七下語(yǔ)文第五單元課件

演講人：日期：七下語(yǔ)文第五單元課件目錄CONTENTS02.04.05.01.03.06.單元概述練習(xí)與鞏固課文精講拓展閱讀知識(shí)點(diǎn)梳理單元總結(jié)01單元概述單元主題探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)單元目標(biāo)通過(guò)閱讀本單元的文章，了解探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)的區(qū)別，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的精神，并掌握相關(guān)詞匯和句型。單元主題與目標(biāo)單元內(nèi)容簡(jiǎn)介課文1：《偉大的探險(xiǎn)家》01.講述了一位著名的探險(xiǎn)家歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終成功到達(dá)目的地的故事。02.描繪了探險(xiǎn)過(guò)程中的艱辛與挑戰(zhàn)，以及探險(xiǎn)家對(duì)未知世界的勇敢探索。03.單元內(nèi)容簡(jiǎn)介課文2：《海上冒險(xiǎn)》1描寫(xiě)了一次海上冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作與智慧的重要性。2展示了面對(duì)困難時(shí)，如何保持冷靜、勇敢應(yīng)對(duì)的精神。3單元內(nèi)容簡(jiǎn)介通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者感受到探險(xiǎn)的魅力和刺激。以日記的形式記錄了一次探險(xiǎn)的全程，包括探險(xiǎn)前的準(zhǔn)備、探險(xiǎn)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)與感受等。課文3：《探險(xiǎn)日記》010203探險(xiǎn)類詞匯explorer、adventure、journey、discover、risk等。形容詞與副詞形容詞如dangerous、difficult、exciting等；副詞如bravely、carefully、quickly等。單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)定語(yǔ)從句用于描述探險(xiǎn)過(guò)程中的具體細(xì)節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用于描述探險(xiǎn)過(guò)程中發(fā)生的事件，強(qiáng)調(diào)事件本身而不是執(zhí)行者。單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)如何快速獲取文章主旨，理解文章中的細(xì)節(jié)信息。閱讀技巧如何生動(dòng)、詳細(xì)地描寫(xiě)探險(xiǎn)過(guò)程，讓讀者感受到身臨其境的感覺(jué)。寫(xiě)作技巧單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)02課文精講段落劃分分析文章的情節(jié)發(fā)展，包括起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，以及關(guān)鍵事件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。故事情節(jié)梳理中心思想概括提煉文章的中心思想，理解作者想要表達(dá)的主旨。明確各段落的主旨和邏輯關(guān)系，把握文章的整體結(jié)構(gòu)。課文一：文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析課文二：人物形象與主題思想人物特點(diǎn)分析分析主要人物的性格特點(diǎn)、行為方式和心理狀態(tài)，理解其在文章中的作用。人物關(guān)系梳理梳理文章中各個(gè)人物之間的關(guān)系，探討其對(duì)主題思想的深化作用。主題思想探討結(jié)合時(shí)代背景、作者創(chuàng)作意圖等因素，深入探討文章的主題思想及其現(xiàn)實(shí)意義。語(yǔ)言風(fēng)格分析分析文章的語(yǔ)言風(fēng)格，如清新自然、幽默風(fēng)趣、婉約細(xì)膩等，并舉例說(shuō)明。課文三：語(yǔ)言特色與寫(xiě)作手法修辭手法辨析識(shí)別并分析文章中運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，探究其表達(dá)效果。寫(xiě)作手法借鑒總結(jié)文章的寫(xiě)作手法，如懸念設(shè)置、情節(jié)反轉(zhuǎn)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用。03知識(shí)點(diǎn)梳理指恭敬而有誠(chéng)意的態(tài)度，通常用于宗教信仰或?qū)Υ匾挛?。虔誠(chéng)形容聲音清脆響亮，如鳥(niǎo)鳴、歌聲等。嘹亮01020304形容冷落凄涼、蕭瑟的景色或氣氛。蕭瑟形容人瘦弱、面色不好，常用于形容疲憊、憂慮等狀態(tài)。憔悴重點(diǎn)字詞解釋語(yǔ)法知識(shí)講解句子的成分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，以及它們?cè)诰渥又械淖饔煤拖嗷リP(guān)系。句子的類型復(fù)句陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，以及每種句型的用法和特點(diǎn)。并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句等，以及如何運(yùn)用復(fù)句表達(dá)復(fù)雜的意思。123比喻排比擬人夸張通過(guò)不同事物之間的相似性，用具體的事物來(lái)比喻抽象的概念或情感，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。將三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)排列在一起，形成平行結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和強(qiáng)調(diào)效果。