四川省瀘州市合江縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末模擬考試試卷一（含答案）

第第頁四川省瀘州市合江縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末模擬考試試卷（一）姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、書寫展示。（2分）1．請在答題卡的橫線上正確、工整地抄寫下面的句子。（要求：行款整齊、布局合理。段前空格，字的大小基本一致，字距保持一致，注重整體美感。）沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！猍法國]羅曼?羅蘭____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、積累運用。（40分）2．下列加點字注音正確的一項是（）A．雞冠（guān）應(yīng)和（hè）著（zhuò）陸倔（juè）強B．曝曬（pù）重荷（hè）圓暈（yùn）慷慨（kǎi）C．欺侮（rǔ）譬（pì）如祈（qǐ）求一聲不吭（kēng）3．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．侍候預(yù)妨催眠不盛其煩B．浪滔慰藉徜若迫不及待C．脾氣賭博窟窿井然有序4．下列各組詞語歸類正確的一項是（）A．青山綠水依山傍水雞犬相聞炊煙裊裊B．一絲不茍臨危不懼心急如焚舍己為人C．龔自珍哈爾威船長劉禹錫陶淵明5．下列句子中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．小紅愛唱歌，而且歌聲優(yōu)美動聽，是我們班的百靈鳥。B．小山村里高樓林立，雞犬相聞，好一幅田園風(fēng)景圖。C．在爸爸的電腦桌面上，有一個名為“我的資料”的文件夾，那里面保存著我獲獎的照片。6．下列說法有誤的一項是（）A．《琥珀》是一篇科普文，運用生動的語言，寫出了琥珀的形成過程。B．《記金華的雙龍洞》一文按照時間順序記敘了作者游覽時的所見所聞。C．《白鵝》一文的作者是豐子愷，課文通過描寫鵝的叫聲、步態(tài)、吃相表現(xiàn)了鵝的高傲。7．下列句子中加點部分的情感色彩與其他兩項不同的是（）A．一上車，文文像只小猴子似的活蹦亂跳，大家覺得他有點太過鬧騰了。B．剛剛潛水回來的鵬鵬像小鴨子一樣抖了抖頭上的水，興奮地訴說海底景色。C．大海一望無際，軒軒迫不及待地?fù)淙牒Ｖ?，像條靈活的小魚，自由地游來游去。8．下列句子中，冒號使用不正確的一項是（）A．聽到響聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。B．“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思！”C．蒙古靴有保護作用：騎馬時能護腳踝，行路時能防沙防害，又能防寒防蛇。9．對下列加點詞語的解釋錯誤的一項是（）A．一片冰心在玉壺（像冰一樣晶瑩、純潔的心）B．世傳李太白讀書山中，未成，棄去（放棄）C．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬（撒潑，蠻不講理）10．下列句子中介紹事物的方式與其他兩句不同的是（）A．對人類來說，地球是龐然大物，但對茫茫宇宙來說，地球只是一粒沙，是微不足道的。B．“青馬大橋”是香港的地標(biāo)式建筑，也是全世界最長的行車、鐵路兩用吊橋，全長2200米，橫跨青衣島及海灣。C．新發(fā)明的“污水監(jiān)測裝置”體積纖巧便攜，和筆記本一般大小，能安裝于沙井內(nèi)，減少收集污水?dāng)?shù)據(jù)時所需的人力。11．蕭蕭想知道“我們是從哪里來的？北京人是最原始的人類嗎？”等問題，你會推薦他去讀下面哪本書？（）A．米·伊林《十萬個為什么》 B．賈蘭坡《人類起源的演化過程》 C．李四光《看看我們的地球》12．根據(jù)拼音和語境，在橫線上填上合適的詞語。學(xué)習(xí)須qínfèn，如車胤nángyíng夜讀；愛國須行動，如雨來面對兇殘的鬼子毫不huāngzhāng，反應(yīng)mǐnjié，機智勇敢。13．結(jié)合課文內(nèi)容和積累填空。（1）“桃花一簇開無主，”描寫了春花的艷麗；“梅子金黃杏子肥，”寫出了夏花的稀疏；“已是懸崖百丈冰，”則表現(xiàn)了冬花的傲骨。（2）我們常用“，老來方知讀書遲”勸別人要珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅持不懈，正所謂“一日讀書一日功，”。（3）當(dāng)我遇到挫折時，我會想起《論語》中的“不怨天，”，努力去克服困難；而《周易》里的“，”告訴我要自強不息，讓我覺得充滿了力量和信心。（4）《繁星》的作者是兒童文學(xué)作家，文中有兩個“風(fēng)雨”，“心中的風(fēng)雨”是指。14．根據(jù)要求寫句子。（1）它屏息凝視，非把老鼠等出來不可。（改為肯定句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（用加點詞語寫一句話）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）風(fēng)雨再大。我們要按時到達(dá)目的地。（加關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（照樣子，先分項列舉再總括，寫校園美景）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言實踐。15．口語交際。星期天的早上，爸爸對小剛說：“我馬上要去外地出差，今天不能親自去接你爺爺。你告訴媽媽，讓她下午4點鐘去汽車站接爺爺。爺爺來后，你代我向爺爺問好，讓爺爺別忘了每天早上到公園去練習(xí)太極拳?！保?）中午，媽媽回來了。小剛連忙對媽媽說：“”（2）下午，小剛見到爺爺，說：“”四、閱讀理解。（24分）二維碼時代（節(jié)選）二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息就都知道了，不用再逐一詢問；超市購物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進入相關(guān)公司網(wǎng)站，獲取更多信息。快捷支付方面，出門只帶手機不帶現(xiàn)金，目前在很多城市已成為常態(tài)。