四川瀘州歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2003-2021)_第1頁
四川瀘州歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2003-2021)_第2頁
四川瀘州歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2003-2021)_第3頁
四川瀘州歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2003-2021)_第4頁
四川瀘州歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2003-2021)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四川瀘州歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)(2003—2021)目錄2021年四川瀘州中考作文題 22020年四川瀘州中考作文題 32019年四川瀘州中考作文題 32018年四川瀘州中考作文題 32017年四川瀘州中考作文題 42016年四川瀘州中考作文題 42015年四川瀘州中考作文題 52014年四川瀘州中考作文題 52013年四川瀘州中考作文題 52012年四川瀘州中考作文題 62011年四川瀘州中考作文題 62010年四川瀘州中考作文題 62009年四川瀘州中考作文題 62008年四川瀘州中考作文題 72007年四川瀘州中考作文題 72006年四川瀘州中考作文題 72005年四川瀘州中考作文題 82004年四川瀘州中考作文題 82003年四川瀘州中考作文題 8

2021年四川瀘州中考作文題【作文原題】閱讀下列材料,按要求寫作。日月經(jīng)天,江河行地;春花秋月,夏雨冬雪。自然生生不息,美景目不暇接;時(shí)代日新月異,樂事舉不勝舉……初三畢業(yè),站在青春的起跑線上,我們可以放眼天下,用燃燒的激情,描繪祖國河山的奇?zhèn)ス妍?可以腳踏實(shí)地,關(guān)注身邊的人和事,描繪美好生活的動(dòng)人畫面;可以仰望星空,放飛想象的翅膀,描繪自己的人生藍(lán)圖,憧憬祖國的美好明天……當(dāng)然,除了著眼于生動(dòng)地描繪什么,我們也可以思考如何去描繪的問題。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請以“描繪”為話題寫一篇文章。要求:①自擬題目,自定立意,自選文體(詩歌除外);

②不得抄襲、套作;

③用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?!究碱}分析】四川瀘州卷是話題作文,從材料設(shè)置看,首先提供了一長段材料,材料中用排比的方式,羅列了一組對自然風(fēng)光的描繪和一組對未來生活的描繪,拓展考生思維,打開想象空間;其次,在文題中提到“初三將要遠(yuǎn)行”,點(diǎn)出命題意義,引起考生共鳴;最后,設(shè)置連續(xù)遞進(jìn)的兩個(gè)問題——“描繪什么樣的藍(lán)圖”“如何去描繪”,引發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考,激發(fā)考生聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮想象??梢娒}者站在考生角度,既設(shè)計(jì)了清晰可感的思維引領(lǐng),又提供了多元開放的思考路徑。命題者引導(dǎo)初三的考生,站在初中畢業(yè)的人生路口,去憧憬未來、思考價(jià)值,去琢磨人生的規(guī)劃與意義,這是隱藏在“描繪”話題中的真正深意,是對學(xué)生核心價(jià)值觀的一次展示,對初中語文立德樹人的教學(xué)目標(biāo)的一次審閱?!緦忣}指導(dǎo)】這是一道命題作文試題,難度較大。提示部分為我們的寫作提供了廣闊的思路,這道題目的選材非常廣泛,可以描繪景物、事件、人物等,要選擇自己最熟悉的內(nèi)容來寫。如:描繪生活中涌動(dòng)著的善心、善念,充溢著的善行、善舉,即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美,以真、善、美作為內(nèi)核方能鋪染出“最好的風(fēng)景”?;颍喝甑某踔猩睿篮枚鋵?shí)。三年里,我們成長著,那年輕而敏感的心弦,會(huì)不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。家人的嘮叨責(zé)備,老師的批評教育,同學(xué)的鼓勵(lì)勸告,感人的畫面,美麗的故事,奇妙的感覺,溫暖的情懷,深刻的哲思,讓我們更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得堅(jiān)韌,這些皆可入文。在成長過程中,我們也一定有美好追求,有辛苦勞動(dòng),有辛勤付出,有責(zé)任擔(dān)當(dāng),可以描繪一種積極向上的態(tài)度,一種善良美好的品質(zhì),一份催人奮進(jìn)的憧憬等?!舅悸穼?dǎo)航】從立意方面來看,要做到立意明確,思想深刻,就需要考生首先明確“描繪什么”,再以此為基礎(chǔ),緊扣“怎樣描繪”,突出“描繪的意義”。其中“怎樣描繪”彰顯考生個(gè)人精神品質(zhì),“描繪的意義”凸顯考生思想境界。這兩點(diǎn)是價(jià)值正能量、思想深刻性的重要體現(xiàn),也是立意的關(guān)鍵。如描繪個(gè)人未來,可以從拼搏努力、未來可期立意;如描繪城鄉(xiāng)發(fā)展,可以從脫貧攻堅(jiān),家鄉(xiāng)新貌立意;如描繪國家民族,可以從百年征程、偉大復(fù)興立意……2020年四川瀘州中考作文題【作文原題】閱讀下列材料,按要求寫作。(40分)《現(xiàn)代漢語詞典》對“樣子”一詞有以下幾種解釋:①形狀;②人的模樣或神情;③作為標(biāo)準(zhǔn)或代表,供人看或模仿的事物;④形勢,情勢。無論是文學(xué)作品里,還是生活中,都有許多令人難忘的“樣子”:周敦頤筆下蓮花“中通外直,不蔓不枝”的樣子,“父親”為朱自清買橘子時(shí)努力的樣子,“嫦娥四號(hào)”月背著陸時(shí)專家們熱淚盈眶的樣子,李蘭娟院士摘下口罩時(shí)滿臉勒痕的樣子,老師們在課堂上妙語連珠神采飛揚(yáng)的樣子,同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)場上生龍活虎斗志昂揚(yáng)的樣子……對于“樣子”,你有怎樣的感受和思考?請以“樣子”為話題,寫一篇文章。要求:①自擬題目,自定立意,自選文體(詩歌除外);②不得抄襲、套作;③用規(guī)范漢字書寫,不少于600字:④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2019年四川瀘州中考作文題【作文原題】閱讀下列材料,按要求寫作?!豆陋?dú)之旅》中的社小康,在父親的引領(lǐng)下,歷經(jīng)一場暴風(fēng)雨,變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)?!对偎苌娜恕分械纳蛭睦蠋熛褚皇柟?,引領(lǐng)海倫。凱勒走出陰霾,獲得新生。個(gè)人的成長,需要師長的引領(lǐng);社會(huì)的進(jìn)步,需要精神的引領(lǐng);國家的發(fā)展,需要方向的引鎖請以“引領(lǐng)”為話題寫一篇文章。要求:①自擬題目,自定立意,除詩歌外文體不限:②不得抄襲、套作:③用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名,校名、人名?!緦忣}立意】這是一道話題作文。題中給出的話題是“引領(lǐng)”,材料起到了幫助學(xué)生打開寫作思路的作用。寫作方向可以小,可以大。小,寫自己,記敘自己在某人某物的引領(lǐng)下獲得成長的事件,表達(dá)自己對于某人某物的感激之情。大,寫祖國,寫我們的祖國在中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下,一步步走向富強(qiáng)。根據(jù)自己的寫人能力自由選擇即可。但都需材料真實(shí),情感真摯?!緦懽魉悸贰课氖滓灶}記的方式點(diǎn)明梵高對自己的引領(lǐng)作用,起到總領(lǐng)全文的作用。主體部分以小標(biāo)題來引領(lǐng),具體表述自己從梵高名作《星夜》《向日葵》中獲得的成長的啟示與感悟。文末為后記,以議論的表達(dá)方式點(diǎn)明梵高對自己起到了哪些引領(lǐng)作用,與題記相呼應(yīng)。2018年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以“難忘那的感覺”為題目作文。要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文,補(bǔ)充的內(nèi)容不超過6字;(2)自選文體(詩歌除外),自定立意;(3)用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2017年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以“讓

