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文檔簡(jiǎn)介
1.黃瓜頂上生長(zhǎng)的黃色小花為()
A.雌花B.雄花C.兩性花D.風(fēng)媒花
2.花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子。當(dāng)花粉管到達(dá)〔)后,其中一個(gè)
精子與1)結(jié)合,形成;另一個(gè)精子與結(jié)
合,形成o植物的這種受精方式叫o是
所特有的現(xiàn)象。
你知道嗎?西瓜籽殼是由發(fā)育而成的,葵花籽殼是由發(fā)
育而成的。
3.單子葉植物種子的子葉的作用是()。
A.貯藏營養(yǎng)物質(zhì)B.光合作用C.吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)D.發(fā)育
成葉
4.我們使用的綠豆芽的白嫩部分,主要是由種子的()。
A.胚芽發(fā)育的B.胚根發(fā)育的C.胚軸發(fā)育的D.子葉發(fā)育的
5.菜豆、黃瓜等植物的種子內(nèi)是無胚乳的。沒有胚乳是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.胚珠內(nèi)沒有極核B.胚珠內(nèi)極核沒有受精
C.受精后的極核未發(fā)育D.種子形成過程中,胚乳里的有機(jī)養(yǎng)料被
子葉吸收并貯藏起來的緣故
6.在一個(gè)描述花生的謎語中:“麻屋子、紅帳子,里面住著白胖子。”
謎語中沒有的結(jié)構(gòu)是
A.果皮B.種皮C.胚乳D.子葉
花生
“屋子”是(果皮),“紅帳子”是(種皮),“白胖子”是(胚);在植物學(xué)上整
個(gè)結(jié)構(gòu)一個(gè)(果實(shí))師:很好,今天我們學(xué)習(xí)果實(shí)的結(jié)構(gòu),上新課前我請(qǐng)大家先猜一個(gè)
謎語:“麻屋子,紅帳子,里面住著?!边@個(gè)謎語的謎底什么?回答:花生。師:
那謎語中的“麻屋子”、“紅帳子”、“”分別指什么呢?回答:略。
師:同學(xué)們說的很好,從上面我們了解到果實(shí)有哪些結(jié)構(gòu),那花生是在地下的,我們?yōu)槭裁?/p>
稱它是果實(shí)呢?
回答:因?yàn)樗m然在地卜,但它是花開放后經(jīng)傳粉、受精由子房發(fā)育而來,所以說它果
實(shí)。
師:正確,哪花如何發(fā)育成果實(shí)的呢?
回答:綠色開花植物經(jīng)開花、傳粉和受精,子房的壁逐漸發(fā)育為果皮,種子也在子房中形成,
整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。
師:很好,從上面我們看到植物開花后經(jīng)一系列的變化最終有子房發(fā)育為果實(shí)。下面請(qǐng)大家
根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)來思考問題:
1.我們所吃的葡萄果實(shí)還種子?
2.葡萄的食用部分屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)?
回答1:葡萄果實(shí)。
回答2:葡萄的食用部分是果皮。
師:正確,有的同學(xué)可能認(rèn)為葡萄的最外一層是果皮,其實(shí)葡萄中除了里血的種子外都是果
皮。卜面請(qǐng)同學(xué)們思考我們吃的甘蔗是植物的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?
回答:甘蔗的莖。
師:很好,我們不要誤認(rèn)為我們所吃的食物都果實(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們給下列食品歸以下類,
看哪些果實(shí),哪些種子?
展示圖:小麥、玉米、西瓜、葡萄、黃瓜、西紅柿、蠶豆、綠豆、大豆、西瓜子、杏仁、芝
麻。
學(xué)生討論
回答:果實(shí)有小麥、玉米、西瓜、黃瓜、西紅柿;種子的有蠶豆、綠豆、大豆、西瓜子、
杏仁、芝麻。
師:正確,我們要根據(jù)所學(xué)的知識(shí)去區(qū)分出果實(shí)和種子。下面請(qǐng)大家想一想果實(shí)與我們的日
常生活有什么關(guān)系?
回答:略。
(三)明理強(qiáng)化,實(shí)踐探究
師:通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你能說出你學(xué)到了哪些知識(shí)嗎?
回答:我們學(xué)習(xí)到了果實(shí)有哪些結(jié)構(gòu),怎樣區(qū)別果實(shí)和種子以及果實(shí)與我們II常生活的關(guān)系。
師:很好,(教師作簡(jiǎn)單總結(jié))下面我們一起來看課后思考題。
回答:略。
(四)激勵(lì)評(píng)價(jià),引深探究
師:學(xué)習(xí)了這節(jié)課后,你能提出一些你還想知道的問題嗎?
回答:略。
師:對(duì)■于以上同學(xué)們提出的問題,請(qǐng)同學(xué)們課后先去查找有關(guān)資料,不能解決的問題我們?cè)?/p>
一起來探討。
相關(guān)資料:
朱廣廉.果實(shí)的成熟及調(diào)控.生物學(xué)通報(bào).
蔣福生.吃水果的科學(xué).
五教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)學(xué)生很容易理解,在教學(xué)過程中我首先以一個(gè)謎語作為導(dǎo)入,從而激發(fā)學(xué)
生的學(xué)習(xí)興趣,接著讓學(xué)生以花生為例充分觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu),從而最終理解謎語中所說的
“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別指果實(shí)的果皮、種皮、胚。接著我聯(lián)系實(shí)際指出
一些植物的果實(shí)和種子讓學(xué)生來區(qū)別,讓學(xué)生以前的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)改正過來。在教學(xué)中我發(fā)
現(xiàn)當(dāng)我舉出具體的一種植物的果實(shí)或種子時(shí),學(xué)生經(jīng)常會(huì)弄錯(cuò),我感覺到學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)
際的能力還不強(qiáng),不會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來應(yīng)用。這在以后的教學(xué)中我要多注意,盡量讓學(xué)生能
學(xué)以致用。
7.顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在相同的適宜溫度下播種,
甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種
子的發(fā)芽狀況是()
A.甲先萌發(fā)B.乙先萌發(fā)C.同時(shí)萌發(fā)D.乙不萌發(fā)
8.移栽幼苗時(shí),要求盡量根部帶土,主要是為了()
A.保留水分和無機(jī)鹽B.避免傷害分生區(qū)C.避免傷害根冠D.避免
傷害根毛和幼根
9.我國南方有“筍有多大,竹有多粗”的說法,竹筍初鉆出土面就
有了與長(zhǎng)成后同樣的粗細(xì)。這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有()
A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.髓
10.下列不能用做組織培養(yǎng)材料的是()
A.葉片B.花藥C.花粉D.導(dǎo)管
11.植物園引進(jìn)了一批稀有花卉,技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁
殖,比較理想的方法是()
A.種子繁殖B.組織培養(yǎng)C.桿插D.壓條
12.在購買的種子進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定時(shí)一,一般采用的方法是()
A.全部測(cè)定B.抽樣調(diào)查C.抽樣檢測(cè)D.測(cè)定一半
13.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(唐?李商隱),從家蠶的
變態(tài)發(fā)育過程來看,詩中蠶的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的結(jié)束?
()
A.卵B.蠶蛾C.
蛹D.幼蟲
14.兩棲動(dòng)物不能成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的原因是(D)
A.體溫不恒定B.肺不發(fā)達(dá)C.皮膚呼吸D.
