1.古詩(shī)三首：四時(shí)田園雜興其三十一 課件

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！泵鑼懗隽艘环禾旌⒆觽?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫，充滿了童真童趣，下面我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)三首描寫童真童趣的古詩(shī)吧。1古詩(shī)三首1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀并背誦這三首古詩(shī)，默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。（重點(diǎn)）3.能想象并說(shuō)出詩(shī)中所描述的情景，體會(huì)其中的童真童趣。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)白晝耕耘供詞稚子漣漪zhòuyúngòngzhìyī讀音是“yī”，不是“qí”。會(huì)認(rèn)字晝?cè)派Ｓ疑喜繘](méi)有點(diǎn)曉左右結(jié)構(gòu)左窄右寬上下結(jié)構(gòu)各部緊湊會(huì)寫字造句：根據(jù)他的供

詞，的確是小軍給小明提供

的原材料。原文示例·童孫未解供（）耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。供（提供）（供詞）

多音字四時(shí)田園雜興(其三十一)根據(jù)后面的朗讀指導(dǎo)，朗讀古詩(shī)，思考下列問(wèn)題：

讀完古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫的大人們?cè)诟墒裁?？小孩子又在干什么？整體感知

《田園四時(shí)雜興》（其三十一）朗讀基調(diào)是親切自然，前兩句要讀出農(nóng)家人的忙碌，后兩句要讀出兒童的天真可愛。朗讀指導(dǎo)////////////

讀完詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫的大人們?cè)诟墒裁?？小孩子又在干什么？大人：耘田、?jī)麻小孩子：學(xué)著種瓜一年四季各種興致，隨興寫來(lái)譯：一年四季田園生活引發(fā)的各種即興作品中的第三十一首。四時(shí)雜興田園（其三十一）理解古詩(shī)晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。耘田：在田間除草。績(jī)麻：把麻搓成線。兒女：指村莊中的成年男女。當(dāng)家：本文中指男女都不得閑，各司其事，各管一行。譯：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。解：理解，懂得。供：從事。傍：靠近。陰：樹蔭。譯：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。賞析

夜以繼日，描繪出了農(nóng)家人的忙碌生活。

農(nóng)家兒女各司其職，說(shuō)明他們很有責(zé)任心。這里表現(xiàn)出了農(nóng)家人的什么特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

表現(xiàn)出了他們的樸素、勤勞和善良。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的贊美之情。

圍繞耘田績(jī)麻啟發(fā)想象農(nóng)家人除了“耘田績(jī)麻”還要干些什么活?插秧收割犁地積肥……童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。人物：孩子們。事情：學(xué)著大人的樣子種瓜。這兩句描寫的人物是誰(shuí)？他們做了什么事？“學(xué)”字用好，不會(huì)耕耘就學(xué)著大人的樣子種瓜，充分體現(xiàn)出了孩子的天真可愛。你覺得這兩句詩(shī)中哪個(gè)字用的好？為什么？這里表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

小孩子也跟著大人的樣子一起學(xué)著種瓜，他們多么可愛，多么熱愛勞動(dòng)?。”磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)天真可愛的農(nóng)村兒童的贊美之情。請(qǐng)你用自己話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思吧！

白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。成人

四時(shí)田園雜興（其三十一）對(duì)勞動(dòng)人民的贊美兒童績(jī)麻勤勞各當(dāng)家負(fù)責(zé)未解耕織耕