將無(wú)生命的事物賦予人的特征或行為，使其具有人的形象和情感，增強(qiáng)表達(dá)的感染力。通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)或程度，以達(dá)到引起讀者注意、加深印象的修辭效果。修辭手法應(yīng)用04練習(xí)與鞏固記敘文閱讀理解理解說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確獲取文中的信息。說(shuō)明文閱讀理解議論文閱讀理解理解議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。掌握記敘文的基本要素，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)內(nèi)容。閱讀理解練習(xí)寫(xiě)作訓(xùn)練記敘文寫(xiě)作能夠運(yùn)用記敘文的六要素進(jìn)行寫(xiě)作，敘述清晰、有條理。030201說(shuō)明文寫(xiě)作掌握說(shuō)明文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法，能夠準(zhǔn)確、客觀地闡述事物的特征、功能等。議論文寫(xiě)作能夠針對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行論證，結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰、有說(shuō)服力。單元測(cè)試題解析單元測(cè)試題一涵蓋本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括古詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀等。單元測(cè)試題二側(cè)重于考察學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，包括語(yǔ)言運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作等方面的能力。單元測(cè)試題三難度適中，既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又考察其拓展和遷移能力。05拓展閱讀《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)端，內(nèi)容豐富多彩，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。相關(guān)文學(xué)作品推薦《唐詩(shī)三百首》收錄了唐代眾多詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)作，涵蓋了唐詩(shī)的精華，是學(xué)習(xí)唐詩(shī)的重要讀本。《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹的代表作，具有深刻的社會(huì)意義和藝術(shù)價(jià)值。背景知識(shí)補(bǔ)充文學(xué)流派了解唐代邊塞詩(shī)、田園詩(shī)、山水詩(shī)等不同流派的詩(shī)歌風(fēng)格和主題。歷史背景文學(xué)常識(shí)了解作品創(chuàng)作的歷史背景，如唐代盛世的繁榮、宋代的文化繁榮等，有助于更好地理解作品。了解詩(shī)歌的韻律、押韻、對(duì)仗等基本知識(shí)，有助于更好地欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌。123閱讀方法與技巧通過(guò)反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，領(lǐng)略詩(shī)歌的意境和美感。誦讀法逐句分析詩(shī)歌的意象、用詞、修辭手法等，深入理解詩(shī)歌的含義和情感。逐句分析通過(guò)聯(lián)想和想象，將詩(shī)歌中的情景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。聯(lián)想想象06單元總結(jié)學(xué)習(xí)成果回顧熟練背誦本單元重點(diǎn)課文通過(guò)反復(fù)誦讀和背誦，熟悉課文的語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容，掌握其中的重要知識(shí)點(diǎn)。02040301深入理解文章主旨通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，領(lǐng)悟文章的中心思想和情感傾向。掌握文言文翻譯技巧學(xué)習(xí)并掌握直譯意譯結(jié)合，注意古今詞義差異，活用翻譯技巧，像增補(bǔ)、替換、調(diào)整語(yǔ)序這些。文學(xué)賞析能力提升學(xué)習(xí)如何從不同角度賞析文章的語(yǔ)言風(fēng)格、寫(xiě)作技巧和藝術(shù)特色，提高自身的文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)心得分享感受到了傳統(tǒng)文化的魅力通過(guò)學(xué)習(xí)文言文，更加深入地了解了古代社會(huì)、文化和思想，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。學(xué)會(huì)了多角度思考在閱讀和寫(xiě)作過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。提高了閱讀理解能力通過(guò)大量的閱讀和練習(xí)，提高了閱讀速度和理解能力，能夠更快地把握文章的主旨和要點(diǎn)。增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在課堂討論和小組活動(dòng)中，積極與同學(xué)交流合作，共同解決問(wèn)題，提升了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。后續(xù)學(xué)習(xí)建議鞏固已學(xué)知識(shí)定期復(fù)習(xí)已