生殖離不開水
兩棲動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物,但并不是真正的陸生動(dòng)物,它們的呼吸系統(tǒng)并不完善,
需要濕潤(rùn)的皮膚來輔助呼吸,它們的繁殖也必須借助于水體,否則是無法繁殖后
代,兩棲動(dòng)物的幼體還離不開水環(huán)境,不是真正的陸生脊椎動(dòng)物
動(dòng)物界的歷史,就是動(dòng)物起源、分化和進(jìn)化的漫長(zhǎng)歷程。是一個(gè)從單細(xì)胞到多細(xì)
胞,從無脊椎到有脊椎,從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程。最早的單細(xì)胞的
原生動(dòng)物進(jìn)化為多細(xì)胞的無脊椎動(dòng)物,逐漸出現(xiàn)了海綿動(dòng)物門、腔腸動(dòng)物門、扁
形動(dòng)物門、紐形動(dòng)物門、線形動(dòng)物門、環(huán)節(jié)動(dòng)物門、軟體動(dòng)物門、節(jié)肢動(dòng)物門、
棘皮動(dòng)物。由沒有脊椎的棘皮動(dòng)物往前進(jìn)化出現(xiàn)了脊椎動(dòng)物,最早的脊椎動(dòng)物是
圓口綱,圓口綱在進(jìn)化的過程中出現(xiàn)了上下頜、從水生到陸生。兩棲動(dòng)物是最早
登上陸地的脊椎動(dòng)物。雖然兩棲動(dòng)物已經(jīng)能夠登上陸地,但它們?nèi)匀粵]有完全擺
脫水域環(huán)境的束縛,還必須在水中產(chǎn)卵繁殖并且度過童年時(shí)代。從原始的兩棲動(dòng)
物繼續(xù)進(jìn)化,出現(xiàn)了爬行類。爬行動(dòng)物可以在陸地上產(chǎn)卵、孵化,完全脫離了對(duì)
水的依賴性,成為真正的陸生動(dòng)物。爬行類及其以前的動(dòng)物都屬于變溫動(dòng)物,它
們的身體會(huì)變得冰冷僵硬,這個(gè)時(shí)候它們不得不停止活動(dòng)進(jìn)入休眠狀態(tài)。然后爬
行類動(dòng)物進(jìn)化為鳥類,成為了恒溫動(dòng)物,不必進(jìn)入休眠狀態(tài),最后進(jìn)化成胎生動(dòng)
物哺乳類動(dòng)物,而人是哺乳類動(dòng)物中最高級(jí)的動(dòng)物。
15,下列哪項(xiàng)不是兩棲動(dòng)物分布范圍小、種類少的原因()
A.生殖發(fā)育在水中完成B.用肺呼吸
C.體溫不恒定D.皮膚裸露能輔助呼
吸
16.(06威海結(jié)業(yè))小紅的姥姥在籠子里養(yǎng)了兩只母雞。它們能生蛋
并孵出小雞嗎?()
A.不能生蛋,當(dāng)然也不能孵出小雞B.能生蛋,但該蛋
只能孵出小母雞
C.能生蛋,但該蛋孵不出小雞來D.能生蛋,該蛋也
能孵出小雞
17.雞的受精卵從母體產(chǎn)下后,在常溫條件下發(fā)育的情況是()
A.受精卵開始發(fā)育B.受精卵繼續(xù)發(fā)育C.胚胎停止發(fā)育
D.胚胎繼續(xù)發(fā)育
18.2003年3月25日22時(shí)25分,“神舟”三號(hào)飛船搭載了剛產(chǎn)出
兩天的受精烏雞蛋進(jìn)入太空,科學(xué)家想研究太空環(huán)境對(duì)雞的()
的影響。
A.受精卵B.胚胎C.胚盤D.
卵細(xì)胞
19.性別最終決定于()0
A.細(xì)胞核B.染色體
C.細(xì)胞質(zhì)D.染色體上決定性別的基因
20.人的性染色體存在于()o
A.體細(xì)胞B.生殖細(xì)胞
C.受精卵D.以上所有細(xì)胞
21.下列染色體數(shù)目,一般不可能是體細(xì)胞的是()0
A.23B.24C.46D.68
22.多指(如六指)是由顯性基因控制的。如果一方是多指,另一方
正常,他們的子女是()o
A.都患多指或一半患多指B.一半多指,一半正常
C.全部多指D.全部正常
23.生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供了(A)
A.有機(jī)物質(zhì)和能量B.水分和無機(jī)鹽
C.氧氣和無機(jī)鹽D.二氧化碳和能量
生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者在生物圈中起到的作用分別是:生產(chǎn)者把太陽能轉(zhuǎn)化為化
學(xué)能,把無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物供給自身的發(fā)育生長(zhǎng),也為其他生物提供物質(zhì)和能
量。。消費(fèi)者促進(jìn)生物圈中物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞;分解者在自然界中起到分解動(dòng)
植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用。
分解者和消費(fèi)者在生物圈中的作用以及與人的關(guān)系:分解者的作用:它們將
死亡的有機(jī)體分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物并釋放出能量,其中無機(jī)物能再為植物所利用
保持生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)。消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化過程中處于中間環(huán)
節(jié)。這些消費(fèi)者不能直接利用太陽能來生產(chǎn)食物,只能通過直接或間接地以綠色
植物為食獲得能量。人屬于消費(fèi)者。
24.環(huán)節(jié)動(dòng)物中的蚯蚓主要食用落葉等腐敗物,并把這些腐敗物分解
為無機(jī)物。蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于()
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.以上都不是
25.連接生命世界和無機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是()
A.生產(chǎn)者和非生物成分B.消費(fèi)者和非生物成分
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者D.生產(chǎn)者和分解者
26.假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能
總量為a,全部消費(fèi)者所利用的能量為b,全部分解者所利用的能量
總值為c。能正確反映三者關(guān)系的是(B)。
A.a=c+bB.a>b+cC.a>b=cD.a<b+c
中考生物總復(fù)習(xí)-
1、套國離某些地區(qū)建立了“?;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),獲得了魚、豬、蠶和
糧全面豐收。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)下圖回答:
1)該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自陽光;
2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是桑和水稻;
3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須有細(xì)菌、真菌等生物作為分解
者;
4)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了物質(zhì)的利用率;
5)生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)平衡的原理建立的。
2、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
1)在四個(gè)大小形狀相同的玻璃瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等
量的河泥;
2)向B、C、D瓶中加入等量的河泥;
3)向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條;
4)把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是水、陽光、溫
度、空氣、空間等;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚存活的時(shí)間與水藻、河
泥有關(guān);
2)比最A(yù)、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是光合作用產(chǎn)生氧氣供給小魚生存;
3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是水藻
呼吸作用消耗了氧氣:
4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有光的條件下才能釋放氧氣;
5)若將以上四個(gè)玻璃瓶全部置于陽光下,存活時(shí)間最短的小魚應(yīng)是A裝置無水
藻也就無法進(jìn)行光合作用為小魚提供氧氣。
3、某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),有一部分細(xì)胞
看得清晰,另一部分較模糊,這是由于(B)
A、反光鏡未調(diào)節(jié)好、標(biāo)本切得厚薄不均
C、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好、顯微鏡物鏡損壞
4、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴
清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并
用彈簧夾片壓住。然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約處停止。用左
眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒。請(qǐng)指出該生操作中不
正確的地方。
答:不正確的地方有:1)用紗布揩鏡頭(應(yīng)用鏡頭紙揩鏡頭);2)未在切片上
加蓋玻片;3)物鏡降至距玻片標(biāo)本處停止。
5、在中學(xué)所做的下列各實(shí)驗(yàn)中,始終應(yīng)保持生物或細(xì)胞是活的狀態(tài)的是(B)
A、觀察人血細(xì)胞的涂片、觀察黑藻嫩葉片內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
C、觀察葉片的下表皮、觀察細(xì)菌的三種形態(tài)
解析:只有使黑藻嫩葉片保持生活狀態(tài),才能觀察黑藻嫩葉片內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),
其余三項(xiàng)不需要。
6、惡性腫瘤也稱癌癥,是在某些因素的作用下,細(xì)胞失去控制,變得能夠無限