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付甚至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維碼，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。16．閱讀文段，想想這段話圍繞哪一句話來寫的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文段從和這兩方面舉例介紹了二維碼在我們生活中的廣泛應(yīng)用。18．請寫出“碼上支付”的雙重含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．除了文中提到的，你還知道哪些使用二維碼的場景？請寫出兩個。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孔子學(xué)琴①孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長，還精通音樂。如彈琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、擊磬（qìng），他樣樣都會，尤其彈得一手好琴，但孔子從不滿足。他五十歲那年，還特意向魯國的著名音樂家?guī)熛澹▁iāng）學(xué)彈琴。②師襄將一首曲子教給孔子練習(xí)。一晃十天過去了，師襄還不見孔子來學(xué)新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬彈那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。師襄輕輕地走進屋里子，對孔子說：“你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會彈了，可以再學(xué)一首新的曲子了”?？鬃舆B忙站起來，誠懇地說：“我只學(xué)會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”說完，A。③過了幾天，師襄又來看孔子練琴。他看到孔子的手指運用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽，便說：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以再學(xué)一首新的曲子了。”孔子搖搖頭，說：“我還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？”④又過了些時候，師襄再次來到孔子的住處。剛一進門，他就被激情洋溢的樂曲聲迷住了。師襄聽得如醉如癡，仿佛被帶到了一個從未到過的境地。一曲彈完，好半天師襄才醒悟過來。他快步走了過去，激動地說：“你已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會了音樂的精神，可以學(xué)一首新曲子了！”孔子又搖搖頭，認(rèn)真地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！”說完，B。⑤不知又過了多少天，師襄又來聽孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著琴聲抑揚起伏。突然，琴聲戛然停止，孔子激動得站起來，大聲說：“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是行善百姓、胸懷博大的周文王?！雹迬熛逡宦?，驚嘆不已。他站起身來，向孔子深深地行了一禮，說：“你的琴藝．真是爐火純青??！我的老師講過，這首樂曲的名字就叫《文王操》?！?0．閱讀短文，孔子學(xué)琴經(jīng)歷了哪幾個階段？找出關(guān)鍵詞填入橫線上?！I(lǐng)會思想內(nèi)容）→21．讀讀下面兩個句子，想一想填入文章哪個地方合適。填入A處是（寫序號），B處是（寫序號）。①又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……②又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來……22．精通音樂的孔子五十歲了還向師襄學(xué)彈琴，下面哪句話表達(dá)的意思最符合孔子的這一做法（）A．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。 B．人非生而知之者，孰能無惑？C．百尺竿頭，更進一步。 D．三人行，必有我?guī)熝伞?3．“他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬彈那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。”聯(lián)系上下文理解這句話中“畢恭畢敬”的意思，下列選項最合適的是（）。A．師襄來看望，孔子十分恭敬有禮貌。B．孔子彈琴態(tài)度十分恭敬、用心。24．蕭蕭同學(xué)讀了這篇文中后提出了三個問題，你認(rèn)為哪個問題對理解文章最有幫助？并寫寫你的理解。①“戛然停止”中“戛然”是什么意思？②《文王操》是怎樣一首曲子？③這篇文章講的是孔子學(xué)琴，第4自然段為什么細(xì)致地描寫了師襄的神態(tài)、動作、語言？我認(rèn)為第個問題對理解文章幫助最大，我的理解：。25．下面關(guān)于文章主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。B．孔子精通音樂，尤其彈得一手好琴，他刻苦練習(xí)，學(xué)會了彈奏《文王操》。C．著名音樂家?guī)熛褰虒W(xué)很耐心，使孔子的琴藝達(dá)到爐火純青的境界。D．孔子向師襄學(xué)習(xí)彈琴，他勤學(xué)苦練，精益求精，最后琴藝達(dá)到爐火純青的境界。五、習(xí)作實踐（30分）26．這學(xué)期，我們嘗試著創(chuàng)作小詩，和同學(xué)一起合編詩集，舉辦詩歌朗誦會，我們嘗試著說新聞，新編故事……在數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)中，也一定有很多嘗試。嘗試可能成功，可能失敗，帶來的體驗也是不同的，有的使人興奮，有的需要鼓起勇氣，有的帶有遺憾……但不管怎樣，都能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請你選取在學(xué)習(xí)活動中印象最深的一次嘗試，把題目“一次的嘗試”補充完整，寫一篇習(xí)作。要求把嘗試的過程寫清楚，寫出自己的感受，字?jǐn)?shù)400字左右。

