《神奇的口袋》小班科學(xué)公開課教案

《神奇的口袋》小班科學(xué)公開課教案《神奇的口袋》小班科學(xué)公開課教案「篇一」（1）教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。２、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。３、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣（2）教材簡析：本課是引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)工具和材料，可讓學(xué)生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準(zhǔn)備好各種形式的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。（3）課前準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。（2）教師準(zhǔn)備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。（3）教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）（4）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）引導(dǎo)階段：教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來抽獎(jiǎng)：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的？引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。都掏出來后，教師選幾樣常用材料當(dāng)場操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。（2）發(fā)展階段鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會工具和材料的性能。在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。（3）收拾與整理；作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。（4）課后拓展：尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。（5）教學(xué)評價(jià)：（1）是否認(rèn)識一些主要的美術(shù)工具材料。（2）能否大膽運(yùn)用美術(shù)工具材料，自由表達(dá)自己的想法。（3）是否對美術(shù)課產(chǎn)生興趣?！渡衿娴目诖沸“嗫茖W(xué)公開課教案「篇二」目標(biāo)：1、能用手感知物體的軟與硬、光滑與粗糙的特征。2、能用較恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的感受，以及能大膽的與別人交流。3、有用手觸摸感知物體的興趣，發(fā)展觸摸感知力。準(zhǔn)備：新鮮水果若干：蘋果（硬硬、光滑）、獼猴桃（軟軟、粗糙）、圖片、口袋、熊爺爺?；顒?dòng)過程：一、通過水果感受物體的粗糙和光滑、軟軟和硬硬（蘋果、花菜）1、師：小朋友們好，今天除了孫老師來到了賀家弄幼兒園，看看還有誰來了呢，（出示熊爺爺）熊爺爺，我們和熊爺爺打個(gè)招呼吧。2、師：熊爺爺要過生日了，想請小朋友去的，誰想去??？都想去的啊？好那我們出發(fā)吧。（聽音樂進(jìn)場坐上位置）3、熊爺爺準(zhǔn)備了禮物送給我們小朋友，就藏在這個(gè)口袋里，想不想知道是什么呢？都想知道啊，不過我可不會告訴你，你也不能用小眼睛看哦，只能用你的小手來摸一摸，把你摸到的感覺告訴大家，我們一起來猜一猜是什么禮物。好嗎？4、那我先請一位小朋友來摸一摸這個(gè)禮物是什么樣子的，把你摸到的感覺告訴大家！5、師：摸到了嗎？摸上去什么感覺啊？（幼兒：圓圓的）那你再摸一摸除了圓圓的還有什么感覺呢？（幼：滑滑的）師：嗯，滑滑的，我們可以說是光滑的，小朋友會說嗎？一起來說一說：光滑的。6、圓圓的，還是光滑的，那你再捏一捏有什么感覺？（幼兒：硬硬的）7、師：你覺得會是什么呢？（幼兒：我覺得是蘋果）8、師：這位小朋友覺得是蘋果，對不對呢？我們一起來看一看吧。（拿出蘋果）9、師：是什么??？對啦，是蘋果。謝謝你，請坐。原來蘋果摸上去是光滑的，捏起來是硬硬的。10、師：神奇的口袋里還有一個(gè)禮物哦，我再請一位小朋友上來摸一摸，這個(gè)禮物又是什么呢？摸上去又是什么感覺的呢？11、師：誰愿意來，好，我請一個(gè)女孩子，小手伸進(jìn)口袋，摸一摸，是什么感覺的？（幼：毛毛的）12、師：哦，是毛毛的，粗糙的。那你再捏一捏是什么感覺呢？（幼：軟軟的）13、師：那這個(gè)摸上去粗糙的軟軟的會是什么呢？請你拿出來讓我們看看好嗎？14、師：你們認(rèn)識嗎？（幼：獼猴桃）原來是獼猴桃，摸上去粗糙的，捏起來軟軟的。師：呀，我們的爺爺都很聰明，神奇的口袋還變出了許多水果送給熊爺爺呢，看看有哪些呢？