增殖。由此可以推測(cè),細(xì)胞病變發(fā)生的部位是(C)
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞核、線粒體
解析:惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞不斷分裂而不分化,這是由于細(xì)胞核中的遺傳
物質(zhì)發(fā)生了變化。
7、回答下列問題:
1)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁;
2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具
有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞核中;
4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的
能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體;
5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于液泡中。
8、下列敘述中,與細(xì)胞分裂無關(guān)的是(D)
A、一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞、原細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份、液泡漸漸長(zhǎng)大,幾個(gè)液泡并成一個(gè)液泡
9、下圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過程示意圖。
甲黑羊卵細(xì)胞乙羊乳腺細(xì)胞
(黑面)Z-(白面)
丙羊子宮內(nèi)
I育
“多莉”羊
1)“多莉”不是由受精卵發(fā)育來的,它的身世來自于三只羊,分別是甲、乙、
丙。
2)組成“多莉”的細(xì)胞核來自乙羊,將核放入甲羊的去核卵細(xì)胞中,組成細(xì)胞
D,誘導(dǎo)其分裂成胚胎后,再移入丙羊的子宮內(nèi)。
3)“多莉”雖然由丙羊生出,樣子卻和乙羊最為相似,面部毛色為白色。這是
因?yàn)樵撗蛱峁┑氖羌?xì)胞核。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞的細(xì)胞核里,具體來
說就是在DNA±0
10A、用動(dòng)物病毒防治害蟲、用噬菌體治療一些細(xì)菌性疾病
C、用噬菌體控制燒傷部位的綠膿桿菌、用肝炎病毒注射到人體治療寄生蟲
解析:將肝炎病毒注射到人體,只會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗肝炎病毒的抗
體,以達(dá)到消滅肝炎病毒的目的,對(duì)消滅寄生蟲不會(huì)起作用。
11、細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一,下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確
的是(B
B、細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因;
C、分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng);
D、細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化。
12、為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在兩片載玻片上
都滴上兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖
2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃--下,目的是(C)
A
C
3)用鑲子夾取一點(diǎn)某種物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液
滴中的草履蟲變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利刺
激;
②若左側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有害刺
激;
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激既不有
利也不有害。
13、二氧化硫是污染大氣的主要有害物質(zhì)之一,下列可以作為其污染程度指示
植物的是(AA、苔葬、鐵線蕨、水綿、卷柏
14、一名探險(xiǎn)隊(duì)員在原始森林中迷了路,他身上沒有可以指示方向的儀器和通
迅工具??墒?,他卻憑借自身的力量最終安全地走出原始森林,與尋找他的大
部隊(duì)會(huì)合。請(qǐng)問他是如何根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)判斷且正確找到出路的?
答:他可以根據(jù)蕨類植物和苔葬植物的生長(zhǎng)環(huán)境(生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方)即在
樹干、山坡等處的背陰面長(zhǎng)有蕨類、苔能植物來確定南北方向;也可根據(jù)樹干的
長(zhǎng)勢(shì)(一般樹干彎向南方);也可根據(jù)樹干的年輪的長(zhǎng)勢(shì)(樹干的背陰面年輪較
窄)來判斷南北方向。
15
B、不結(jié)果的花是因?yàn)闆]有昆蟲為它們傳粉;
C、黃瓜不屬于綠色開花植物,不能形成果實(shí);
D、因?yàn)橹仓甑臓I養(yǎng)供給不充足,所以只有少數(shù)花結(jié)果。
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B、植物的莖葉能承接雨水,大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷;
C、樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水,補(bǔ)充地下水;
D、植物蒸騰作用會(huì)散失大量水分,這是一種浪費(fèi)。
17、葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官,以下對(duì)葉的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(D
B、葉表皮上有氣孔,是氣體交換的門戶;
C、葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用;
D、海綿組織葉肉細(xì)胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細(xì)胞中的多。
解柝葉片靠近上表皮的柵欄組織的葉肉細(xì)胞中含有的葉綠體比靠近下表皮的海
綿組織葉肉細(xì)胞中的多,這也是葉子正面比背面顏色深的原因。
181)張伯伯買了碳酸氫錢、氯化鉀、過磷酸鈣三種化肥,準(zhǔn)備給三種作物施肥,
你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的過磷酸鈣;
2)早春種花生往往由于氣溫低而出苗慢,成活率低。你認(rèn)為采取地膜覆蓋的措
施就可以解決上述問題;
3)張伯伯在移栽白菜時(shí),成活率不高,你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有
移栽時(shí)盡量帶土,并去掉一部分枝葉,選擇傍晚或陰雨天移栽,移栽后幼苗要設(shè)
法遮陰;
4)張伯伯在給白菜施化肥時(shí),由于一次施肥過多,造成“燒苗”,你認(rèn)為采取
的措施是多澆水;
5)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,但對(duì)它的道理說不清楚,你認(rèn)為這其中的道
理是增加土壤的空氣,有利于根的呼吸,同時(shí)還能去除雜草,防止雜草和作物爭(zhēng)
奪水分和陽光;
6)要想使張伯伯家種的棉花,多長(zhǎng)果枝,提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是“打頂”
或適時(shí)摘除主干上的頂芽;
7)西瓜怕重茬,張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上來克服西瓜重茬的問題,
你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起。
19A、邊緣不變藍(lán),其他部分變藍(lán)、變藍(lán)
C、邊緣變藍(lán),其他部分不變藍(lán)、不變藍(lán)
解析:銀邊天竺葵與一般天竺葵的區(qū)別在于,其葉片的邊緣不含葉綠體表現(xiàn)為白
色,故稱之為“銀邊”。沒有葉綠體的部位,即使在光下也無法進(jìn)行光合作用,
也就不能合成淀粉,滴加碘液后葉片邊緣白色部分也就不會(huì)變藍(lán)了;而其他部分
具有葉綠體,表現(xiàn)為綠色,在光下能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉,遇碘會(huì)變藍(lán),此
實(shí)驗(yàn)的結(jié)果很明確地說明了光合作用需要葉綠體。
20
B、呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營養(yǎng)成分缺乏;
C、種子生蟲消耗了大量的有機(jī)物而無法食用;
D、種子發(fā)霉易引起中毒。
21、為驗(yàn)證綠色植物(一株放在窗臺(tái)外面的盆栽天竺葵)的呼吸作用,有以下
實(shí)驗(yàn)操作可供你選擇,請(qǐng)分析回答:
1)觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化。
問題一:你認(rèn)為上述操作6)是否是必需的是(必需的),理由是以防止光線照
射到植物上,植物進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)效果;
問題二:請(qǐng)利用上面的操作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序(用代號(hào)表示)1)2)3)6)8)4)9)
或1)2)3)4)6)8)9);
問題三:實(shí)驗(yàn)中天竺葵進(jìn)行的反應(yīng)是(寫出簡(jiǎn)式):有機(jī)物+氧氣二氧化碳+
水+能量;
問題四:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁;
結(jié)論:植物(天竺葵)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
22、美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法對(duì)光合作用進(jìn)行了探究。他們用