答案解析部分1．【答案】沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！猍法國]羅曼?羅蘭【解析】【分析】書寫句子要把每個字寫正確?！皼]有”的“沒”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“偉大”的“偉”是單人旁，右邊是“韋”；“甚至”的“甚”與“其”區(qū)分開；“家”是寶蓋頭，下面是“豕”；注意標(biāo)點符號的正確書寫。故答案為：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！猍法國]羅曼?羅蘭【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，A項“著（zhuò）陸”應(yīng)讀zhuó；“倔（juè）強”應(yīng)讀jué；

B項匯總加點字讀音全部正確；

C項中“欺侮（rǔ）”應(yīng)讀wǔ；故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項中“預(yù)妨”應(yīng)寫作“預(yù)防”；“不盛其煩”應(yīng)寫作“不勝其煩”；

B項中“徜若”應(yīng)寫作“倘若”；“浪滔”應(yīng)寫作“浪濤”；

C項中詞語書寫全部正確；故答案為：C【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】A【解析】【分析】A項中“青山綠水依山傍水雞犬相聞炊煙裊裊”都是描寫鄉(xiāng)村生活景象的；

B項中“一絲不茍臨危不懼舍己為人”都是描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的；“心急如焚”是描寫人物心情的；

C項中“龔自珍劉禹錫陶淵明”都是中國歷史上的文學(xué)家，哈爾威船長不是；故答案為：A【點評】題目考查學(xué)生的詞語分類能力。作答時要結(jié)合對詞語的認(rèn)知進行分類；然后把不屬于這一類的詞語挑選出來，作答后要想想為什么選這個詞語，進行最終確定，做出選擇。5．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，AC兩項中加點詞語運用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項中“高樓林立”意思是高高的房子，像樹林一樣密集地樹立著。一般用來描述城市的景象，句子中描述“小山村”，詞語運用不當(dāng)；故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，結(jié)合課文內(nèi)容，AC兩項表述正確，符合課文的原意和特點；

