公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文七上《三峽》課件-(二)

三峽

你知道酈道元與《水經(jīng)注》嗎？酈道元，北魏時(shí)期的人，中國古代杰出的地理學(xué)家。他根據(jù)對地理現(xiàn)象的觀察和考證，參考古代地理書籍的記載，為漢魏時(shí)的地理專著《水經(jīng)》作注。這就是著名的《水經(jīng)注》?！端?jīng)注》除豐富的地理內(nèi)容外，還有許多學(xué)科方面的材料。如書中記各類地名約在2萬處上下，其中解釋的地名就有2400處，所記中外古塔30多處，宮殿120余處，各種陵墓260余處，寺院26處以及不少園林等。這些對歷史學(xué)、考古學(xué)、地名學(xué)、水利史學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、藝術(shù)等方面都有一定參考價(jià)值?！端?jīng)注》不僅是地理名著，而且還是古典文學(xué)名著。它“寫水著眼于動(dòng)態(tài)”，“寫山則致力于靜態(tài)”，它“是魏晉南北朝時(shí)期山水散文的集錦。神話傳說的薈萃，名勝古跡的導(dǎo)游圖，風(fēng)土民情的采訪錄

讀準(zhǔn)下列字音闕que嶂zhang曦xi

襄xiang溯su御yu湍tuan巘yan嘯xiao

屬zhu巫wu按節(jié)奏劃分正確朗讀課文三峽自/三峽/七百里中，兩岸/連山，略無闕處，重巖/疊嶂，隱天/蔽日。自非/亭午/夜分，不見/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕?；?王命/急宣，有時(shí)/朝發(fā)/白帝，暮到/江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則/素湍綠潭，回清/倒影。絕巘/多生怪柏，懸泉/瀑布，飛漱其間。清榮/峻茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長嘯，屬引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者/歌曰:“巴東三峽/巫峽/長，猿鳴三聲/淚/沾裳?！苯忉尵渥又械闹攸c(diǎn)詞（1）略無闕處

略無:___

闕:____（2）至于夏水襄陵

至于:_________

襄陵:_____________

（3）自非亭午夜分

亭午:_________

夜分:_____________

（4）沿溯阻絕沿:___________

溯:_______________

（5）飛漱其間

漱:___________

其:_______________翻譯句子（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

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（2）重巖疊嶂，隱天遮日。

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（3）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

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（4）清榮峻茂，良多趣味。

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按照課文內(nèi)容填寫下表段落季節(jié)景物特征（一）四季山連綿高聳（二）夏水湍急洶涌（三）春冬水山柏秀麗奇絕（四）秋林澗猿凄婉哀轉(zhuǎn)將左邊詩句與右邊內(nèi)容連線早發(fā)白帝城李白有時(shí)朝發(fā)白帝暮陵朝辭白帝彩云間千里江陵一日還其間千二里兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山常有高猿長嘯兩岸猿聲啼不住常有高猿長嘯輕舟已過萬重山課后作業(yè)

背記文學(xué)常識(shí)

《水經(jīng)》——《水經(jīng)注》——

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人