師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)5篇

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)5篇

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)1

踏上三尺講臺，也就意味著踏**艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也

就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春

蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育

人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要

求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)

生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都

力爭“為人師表”。

記得有位***曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以

彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要

做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)**,都要給

予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短

師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和

學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表

現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了

解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既**嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差

異，區(qū)別對待。對程度、水*不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)

愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，

把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己

的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠

誠于人民的‘教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、

兢兢業(yè)業(yè)，服從**,不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校**教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)

糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在

教師和學(xué)生中形成良好的形象、**的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。

在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真

鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有

效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參

加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)

今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再

提高。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)2

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育

大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，

就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗

敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師

群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏**艱巨而漫長的

育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基

本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)**執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的

健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿

地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代***夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一

樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔?/p>

冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠

智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心

掏出來給孩子們！古代***早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們

應(yīng)該有同等的受教育**。"熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)

生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，

將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊*。每一位學(xué)生都渴望得到老師

的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有

一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，

用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母

雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對

學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母

雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)

生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，

亦師亦友，***等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生

來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯

的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接

近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想***們的諄

諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程**已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體

地位，而尊重學(xué)生，*等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生**相處的重要前提。每個(gè)人

都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但

尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)**的**個(gè)體，被*等對待是一大愿望，

能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)

質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感

的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的

角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中**出來，要從

唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣

賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓

勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛

心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，

冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的

事業(yè)是*凡而謙遜的。"我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)一一*凡而偉

大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而

是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教

育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培

養(yǎng)，需要教育，更需要的是一一每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，

共同撐起教育的藍(lán)天。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)3

師德師風(fēng)，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)

是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不

講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是**民族

的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)

的必然要求。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動(dòng)，是我校**抓住了學(xué)校工作的關(guān)

鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。

教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)

踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健

康成長。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前

提。

我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔；教書育人，嘔心瀝血；

為人師表，無私奉獻(xiàn)，在*凡的崗位上做出了不*凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先

進(jìn)典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是

在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個(gè)別教師

缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，

對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要

繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。

首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、

為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)為

理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、**

化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精

神，守得住清貧，經(jīng)得起**,自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈

魂工程師”這一神圣稱號。

其次，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價(jià)**。定期評議

師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依

據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。同時(shí)，我們也認(rèn)為，師

德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長的尊師重

教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師

的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校**對教師的關(guān)愛之情

去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心。

再次，我校開展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案，注重實(shí)效，受到了全體教

師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚

的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引

導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。

雖然我們正在沖刺中考，但還是認(rèn)識到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要

性。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心

目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不

從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有具備良好的“師德師

風(fēng)”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。才能保證教書育人的

實(shí)效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以受到教

育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就

等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)

家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功

的農(nóng)莊*。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，

容易形成特別性格，我們年級就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。這就要求教師真誠相待、

熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉

快的情感體驗(yàn)中接受教育。我們年級有幾位老師在這方面就做得很好。

第五，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是無論怎樣

對學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的*等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)

習(xí)、相互尊重的新型的**的關(guān)系。老師們有針對地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該

正視的問題。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其

中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上

碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象

±0我們要建立的一種認(rèn)識是，學(xué)生是老師教育的對象，也是老師的服務(wù)對

象。

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下

三尺講臺，為人師表。教師不僅是****精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘

學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神

體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更

需要的是一一每位教師的自我修養(yǎng)！

雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美

的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是*凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄?/p>

獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大

人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)4

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《*遠(yuǎn)縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》（*教字33

號）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持在發(fā)展中

弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水*,認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德

師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、大力弘揚(yáng)教師的先進(jìn)事跡。

學(xué)校大力弘揚(yáng)教師的四種精神，即：終身從教的獻(xiàn)身精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬

業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、勇于爭先的拼搏精神，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，評選身

邊的先進(jìn)典型，以身邊人物高尚師德感召教師，以身邊榜樣形象引領(lǐng)教師。今

年學(xué)校分別**開展學(xué)習(xí)省特級教師劉雪芳先進(jìn)事跡、梅州市第二屆中小學(xué)“嘉

應(yīng)名教師“黃雅芬先進(jìn)事跡、*基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者李秀香老師先進(jìn)事跡的學(xué)

