《糖果》幼兒園大班教案

《糖果》幼兒園大班教案《糖果》幼兒園大班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1．在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。2．愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.自制PPT，人手三張統(tǒng)計(jì)表，筆，夾子每人一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：（一）圖片引入，引發(fā)聽(tīng)故事的興趣。1．播放課件第一張圖片，引發(fā)聽(tīng)故事的興趣。師：這兒有一家糖果店，里面有沒(méi)有你喜歡的糖果呢？說(shuō)說(shuō)你喜歡什么？2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)糖果店還有誰(shuí)？師：糖果店里還有個(gè)朋友呢，我們來(lái)看看是誰(shuí)吧？（蜘蛛）（二）聽(tīng)故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖。師：今天周老師來(lái)講個(gè)關(guān)于蜘蛛和糖果店的故事，名字叫“糖果店的秘密”。1．講述第二張圖片。師：這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲地對(duì)蜘蛛說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買(mǎi)什么糖果”。2．提問(wèn)：師：你們相信蜘蛛的話嗎？我們一起來(lái)看看蜘蛛到底有沒(méi)有這么大的本領(lǐng)。3．講述第三張圖片。師：就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小顧客，“阿姨，您好，我買(mǎi)糖”，阿姨招呼道說(shuō)：“咪咪，快進(jìn)來(lái)，買(mǎi)什么糖？”小蜘蛛偷偷地跑到阿姨的旁邊，輕輕地跟她說(shuō)，我知道咪咪要買(mǎi)什么糖，我一直在角落里觀察來(lái)的客人。你看咪咪以前買(mǎi)過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買(mǎi)糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會(huì)喜歡吃棒棒糖。4．講述第四張圖片。提問(wèn)：你們同意蜘蛛的猜測(cè)嗎？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？師：我們看看咪咪到底選了什么糖？（點(diǎn)擊聲音）師：蜘蛛猜對(duì)了嗎？蜘蛛根據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎？5．講述第五張圖片。師：讓我們?cè)賮?lái)看看，店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，“阿姨好，”“冬冬呀，快來(lái)看看想買(mǎi)什么？”。6．講述第六張圖片。（1）師：這時(shí)蜘蛛又拿出冬冬的買(mǎi)糖記錄表。請(qǐng)你們仔細(xì)看看這張買(mǎi)糖記錄表，冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店？買(mǎi)過(guò)什么糖？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)。師：那么這次冬冬來(lái)可能會(huì)買(mǎi)什么糖呢？為什么？（幼兒回答）師：你們說(shuō)得真好，喜歡吃的糖果一定會(huì)連著買(mǎi)。師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢？（冬冬會(huì)喜歡吃巧克力。）師：讓我們看看冬冬是買(mǎi)巧克力嗎？（播放聲音）哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害??！師小結(jié)：小蜘蛛用統(tǒng)計(jì)的方法知道冬冬買(mǎi)巧克力的次數(shù)最多，所以它猜對(duì)了。7．講述第七張圖片。師：這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，阿姨打的招呼說(shuō)：“洋洋，你要買(mǎi)什么糖啊？”蜘蛛得意地拿出洋洋的買(mǎi)糖記錄表。8．講述第八圖片。出示洋洋的買(mǎi)糖記錄表，引導(dǎo)幼兒猜想洋洋會(huì)買(mǎi)什么東西。師：哇，他來(lái)過(guò)好多次哦！他來(lái)過(guò)幾次？買(mǎi)過(guò)幾種糖?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）他怎么來(lái)過(guò)5次，只買(mǎi)了4種糖？這次可能會(huì)買(mǎi)什么糖？9．師小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來(lái)過(guò)糖果店的次數(shù)和買(mǎi)的名稱(chēng)記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我們就能猜測(cè)出數(shù)量最多的可能就是這個(gè)客人最喜歡吃的糖果。（三）說(shuō)一說(shuō)最受歡迎的糖果，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。1．講述第九張圖片。師：糖果店的生意真紅火，阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好辦法？2．講述第十張圖片。師：蜘蛛拿出了一張一周的糖果銷(xiāo)售記錄單，這張表格告訴我們每天賣(mài)出的糖果品種和數(shù)量，我也給小朋友們準(zhǔn)備了這樣的一張?zhí)枪涗洷恚锩嬗性S多種類(lèi)的糖果，等一下我們要分組統(tǒng)計(jì)出每一種糖果的數(shù)量，然后在這個(gè)糖果的后面寫(xiě)上數(shù)字。3．幼兒統(tǒng)計(jì)操作。師：我們一起來(lái)看一看你們統(tǒng)計(jì)的和蜘蛛統(tǒng)計(jì)的一樣嗎？（我們要一排一排地?cái)?shù)，這樣才不會(huì)漏。）4．播放第十一張圖片。師：哪一種糖果最受歡迎呢？