熱學3-結(jié)晶燈講義

小小發(fā)明家系列課講義熱學模塊第三課：結(jié)晶燈一、課程目標知識學習目標：1.重點掌握溶解和結(jié)晶現(xiàn)象；2.了解物體存在的三種狀態(tài)：氣體、液體、固體；3.掌握結(jié)晶燈的原理。探究學習目標：1.通過溶解和分離等實驗演示實驗培養(yǎng)學生獨立思考、善于觀察和總結(jié)的科學品質(zhì)；2.通過神奇的結(jié)晶現(xiàn)象激發(fā)學生對科學的愛好，鍛煉學生獨立完成項目式探索的能力；3.通過趣味謎語的形式讓學生在游戲中認識物質(zhì)的三種狀態(tài)?；鹦呛凶又谱髂繕耍?.觀察和認識結(jié)晶燈的組成部分和主要元件；2.在教師指導下動手組裝完成結(jié)晶燈的制作；3.通過結(jié)晶燈的制作，對熱脹冷縮有更深刻的認知。二、課堂組織形式1.組織開放式問題討論2.問答式課堂互動3.隨堂趣味測試題4.設(shè)計互動探究實驗5.火星盒子制作演示和指導6.課后習題三、課堂準備名稱內(nèi)容來源備注1PT課件課程全流程演示文稿火星人俱樂部課件2相關(guān)參考視頻實錄視頻、說課視頻、實操說課視頻火星人俱樂部備課視頻3互動實驗教具固體的溶解：一杯水、鹽、糖、沙子、攪拌棒液體的相互溶解和分離一杯水一些酒精一些油、色素溶解和溫度兩個小杯子一袋鹽熱水冷水攪拌棒老師自備4學生組裝器材及工具火星盒子——結(jié)晶（每人一套螺絲（每人一套）5課后習題課堂作業(yè)愛學習備課平臺四、詳細上課流程本課包課堂熱和6步體流：（）課互動帶學復習節(jié)課容，長是5分。（）第3步理論講，時長制需在0分內(nèi)，通猜謎語形式讓生認識物質(zhì)有種存在式，氣態(tài)和態(tài)和態(tài)然通過會消在水里溶解驗讓生觀溶解象理什么溶并比固氣和液在水的溶和分的情更清的認溶解特點通過同溫下食溶解況了溫度高溶越多，并一步出結(jié)現(xiàn)象原因通過頻了有趣結(jié)晶象，掌握晶燈原理。（）第4步制作測試間，生在師的領(lǐng)下主完結(jié)晶的搭并進測試時長為5分。（）第5步課程結(jié)，長為0分，老帶領(lǐng)生完課堂結(jié)和題。（）第6步課作業(yè)置，課堂容延到生里。（課堂休息時間10分鐘）上課步驟主要內(nèi)容注意事項【課堂回顧】【對應P】首頁【時長】min帶領(lǐng)學生回顧上節(jié)課內(nèi)容。【第1步認識物質(zhì)的不同狀態(tài)【對應PT猜猜我是誰”部分【時長】1in1.開場互動，通過猜謎語的互動得到三種不同的物質(zhì)形態(tài)；2.老師總結(jié)物質(zhì)的狀態(tài)；3.通過隨堂小測試讓學生觀察和分類?！镜?步】認識溶解現(xiàn)象【對應PT誰會消失？”部分【時長】3in1.帶領(lǐng)學生完成誰能溶解在水里的實驗，觀察溶解現(xiàn)象；2.拓展氣體和液體的溶解讓學生意識到溶解是將不同的物質(zhì)混合在一起，不局限什么形態(tài)的物質(zhì)；3.通過酒精和油的溶解分離實驗讓學生了解也有的物質(zhì)不可以溶解在一起；4.通過冷水熱對食鹽的溶解情況了解不同的溫度對溶解的影響?！镜?步】了解結(jié)晶現(xiàn)象【對應PT】“重現(xiàn)原形”1.拋出問題：“高溫下吃飽的溶液溫度變低后會吐嗎？”，學生討論；2.老師總結(jié)結(jié)晶現(xiàn)象；部分【時長】1in3.播放點水成冰的視頻及水晶鞋的視頻并講解；4.講解結(jié)晶燈的材料及原理?！镜?步動手制作結(jié)晶燈【對應PT“開始動手制作啦！”部分【時長】4in①指導學生打開包裝盒，將零件分類擺放整齊在自己前方桌面上；②帶領(lǐng)學生認識溫控開關(guān)；③帶領(lǐng)學生完成結(jié)晶燈的制作?！镜?步】課程總結(jié)【對應PT“今天你學到了什么？”部分【時長】1in老師根據(jù)pt里的知識圖譜回顧本節(jié)課學習過的知識要點，然后帶領(lǐng)學生完成課后習題部分。【第6步】課堂結(jié)束【對應P】謝謝頁面把結(jié)晶燈放在陽臺上，看看能不能變身一個天氣預報瓶呢？A.墨水.A.墨水.糖果.花生油.空氣A.氧氣罐中的氧氣A.氧氣罐中的氧氣.煉鐵爐里的鐵水.樹葉上的露珠.可樂里的冰塊1.下列物質(zhì)哪一個是固體（ ）？2.下列哪一個不可以溶解在水里（ ）？3.下列哪一杯水可以溶解更多的食鹽（ ）？A.冰水.40度溫水.70度熱水.100度開水4.說一說，什么是結(jié)晶現(xiàn)象？答案和解析：1.D解析：A是氣體，B和C是液體