習(xí)活動(dòng)，把她們的事跡材料打印成文，發(fā)給每一位教職工；利用教師會(huì)、年級

組學(xué)習(xí)研討會(huì)，**教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)、討論、交流，對

照先進(jìn)典型，找出自己的不足，明確學(xué)習(xí)方向，收到了良好的教育效果。

二、活動(dòng)效果顯著。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)效果顯著。

1、教師精神振作，干勁十足。少數(shù)教師過去存在的應(yīng)付差事、不下功夫、

不思進(jìn)取的狀況已經(jīng)消失，敬業(yè)精神顯著提高，為人師表的意識增強(qiáng)了，言行

有了明顯的改善。全體教師能服從學(xué)校安排，積極工作，準(zhǔn)時(shí)上下班，無特殊

情況不請假；值日教師更認(rèn)真負(fù)責(zé)，站好崗位、巡視查看、管理學(xué)生。

2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范。通過師德教育活動(dòng)，一些教師對待學(xué)生

的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多，尤其是兼

任非主要科的教師，不再去應(yīng)付所兼任的課程，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用40分

鐘交給學(xué)生更多的知識，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)

象基本消除。

3、教師**執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強(qiáng)。很多老師在課余時(shí)間積極

主動(dòng)輔導(dǎo)中下層學(xué)生，主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通，共商教育孩子良策。通過對家

長的**了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可，不少教師得到了

家長的高度贊揚(yáng)。

4、學(xué)校的各項(xiàng)工作開展更加順利。

①本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和

行為習(xí)慣為目標(biāo)，以人為本的理念，緊密結(jié)合本校實(shí)際，強(qiáng)化管理，特色辦

校，優(yōu)化環(huán)境，在務(wù)實(shí)上著力、重點(diǎn)上突破、特色上出彩、創(chuàng)新中發(fā)展，“三

禮教育”取得了顯著的效果，學(xué)生精神面貌變化很大，在校內(nèi)外文明守紀(jì)、爭

做好事；校園里衛(wèi)生整潔，秩序井然；班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好。

②教研活動(dòng)蓬勃開展。**思想，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，

**教學(xué)模式，推進(jìn)教育創(chuàng)新，扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量年”、“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)年”、

“教學(xué)科研年”等活動(dòng)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)教學(xué)工

作新局面。在教學(xué)常規(guī)管理中注重深入**研究，注重抓好典型，注重優(yōu)質(zhì)高

效，向管理要質(zhì)量；制訂《*遠(yuǎn)縣第三小學(xué)課堂教學(xué)整改方案》，深入開展中青

年教師“優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”、“*員示范課活動(dòng)”，提高課堂教學(xué)有效性，向課

堂要質(zhì)量。20xx年語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)梅州市“十二五”教育教學(xué)科研課題

順利結(jié)題，各個(gè)課題小組邊實(shí)驗(yàn)，邊研究，邊總結(jié)，邊提高，立足解決教育教

學(xué)中存在的實(shí)際問題，形成了良好的研究氛圍；學(xué)校利用有限的財(cái)力、物力，

盡力**校本培訓(xùn)和科研工作。通過扎實(shí)開展教育科研活動(dòng)，有效地提升了教師

的教學(xué)科研能力和水*,培養(yǎng)出一大批學(xué)科帶頭人，使學(xué)校在新課改的推行、課

堂教學(xué)質(zhì)量的提高等方面收到明顯的效果。

③體育活動(dòng)異彩紛呈。在今年舉行的縣直學(xué)校女教工羽毛球比賽、“五境

山莊杯”教職工*象棋團(tuán)體賽、*遠(yuǎn)縣第36屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)教師接力比賽