（棒棒糖）為什么棒棒糖最受歡迎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)）5．師小結(jié)：用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，因?yàn)橘u(mài)出的棒棒糖數(shù)量最多，所以棒棒糖最受歡迎了。剛才小朋友學(xué)習(xí)用表格記錄數(shù)量的方式來(lái)統(tǒng)計(jì)，讓別人很清楚地知道什么東西是最多的，以便猜測(cè)出什么東西是他最喜歡的。（四）小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒幫助生活中的事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。1．教師講解操作要求。師：接下來(lái)周老師還給小朋友們準(zhǔn)備了三組練習(xí)活動(dòng)，第一組是跟據(jù)衣柜里衣服的顏色，統(tǒng)計(jì)出每一種顏色的衣服的數(shù)量，然后在這種顏色衣服的后面寫(xiě)上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計(jì)猜測(cè)出這個(gè)人喜歡穿什么顏色的衣服；第二組是統(tǒng)計(jì)小朋友的戶外活動(dòng)情況，我們要統(tǒng)計(jì)出每一種活動(dòng)參加的人數(shù)，然后在這個(gè)活動(dòng)的后面寫(xiě)上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計(jì)猜猜他們最喜歡什么運(yùn)動(dòng)；第三組根據(jù)小明買(mǎi)的水果，我們要統(tǒng)計(jì)出每一種水果的數(shù)量，然后在這個(gè)水果的后面寫(xiě)上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計(jì)猜測(cè)出這個(gè)小朋友最喜歡吃什么水果。2．幼兒統(tǒng)計(jì)操作。師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一人一個(gè)夾子，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3．師幼共同驗(yàn)證。師：小朋友們都做好了嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果都一樣嗎？4．師小結(jié)：剛才小朋友們經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)馬上就能找到了，衣柜的主人最喜歡的是黃色的衣服，小朋友最喜歡的運(yùn)動(dòng)是拍球和跳繩，小明最喜歡吃的水果是梨子。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽?zhuān)媒y(tǒng)計(jì)的方法來(lái)看看他們喜歡的東西?！短枪酚變簣@大班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的特征及形狀。2、引起幼兒探索的興趣，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片?；顒?dòng)過(guò)程：引出主題――感知糖果的特征――了解作用――游戲鞏固一、引出主題小朋友，今天李老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呀？（糖寶寶）今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？二、幼兒感知糖果的特征、形狀。1、找糖果你們看，這里有許多糖寶寶，我們每個(gè)人找一個(gè)糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。（幼兒自己說(shuō)或說(shuō)給旁邊小朋友聽(tīng)）2、幼兒自由感知糖的形狀、特征1、看糖果，了解糖果的包裝?？纯茨愕奶菍殞毚┑氖鞘裁礃拥摹耙路保惺裁搭伾?，上面有什么美麗的圖案？2、摸、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地你來(lái)摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺(jué)？3、剝糖果，了解糖的外型、顏色我們來(lái)看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？4、聞糖果，感知糖的味道請(qǐng)你來(lái)聞聞糖寶寶是什么味道的？5、嘗嘗糖的味道嘗嘗糖寶寶是什么味道的？：師將糖的外型、質(zhì)地、形狀、味道一下。三、了解糖的作用糖能給我們的身體營(yíng)養(yǎng)，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會(huì)長(zhǎng)蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護(hù)牙齒的健康。四、游戲鞏固――我們來(lái)做跳跳糖幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣?！短枪酚變簣@大班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)1、了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。2、知道應(yīng)該約束自己的行為，適當(dāng)、適量地吃糖。3、激發(fā)了幼兒對(duì)糖果的好奇心和探究欲望。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解糖果吃多了的壞處。難點(diǎn)：知道控制自己，適當(dāng)、適量地吃糖。活動(dòng)準(zhǔn)備糖果若干，幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片若干活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)一說(shuō)糖果1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么好吃的。2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？二、看一看，說(shuō)一說(shuō)1、教師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》。