近代工業(yè)應(yīng)對(duì)民生問(wèn)題的想法，B項(xiàng)正確；材料仍舊強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)西方技術(shù)的影響，沒(méi)有對(duì)器物變革失敗作出深刻反思，沒(méi)有涉及學(xué)習(xí)西方的政治制度，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“必可分其余潤(rùn)以養(yǎng)吾貧民”可知，薛福成的思想是應(yīng)對(duì)民生問(wèn)題，并非維護(hù)經(jīng)濟(jì)主權(quán)，排除C項(xiàng)；薛福成強(qiáng)調(diào)的是富商用機(jī)器造物，并非軍事工業(yè)，直接推動(dòng)洋務(wù)派創(chuàng)辦軍事工業(yè)的是內(nèi)憂外患，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是維新思想，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。8．【分析】本題考查的是清末新政和“預(yù)備立憲”，解答本題需要結(jié)合清末新政和“預(yù)備立憲”和影響分析。【解答】根據(jù)“該章程規(guī)定自高等小學(xué)以上，畢業(yè)考試結(jié)果分最優(yōu)、優(yōu)、中、下、最下五等，一般中等以上者都獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)出身，并被授以官職或得以升學(xué)?！笨傻贸鲂碌膶W(xué)堂制度改變了過(guò)去科考選官的模式，推動(dòng)了近代選官制度的轉(zhuǎn)變，B項(xiàng)正確；科舉制度是1905年廢除的，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)沒(méi)有九年義務(wù)教育，排除C項(xiàng)；科教興國(guó)是1995年提出的，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是清末新政和“預(yù)備立憲”，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。9．【分析】本題考查的是康有為和梁?jiǎn)⒊拿裰魉枷?，解答本題需要掌握康有為和梁?jiǎn)⒊拿裰魉枷?。【解答】根?jù)材料“康有為認(rèn)為，孔子學(xué)說(shuō)高于一切，西方之所以強(qiáng)，是因?yàn)樗麄儾捎昧丝鬃拥膶W(xué)說(shuō)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，康有為、梁?jiǎn)⒊淖兎ㄋ枷胫杏兄寮椅幕挠∮洠从沉硕松钍芊饨▊鹘y(tǒng)思想的影響，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)材料無(wú)從體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及經(jīng)世致用，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)用傳統(tǒng)文化改造現(xiàn)實(shí)，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是康有為和梁?jiǎn)⒊拿裰魉枷?，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。10．【分析】本題考查新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)題干圖文信息的正確解讀是解決問(wèn)題的關(guān)鍵?！窘獯稹恳罁?jù)年畫(huà)中文字“提高產(chǎn)量就是加強(qiáng)保衛(wèi)祖國(guó)的力量“并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，年畫(huà)一方面體現(xiàn)了人們積極投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)的風(fēng)貌，同時(shí)也體現(xiàn)出新中國(guó)成立后面臨西方國(guó)家威脅的情況，倡導(dǎo)保家衛(wèi)國(guó)，因此題干意在號(hào)召人民鞏固新生政權(quán)，故C正確；一五計(jì)劃的實(shí)施，為工業(yè)化奠定初步基礎(chǔ)，故排除A；1956年，社會(huì)主義制度基本建立，故排除B；D題干不能體現(xiàn)，排除。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力，難度適中?！痉治觥勘绢}側(cè)重于考查人類(lèi)文明的交流，解題關(guān)鍵信息是“8-10世紀(jì)，巴格達(dá)地區(qū)出現(xiàn)了一系列被歸于柏拉圖名下的著作，比如關(guān)于魔法的《牝牛之書(shū)》和關(guān)于煉金術(shù)的《四部曲之書(shū)》”?！窘獯稹緼．希臘化時(shí)代主要指亞歷山大大帝東征后的文化交融（公元前4世紀(jì)至前1世紀(jì)），與題干時(shí)間不符，排除；B．根據(jù)材料可知，8-10世紀(jì)的巴格達(dá)，柏拉圖的署名被用于魔法和煉金術(shù)著作，反映出文化傳播中并非簡(jiǎn)單復(fù)制，而是存在誤讀、混雜甚至附會(huì)的現(xiàn)象，阿拉伯學(xué)者在翻譯和吸納古希臘學(xué)術(shù)時(shí)，可能因知識(shí)體系差異或需求，將非柏拉圖的作品歸于其名下，體現(xiàn)了傳播過(guò)程中多重因素交織的復(fù)雜性，正確；C.