等活動(dòng)中，大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，均取得了較好的成績。

學(xué)校積極推廣校園足球，吸引了喜歡足球運(yùn)動(dòng)的孩子們。學(xué)生自發(fā)**了多個(gè)小

足球隊(duì)，利用課余時(shí)間開展活動(dòng)，學(xué)校從中選拔了十多人組建校足球隊(duì)，林健

文、謝宇浩兩位老師經(jīng)常利用課余時(shí)間專門指導(dǎo)、訓(xùn)練，為提高校園足球整體

水*起到了促進(jìn)作用。在今年11月份舉行的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校

**隊(duì)獲得小學(xué)組團(tuán)體總分第三名。

④星輝文學(xué)社茁壯成長。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)

生的語言文字運(yùn)用水*,給學(xué)生一個(gè)施展才華的舞臺，我校結(jié)合“群星爭輝”的

辦學(xué)特色，成立了星輝文學(xué)社。學(xué)校本著“培養(yǎng)文學(xué)新人，繁榮校園文學(xué)”的

方針，積極采取各種行之有效的措施培養(yǎng)社員的創(chuàng)作意識，以文學(xué)社為*臺，引

導(dǎo)和**學(xué)生開展文學(xué)采風(fēng)、征文比賽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)的過

程，在活動(dòng)中提高道德修養(yǎng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。一年來我校黃雅芬、謝

英紅、王桂香等老師付出了大量的心血，辛勤的勞動(dòng)，課余時(shí)間義務(wù)給小**上

輔導(dǎo)課、指導(dǎo)學(xué)生寫廣播稿、報(bào)道等；出版了七期專刊；**學(xué)生參加廣東省第

六屆“粵星杯”小學(xué)生作文大賽，有1名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，4名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)；

黃雅芬、謝英紅、何亮*、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

⑤高質(zhì)量完成“教育均衡縣”省檢、國檢工作。為做好“教育均衡縣”各

項(xiàng)工作，全體教職工以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真做好準(zhǔn)備，學(xué)校努力搞好硬件建

設(shè)，在上級主管部門的大力**下，更新課桌椅、辦公桌椅，更新學(xué)生電腦室，

新裝電教*臺、添置各功能場室的設(shè)施等等，不斷提高教育信息化水*。上半年

迎接省檢查、12月份迎國檢工作，縣三小的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)合格，資料管理規(guī)范，齊

全的硬件設(shè)施設(shè)備、良好的校園環(huán)境、積極向上的師生精神風(fēng)貌受到專家和上

級**的贊揚(yáng)，從而出色地完成了任務(wù)。

通過扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校品牌不斷提升，教師個(gè)人素質(zhì)顯著提

高。

三、存在問題。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的

思想**工作、敬業(yè)精神要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)和激勵(lì)；學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)；教師隊(duì)伍的專業(yè)化水*要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng)

等等。我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，

常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì)上樹立起縣三小高尚的師德形象，形成高品

位的育人環(huán)境。

四、今后努力方向。

今年開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了

“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊**、志存高

遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想**素質(zhì)和職業(yè)道德水*有了不同程度的提高，

我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德

素養(yǎng)，全面貫徹*的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把

我校的辦學(xué)水*、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水*。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)5

一年以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)?、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇

懇地工作著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心

參加校園安排的每次思想教育活動(dòng)，也用心學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中

尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自

己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，

兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有**,有步驟地開展。初中的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都

是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。

所以，應(yīng)對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一

個(gè)人，一個(gè)完整而**的人。所以我充分尊重他們。有一次，學(xué)生問我是不是說

話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著學(xué)生的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求

自己*時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說就應(yīng)具有的品德。課堂

上我是學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和學(xué)生建立起了很好的友誼，學(xué)

生都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能

本學(xué)期，我在各位老師和**的關(guān)心和幫忙下，開始了自己的工作。因?yàn)橛?/p>

了其他老教師的幫忙，我在教學(xué)潛力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)

持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半年，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)

會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此

時(shí)，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，個(gè)性是對于某個(gè)詞

語的教學(xué)。看看只是一個(gè)小小的詞語，但是詞語能夠引導(dǎo)學(xué)生說說課文中的相

關(guān)資料，也能夠透過舉例子來體會(huì)詞語，這樣就能夠拓展詞語的范疇。

三、勤

我每一天堅(jiān)持在校園認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履

行校園的調(diào)課和請假**,將我的課調(diào)整好，并與副班**X老師溝通好，做好班

級的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做

到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。

腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我明白自己還只是

處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭

巧干。

四、績

作為教師，首要的是**好自己的教學(xué)。開學(xué)初，自己參考了很多教案，但

是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教

學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己**研讀教材，參考優(yōu)秀教案，構(gòu)成