2O然后分兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)所用的植物、光照及其他條件都相同,結(jié)果
如下表:
1)該實(shí)驗(yàn)所探究的問題是光合作用釋放的氧中的元素究竟是來自水還是二氧化
碳;
2)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水;
3)兩組實(shí)驗(yàn)所用的植物、光照及其他條件都相同,是為了控制變量。
231)枝口卜茂盛、減小風(fēng)速;2)葉片有茸毛,分泌黏性物質(zhì);3)分泌抗生素;4)
吸收有毒氣體;5)蒙塵植物經(jīng)雨水沖洗后,又能迅速恢復(fù)阻擋塵埃的能力。
A、1)4)、3)4)、1)2)5)、2)3)5)
24、青春期是人一生中身體發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期,該時(shí)期身體和心理上
都發(fā)生了一系列的變化,下列有關(guān)青春期變化特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是(CA、大
腦興奮性增強(qiáng),容易接受新生事物;
B、女孩子乳房發(fā)育,男孩喉結(jié)突起等第二性征的出現(xiàn);
C、大腦調(diào)節(jié)功能已經(jīng)完善,自我控制能力強(qiáng);
D、人體身高和體重增長(zhǎng)明顯。
解析:在青春期,盡管腦和內(nèi)臟的功能趨于完善,神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大提高,
但是自我控制能力并不是很強(qiáng)。
25A、有生殖能力,第二性征消退;
B、有正常月經(jīng),第二性征不消退;
C、無生殖能力,第二性征消退;
D、無妊娠能力,第二性征不消退。
解析:摘除子宮的婦女能產(chǎn)生卵細(xì)胞,有生殖能力,但無妊娠能力,第二性征不
消退,也無正常月經(jīng)。
26、我國大陸第一個(gè)試管嬰兒的締造者是張麗珠教授,“試管嬰兒”的誕生,
被稱為“繼器官移植之后的第二大醫(yī)學(xué)奇跡”。此項(xiàng)技術(shù)是解決不孕的有效手
段。“試管嬰兒”實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3-5天,形成胚胎后移植到母
體子宮內(nèi),著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直到分娩。這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的
生殖輔助技術(shù),這種技術(shù)的特點(diǎn)是(CA、無性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育;
B、無性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育;
C、有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育;
D、有性生殖、體外受精、體外發(fā)育。
解析:試管嬰兒是精子和卵細(xì)胞在體外受精,在母體子宮內(nèi)發(fā)育,所以屬于有性
生殖,是體外受精,體內(nèi)發(fā)育。
27、為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人
服用,根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是(BA、裝在淀粉膠囊里,
藥物需慢慢滲出;
B、胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸;
C、膽汁不能消化淀粉;
D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽。
28回答以下問題:
1)氣體由外界進(jìn)出肺泡的過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;
2)氣體進(jìn)入肺泡時(shí),肺泡處于擴(kuò)張狀態(tài),此時(shí)人體處于呼吸狀態(tài);
3)肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,組織內(nèi)的氣
體交換發(fā)生在圖中的組織細(xì)胞中;
4)二氧化碳從圖中的組織細(xì)胞場(chǎng)所產(chǎn)生,請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體
內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑:;
5)圖中組織細(xì)胞內(nèi)氣體交換后,結(jié)果使血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血;
6)圖中肺泡內(nèi)的氧氣到達(dá)細(xì)胞組織內(nèi)至少要穿過9層。
29所示是器官組織處的結(jié)構(gòu)圖,箭頭表示血液流動(dòng)的方向組織周圍的毛細(xì)血
管,判斷的依據(jù)是它兒乎只允許紅細(xì)胞單行通過。②的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁只由一層
上皮細(xì)胞組成,從而有利于氣體交換,①處流的是靜脈血,③處流的是動(dòng)脈血,
其原因是在②處完成了組織里的氣體交換。
30解析:加入抗凝劑后,A、B試管內(nèi)的血流不應(yīng)凝固,而應(yīng)分為兩層,上層為
血漿,下層為血細(xì)胞,可見A是不正確的;不加抗凝劑的試管中,血液會(huì)發(fā)生凝
集,形成血塊,血塊周圍的液體為血清,可見C、D圖也不對(duì),所以正確答案為
Bo
31、護(hù)士在給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),常用橡膠管扎緊上臂,此時(shí),扎結(jié)處的靜
脈就會(huì)積血膨大、突起,這種積血膨脹的現(xiàn)象主要表明(DA、靜脈內(nèi)的血液從近
心端流向遠(yuǎn)心端;
B、靜脈位置較淺;
C、靜脈管腔大,管壁彈性大;
D、靜脈內(nèi)有瓣膜。
321)如圖A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,那么B所代表的結(jié)構(gòu)是腎小球;
2)如果A中流動(dòng)的是靜脈血,C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,那么B可能是肺泡處的毛
細(xì)血管;
3)如果你腹部肚臍以下某區(qū)域疼痛不適,則最不可能患的一種疾病是(B)
A、闌尾炎、胃炎、腸炎、膀胱炎
33、四川汶川大地震造成許多重傷員需要輸血治療,奉獻(xiàn)一份愛心,積極參加
無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中,錯(cuò)誤
的是(DA、一個(gè)健康的成年人,一次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響身體健康;
B、獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能;
C、輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則;
D、輸血時(shí)血型不符能造成血液凝固。
解析:輸血時(shí)可以輸入少量的異型血,只要量少,而且輸?shù)镁徛蜁?huì)被受血者
的血漿所稀釋,所以血液不會(huì)凝固。
34是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
1)圖中⑥血管的名稱是肺靜脈;
2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);
3)由A到B處,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;
4)氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體中,通過呼吸作用,釋放能量,
供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要;
5
35、以下為人體內(nèi)的3種液體成分比較表,請(qǐng)分析作答。(單位:g/mL)
1)3種液體中的2;
2)B液體是血漿,它的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;
3)B液體與A液體相比較,A液體的蛋白質(zhì)為0。分隔兩種液體的生理結(jié)構(gòu)是腎
小球和小囊;
4)C液體與A液體相比較,C的葡萄糖含量為Oo使C的葡萄糖含量變?yōu)?的生
理活動(dòng)是腎小管的重吸收作用。如果一個(gè)人的尿中有了蛋白質(zhì)或血細(xì)胞,則發(fā)生
病變的是腎小球;
5)C液體的尿素含量高于A液和B液,原因是一部分水經(jīng)腎小管的重吸收作用
送回血液,尿素被濃縮;
6)正常情況下,人體內(nèi)血糖濃度能基本維持在,這主要是由于胰島素的調(diào)節(jié)作
用。
解析:本題運(yùn)用表格和數(shù)據(jù)的形式,系統(tǒng)地考查了腎單位的結(jié)構(gòu)和功能、尿的形
成過程及血漿、原尿和尿液的區(qū)別。解答本題的關(guān)鍵是先要解讀數(shù)據(jù),搞清A、
B、C三種液體在數(shù)據(jù)上的差異,然后根據(jù)所學(xué)知識(shí):人的正常尿液中含有水、
尿酸、尿素、無機(jī)鹽等,幾乎不含蛋白質(zhì)和葡萄糖。原尿中雖然含有葡萄糖,但
在流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的葡萄糖全被吸收了,因此尿液中兒乎不含葡萄糖,由
此可推斷C液體為尿液。然后原尿和血漿的區(qū)別,原尿中不含大分子蛋白質(zhì),就
不難推斷出B為血漿,A為原尿,這樣只要搞清三種液體的名稱,那么本題考查
點(diǎn)就不難根據(jù)所學(xué)知識(shí)一一突破了。
36、腎動(dòng)脈與腎靜脈內(nèi)的血液成分相比,腎動(dòng)脈的血液里(A)
A、尿素、尿酸含量多,二氧化碳少;
B、各種代謝產(chǎn)物均少;
C、尿素、尿酸含量少,二氧化碳含量多;
D、尿素、尿酸含量多,二氧化碳含量多。
解析:腎臟是血液的“過濾器”,它時(shí)時(shí)可消耗能量,所以從腎靜脈流出來的血
液中,氧氣含量減少,二氧化碳含量升高;含有少量水、部分無機(jī)鹽、尿素等廢
物的尿液從腎臟的輸尿管中流出來,這樣從腎靜脈流出來的血液中,尿素、尿酸
等廢物肯定比腎動(dòng)脈減少。
37為人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系
統(tǒng),a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程。請(qǐng)分析回答問題。
體外
食物一
食物殘?jiān)?