阿拉伯文明雖重視本土化，但題干現(xiàn)象突出對(duì)外來(lái)文化的吸收而非強(qiáng)調(diào)自主性，排除；D.地理區(qū)位可能影響文化接觸，但“決定”一詞過(guò)于絕對(duì)，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查人類(lèi)文明的交流，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。12．【分析】本題考查近代西方民族國(guó)家的產(chǎn)生，解答本題需要掌握近代西方民族國(guó)家的產(chǎn)生?！窘獯稹繐?jù)材料“專(zhuān)制君主制能夠較為有效地維護(hù)秩序和執(zhí)行正義，是對(duì)過(guò)去封建朝代之弊端-領(lǐng)主們各自為政、相互征伐，國(guó)內(nèi)毫無(wú)秩序與和平可言的一種克服”可知，亞當(dāng)·斯密認(rèn)為專(zhuān)制君主制有利于改變封君封臣制下封建割據(jù)的弊端，有利于推動(dòng)國(guó)家統(tǒng)一，進(jìn)而有利于民族國(guó)家的形成，A項(xiàng)正確；啟蒙思想的核心是理性，反對(duì)君主專(zhuān)制，而亞當(dāng)·斯密肯定了專(zhuān)制君主制的進(jìn)步作用，排除B項(xiàng)；工業(yè)革命的表現(xiàn)是機(jī)器生產(chǎn)，材料沒(méi)有涉及君主專(zhuān)制與工業(yè)革命開(kāi)展之間的關(guān)系，排除C項(xiàng)；民主政治指的是主權(quán)在民，材料強(qiáng)調(diào)的是專(zhuān)制君主制，與民主政體無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查近代西方民族國(guó)家的產(chǎn)生，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。13．【分析】本題考查德國(guó)統(tǒng)一和德意志帝國(guó)成立，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“沒(méi)有一個(gè)民族比德意志民族更忠誠(chéng)于他們的君主。這整個(gè)民族猶如那大戶（法蘭西第一帝國(guó)）里面的忠誠(chéng)老仆，他們對(duì)于恩主們所不得不忍受一切恥辱所感到的痛苦比恩主自己還要深切”，并結(jié)合所學(xué)可知，海涅生活的時(shí)代，德意志處于四分五裂狀態(tài)，在反抗法蘭西第一帝國(guó)民族壓迫的過(guò)程中，德意志民族國(guó)家意識(shí)覺(jué)醒，材料反映了民族壓迫和奴役催生民族國(guó)家意識(shí)，B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是民族國(guó)家意識(shí)的產(chǎn)生，無(wú)法體現(xiàn)封建君主統(tǒng)治具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料未涉及教權(quán)問(wèn)題，排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料體現(xiàn)的是德意志人民反對(duì)法蘭西帝國(guó)的統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查德國(guó)統(tǒng)一和德意志帝國(guó)成立，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。14．【分析】本題主要考查的是第一次世界大戰(zhàn)，解答本題需要掌握第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利組與英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)等在歐洲大陸上互相攻打，體現(xiàn)的是一戰(zhàn)的場(chǎng)景，B項(xiàng)正確；拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)是指1803年-1815年爆發(fā)的各場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)事可說(shuō)是自1789年法國(guó)大革命所引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)的延續(xù)，它是法國(guó)和歐洲反法同盟之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，不符合材料，排除A項(xiàng)；第二次世界大戰(zhàn)是1939年9月1日-1945年9月2日，以德國(guó)、意大利、日本法西斯軸心國(guó)（及芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞等國(guó)）為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，不符合材料，排除C項(xiàng)；冷戰(zhàn)是指1947年至1991年之間，美國(guó)、北大西洋公約組織為主的資本主義陣營(yíng)，與蘇聯(lián)、華沙條約組織為主的社會(huì)主義陣營(yíng)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事斗爭(zhēng)，不符合材料，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是第一次世界大戰(zhàn)，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。