第一次的教案；

上網(wǎng)參考優(yōu)秀教師的課件，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他

們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分思考我們班

學(xué)生的狀況；

最后進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。當(dāng)然，我還喜歡**

閱讀。

五、廉

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以

誠待人。*時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子

的阻撓。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)

刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，透過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全

意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)轉(zhuǎn)成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，

自覺抑制不正之風(fēng)和**現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以**為榮的作風(fēng)，做到拒

腐蝕永不沾。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但

更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)5篇擴(kuò)展閱讀

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)5篇（擴(kuò)展1）

——小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)10篇

小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)1

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)

施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師

的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)

的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒?dòng)以來，我校支部行政

**,始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的

位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制

定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個(gè)方面對我校的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié)：

一、**重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校******師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日

程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由*

任組長，學(xué)校其他行政**為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)**小組，具體負(fù)責(zé)師

德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。

不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了和。在學(xué)習(xí)方法上我

們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的

效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在*時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)

時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種**，宣傳各類先進(jìn)典型，

把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師

德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將

有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，**教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師

事跡，在各種*上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。

其次，**教師學(xué)習(xí)“耕茶中學(xué)，長坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還

**教師討論，談體會(huì)，談感想，并寫好心得體會(huì)。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整

改。

1、召開****會(huì)。要求**成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事**,社

會(huì)承諾服務(wù)**,**治教，**從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開*員大會(huì)，會(huì)上要求全體*員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配

合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先教育活動(dòng)結(jié)合起來，發(fā)揮*員的先

鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職**。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)

量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)

行自查整改。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)

生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的**,學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了**處理。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍

建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)

處。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校**、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高

了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體

罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的**行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教

師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知I,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)

長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展

的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水*。

小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)2

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和中

小學(xué)師德建設(shè)的通知精神，根據(jù)中心校的工作安排，著力實(shí)施師德建設(shè)規(guī)定，

積極開展以“我的師德觀”為主題的師德大討論活動(dòng)。通過活動(dòng)，在促進(jìn)師德

師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水*方面有了新的提升；在樹立教師良好形象方面有了新的提

升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工

作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?，F(xiàn)將本校近階段所做的工作總結(jié)匯報(bào)如

下。

一、健全**,精心部署。

根據(jù)上級要求，學(xué)校建立了師德建設(shè)活動(dòng)**小組，由教導(dǎo)**任組長，副**

為副組長，教師**為組員，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、**、協(xié)調(diào)、評

估。**小組召開專門會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，傳達(dá)上級有關(guān)會(huì)議精神，制定活動(dòng)

方案和具體實(shí)施辦法，從而使師德建設(shè)活動(dòng)有序、扎實(shí)地推進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)員，形成共識。

為了搞好“我的師德觀大討論”活動(dòng)，學(xué)校**全體教職員工進(jìn)行深入的學(xué)

習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，

重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知，深入人心。首先**思想，

教師**學(xué)校時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行師德教育，有會(huì)必講。目前全校教職員工已形成共

識，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動(dòng)。

三、廣泛宣傳，鄭重承諾。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的宣傳。

學(xué)校利用宣傳櫥窗標(biāo)語等載體對師德建設(shè)要求進(jìn)行大力宣傳，大家鄭重承諾，

并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。學(xué)校召開全

體學(xué)生家長會(huì)，宣傳了**舉報(bào)方式，歡迎社會(huì)各界對學(xué)校師德工作的**。舉行

專題班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，向全體學(xué)生宣傳師德建設(shè)情況和相關(guān)師德規(guī)定，接受學(xué)

生的**。

四、全員參與，開展活動(dòng)。

按照本校師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)?劃，認(rèn)真**各項(xiàng)活動(dòng)，全體教職員工全員參與，