2、教師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書(shū)上的故事。3、教師：圖上的小朋友很愛(ài)吃糖，她覺(jué)得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了?？墒牵偤?，又開(kāi)始吃糖，結(jié)果牙又疼了?？墒撬€不怕，繼續(xù)吃糖，最后變成一個(gè)小胖子了！現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎？4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的壞處。5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齒疼得受不了。你害怕嗎？應(yīng)該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢？三、討論：糖應(yīng)該怎樣吃1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多壞處。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？糖應(yīng)該怎樣吃才好？可以吃很多嗎？2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。3、總結(jié)：糖果好吃，但是不能多吃，應(yīng)該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護(hù)好牙齒，使牙齒不被蟲(chóng)子蛀掉。教學(xué)反思《糖果》這一教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得開(kāi)展得還是比較好的，幼兒參與活動(dòng)的積極性比較高。在日常生活中，孩子對(duì)甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時(shí)吃糖果要適量，懂得保護(hù)自己的牙齒，所以我選擇了這一活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語(yǔ)氣引出，孩子的好奇心就給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。幼兒用書(shū)上《糖果不能多吃》的故事，我用實(shí)物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導(dǎo)，幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。在幼兒討論的時(shí)候，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒對(duì)自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語(yǔ)言或動(dòng)作提升到了較高的一個(gè)層次，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，也使幼兒的思維更加的活躍了。問(wèn)小朋友糖吃多了的壞處，好幾個(gè)小朋友都能夠說(shuō)到點(diǎn)子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉。看到小班的孩子能夠用自己的語(yǔ)言講到這一點(diǎn)，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認(rèn)識(shí)更為深刻了，剛好我們班有一個(gè)小朋友因?yàn)橐郧俺远嗔颂枪辛酥溃瓣囎友肋€疼過(guò)，通過(guò)他這一實(shí)例，教育孩子平時(shí)吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護(hù)好牙齒。在活動(dòng)中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的積極性?！短枪酚變簣@大班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒理解雙向排序，并能應(yīng)用在生活中。2.通過(guò)操作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察分析能力及社會(huì)交往能力。3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)其重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)并掌握同一物體從不同的方向數(shù)，它的位置始終不會(huì)改變，但是序數(shù)會(huì)變。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)左右的雙向排序，需先向幼兒確定是以面向物體來(lái)確定左右的，再讓幼兒在游戲中進(jìn)行練習(xí)和鞏固，最終掌握左右的雙向排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備各色實(shí)物磁貼、方向卡（箭頭磁鐵）、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、游戲：開(kāi)火車(chē)1.師：小朋友你們喜歡吃糖果么？今天我就帶你們?nèi)ヌ枪昀锴魄?。我們一起坐小火?chē)去吧。2.出示紅、藍(lán)火車(chē)頭，請(qǐng)兩名老師扮演火車(chē)司機(jī)，請(qǐng)幼兒做乘客。二、觀察情境掛圖1.師：你們看，糖果店到了。2.水果店老板：小朋友們你們好！歡迎來(lái)到我的糖果店。請(qǐng)小朋友隨便看看吧。（請(qǐng)幼兒自由觀察圖片，讓幼兒自由的說(shuō)）3.使用方向卡隨機(jī)提問(wèn)。三、師生互動(dòng)活動(dòng)1.師：小朋友們來(lái)到糖果店，數(shù)學(xué)王國(guó)里的小動(dòng)物們也來(lái)了?？墒翘枪甑睦习逭f(shuō)，小動(dòng)物太多，要讓他們排隊(duì)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)小朋友幫他們排排隊(duì)好嗎？（請(qǐng)幼兒按自己的意愿給小動(dòng)物排隊(duì)。