B項中《記金華的雙龍洞》一文是按照游覽順序記敘的，這項表述錯誤；故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項中“文文像只小猴子似的活蹦亂跳”這句的表述含有貶義；

BC兩項中對人物的描寫均含有褒義；故答案為：A【點評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。8．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，AC兩項中冒號的運用是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

B項中“魯迅先生微笑著說：”這句是提示語在中間，應(yīng)該把冒號改成逗號，進行作答；故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學(xué)習(xí)對標(biāo)點符號的認(rèn)識，結(jié)合標(biāo)點符號的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定冒號的運用是否恰當(dāng)，進行作答。9．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，AB兩句中對加點詞語的理解是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

C項中“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”意思是最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬?！盁o賴”意思是調(diào)皮可愛的意思；這項理解錯誤。故答案為：C【點評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)課文時對課文內(nèi)容的理解，結(jié)合句子表達(dá)的意思體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。10．【答案】B【解析】【分析】A項中“但對茫茫宇宙來說，地球只是一粒沙”與C項中“和筆記本一般大小”都運用了作比較的說明方法；

B項中“全長2200米”運用了列數(shù)字的說明方法；故答案為：B【點評】題目考查對說明方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的說明方法，做出正確選擇。11．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題目表述，根據(jù)對科普讀物內(nèi)容的掌握，要了解“我們是從哪里來的？北京人是最原始的人類嗎？”等問題應(yīng)該閱讀賈蘭坡的《人類起源的演化過程》；故答案為：B【點評】題目考查對科普讀物相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。12．【答案】勤奮；囊螢；慌張；敏捷【解析】【分析】“勤奮”的“勤”是堇字旁，右邊是“力”；“囊螢”的“囊”筆畫較多要正確書寫；“慌張”的“慌”是豎心旁，右邊是“荒”；“敏捷”的“捷”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：勤奮；囊螢；慌張；敏捷【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。13．【答案】（1）可愛深紅愛淺紅；麥花雪白菜花??；猶有花枝俏（2）黑發(fā)不知勤學(xué)苦；一日不讀十日空（3）不尤人；天行?。痪右宰詮姴幌ⅲ?）冰心；現(xiàn)實生活中遇到的挫折與苦難【解析】【分析】（1）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”出自杜甫《江畔獨步尋花》，意思是一株無主的桃花開得正盛，我該愛那深紅還是愛淺紅？“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自范成大《四時田園雜興》，意思是一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自毛澤東《卜算子詠梅》，意思是懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。

（2）“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”意思是少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。“一日讀書一日功，一日不讀十日空”意思是：讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會丟失十天的讀書的收獲。

（3）“不怨天，不尤人”意思是不埋怨天，不責(zé)備人?！疤煨薪?，君子以自強不息”意思是天的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息；

（4）《繁星》的作者是冰心，詩中“心中的風(fēng)雨”指現(xiàn)實生活中遇到的挫折和苦難；結(jié)合對詩句的理解，進行作答。故答案為：（1）可愛深紅愛淺紅；麥花雪白菜花?。华q有花枝俏；（2）黑發(fā)不知勤學(xué)苦；一日不讀十日空；（3）不尤人；天行健；君子以自強不息；（4）冰心；現(xiàn)實生活中遇到的挫折與苦難【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。14．【答案】（1）它屏息凝視，一定要把老鼠等出來。（2）要說讀書吧，肯定要讀啊，要不怎么能獲得優(yōu)異的成績呢？（3）即使風(fēng)雨再大，我們也要按時到達(dá)目的地。（4）高大的教學(xué)樓，干凈整潔的校園，可愛的孩子們，構(gòu)成了富有生機的校園?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句改寫時應(yīng)該把“非”改成“一定要”，進行作答；

（2）結(jié)合句子中語氣詞的運用，“吧”和“啊”都表示陳述語氣，“呢”表示疑問；結(jié)合語氣詞表述的意義，進行仿寫作答；

（3）“風(fēng)雨再大?！迸c后面的“我們要按時到達(dá)目的地?！敝g是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“即使；也”進行連接作答；