活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。我們**全體教職工中開展“八查八看”活動(dòng)、“師德

反思”活動(dòng)、圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目

中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班**”征文活動(dòng)，積極**教師自評互評，

學(xué)生評教活動(dòng)，

五、結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)工作。

搞好師德建設(shè)的目的提高教師的綜合素質(zhì)，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作，提升

學(xué)校的辦學(xué)水*,因此，師德教育必須學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。我校把師

德與教學(xué)工作結(jié)合起來，提高教師的師德師能水*。

六、存在不足，努力方向。

綜觀我校的師德建設(shè)工作，成績是主要的，但還存在著一些不足，如師德

教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學(xué)校的文化；又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)

格有余，關(guān)愛不夠，學(xué)校尚未形成真正意義上的*等、**、合作的新型師生關(guān)

系；再如學(xué)校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的管理、育

人境界。

師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、

一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我校

著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛心、對工作的責(zé)任

心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神，大力

倡導(dǎo)教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識，真正

做到“四個(gè)一”，即關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、規(guī)

范自己的每一個(gè)言行，只有這樣，才能夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石，把我校的,師

德建設(shè)推向更高的層次。

小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)3

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)

總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、**思想方面

堅(jiān)持**學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，自

覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。工作中，熱情努力，能夠

顧全大局，服從**的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互

相學(xué)習(xí)，教學(xué)水*共同提高。

二、教育教學(xué)方面

1、備課深入細(xì)致。*時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解

教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，教案

編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，通過各種游

戲、比賽等教學(xué)**,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和

個(gè)性得以**健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變

“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效

率。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的

教學(xué)水*。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多

次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助后進(jìn)生

找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟

上日新月異的知識，本學(xué)期參加了XX區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校在XX中學(xué)舉辦的

《XXXXXX》，讓我受益匪淺。參加了學(xué)校的科研開題會(huì)，讓我明確了今后教學(xué)

中努力的方向。*時(shí)經(jīng)常寫博客，把*時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教

學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人

生。

四、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章**,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工

作中，尊敬**、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與**、同事之間的關(guān)系。對人真誠、

熱愛學(xué)生、人際關(guān)系**融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，

為人師表。

五、家校合作方面

由于我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班數(shù)學(xué)課，是小學(xué)課程中的主科，因此我積極與

班**X老師溝通，也會(huì)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的**和配

合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，學(xué)生數(shù)學(xué)課的聽講態(tài)度，學(xué)**

慣，作業(yè)完成質(zhì)量等都始終保持很好，直至畢業(yè)的最后一節(jié)課。

現(xiàn)如今，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我

將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明

天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)4

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒

有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的

習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的‘工作，有成績

亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的

最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到

老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到

提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很

難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比

賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目一一小紅旗，坐姿好

的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，站的直的，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都

用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生，效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)小紅旗數(shù)，評出班級前十名，每月

一次總評，評出月前十名。我們班的XX同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來，一

下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅。

各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的

榜樣，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。

二、關(guān)心孩子

我們班有68名學(xué)生，我作為班**就像他們的父母一樣，愛他們，愛是無聲

的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的**,想要管理好班級，必須關(guān)

心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到

身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，要少穿衣服，防止中暑；有什

么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架

是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對

他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。我班的xx同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè)，

上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì)自己摔倒，總是沖跑，**不了自己的腳，還因?yàn)闆_跑的

事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有

所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護(hù)了，也不再?zèng)_跑了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了。

三、表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。*時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天

的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了"，“你的字越寫越漂亮了"；課堂上經(jīng)常對

他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”……當(dāng)我和家長交流

時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)他小紅旗

了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。xx同學(xué)就是這樣的孩子，特別好

的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都

好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

四、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)**慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會(huì)通過短信*臺與家長們交

流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來

也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在外打工，他們在父母的關(guān)愛中得

到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從外地打來電話，

言語里充滿了感激。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級九班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、

樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班

級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)

努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)

工作做得有聲有色。

小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)5

我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名

教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)

習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對受教育者產(chǎn)生

多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的

***陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，

不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育

發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的

有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必

先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，

也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊**,敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)**之心，