15．【分析】本題考查了發(fā)展中國(guó)家的成就，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】A選項(xiàng)提到新加坡的“花園城市”建設(shè)利于提升市民生活品質(zhì)。從題干中我們可以看到，新加坡通過(guò)將公園、花園等綠色開(kāi)放空間與林蔭路、綠道串聯(lián)，增加了綠地占地面積，并推行了垂直綠化和屋頂農(nóng)業(yè)。這些舉措明顯能夠?yàn)槭忻駝?chuàng)造更加優(yōu)美、宜居的生活環(huán)境，從而提升他們的生活品質(zhì)。B選項(xiàng)說(shuō)新加坡的“花園城市”建設(shè)旨在將農(nóng)業(yè)與城市發(fā)展相融合。雖然題干中提到了屋頂農(nóng)業(yè)，但這只是“花園城市”建設(shè)的一個(gè)方面，并非其主要目的。新加坡的主要目的是通過(guò)綠化和生態(tài)景觀提升城市環(huán)境，而非將農(nóng)業(yè)與城市完全融合。C選項(xiàng)指出新加坡的“花園城市”建設(shè)促進(jìn)了政府職能的轉(zhuǎn)變。題干中并未提及政府職能的轉(zhuǎn)變，這一選項(xiàng)與題干內(nèi)容無(wú)直接關(guān)聯(lián)。D選項(xiàng)認(rèn)為新加坡的“花園城市”建設(shè)以旅游開(kāi)發(fā)為城市的核心功能。題干中雖然提到新加坡以“花園城市”的美稱(chēng)享譽(yù)全球，但并未說(shuō)明旅游開(kāi)發(fā)是其核心功能。實(shí)際上，新加坡是一個(gè)多元化的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，其城市功能遠(yuǎn)不止于旅游開(kāi)發(fā)。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。二．材料題（共3小題，滿分55分）16．【分析】（1）本題主要考查中國(guó)貨幣的演進(jìn)歷程，要結(jié)合中國(guó)貨幣的演進(jìn)歷程的特征來(lái)解答。（2）本題主要考查中國(guó)貨幣的演進(jìn)歷程，要結(jié)合中國(guó)貨幣的演進(jìn)歷程的影響來(lái)解答。（3）本題主要考查世界貨幣體系的形成，要結(jié)合世界貨幣體系的形成的特征來(lái)解答。（4）本題主要考查世界貨幣體系的形成，要結(jié)合世界貨幣體系的形成的特征來(lái)解答。【解答】（1）變化：根據(jù)材料一表格中的銀的數(shù)據(jù)可知，白銀收入增加，根據(jù)材料一表格中的米麥、布、絹的數(shù)據(jù)可知，實(shí)物收入減少，根據(jù)材料一表格中的寶鈔的數(shù)據(jù)可知，紙幣收入急劇減少。（2）途徑：根據(jù)材料二“中國(guó)輸出的商品是以資源的高耗費(fèi)為前提的，包括大量的勞動(dòng)力資源和自然資源，而西方輸出的是貴金屬”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，海外貿(mào)易、絲銀對(duì)流。影響：從積極和消極兩個(gè)方面思考。積極方面，結(jié)合途徑“海外貿(mào)易”和所學(xué)知識(shí)可得出促進(jìn)中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（進(jìn)一步刺激了中國(guó)東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）；據(jù)材料二“白銀作為貴金屬貨幣”“西方輸出的是貴金屬”可得出白銀逐漸貨幣化（白銀逐漸成為國(guó)家財(cái)政和民間交易的基本支付手段）；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出推動(dòng)賦稅制度改革（一條鞭法）；消極方面，據(jù)材料二“白銀加劇了中國(guó)下層民眾，特別是農(nóng)民的貧困。”可得出加劇了中國(guó)下層民眾的貧困。（3）背景：據(jù)材料三“1933年美國(guó)宣布＇白銀國(guó)有令”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出1929年美國(guó)爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，存款人大量擠兌，銀行倒閉，黃金儲(chǔ)備銳減，金本位制崩潰。變化：據(jù)材料三“1935年11月，國(guó)民政府財(cái)政部公布公告宣布實(shí)施法幣。統(tǒng)一以法幣為支付所有以銀幣單位訂立之債務(wù)，應(yīng)準(zhǔn)照面額于到期日以法幣清償之，所有銀元持有人，應(yīng)即將其繳存政府，照面額換領(lǐng)法幣”可得出由以銀元為法定貨幣到1935年國(guó)民黨政府實(shí)行法幣改革，并禁止銀元的流通，將白銀收歸國(guó)有。（4）新趨勢(shì)：據(jù)材料四“人民幣被正式納入國(guó)際貨幣基金組織特別提款權(quán)貨幣籃子，成為繼美元、歐元、日元、英鎊后第五種入籃貨幣，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)將人民幣納入外匯儲(chǔ)備。”可得出，國(guó)際貨幣格局多元化趨勢(shì)。