（4）結(jié)合例句，運用照樣子，先分項列舉再總括的方法，寫一寫校園的美景，進行作答；故答案為：（1）它屏息凝視，一定要把老鼠等出來。（2）要說讀書吧，肯定要讀啊，要不怎么能獲得優(yōu)異的成績呢？（3）即使風(fēng)雨再大，我們也要按時到達(dá)目的地。（4）高大的教學(xué)樓，干凈整潔的校園，可愛的孩子們，構(gòu)成了富有生機的校園。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。15．【答案】（1）媽媽，爸爸出差去了，讓您下午四點去汽車站接爺爺。（2）爺爺，爸爸去外地出差了，我代他向您問好。您別忘了每天早上到公園去練習(xí)太極拳哦。【解析】【分析】（1）結(jié)合題目表述，把爸爸出差去了，讓媽媽去車站接爺爺?shù)男畔⒈硎銮宄⒁馊朔Q的變化，信息要全面準(zhǔn)確；

（2）結(jié)合題目要求，把爺爺要對爸爸說的話表述清楚，表達(dá)出應(yīng)該說的話，進行作答。故答案為：（1）媽媽，爸爸出差去了，讓您下午四點去汽車站接爺爺。（2）爺爺，爸爸去外地出差了，我代他向您問好。您別忘了每天早上到公園去練習(xí)太極拳哦?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮?6．二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。17．信息獲??；快捷支付18．①馬上支付；②掃碼支付。19．①使用掃二維碼加微信、QQ好友；②掃二維碼查資料、聽寫等?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合短文內(nèi)容，這段是圍繞“二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活?！边@句話來說的，這句是整段的中心句。

故答案為：二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。17．結(jié)合短文內(nèi)容，短文主要從信息獲取和快捷支付這兩個方面介紹了二維碼在我們生活中的廣泛應(yīng)用。結(jié)合文中句子，進行總結(jié)作答。

故答案為：信息獲取；快捷支付18．結(jié)合文中描寫，“碼上支付”一方面指利用掃二維碼進行電子支付；另一方面指方便快捷地進行支付；結(jié)合文中描寫，進行概括總結(jié)。

故答案為：①馬上支付；②掃碼支付。19．結(jié)合文中描寫，根據(jù)自己的生活實際，二維碼可以用來添加微信好友，或者建立專門的工作群，便于即使交流信息。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：①使用掃二維碼加微信、QQ好友；②掃二維碼查資料、聽寫等?！敬鸢浮?0．學(xué)會曲譜；掌握彈奏技巧；體會作者21．②；①22．C23．B24．③；通過師襄的反應(yīng)，側(cè)面烘托出孔子已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會了音樂的精神。25．D【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。20．結(jié)合文中對孔子學(xué)習(xí)彈琴的描寫，主要描寫了孔子學(xué)會曲譜、掌握演奏技巧、領(lǐng)會思想內(nèi)容、體會作者這樣由淺入深的學(xué)習(xí)階段；結(jié)合文中描寫，進行作答。

故答案為：學(xué)會曲譜；掌握彈奏技巧；體會作者21．“孔子連忙站起來，誠懇地說：“我只學(xué)會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”說完，A。”結(jié)合上句，這句應(yīng)該選擇“又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來……”，指孔子反復(fù)練習(xí)彈琴的技巧；““不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！”說完，B”這句應(yīng)該選擇“又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……”，寫孔子陷入對曲子思想內(nèi)容的沉思；

故答案為：②①22．結(jié)合文中描寫，孔子本身已經(jīng)精通音樂，但是還向師襄學(xué)彈琴；閱讀各項，應(yīng)該選擇“百尺竿頭，更進一步。”進行表述，意思是比喻雖已達(dá)到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。閱讀各項，應(yīng)該選擇C項；

故答案為：C23．“他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬彈那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。”這句是對孔子的動作和神態(tài)描寫，描寫孔子練琴時十分恭敬、用心；

故答案為