踐行中學(xué)生守則爭(zhēng)做新時(shí)代好少年主題班會(huì)

踐行中學(xué)生守則，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年主題班會(huì)演講人：日期：目錄02校園文明行為規(guī)范01中學(xué)生守則概述03文明習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐04誠(chéng)信與法治教育05家校社會(huì)協(xié)同育人06總結(jié)與展望01PART中學(xué)生守則概述守則的定義中學(xué)生守則是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要組成部分。守則的重要性守則能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)秩序。守則的定義與重要性三愛(ài)講文明，講誠(chéng)信，講友善。講文明是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公民的基本要求，也是學(xué)生品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)；講誠(chéng)信是為人處世的基本準(zhǔn)則，是樹立良好形象和信譽(yù)的關(guān)鍵；講友善是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和互助。三講三護(hù)護(hù)安全，護(hù)健康，護(hù)環(huán)境。護(hù)安全是保障學(xué)生生命安全和身心健康的重要前提；護(hù)健康是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是預(yù)防疾病、保持身體健康的關(guān)鍵；護(hù)環(huán)境是保護(hù)地球家園、維護(hù)生態(tài)平衡的重要責(zé)任，也是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的重要途徑。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本情感，也是民族精神的體現(xiàn)；愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，是提高自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑；愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是培養(yǎng)學(xué)生勤勞品質(zhì)和責(zé)任感的必要手段。《新中學(xué)生守則》核心內(nèi)容（三愛(ài)、三講、三護(hù)）守則與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系守則體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀在守則中得到了具體體現(xiàn)和實(shí)踐。守則是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)教材守則與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相互促進(jìn)通過(guò)守則的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。守則的踐行和推廣有助于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和熏陶也有助于學(xué)生更好地遵守和執(zhí)行守則。12302PART校園文明行為規(guī)范校園文明禮儀（用語(yǔ)、著裝、舉止）用語(yǔ)文明與同學(xué)交流時(shí)使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話，不惡意攻擊他人，營(yíng)造和諧友善的交流氛圍。030201著裝得體穿著整潔得體，符合中學(xué)生身份，不穿著奇裝異服或過(guò)于暴露的服裝，不佩戴首飾，不染發(fā)、燙發(fā)。舉止優(yōu)雅在校園內(nèi)行走時(shí)保持安靜，不打鬧、不追逐，遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)相處時(shí)友善、寬容、尊重。上課認(rèn)真聽講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，如睡覺(jué)、看課外書、玩手機(jī)等，積極參與課堂討論。課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)規(guī)范遵守課堂紀(jì)律認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲、不作弊，遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。按時(shí)完成作業(yè)自覺(jué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。主動(dòng)學(xué)習(xí)排隊(duì)就餐，不插隊(duì)、不浪費(fèi)食物，保持餐桌整潔，不大聲喧嘩。公共場(chǎng)合行為準(zhǔn)則（食堂、圖書館、操場(chǎng)）食堂行為準(zhǔn)則保持安靜，不喧嘩、不打鬧，愛(ài)護(hù)圖書，不涂寫、不撕毀，借閱圖書時(shí)按照規(guī)定辦理手續(xù)。圖書館行為準(zhǔn)則積極參加體育鍛煉，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，不隨意攀爬器材，注意安全，與同學(xué)和睦相處，互相鼓勵(lì)、互相幫助。操場(chǎng)行為準(zhǔn)則03PART文明習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐學(xué)生之間使用粗俗語(yǔ)言，甚至存在辱罵現(xiàn)象。言語(yǔ)粗俗行為在食堂、圖書館等公共場(chǎng)所不遵守秩序，插隊(duì)、喧嘩。公共場(chǎng)所不守秩序01020304學(xué)生在校園內(nèi)隨手丟棄垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生。亂扔垃圾現(xiàn)象在課桌、墻壁等地方亂涂亂畫，破壞公共財(cái)物。亂涂亂畫現(xiàn)象案例分析：校園不文明現(xiàn)象討論在圖書館，如何做到安靜、有序地借閱書籍？情景一互動(dòng)環(huán)節(jié)：文明行為情景模擬在食堂排隊(duì)打飯時(shí)，如何做到禮讓他人、不插隊(duì)？情景二在校園內(nèi)遇到垃圾時(shí)，如何主動(dòng)撿起并投放到垃圾桶？情景三與同學(xué)相處時(shí)，如何做到友善、尊重、不欺負(fù)弱??？情景四承諾行動(dòng)：個(gè)人文明習(xí)慣計(jì)劃制定每位學(xué)生根據(jù)自身情況，制定切實(shí)可行的文明習(xí)慣計(jì)劃。