2024年春九年級語文下冊第六單元19詩詞五首知能演練活用新版語文版

PAGEPAGE119詩詞五首知能演練活用夯基達標1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.金樽(zūn) 投箸(zhù) 歧路(qí)B.瘴江(zhānɡ) 混沌(dùn) 爝火(jué)C.麾下(huī) 炙(zhì) 的盧(dí)D.霹靂(pīlì) 塞外(sài) 鼎彝(yí)2.說明下列句中加點的詞。(1)欲渡黃河冰塞川()(2)直掛云帆濟滄海()(3)但愿蒼生俱飽暖()(4)可憐白發(fā)生()3.理解填空。(1)我們常用李白《行路難》中的詩句“,”來表明自己胸懷遠大志向、堅持志向、具有必勝的信念。

(2)《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中表達了詩人一心為君主,不吝惜自己蒼老殘余生命的句子是:“,!”

(3)《詠煤炭》中寄寓詩人為國為民甘愿無私奉獻情懷的詩句是:“,。”

(4)李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比方愁緒的紛亂和難解的詩句是:“,。”

(5)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞里顯示詞人壯志未酬的悲憤之情的句子是:“,。!”

4.下列對《相見歡》這首詞的賞析不正確的一項是()A.詞中“無言”“孤獨”“清秋”等詞語營造的凄婉、哀愁的情調(diào),甚是感人。B.“絲”與“思”諧音,以麻絲喻愁思,生動貼切、深刻感人。C.作者身經(jīng)亡國之痛,故而發(fā)出“別是一般味道在心頭”的痛徹心扉的凄婉之聲。D.“剪不斷,理還亂”之所以成為千古傳誦的名句,是因為它形象的比方,表達了作者對愛情的忠貞。5.下列對《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞的理解不正確的一項是()A.“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”表現(xiàn)了好友陳同甫對現(xiàn)實的不滿和對當(dāng)年金戈鐵馬的疆場生活的留戀懷念。B.“馬作的盧飛速,弓如霹靂弦驚”明寫戰(zhàn)馬和武器,實際表現(xiàn)戰(zhàn)士沖鋒陷陣的英雄形象。C.“了卻君王天下事,贏得生前身后名”是詞人對自己志向的訴說,是其一生追求的概括。D.全詞中虛幻與現(xiàn)實的對比非常劇烈,抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤心情,極其悲壯。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第6~9題。行路難金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。6.詩人面對華美的酒席,卻用、、、四個連續(xù)的動詞,形象地表現(xiàn)了自己的心情。

7.詩人在“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”兩句中,運用了的修辭手法,形象地表明白

。

8.詩人在第7句和第8句中用了兩個典故,詩人用典的作用是什么?9.最終兩句詩,詩人的感情陡起,請說說詩人表達了什么感情,應(yīng)當(dāng)如何理解這種感情。課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第10~13題。浪淘沙令 李煜簾外雨潺潺,春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客,一晌貪歡。獨自莫憑欄,無限江山。別時簡單見時難。流水落花春去也,天上人間。10.詞的上闋主要寫,下闋主要寫。

11.“羅衾不耐五更寒”中的“寒”指的是五更時分寒氣的侵襲,文中有和兩層含義。

12.“流水落花春去也”一句比方,全句意思是說

。

13.“天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境?表達溝通14.鄰居家的小詠哥哥今年考上了志向的高校,你打算送一張賀卡給他。請仿照示例,從下列名句中選擇你最喜愛的一句寫在送給他的賀卡上,并依據(jù)所選的名句寫出你的祝愿。A.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。B.長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。C.出淤泥而不染,濯清漣而不妖。示例會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小:愿你勇攀人生的高峰,去領(lǐng)會世界的漂亮和壯闊。體驗中考15.(2024·江蘇揚州中考)名著閱讀。(1)閱讀《水滸傳》選段,回答問題。魯智深道:“‘殺人須見血,救人須救徹。’灑家放你不下,直送兄弟到滄州?！眱蓚€公人聽了,暗暗地道:“苦也!卻是壞了我們的勾當(dāng),轉(zhuǎn)去時怎回話!且只得隨順他一處行路?！睆聂斨巧畹脑捒梢钥闯銎涫裁雌焚|(zhì)?“兄弟”指誰?“兄弟”到了滄州,未能立足,最終上了梁山,其緣由是什么?品質(zhì):

兄弟:

緣由:

(2)請依據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關(guān)系改變過程填空。五行山獲救,師徒結(jié)緣→①,師徒心生嫌隙→中計戴上緊箍咒,師徒關(guān)系始穩(wěn)定→②,師徒關(guān)系“裂開”→戰(zhàn)黃袍怪救回師父,師徒彼此漸漸信任→③,師徒關(guān)系再次“裂開”→觀音指出假悟空,④。

知能演練·活用1.B解析B項,“瘴”應(yīng)讀“zhàng”。2.(1)堵塞(2)渡(3)只(4)惋惜3.(1)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海(2)欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年(3)但愿蒼生俱飽暖不辭辛苦出山林(4)剪不斷理還亂(5)了卻君王天下事贏得生前身后名可憐白發(fā)生4.D解析D項,“表達了作者對愛情的忠貞”的說法有誤,這首詞表達的是作者對故國家園的思念之情。5.A解析A項,“表現(xiàn)了好友陳同甫……”的說法有誤,應(yīng)為“作者辛棄疾”。6.解析寫華美的酒席反襯了詩人內(nèi)心的苦悶與茫然。參考答案停投拔顧苦悶、抑郁7.解析“欲渡黃河”“將登太行”寫出了詩人的政治志向;“冰塞川”“雪滿山”運用形象的比方,突出了詩人的志向志向難以實現(xiàn),突出了“行路難”。參考答案比方人生道路上的艱難險阻,自己的政治出路被權(quán)貴堵塞8.詩人暗用姜太公和伊尹終得任用的故事,表示自己對重回朝廷仍舊抱有希望。9.解析詩人由迷惘中醒悟過來,以古人的崇高志向自勉?！伴L風(fēng)破浪”比方施展政治志向。參考答案在經(jīng)過前面感情的反復(fù)回旋之后,境界頓開,唱出了昂揚樂觀的調(diào)子,信任他自己的志向志向總有實現(xiàn)的一天。突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對志向的執(zhí)著追求,展示了詩人力圖從苦悶中擺脫出來的強大精神力氣。10.解析上闋寫景,下闋抒情,依據(jù)詞的詳細內(nèi)容,詳細分析上闋寫的什么景,下闋抒的什么情。參考答案春寒愁感家國恨情11.解析從字面義和語境義兩方面考慮。參考答案身寒心寒12.解析依據(jù)詞句的意思、作者的感情,結(jié)合作者的寫作背景來分析。參考答案南唐滅亡之快過去那種榮華富貴的帝王生活一去不復(fù)返了13.解析“天上人間”的徘徊事實上是作者內(nèi)心世界沖突的外在體現(xiàn)。參考答案流露了詞人內(nèi)心世界生與死的沖突,是無望者的希望。14.示例(1)晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄:愿你像秋日晴空中的沖天一鶴,奮勉有為,大展宏圖。(2)長風(fēng)破浪會有時,