《狐貍種菜 》教案

《狐貍種菜》教案《狐貍種菜》教案「篇一」【活動目標】1、知道要想有所收獲就要付出勞動，不勞而獲是不可取的。2、能了解蔬菜部位與食用間的關系。3、理解故事內(nèi)容，練習狐貍和兔子之間的對話。【活動重難點】重點：理解故事內(nèi)容，練習故事角色之間的對話難點：理解各種蔬菜的食用部位【活動準備】故事大書《狐貍種菜》、錄音（寶寶吧）幼兒用書狐貍、兔子頭飾若干【活動過程】（一）猜測故事1、教師出示狐貍和兔子的圖片，請幼兒猜測故事內(nèi)容。師：狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發(fā)生什么事？誰種的菜會更好呢？為什么？（二）幼兒自主閱讀請幼兒帶著2個問題，自主閱讀幼兒用書。狐貍和兔子都種了什么菜？狐貍種的菜怎么樣？兔子種的菜怎么樣？（三）師生共同閱讀1、閱讀故事圖畫。引導幼兒逐頁觀察畫面，并思考問題。第一次（二、三次）種菜時，狐貍是怎么說的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？2、完整欣賞故事。教師播放錄音，幼兒傾聽。3、練習兔子和狐貍的對話和動作。（四）集體討論1、故事里，你喜歡誰？為什么？教師小結：兔子很勤勞，知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明，想了很多辦法對付想不勞而獲的狐貍。2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃（五）角色表色1、師幼分角色進行故事表演。2、幼幼分角色進行故事表演?！逗偡N菜》教案「篇二」一、設計意圖：讓幼兒熟悉故事情節(jié)，讓幼兒學習兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情，并知道它的不同之處進行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個故事帶給我們的樂趣并知道這個故事的寓意。二、活動目標：1、理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對話。2、初步了解蔬菜部位與食用關系。3、參與故事表演角色，展開對話。三、活動準備：1、幼兒用書《狐貍種菜》。2、狐貍與兔子的頭飾與圖片。四、活動過程：1）、猜測故事。出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發(fā)生什么事？誰種的菜會更好呢？2）、老師演講故事并提問；――故事講了誰和誰種菜啊？――狐貍種的菜是什么樣的？（又小又瘦）兔子種的菜是什么樣子的？（又大又肥）――狐貍和兔子都種了什么菜？（紅蘿卜、菠菜、玉米）3）師生共閱：――他們第一次種菜的時候狐貍是怎樣說的？它要蔬菜的那部分？（地面上的）兔子是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？――第二次種菜時，狐貍是怎么說的？他要蔬菜的那個部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？――第三次種菜時，狐貍是怎么說的？他要蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？――幼兒練習兔子和狐貍的對話和動作。4）集體討論：――故事里，你喜歡誰？為什么？――紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？――除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。5）角色表演：――教師扮演狐貍，幼兒扮演兔子進行表演。――男孩扮演狐貍，女孩扮演兔子進行表演。――出示圖片，幼兒自由選擇角色表演對話。五、活動延伸：――讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看。――同爸爸媽媽一起表演和學習種菜的樣子?！逗偡N菜》教案「篇三」活動目標：1、知道要想有所收獲就要付出勞動，不勞而獲是不可取的。2、能了解蔬菜部位與食用間的關系。3、理解故事內(nèi)容，練習狐貍和兔子之間的對話。4、領會故事蘊含的寓意和哲理。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒又仉y點：理解故事內(nèi)容，練習故事角色之間的對話理解各種蔬菜的食用部位活動準備：1、故事大書《狐貍種菜》、錄音（寶寶吧）2、幼兒用書3、狐貍、兔子頭飾若干活動過程：一、猜測故事1、教師出示狐貍和兔子的圖片，請幼兒猜測故事內(nèi)容。――師：狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發(fā)生什么事？誰種的菜會更好呢？為什么？二、幼兒自主閱讀1、請幼兒帶著2個問題，自主閱讀幼兒用書。――狐貍和兔子都種了什么菜？――狐貍種的菜怎么樣？兔子種的菜怎么樣？三、師生共同閱讀1、閱讀故事圖畫――引導幼兒逐頁觀察畫面，并思考問題。――第一次（二、三次）種菜時，狐貍是怎么說的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？2、完整欣賞故事――教師播放錄音，幼兒傾聽。3、練習兔子和狐貍的對話和動作四、集體討論1、故事里，你喜歡誰？為什么？教師小結：兔子很勤勞，知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明，想了很多辦法對付想不勞而獲的狐貍。2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃五、角色表色1、師幼分角色進行故事表演2、幼幼分角色進行故事表演教學反思：這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。小百科：哺乳綱，食肉目犬科動物。屬于一般所說的狐貍，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑，最高時速可達50km/h左右，所以主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物為食，有時也采食一些植物?！逗偡N菜》教案「篇四」活動目標：1、初步了解蔬菜部位與食用關系。2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對話。活動準備：幼兒用書、故事紙偶：狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片活動過程：一、熱身環(huán)節(jié)：手指游戲二、導入環(huán)節(jié)：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發(fā)生什么事？誰種的菜會更好呢？三、學習環(huán)節(jié)：1、師生共讀：——第一次種菜是狐貍是怎么說的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？——第二次種菜時，狐貍是怎么說的？它蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？——第三次種菜時，狐貍是怎么說的？它蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