制定個(gè)人文明習(xí)慣計(jì)劃具體列出要改正的不良習(xí)慣和要養(yǎng)成的好習(xí)慣，明確目標(biāo)。同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)做文明學(xué)生。明確計(jì)劃目標(biāo)將計(jì)劃付諸實(shí)踐，堅(jiān)持每天執(zhí)行，不斷鞏固和提升自己的文明習(xí)慣。落實(shí)計(jì)劃行動(dòng)01020403互相監(jiān)督鼓勵(lì)04PART誠(chéng)信與法治教育誠(chéng)信故事分享（如一諾千金）誠(chéng)信的內(nèi)涵誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)和責(zé)任，是為人處世的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則，包括誠(chéng)實(shí)、守信、真誠(chéng)等多個(gè)方面。誠(chéng)信故事介紹誠(chéng)信的啟示如“一諾千金”等故事，通過(guò)講述古人守信的故事，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信的重要性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)交往以及未來(lái)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。123法治意識(shí)培養(yǎng)（規(guī)則與法律的關(guān)系）規(guī)則與法律的關(guān)系規(guī)則是法律的基礎(chǔ)，法律是規(guī)則的保障，二者相互依存、相互促進(jìn)。法治教育的重要性法治教育是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)公平正義的重要途徑，也是現(xiàn)代社會(huì)的必然要求。法治意識(shí)的培養(yǎng)通過(guò)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和法治實(shí)踐的參與，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)。反校園欺凌專題（小品《校園不容欺》解析）校園欺凌會(huì)對(duì)學(xué)生造成身心傷害，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，甚至可能導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問(wèn)題。校園欺凌的危害通過(guò)小品的形式，生動(dòng)形象地展示了校園欺凌的危害和應(yīng)對(duì)方法，讓學(xué)生從中受到教育和啟示。小品《校園不容欺》解析引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的應(yīng)對(duì)觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)尋求幫助和支持，共同抵制校園欺凌。校園欺凌的應(yīng)對(duì)05PART家校社會(huì)協(xié)同育人尊敬父母尊敬父母，聽從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。家庭中的文明教育（孝老敬親）關(guān)愛(ài)老人尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)老人，經(jīng)常陪伴老人聊天、散步、參加文化活動(dòng)等。家庭禮儀注重家庭禮儀，學(xué)習(xí)待人接物的規(guī)矩，做一個(gè)有禮貌、有教養(yǎng)的文明人。環(huán)保意識(shí)積極參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、助人為樂(lè)、社區(qū)服務(wù)等，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。志愿服務(wù)公民意識(shí)培養(yǎng)公民意識(shí)，遵守公共秩序，尊重他人權(quán)利，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，如節(jié)約用水、用電、垃圾分類等。社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)（環(huán)保、志愿服務(wù)）班級(jí)倡議：爭(zhēng)做文明使者行動(dòng)計(jì)劃文明言行倡導(dǎo)文明言行，做到言行一致，不講臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。文明學(xué)習(xí)倡導(dǎo)文明學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，不抄襲、不作弊、不攀比等。文明交往倡導(dǎo)文明交往，尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架、不罵人、不欺負(fù)弱小等。06PART總結(jié)與展望學(xué)生代表發(fā)言：我的守則踐行心得守則是成長(zhǎng)的燈塔通過(guò)踐行中學(xué)生守則，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范自己的行為，明確了正確的價(jià)值觀，為自己的成長(zhǎng)指明了方向。文明素養(yǎng)的提升勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)在踐行守則的過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，尊重他人，關(guān)愛(ài)集體，成為了一個(gè)有道德、有素養(yǎng)的中學(xué)生。我深刻體會(huì)到，踐行守則不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，要勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。123教師總結(jié)：文明素養(yǎng)的終身意義塑造健全人格中學(xué)生守則是培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)的重要載體，通過(guò)踐行守則，可以幫助學(xué)生塑造健全的人格，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。030201培育社會(huì)責(zé)任感守則的踐行不僅是個(gè)人行為，更是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。終身發(fā)展的基石文明素養(yǎng)是中學(xué)生終身發(fā)展的基石，它將伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)，影響學(xué)生的未來(lái)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)踐行守則，不斷提高自身文明素養(yǎng)。全體學(xué)