1)過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)a、b(用圖中字母表示)的交換,其交換場(chǎng)
所是肺泡;
2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作
用兩個(gè)生理過程;
3)物質(zhì)a濃度最高的部位是組織細(xì)胞(或F);
4)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),
在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和鐵的食物。
38、近幾年來近視成為青少年發(fā)病率最高的一種疾病,定時(shí)遠(yuǎn)眺是預(yù)防近視的
有效措施。在由近及遠(yuǎn)的過程中,眼球內(nèi)發(fā)生的變化是(A)
A、睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻垼铙w曲度由大變?。?/p>
B、睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻?,晶狀體曲度由小變大;
C、睫狀肌由收舒張為收縮,晶狀體曲度由大變??;
D、睫狀肌由收舒張為收縮,晶狀體曲度由小變大。
39、小明的奶奶平時(shí)不戴眼鏡,看書時(shí)要戴上眼鏡。爺爺平時(shí)戴眼鏡,看書時(shí)
可以不戴眼鏡。請(qǐng)分析小明的奶奶和爺爺分別戴什么眼鏡(A)
A、凸透鏡、凹透鏡;、凹透鏡、凸透鏡;
C、凸透鏡、凸透鏡;、凹透鏡、凹透鏡。
40、發(fā)電廠可以利用煤、天然氣、核能發(fā)電,這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的
是(B)
A、天然氣、煤
C、核能、三者都可能
解析:根據(jù)酸雨形成的原理,空氣中的二氧化硫和?氧化氮轉(zhuǎn)化為硫酸和硝酸進(jìn)
入雨水,使雨水的pH值低于5.6,形成酸雨。而空氣中二氧化硫和一氧化氮主
要來自煤煙塵和汽車尾氣。所以,燃燒煤發(fā)電的發(fā)電廠,最容易引發(fā)酸雨。
41、將生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀
腺激素,蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速,在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大
小的小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
1)此實(shí)驗(yàn)說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的(生長(zhǎng))發(fā)育,如果要進(jìn)一步說明甲狀
腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最合理的設(shè)計(jì)是選擇生
長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其現(xiàn)象;
2)此實(shí)驗(yàn)以青蛙作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是青蛙的個(gè)體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育(幼體與成
體差別很大,而且在短時(shí)間內(nèi)完成),有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,要想在實(shí)驗(yàn)室觀
察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①④⑤
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自
來水
3)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色
是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說明生物與環(huán)境相適應(yīng)。在某
偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊?/p>
脖子病的發(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大。
42、被稱為“海上赤潮”的赤潮近些年來在我國沿海海域頻繁發(fā)生,且規(guī)模不
斷擴(kuò)大。2003年,我國海域發(fā)生119次赤潮,累計(jì)發(fā)生面積達(dá)1.4萬平方公里;
2004年,我國海域發(fā)生96次赤潮,雖然比2003年減少了23次,但赤潮累計(jì)發(fā)
生面積較2003年增加了53%;2005年,全海域發(fā)生82次赤潮,累計(jì)發(fā)生面積
約27070平方公里。
1的形式在直角坐標(biāo)系中表示出2003年-2005年我國海域發(fā)生赤潮的面積;
2)“赤潮”是海水中哪類植物大量繁殖引起的藻類植物,這類植物在生物圈中
最重要的作用是釋放氧;
3)近兒年來,煙臺(tái)海域每年都有赤潮發(fā)生,特別是1998年,煙臺(tái)四十里灣、八
角灣、芝聚灣及養(yǎng)馬島附近海域發(fā)生的赤潮,導(dǎo)致水質(zhì)惡化,致使魚蝦、貝類等
海洋生物大量死亡,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)L07億元。請(qǐng)分析赤潮造成海洋生物大量
死亡的原因:赤潮發(fā)生時(shí)某些藻類產(chǎn)生毒素、大量繁殖導(dǎo)致水中缺氧;
4)根據(jù)你了解的信息,你認(rèn)為頻繁發(fā)生的赤潮與人類的哪些活動(dòng)有關(guān)?
工業(yè)生產(chǎn)的有機(jī)物的排放、含磷洗滌劑的廣泛使用和排放等等。
43、下列動(dòng)物真正屬于魚類的是(B)
A、甲魚、黃鰭、鯨魚、娃娃魚
解析:甲魚學(xué)名鱉,屬于爬行類;鯨魚屬于哺乳動(dòng)物;娃娃魚學(xué)名大鯨,屬于兩
棲動(dòng)物;只有黃鰭屬于魚類。
44、下列表示伸肘運(yùn)動(dòng)的是(C)
A、肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張;
B、肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;
、利用塑料大棚栽培果樹,能促進(jìn)水果提早上市,增加經(jīng)濟(jì)收入。但有個(gè)問題
需要解決,塑料大棚里的果樹開花后必須經(jīng)過傳粉才能結(jié)果,怎么讓溫室里的
果樹傳粉呢?