背景：可以從國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)層面來(lái)看，國(guó)際層面，結(jié)合所學(xué)可得出，舊的國(guó)際貨幣體系已不適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得，多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)；國(guó)內(nèi)層面，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出，改革開(kāi)放促使中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得，越來(lái)越多的國(guó)家對(duì)中國(guó)的信任和支持；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得，中國(guó)為維護(hù)國(guó)家利益和構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體不斷努力。故答案為：（1）變化：白銀收入增加，實(shí)物收入減少；紙幣收入急劇減少。（2）途徑：海外貿(mào)易、絲銀對(duì)流。影響：促進(jìn)中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；白銀逐漸貨幣化（漸成基本支付手段）；推動(dòng)賦稅制度改革（一條鞭法）；使中國(guó)生存資源流失增多；加劇了中國(guó)下層民眾的貧困。（任意四點(diǎn)）（3）背景：1929年美國(guó)爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，銀行倒閉，金本位制崩潰。變化：由以銀元為法定貨幣，到1935年實(shí)行法幣改革，禁止銀元的流通，將白銀收歸國(guó)有。（4）新趨勢(shì)：國(guó)際貨幣格局多元化趨勢(shì)。背景：舊的國(guó)際貨幣體系已不適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展；多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)；改革開(kāi)放促使中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)；越來(lái)越多的國(guó)家對(duì)中國(guó)的信任和支持；中國(guó)為維護(hù)國(guó)家利益和構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體不斷努力。（任4點(diǎn)即可）【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查中國(guó)貨幣的演進(jìn)歷程、世界貨幣體系的形成，考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。17．【分析】（1）本題考查中國(guó)古代社會(huì)治理的相關(guān)知識(shí)，依據(jù)材料“一是自上而下的中央集權(quán)，以君主為核心，由官員與知識(shí)分子實(shí)施具體的社會(huì)治理”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。（2）本題考查宋朝經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展情況，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料圖文信息的正確解讀是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。（3）本題考查宋朝科技發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，依據(jù)材料“國(guó)的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）特點(diǎn)：依據(jù)材料“一是自上而下的中央集權(quán)，以君主為核心，由官員與知識(shí)分子實(shí)施具體的社會(huì)治理”信息可得出如下結(jié)論：中央集權(quán)與基層自治相結(jié)合；以君主為核心。依據(jù)材料“自下而上較為薄弱的基層組織自治軌道，由鄉(xiāng)紳等鄉(xiāng)村精英治理”信息可得出如下結(jié)論：官僚政治與地方精英治自治并存。宋朝：結(jié)合宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施歸納如下：派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官；設(shè)置通判負(fù)責(zé)監(jiān)督；設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，將地方財(cái)政收入收歸中央。（2）社會(huì)現(xiàn)實(shí)：依據(jù)材料二圖片圖例信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從商業(yè)角度歸納如下：商業(yè)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，商品交易打破了時(shí)間限制；突破了坊市制，商品交易突破了空間限制。依據(jù)材料“京有皇城（又稱(chēng)宮城、大內(nèi)）、內(nèi)城、外城三