2024-2025學(xué)年高中歷史每日一題周末培優(yōu)11含解析新人教版必修1

PAGEPAGE1周末培優(yōu)一、多維度相識科舉制的特點與影響【1】科舉制的特點①標準的客觀性：以學(xué)識和考試成果作為標準選拔人才。②方式的公允性：以嚴格的考試作為選官方式。③范圍的廣泛性：不論貧富貴賤，皆可參與。④時間的持續(xù)性：從隋朝起先，到1905年正式被廢除?！?】科舉制的影響項目史實闡釋主動影響社會整合功能打破了歷史上世襲的傳統(tǒng)模式，促進社會階層轉(zhuǎn)化，加速了社會流淌，具有公開、同等、競爭、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價值理念推動儒學(xué)發(fā)展以儒家學(xué)說為主要考試內(nèi)容，推動儒家思想和文化的傳承和發(fā)展鞏固國家統(tǒng)一適應(yīng)了中心集權(quán)制度下對“大一統(tǒng)”意識形態(tài)的須要，強化了專制主義中心集權(quán)，促進了中華民族的大融合，鞏固了封建國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定推動世界文明早在唐朝時其選才的方法就被東亞文化圈國家所采納，并成為這些國家政治制度的重要組成部分，還被西方國家所汲取，并改造成近現(xiàn)代文官考試制度消極影響重才輕品在選拔人才方面，過于側(cè)重才學(xué)標準，忽視了對品德的考查，造成一些官員道德素養(yǎng)低下官本位思想干脆促進了官本位社會觀的發(fā)展，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想至今還有消極影響禁錮思想強化儒學(xué)正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想；抑制了新學(xué)問新學(xué)科的滲透和發(fā)展；壓抑了科學(xué)技術(shù)的進步二、中國古代的監(jiān)察與諫議制度【1】概念：監(jiān)察是對官僚而言，包括監(jiān)督和彈劾。諫議：針對皇帝而言，對皇帝的言行和決策進行監(jiān)督。【2】概況【3】評價：①消極方面：不能從根本上約束皇帝的權(quán)力；不能杜絕官僚隊伍中的腐敗和低效現(xiàn)象。然而古代監(jiān)察官是為皇權(quán)服務(wù)的，當一個王朝出現(xiàn)統(tǒng)治危機時，監(jiān)察官就難以發(fā)揮作用，甚至?xí)呱糁蔚母瘮?。②主動方面：作為一種常設(shè)的政治制度，在整頓吏治、打擊地方割據(jù)勢力、維護中心集權(quán)、諫正皇帝過失、防止決策失誤等方面發(fā)揮了重要作用。宋代在京師、省城、州城乃至縣城，往往直立“科甲功名”牌坊表揚地方在舉業(yè)上有成就的士人。地方學(xué)校的各類建筑物，往往也會在命名時采納科舉入仕的聞名官宦的姓名，或者以科舉神魁星、文昌等命名。上述舉措A．體現(xiàn)出科舉制發(fā)展到完備程度B．使科舉制成為士人入仕的渠道C．說明民眾參與科舉制的廣泛性D．擴大了科舉制度的社會影響力閱讀下列材料：材料一科舉制度的最大優(yōu)點是從根本上打破了豪門世族對政治權(quán)力的壟斷，使國家行政機構(gòu)的組成向著盡可能大的社會面開放?？婆e制度表現(xiàn)出一種熱忱：凡是酷愛這片國土的人才，都有可能被選拔上來，即便再老再遲，只要能趕上考試，就始終能為你保留著機會?？婆e制度的干脆結(jié)果，是選拔出了十萬名以上的進士，百萬名以上的舉人?！驼w而言，卻是中國歷代官員的基本隊伍，其中包含一大批極為精彩的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。材料二用八股文取士，不僅內(nèi)容限定、格式限定，而且很多連接虛詞也是限定的?！斯晌牡拿∈紫炔辉谛问蕉趦?nèi)容。這是一種毫無社會責任和激情，不知原委要選擇什么樣的人的昏庸考試方式。全國士子為了通過這項考試一年又一年地鉆研八股文的寫法，結(jié)果造成大量的廢物。——摘自余秋雨《十萬進士》材料三徽商以儒商自居，經(jīng)營致富后經(jīng)常資助家人讀書，據(jù)“中國第一狀元縣”《休寧縣志》載：“明代徽州56萬人口，書院多達54所。中國總計800多位狀元中19位產(chǎn)生休寧?！边@些徽州人考取功名后，往往知恩圖報，庇護徽商。——摘自紀錄片《徽商》回答問題：（1）依據(jù)材料一，說明科舉制度的作用。依據(jù)材料二，說明八股取士的特點。（2）依據(jù)材料一、二，簡要談?wù)勀銓婆e制度的看法。（3）依據(jù)材料三，在科舉制度影響下，徽州人如何相識經(jīng)商、讀書、做官三者之間的關(guān)系。