（提示：將不是很常見的水果拿出來說一下名稱）15、師：這些水果摸上去有什么樣的感覺呢？想不想摸一摸??？請我們的小朋友每個(gè)人選擇一個(gè)自己喜歡的水果，摸一摸，然后和你旁邊的好朋友說一說，你的水果摸上去是什么感覺的好不好啊？我們的小朋友摸得時(shí)候要輕輕的哦，不要弄疼水果爺爺哦。16、師：小朋友們，和你的好朋友都說過了嗎？那現(xiàn)在請小朋友輕輕的把水果放在手上，讓水果爺爺休息一下。17、師：恩，那誰愿意來告訴熊爺爺你選的是什么水果爺爺，你的水果爺爺摸上去是什么感覺的呢？（幼：我的水果是橘子，摸上去是粗糙的，捏一捏是軟軟的）18、師：你說的真棒，熊爺爺送你一個(gè)笑臉花。還有誰來說一說呢？歸類：1、嗯，小朋友說的都很棒哦，現(xiàn)在我們把水果送給小熊好嗎？不過熊爺爺準(zhǔn)備了四個(gè)帶著標(biāo)記的水果的家，熊爺爺要小朋友根據(jù)標(biāo)記來送水果，這個(gè)家里面要送什么樣的水果呢？（將標(biāo)記分析一下）2、小朋友都清楚了嗎，我先請一個(gè)小朋友來送一送。誰先來。3、你是什么水果啊？你要把xx送到那個(gè)家里呢？為什么??？因?yàn)樗擒涇浀?，要送到軟軟的家里。你真聰敏，熊爺爺送你一個(gè)笑臉花。4、我再請一個(gè)小朋友來送一送，送的時(shí)候要一邊送一邊說哦。5、好，現(xiàn)在我請小朋友一起來送，這邊的小朋友先來送吧。二、尋找身上的軟與硬、光滑與粗1、小朋友真能干，除了水果有光滑粗糙，軟和硬硬的，熊爺爺還想問一問小朋友，我們的身上有哪些地方是光滑，粗糙的，軟軟的和硬硬的呢？我們一起來找一找吧，找到后和你的好朋友說一說。（教師指導(dǎo)）2、請小朋友上來說：指甲、牙齒、衣服、鞋子、頭發(fā)、臉、手。三、通過生活用品感知物體的硬與軟、光滑與粗糙。1、小朋友真能干呢，找出了我們身上光滑粗糙，軟軟硬硬的地方，那熊爺爺?shù)募依镉心男┪锲肥枪饣植?，軟軟硬硬的呢，我們一起到熊爺爺家來看看吧？我們來比賽哦，看看哪個(gè)小朋友說的又快又正確哦。四、活動(dòng)結(jié)束1、其實(shí)我們幼兒園里啊也有光滑和粗糙，軟軟和硬硬的地方呢，我們一起到幼兒園里去找一找好嗎？《神奇的口袋》小班科學(xué)公開課教案「篇三」課時(shí)：1課時(shí)。課堂類型：造型，表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料及正確使用。2、用不同工具和材料表達(dá)自己的各種想法。教具學(xué)具：可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段老師事先把各種美術(shù)工具和材料放在一只袋子里。上課時(shí)，可讓學(xué)生通過猜或用手摸等游戲的方法讓學(xué)生說出里面放的都是些什么東西，以便引起學(xué)生們好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展階段（一）以兒歌拍節(jié)拍的形式導(dǎo)入新課：（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）小小口袋真神奇，裝著紙剪和畫筆，大家一起來動(dòng)手，展現(xiàn)多彩新天地。（二）出示：神奇的口袋（讓同學(xué)來猜猜里面裝著什么？）1、剪刀。2、蠟筆。3、水彩顏料。4、水筆。5、鋼筆。6、鉛筆。7、毛筆。8、油畫筆。9、橡皮泥。10、剪刀。11、毛筆。12、印。13、各種彩卡等。（三）欣賞用各種工具畫出來的畫（四）作業(yè)要求：A、用自己喜歡的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會工具和材料，及它們不同性能和特點(diǎn)。B、盡量大膽、自由地表現(xiàn)。C、用簡單的點(diǎn)、線、面來組合畫面欣賞各種圖片和課本。三、教師與學(xué)生共同探討工具的使用和表現(xiàn)四、講評欣賞同學(xué)用各種工具表現(xiàn)出來的作品。五、收拾整理《神奇的口袋》小班科學(xué)公開課教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒觸摸覺的能力。2、訓(xùn)練幼兒對看不見的物品的分類。游戲準(zhǔn)備：小口袋1個(gè)；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。游戲的玩法如下：（1）家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸?！辈⒏嬖V孩子，“請你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我（即父母），你摸到的是什么，但是不許偷看”。（2）在幼兒將說出的物品一一擺放出來后，家長可提高要求：“請你說出這些物品屬于哪一類？比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什么類？長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類？”并讓幼兒動(dòng)手將物品歸類放置。孩子熟悉游戲后，可讓孩子邊摸邊說：“這是水果中的梨子。”等等。家長和孩子玩游戲時(shí)應(yīng)注意：（1