答:可以利用昆蟲來幫助傳粉。
46、大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重,為了防止這樣的事件重演,保護(hù)廣大橘
農(nóng)的利益,請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量,又不至于造成環(huán)境污染的措
施。
答:生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等。
47、荷蘭人列文?虎克制作了200-300倍的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌,法國科學(xué)家巴
斯德用鵝頸瓶證明了細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌和酵母
菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為
“微生物之父”。
48、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述正確的是(B)
A、所有的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者;
B、細(xì)菌細(xì)胞不同于洋蔥細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核;
C、細(xì)菌依靠芽抱進(jìn)行繁殖;
D、將食品放在冰箱中可防止腐敗變質(zhì),原因是低溫殺死了細(xì)菌等微生物。
解析:少數(shù)細(xì)菌進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者,芽泡是細(xì)菌的休眠體,不是生殖細(xì)
胞,低溫不能殺死細(xì)菌等微生物,只能抑制它的生長(zhǎng)和繁殖。
49、在啤酒的制作過程中離不開酵母菌,酵母菌在氧氣充足時(shí)能將葡萄糖分解
成二氧化碳和水,使其周圍環(huán)境的酸堿度發(fā)生變化。某科學(xué)研究小組利用酵母
菌開展了以下實(shí)驗(yàn):將酵母菌放在10mL培養(yǎng)液中,在氧氣充足的條件下培養(yǎng),
并每隔一定時(shí)間均勻取樣1mL,4次取得的培養(yǎng)液樣品中酵母菌的數(shù)量和pH如
下表所示(每次樣品測(cè)定后均放回原培養(yǎng)液)。
1)由于酵母菌的作用,使其周圍呈酸性環(huán)境;
2)由數(shù)據(jù)可知,1mL該培養(yǎng)液中最多能容納的酵母菌數(shù)量為121萬個(gè);
3)在隨后進(jìn)行的第5次取樣時(shí),發(fā)現(xiàn)樣品中酵母菌數(shù)量?jī)H為76萬個(gè),在排除了
其周圍環(huán)境酸堿度的影響后,研究小組對(duì)此結(jié)果作出了一個(gè)合理的解釋,你認(rèn)為
這一解釋應(yīng)該是培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷消耗,部分酵母菌因營養(yǎng)缺乏而死亡。
50、家庭制作甜酒有如下工序:1)將酒曲粉末與糯米飯拌勻;2)將糯米飯壓
實(shí)后挖個(gè)小坑,淋上一些涼開水;3)用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到;4)
用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈;5)將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹
起來置入溫暖的地方;5)將糯米倒入蒸鍋煮熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)
請(qǐng)對(duì)照制作工序,回答下列問題:
1酵母菌二氧化碳;
4)有人按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)甜酒沒制出來,糯米飯反而發(fā)霉了,請(qǐng)
分析可能的原因有哪些?
①經(jīng)常打開容器,雜菌感染;②器皿消毒不嚴(yán);③器皿沒蓋嚴(yán);④酒曲含雜菌等
簡(jiǎn)單,繁殖能力弱,但主要原因是人類的日?;顒?dòng)干擾了藏羚羊的生活環(huán)境,生
物多樣性喪失的一個(gè)主要原因是人為的偷獵與破壞,如果藏羚羊滅絕,就意味著
該物種擁有的全部基因庫在地球上消失。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,必定會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
造成影響;
2)有的學(xué)者提出,通過克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓,然后送回野生環(huán)境以增加其
種群數(shù)目。那么克隆的生殖屬于無性生殖的范疇,從遺傳多樣性的角度分析,這
樣做的最大弊端是造成了種群基因庫中基因多樣性的破壞;
3)為了保護(hù)大熊貓和藏羚羊,有的人要消滅它們的天敵,而有的人引入動(dòng)物園
圈養(yǎng)起來,這種做法是否可???不可取。將會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果?導(dǎo)致了生物多
樣性的喪失;生物退化,生活能力下降。應(yīng)怎樣去做?建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)它
們及其棲息地環(huán)境,健全法律法規(guī),堅(jiān)決打擊偷獵者使森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,
造成空氣、地面溫度降低,尤其是陰濕植物減少或衰亡,同時(shí)動(dòng)物失去了棲息地
和食物。全球變暖主要是二氧化碳量升高,我國大力發(fā)展植樹造林的目的是涵養(yǎng)
水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)碳氧平衡,這體現(xiàn)了生
物多樣性的間接使用價(jià)值;防治空氣污染的有效措施是大面積植樹造林。你認(rèn)為
人類應(yīng)采取哪些行動(dòng)預(yù)防氣候變暖?控制化石燃料燃燒,汽車尾氣等氣體的排
放,大量植樹造林,綠化環(huán)境生物基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,完善就地保
護(hù)和遷地保護(hù),法制管理和離體保護(hù)相結(jié)合的生物多樣性保護(hù)體系和保護(hù)網(wǎng)絡(luò),
防止生態(tài)環(huán)境破壞,物種絕跡和生態(tài)功能退化。
52、小王通過學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí),總結(jié)出蟾蛛、大蛇、蛛嫄
等兩棲動(dòng)物生殖上的共同特點(diǎn)是(CA、雌雄個(gè)體有抱對(duì)的現(xiàn)象;
B、雄性個(gè)體通過鳴叫吸引雌性;
C、體外受精;
D、卵生,由雌性個(gè)體產(chǎn)下受精卵。
解析:兩棲動(dòng)物的種類很多,雖然它們中有像青蛙和蟾蛛這樣在生殖季節(jié),雄性
個(gè)體通過鳴叫吸引雌性,雌雄個(gè)體有抱對(duì)的現(xiàn)象,但是它們的這些行為不能代替
所有種類,雖然兩棲動(dòng)物屬于卵生,但雌性個(gè)體產(chǎn)的卵是未受精的,它們要在體
外、水中完成受精過程,可見只有體外受精,才是上述三種動(dòng)物的共同特點(diǎn)。
53、過去經(jīng)常有人會(huì)說“三條腿的蛤蟆難找,兩條腿的人到處都是”這樣的俚
語??墒乾F(xiàn)在三條腿的蛤蟆卻屢見不鮮,有數(shù)字表明美國和加拿大的某些地區(qū)
畸形蛙的個(gè)體數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了10%左右,你認(rèn)為導(dǎo)致青蛙畸變的主要原因是什
么?你能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)嗎?
答案:由于化肥農(nóng)藥等的廣泛使用,造成水體污染是青蛙畸形的外界因素;蝌蚪
在水中用蛆呼吸,青蛙雖然水陸兩棲,但是主要還是依靠裸露的皮膚進(jìn)行呼吸,
這是導(dǎo)致青蛙畸形的內(nèi)因。
54、在紅色碧桃砧木上嫁接白色碧桃,嫁接枝條上的花色將是(A)
A、全是白色、全是紅色、粉紅色、1紅色:2粉紅色:1紅色
解析:嫁接是營養(yǎng)生殖的一種方式,屬于無性生殖,即不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合,
由母體直接產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式。它是用植物體的芽或枝(接穗)接到另一
株植物的枝上(砧木),然后由接穗的芽形成新個(gè)體,這樣就能夠保護(hù)接穗的性
狀。這也是繁殖花卉和果樹的種常用的方法。由于未經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合,即
接穗和砧木的遺傳物質(zhì)未融合在一起,與細(xì)胞核遺傳的三個(gè)規(guī)律更無關(guān)系,因此
接穗的各種性狀不受砧木的影響,接穗枝條上的花色為白色。
55、甘薯可以用塊根、種子和莖繁殖,還可以通過組織培養(yǎng)繁殖。為了保持某
甘薯品種的優(yōu)良性狀,下列通常不能用來繁殖的是(C
解析:有些植物的葉,在適宜的條件下生根發(fā)芽,長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體,如椒草的口卜