在教書育人方面多一點(diǎn)下載之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)

要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌

握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和**。通過此次學(xué)校**師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)

作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)

工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無

怨無悔，不計(jì)**,積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工

作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自

己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)**學(xué)習(xí)，不斷提高**素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠

人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于

人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照

亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從**,不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校**交

給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長

認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在*時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營

造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上

你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水*的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王松舟老師說過：一

個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超

的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職

業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可

能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十

分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而

且往往“打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之

“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新

的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，**教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更

為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)**,都要給予必要的

關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教

育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)

生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還

表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。*時(shí)我很注意尊重學(xué)

生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注

意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水*不同的學(xué)生，采取不同的教育方

法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們

健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。

所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格

影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)

習(xí)十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)

較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。

但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面

存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水*不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。*常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教

育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)

踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯(cuò)誤。但

對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺

顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，

有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以

至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)

不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大

吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1,理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩

空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直

是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以

提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能

讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)

信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、

一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情，

也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你

到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)

生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)**、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。

尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生

心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一

位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，和

他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群

眾意見中看清自己*常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的

意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)

掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求

中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的

修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作

者！

小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)6

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！笔?/p>

么是師德師風(fēng)？師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)

尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏**艱巨而漫長的育人

之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十年的教師生涯，我深深地

認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

先將本次師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)匯報(bào)如下：

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象一一學(xué)生。

教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)

系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的

關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素

養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)**執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才

會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)

范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)***捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩

子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱

愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)***贊科夫認(rèn)

為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，

必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注

他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起

**、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一

個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患

疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少

更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、給予更

多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長。我班王小明同學(xué)，父母6年沒在家，和爺爺

奶奶生活在一起，性格孤僻，沉默寡言，學(xué)習(xí)成績較差，了解情況后，我及時(shí)

和他溝通交流，并留他在家吃飯，時(shí)間久了，也活潑了，成績也上來了，見了

老師也愛打招呼了，有禮貌了許多。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕

重、不可替代的作用。蘇聯(lián)***蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工

作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作

上，兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了

解、參與、**學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的**教育作用，使學(xué)校教育

和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過

電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長對班級開展

的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了

有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家

長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，

再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效

果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)

行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換，與家長達(dá)成共

識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)臧著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很

多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和

建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來，將近二十多年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練

的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)

員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏**教育崗位……我漸漸從

內(nèi)心到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)

力。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為

教師專業(yè)水*的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。有人說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須

有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教

師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的

詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上

一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀?/p>

是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問

到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。

但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月

異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、

“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的

狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，**教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為

重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上

課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是*凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展

示個(gè)人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂

教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂

教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工

作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的

無窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的

推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對教師道德的再認(rèn)

識，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂

范，真正做到寓德于教，為人師表。

小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)7

作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》行教，無愧于****教育事來，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先**執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳*的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與*

和國家的方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍

塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格*等公正對待學(xué)生，對學(xué)生

嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保

護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教

育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水*。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文

明校風(fēng)。

第六尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得**和配合，不指責(zé)訓(xùn)家

長。

第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)

之便謀取私利，不亂收費(fèi)。

最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文

明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和

**,完全符合人民教師的光榮稱號。

小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)8

俗話說，萬丈高樓*地起，啟蒙教育是教育的基矗如果沒有良好的初始啟蒙

教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而

師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我

決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”

作為自己的工作宗旨，不斷提高自己的**和業(yè)務(wù)水*。下面從以下幾個(gè)方面來小

結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、**思想方面，

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想**素質(zhì)，學(xué)習(xí)關(guān)于“八榮八恥”的論

述以及學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)

格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)

持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，**自己的情緒，始終保持良

好、*和的心境，精神飽滿地投入工作，*時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，**并

配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉

大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情

況、知識基儲學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了

解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們話，在閑談過程中了解他

們的基本情況。第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)

差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑

小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生

的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐

中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其

缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任

引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)

帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水*,

嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)

生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良

好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立*

等、**、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，

努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)

生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)

展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用

學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想**素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積