閱讀材料，完成下列要求。材料一秦朝，御史大夫，掌管監(jiān)察大權(quán)。御吏大夫之下設(shè)有御史中丞、侍御吏、監(jiān)察御史等官。秦統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)一的專制主義中心集權(quán)制所實行的御史制度，乃開我國封建社會監(jiān)察制度之先例。——摘編自湯建華、宋曉輝《中國古代監(jiān)察制度的演化及借鑒意義》材料二明時，在中心設(shè)都察院，下設(shè)十三道監(jiān)察御史和“六科給事中”，對官吏實行雙重監(jiān)督；在地方，御史臺要定期派出監(jiān)察御史巡查，形成了從中心到地方的監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)，正是這種監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)的強制凝合力，使權(quán)力最終歸結(jié)到皇帝一個人手中?！幾允状喝A《中國古代監(jiān)察制度述論》材料三中國古代監(jiān)察制度確立于秦漢時期，完備于隋唐采時期，加強于明清時期，建立在封建專制主義中心集權(quán)基礎(chǔ)上、服務(wù)于以皇帝為代表的地主階級專政?！幾詼ㄈA、宋曉輝《中國古代監(jiān)察制度的演化及借鑒意義》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析秦朝實行御史制度的緣由。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明明代監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)的作用。（3）依據(jù)上述材料，概括中國古代監(jiān)察制度的特點。1．【答案】D【解析】材料中的做法，推動社會重學(xué)之風盛行，擴大了科舉的影響力，更多的學(xué)子參與科舉考試，故D項正確；材料不能說明科舉制發(fā)展到完備程度，解除A；隋朝創(chuàng)立科舉制后使科舉制成為士人入仕的渠道，故B項錯誤；材料沒有涉及參與科舉人員的來源廣泛，故C項錯誤。2．【答案】（1）作用：打破了豪門世族對政治權(quán)力的壟斷；培育了一大批精彩的政治家和行政管理專家。特點：形式僵化；內(nèi)容缺乏社會責任感；造就了大批無用之才。（2）看法：一方面提高了官員的素養(yǎng)，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；另一方面又限制了思想、科技的發(fā)展。（3）關(guān)系：經(jīng)商收入可以為讀書創(chuàng)建條件；讀書可以實現(xiàn)做官的幻想；做官后的讀書人對徽商可以供應(yīng)庇護。3．【答案】（1）緣由：加強皇權(quán)的須要；加強對官員隊伍監(jiān)察的須要；限制宰相權(quán)力的須要。（2）作用：有助于整飭吏治；促進了社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展；有利于國家機器的正常運轉(zhuǎn)；維護了皇權(quán)。（3）特點：不斷發(fā)展完善，且服務(wù)于皇權(quán)?！窘馕觥浚?）本題考查秦朝實行御史制度的緣由，旨在考查學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問對材料的解讀和分析及理解學(xué)問的實力。依據(jù)材料一“為鞏固統(tǒng)一的專制主義中心集權(quán)制所實行的御史制度”等信息，再結(jié)合所學(xué)學(xué)問，可以從加強皇權(quán)、加強對官員隊伍監(jiān)察、限制宰相權(quán)力的角度回答。（2）本題考查明代監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)的作用，旨在考查學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問對材料的解讀和分析及理解學(xué)問的實力。依據(jù)材料二“對官吏實行雙重監(jiān)督”、“形成了從中心到地方的監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)”、“使權(quán)力最終歸結(jié)到皇帝一個人手中”等信息，再結(jié)合所學(xué)學(xué)問，可以從整頓吏治、促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展、保證國家機器正常運