及海棠、景天、虎皮蘭等。有些植物的莖剪取帶芽的一段插入適宜的環(huán)境中就能
生根發(fā)芽,如月季、葡萄、夾竹桃、楊樹、柳樹等。有些植物可以用塊根的一部
分繁殖,如甘薯、根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,這種繁殖沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的
結(jié)合,為無性繁殖。無性生殖的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持親本的優(yōu)良性狀,加快繁殖的速
度。組織培養(yǎng)也是根據(jù)無性生殖的原理,使植物組織在人工控制的條件下,發(fā)育
成新植株。而種子的形成則是經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,形成受精卵,由受精卵發(fā)
育成的,有遺傳物質(zhì)的重新組合,后代的性狀往往發(fā)生變化。
56、塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產(chǎn),其果形美觀,肉柔軟多汁,甜酸適
口,風(fēng)味較佳。為了獲得優(yōu)質(zhì)果實(shí),需要科學(xué)的繁殖和管理方法,請(qǐng)分析以下
內(nèi)容:
1)枇杷可用種子繁殖,而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖,嫁接或壓條
的方法來繁殖,嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于無性生殖,這種繁殖方法的
優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快并能保持優(yōu)質(zhì)枇杷的優(yōu)良性狀;
2)平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種。如果以
平頭大紅禮包為砧木,以軟條白沙為接穗進(jìn)行嫁接,則此枝條上長(zhǎng)出的枇杷品種
應(yīng)是軟條白沙;
3)枇杷幼苗要帶土移載,目的是防止根毛受損,減少葉片蒸騰失水,維持樹苗
體內(nèi)的水分代謝平衡,提高枇杷移栽成活率;移栽時(shí)每株留葉3-5片即可。留葉
也可剪去先端1/3-1/2
4)種植時(shí)要求合理密植,保持合適的株距和樹形,這樣做的科學(xué)依據(jù)是讓植株
充分接受光照,提高光合作用的效率,從而提高產(chǎn)量。
57、純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉
米籽粒,而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒。原因是
A、甜是顯性狀、甜是非顯性狀、顯性的相對(duì)性、環(huán)境引起的變異
解析:純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植就能進(jìn)行相互傳粉、受粉。非甜玉米
上結(jié)的籽粒都是非甜的,非甜玉米的胚珠有兩種受精的可能;一是自花傳粉,得
到的純合非甜玉米籽粒;二是異花傳粉,得到雜合的非甜籽粒。由此可確定非甜
對(duì)甜是顯性。甜玉米果穗上結(jié)的籽粒有甜的,也有非甜的。甜玉米植物上胚珠的
受精也有兩種可能:一種是自花授粉,得到的是純合的甜玉米;另一種是異花傳
粉授粉,即非甜的花粉傳給甜玉米,得到的是雜合的籽粒,表現(xiàn)型為非甜。由此
也可以確定非甜對(duì)甜是顯性。顯性的相對(duì)性和環(huán)境引起的變異這兩個(gè)選項(xiàng)是不符
合題意的。
58染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者,另一方表現(xiàn)型正確,妻子懷孕后,
想知道所懷的胎兒是否攜帶致病基因,請(qǐng)回答:
1答:1)需要。表現(xiàn)型正常的女性有可能是攜帶者,她與男患者婚配時(shí),男性
胎兒可能帶有致病基因;
2)女性。女患者與正常男性婚配時(shí),所有的女性胎兒都帶有來自父親的X染色
體上的正常顯性基因,因此表現(xiàn)型正常。
59
B、流感、甲肝、細(xì)菌性痢疾
C、血友病、色盲病、先天性智力障礙
D、壞血病、腳氣病、貧血病
解析:手足口病、流感、甲肝、細(xì)菌性痢疾是傳染病,壞血病、腳氣病是維生素
缺乏癥,貧血病是與血液有關(guān)。
60、某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)
據(jù):
1)人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)表中第2
2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組家庭中父親為雙眼皮,
母親為單眼皮生了一個(gè)單眼皮的孩子,則該家庭中父母雙親的基因組成為父;
1951年有人在印度雷瓦地區(qū)捕捉到一只雌性白虎,取名莫漢,飼養(yǎng)在一個(gè)動(dòng)物
園里。該白虎與一只名叫貝古姆的黃色雌虎交配,產(chǎn)下的10只虎崽體色全是黑
色。為了得到白虎,人們讓莫漢與它的一個(gè)女兒——麗達(dá)交配,后代中有4只白
虎。世界現(xiàn)有人工飼養(yǎng)的白虎200余只,均為莫漢的后代。因?yàn)榇罅坎稓⒓皸?/p>
地的減少,現(xiàn)在孟加拉野生虎的數(shù)量?jī)H3100余只,野生白虎已經(jīng)滅絕。
62史上巨行星(如木星和土星)的大氣成分變化可能性小,而現(xiàn)在它們的大氣
中都沒有游離氧,其主要成分是氫氣、氯氣、甲烷和氨。由此推斷,原始地球
空氣成分和木星、土星上的大氣成分類似。1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的
生長(zhǎng)是如何起源的實(shí)驗(yàn)(下圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖)。米勒向裝置中通入推測(cè)
的原始大氣成分:甲烷、氮?dú)?、水蒸氣,通過放電和照射紫外線的方法代替原
始地球的環(huán)境條件,獲得了多種氨基酸。請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題:
1
2)如果在實(shí)驗(yàn)裝置的氣體中有氧氣存在,實(shí)驗(yàn)過程中極有可能發(fā)生爆炸;
3)在絕大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,往往用水作為冷卻劑,主要原因是比熱大、成本低;
4)從地球上的生命是如何起源的角度,觀察到實(shí)驗(yàn)收集氨基酸混合物的現(xiàn)象,
你得出的結(jié)論是在原始地球條件下,無機(jī)小分子能反應(yīng)生成有機(jī)分子(原始生命
物質(zhì));
5)1972年米勒又開始做另一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把早期地球可能具有的氨和氟化物(一
種小分子)的混合物溶液密封于小瓶?jī)?nèi),置于-78。。的低溫下達(dá)25年之久,結(jié)果
發(fā)現(xiàn)小瓶?jī)?nèi)生成了生命的基本物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)的組成成分——堿基和氨基
酸據(jù)此可作出的是推測(cè)是在地球上的原始生命(生命物質(zhì))可能起源于冰中(低
溫條件下)。
63國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口碳疽病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),把提供實(shí)驗(yàn)的
綿羊分成甲、乙兩組,甲組綿羊用毒性已削弱的碳疽病的病原菌注射,它們感
染后沒有發(fā)??;乙組沒有注射,十天后,對(duì)甲乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的
碳疽病病原菌,經(jīng)過一段時(shí)間后,甲組綿羊全部正常生活,而乙組綿羊全部死
亡。請(qǐng)回答:
1)經(jīng)物理、化學(xué)等方法處理后,病原體毒性減低,稱為抗原,它不具有感染性,
經(jīng)注射、口服、鼻吸等方法進(jìn)行健康體內(nèi),使健康體產(chǎn)生抗體;
2)此實(shí)驗(yàn)的原理是甲組的綿羊產(chǎn)生了抗體,乙組綿羊沒有產(chǎn)生抗體;
3)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊的第二次注射,沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于特異性免疫;
4)甲組綿羊不死的原因是身體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗病原菌的抗體,乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中
的作用是對(duì)照;
5)按照傳播途徑,碳疽病屬于體表傳染病。
64、要培育一種能同時(shí)防治多種傳染病的疫苗,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明應(yīng)如何操作?
答:我國科學(xué)家已成功研制出基因工程疫苗,其原理是將控制該種疫苗產(chǎn)生的目
的基因“嫁接”到特定生物的遺傳物質(zhì)中,使目的基因所控制的性狀在該生物中
得到表達(dá)而產(chǎn)生疫苗,從而解決了疫苗生產(chǎn)過程中的高效、安全等問題。
65、某同學(xué)的下肢受傷,血液是呈暗紅色,血流較緩和,應(yīng)采取什么方法止血?