數(shù)數(shù)看來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物）2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)從箭頭方向數(shù)過(guò)去，胖胖豬排在第幾位？從另一個(gè)方向數(shù)過(guò)去，他又排在第幾位？四、幼兒探索操作師：小動(dòng)物們還給小朋友們帶來(lái)了好多的水果寶寶，他們?cè)谀睦锬?？水果寶寶已?jīng)在小朋友的作業(yè)紙上排好隊(duì)等著小朋友了呢，他們想請(qǐng)小朋友也來(lái)看一看，從不同的方向數(shù)過(guò)來(lái)，他們都排在了第幾個(gè)位置？五、結(jié)束部分1.師：小朋友們，咱們?cè)谶@里玩了很久，該回去了。你們看，火車(chē)司機(jī)在等咱們呢！請(qǐng)小朋友們先去排隊(duì)領(lǐng)火車(chē)票吧。2.師：請(qǐng)拿到火車(chē)票的小朋友們，根據(jù)車(chē)票的顏色和座位號(hào)按順序上車(chē)吧！3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己排在第幾位。4.乘火車(chē)出教室，自然結(jié)束。教學(xué)反思首先從設(shè)計(jì)意圖來(lái)說(shuō)，孩子們都比較喜歡吃糖果，通過(guò)去糖果店這一緣由，帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)當(dāng)中，過(guò)度比較自然。其次從教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教學(xué)方法，讓孩子們自己提出問(wèn)題、尋找答案。教師所扮演的是引導(dǎo)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動(dòng)的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問(wèn)題來(lái)看，他們不但能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，語(yǔ)言的發(fā)展也得到了鍛煉，整個(gè)活動(dòng)都是以游戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達(dá)到了學(xué)玩合一。從教學(xué)程序來(lái)說(shuō)，是有淺入深，循序漸進(jìn)的。由游戲活動(dòng)自然過(guò)度，結(jié)束部分通過(guò)每一位小朋友持票上火車(chē)，通過(guò)乘車(chē)游戲來(lái)復(fù)習(xí)鞏固雙相排序，達(dá)到學(xué)以致用的效果。最后談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)感受：一、對(duì)幼兒提出的問(wèn)題要及時(shí)反應(yīng)。在活動(dòng)過(guò)程中，老師們通常都不愿聽(tīng)到“異樣的聲音”，有時(shí)聽(tīng)到后也“裝做”沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，其實(shí)這樣不直接解決問(wèn)題的辦法是不可取的，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒提出的問(wèn)題做出及時(shí)而有效的反應(yīng)，這是十分必要的。二、對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題要靈活處理。在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意想不到的事情，備課時(shí)要有幾手準(zhǔn)備，即備可遇見(jiàn)的問(wèn)題也做好出現(xiàn)不可遇見(jiàn)的問(wèn)題的準(zhǔn)備。如果出現(xiàn)了不可遇見(jiàn)的問(wèn)題，處理中要尊重幼兒的感受，理解幼兒的選擇，幫助幼兒渡過(guò)他的難關(guān)。小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類(lèi)為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類(lèi)食物裹上糖衣，則稱(chēng)為甜食（如糖葫蘆）。《糖果》幼兒園大班教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，能用動(dòng)作表達(dá)對(duì)故事的理解。2、通過(guò)活動(dòng)能夠了解一些有效記憶的方法，并知道正確記憶的重要性。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊形象一個(gè)、圖片三組活動(dòng)過(guò)程：一、出示小熊形象導(dǎo)入1、今天老師帶了一個(gè)新朋友，你們瞧瞧它是誰(shuí)呀！(跟小熊打招呼)2、你覺(jué)得這只小熊在干什么?(想東西)3、它在想事情，因?yàn)樗挠浶圆缓?，什么叫記性不?(記性不好就是說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事一會(huì)就忘記了)二、欣賞故事初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默1、教師講述故事第一部分。(1)媽媽請(qǐng)小熊去買(mǎi)什么?(根據(jù)幼兒所說(shuō)出示圖片)(2)突然發(fā)生了什么事，小熊把要買(mǎi)的東興記成了什么?(3)小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的?(注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牽、挎、背等動(dòng)作并以同模仿)2、講述故事第二部分(1)這次小熊記住了要買(mǎi)的東西了嗎?它怎么會(huì)又忘記了。(2)這回小熊買(mǎi)了哪些東西回家。(3)小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的?(分別讓幼兒說(shuō)說(shuō)注重強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞夾、頂、抱，并讓幼兒嘗試模仿)3、講述故事余下部分(