答:在傷口的下端用指壓法或止血帶進(jìn)行止血。
解析:從血液的顏色和流出的癥狀可以推斷是靜脈出血。靜脈是把血液從身體各
器官運(yùn)往心臟去的血管,靜脈的管壁薄,血流速度慢。若較大的靜脈受傷,失血
較多會(huì)影響身體健康,甚至危及生命,必須及時(shí)進(jìn)行止血。受傷者的下肢靜脈血
流方向是從下至上因此應(yīng)以傷口的下方用止血帶進(jìn)行止血并及時(shí)送醫(yī)院治療。
插秧時(shí),他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長(zhǎng)
的透光時(shí)間。放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,
而蟒蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如下圖),農(nóng)民既節(jié)省
了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機(jī)食品。
1)西瓜是由子房發(fā)育而成的,其中的西瓜皮是由子房壁發(fā)育而成的一部分,西
瓜籽是由胚珠發(fā)育而成;
2)在食用西瓜籽的時(shí)候,剝掉的“果籽殼”是由珠被發(fā)育而成,吃掉的“瓜子
仁”則是由受精卵發(fā)育而成;
3)如果一個(gè)西瓜中,有200粒種子,則至少需要200粒花粉參與受精作用后才
能發(fā)育成形成,至少需要200個(gè)胚珠;
4)有一個(gè)描述花生的謎語說:“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子?!甭槲?/p>
子由子房壁發(fā)育成,紅帳子由珠被發(fā)育成,白胖子由受精卵發(fā)育成。
68、以下是瓜農(nóng)利用高科技塑料大棚種植青州銀瓜過程中遇到的一系列實(shí)際問
題,請(qǐng)分析回答:
1)大棚種植銀瓜的過程中,瓜農(nóng)往往采取“客土栽培”、“引水灌溉”等方法
來保持青州銀瓜的優(yōu)良品質(zhì),這說明銀瓜的品質(zhì)與土質(zhì)和水質(zhì)有一定的關(guān)系;
2)大棚銀瓜開花的季節(jié),有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)會(huì)將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi),
這樣做的目的是利用蜜蜂為植物傳粉;
3)大棚內(nèi)要保護(hù)一定的二氧化碳濃度才能保證光合作用順利進(jìn)行,提高二氧化
碳濃度最經(jīng)濟(jì)有效的方法是增施農(nóng)家肥因?yàn)槲⑸锓纸廪r(nóng)家肥中的有機(jī)物過程
中能夠釋放二氧化碳;
4)在利用大棚進(jìn)行無土栽培青州銀瓜的過程中為確保植株能夠正常生長(zhǎng),瓜農(nóng)
必須做到定時(shí)向培養(yǎng)液中通氣、更換培養(yǎng)液。
69、下圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿
素)含量的變化,0C1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則0C為肺內(nèi)的血
管,BC段血管中流的是動(dòng)脈血;
2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則0C為腎臟內(nèi)的血管,BC段血管中的血
液流入心臟四腔中的右心房;
3)如果0C表示腦部有關(guān)血管,則該曲線表示氧氣含量的變化,0A段血管是動(dòng)
脈;
4)無論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是毛細(xì)血管,與物質(zhì)交
換功能相適應(yīng),這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁薄、管腔小。
W
糧
食
蔬
菜
水
果
農(nóng)作物
(生產(chǎn)者)
地下的煤
和石油
1)填出圖中R、S、T、W各所表示的生物現(xiàn)象。
R為光合作用;
2)沼氣產(chǎn)生的方式是無氧呼吸(發(fā)酵);
3)消費(fèi)者獲得含碳化合物的試是捕食;
4)無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳補(bǔ)充來源是動(dòng)植物呼吸作用、微生物分解作用、工業(yè)
排放和人類生活生產(chǎn)的排放;
5)圖中分解者主要是甲烷細(xì)菌,主要分布在沼氣池底;
6)圖中處理農(nóng)作物秸桿和糞便的試,有什么優(yōu)點(diǎn)?
利用農(nóng)作物中的能量,減少燃燒對(duì)環(huán)境的污染,殺滅糞便中病菌,減少糞便傳播
疾病的機(jī)會(huì)等;
7)這個(gè)村用多余的肉蛋奶辦起一個(gè)食品加工廠,你認(rèn)為處理下腳料的方法有哪
些?
將下腳料發(fā)酵后,剩余的渣水再為農(nóng)作物施肥。
71、一對(duì)夫婦,第一胎生了一個(gè)女孩,在國家政策允許的范圍內(nèi)準(zhǔn)備生第二胎,
那么,第二胎的性別(DA、一定是男孩;
B、一定是女孩;
C、生男可能性大;
D、生男生女兒率各占一半。
解析:人類生男生女圖解如下:
生殖細(xì)胞
受精卵基因型
后代性別
72、在一個(gè)池塘內(nèi),青蛙交配產(chǎn)卵后,受精卵發(fā)育成蝌蚪。由于天氣原因,水
量大幅度減少,導(dǎo)致蝌蚪密度太大,首先發(fā)育的蝌蚪則(A)
A、放出毒素,毒殺發(fā)育較晚的;
B、放出激素,加快其他的發(fā)育;
C、和平相處,互不干擾;
D、大的吃小的。
解析:任何生物的生存都有一定的規(guī)律性,并且受各種因素制約。青蛙的發(fā)育也
是這樣。當(dāng)一個(gè)水體內(nèi)因水減少導(dǎo)致蝌蚪密度過大時(shí),則發(fā)生爭(zhēng)奪生存空間的矛
盾,為了生存及種族的繁衍,發(fā)育較早的蝌蚪釋放出有毒物質(zhì),毒殺較小的或發(fā)
育較晚的,從而保證自身的生存。
A瓶、B瓶?jī)?nèi)部裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一般時(shí)間后,其
中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)
日后,瓶中肉湯也變質(zhì),請(qǐng)回答:
1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A
2
A
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法則是A
瓶不做處理;
3
4)“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)
生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的(A)
A
63國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口碳疽病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),把提供實(shí)驗(yàn)的
綿羊分成甲、乙兩組,甲組綿羊用毒性已削弱的碳疽病的病原菌注射,它們感
染后沒有發(fā)??;乙組沒有注射,十天后,對(duì)甲乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的
碳疽病病原菌,經(jīng)過一段時(shí)間后,甲組綿羊全部正常生活,而乙組綿羊全部死
亡。請(qǐng)回答:
1)經(jīng)物理、化學(xué)等方法處理后,病原體毒性減低,稱為抗原,它不具有感染性,
經(jīng)注射、口服、鼻吸等方法進(jìn)行健康體內(nèi),使健康體產(chǎn)生抗體;
2)此實(shí)驗(yàn)的原理是甲組的綿羊產(chǎn)生了抗體,乙組綿羊沒有產(chǎn)生抗體;
3)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊的第二次注射,沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于特異性免疫;
4)甲組綿羊不死的原因是身體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗病原菌的抗體,乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中
的作用是對(duì)照;
5)按照傳播途徑,碳疽病屬于體表傳染病。
64、要培育一種能同時(shí)防治多種傳染病的疫苗,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明應(yīng)如何操作?
答:我國科學(xué)家已成功研制出基因工程疫苗,其原理是將控制該種疫苗產(chǎn)生的目
的基因“嫁接”到特定生物的遺傳物質(zhì)中,使目的基因所控制的性狀在該生物中
得到表達(dá)而產(chǎn)生疫苗,從而解決了疫苗生產(chǎn)過程中的高效、安全等問題。
65、某同學(xué)的下肢受傷,血液是呈暗紅色,血流較緩和,應(yīng)采取什么方法止血?
答:在傷口的下端用指壓法或止血帶進(jìn)行止血。
解析:從血液的顏色和流出的癥狀可以推斷是靜脈出血。靜脈是把血液從身體各
器官運(yùn)往
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