充滿味道”為題目作文。要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文,補(bǔ)充的內(nèi)容不超過5字;(2)自選文體(除詩歌外),自定立意;(3)用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?!緦忣}立意】這是一篇半命題作文。要仔細(xì)考慮填寫的內(nèi)容,使文章立意更新穎,更容易寫。所填寫的詞語,應(yīng)該圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面思考。因此,所填寫的詞語可以是生活、學(xué)習(xí);可以是表示地點(diǎn)的詞語:家、校圓、課堂等;可以是具體的事物,例如:書、雨傘等;可以是表示情感的詞語:關(guān)愛、幸福等等。這樣,依據(jù)所填寫的詞語進(jìn)行立意即可?!拔兜馈毙枰ㄟ^體驗(yàn)獲得,是情感表達(dá)的歸宿,甚至是主旨的體現(xiàn)?!緲?gòu)思選材】所填寫的詞語是題目的關(guān)鍵所在,是“滋味”的來源。這樣的作文,可以寫成記敘文或敘述散文、抒情散文。例如,所填寫的詞語是“愛”,就可以通過敘述在家里父母關(guān)愛自己的點(diǎn)滴生活的描述,從中體味到家的味道是“溫馨、幸?!薄@?,在學(xué)校,通過敘述自己在學(xué)習(xí)方面得到老師、同學(xué)的無私幫助的典型事件使你從中感受同學(xué)的友愛、老師的關(guān)愛等?!緦懽魇址ā恳孕∫姶?、細(xì)節(jié)描寫、烘托等寫法皆可以運(yùn)用;在表達(dá)方式上,應(yīng)該采用多種表達(dá)方式凸顯內(nèi)容和主題。同時(shí)注意敘事上的詳略得當(dāng),使文章張弛有度;還要注意語言的生動(dòng)形象性,比喻、擬人、排比等修辭的恰當(dāng)使用。2016年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以“你用▲溫暖了我”為題目寫一篇作文。要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文;(2)自選文體(詩歌除外),自定立意;(3)用規(guī)范漢字書寫,不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2015年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以“原來,這里還藏著”為題目寫一篇作文。要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文;(2)自定立意,自選文體(詩歌除外);(3)要有真情實(shí)感;(4)不得抄襲、套作,不少于600字;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?!舅悸芬c(diǎn)】寫作本題,首先需要仔細(xì)分析標(biāo)題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞語?!霸瓉怼薄斑€”,單就字面意思來看,并不難理解,但兩者結(jié)合在一起,就具有了原先并沒有認(rèn)識(shí)到、感悟到、體會(huì)到,而現(xiàn)在猛然認(rèn)識(shí)、理解、感悟、體會(huì)到的什么,屬于一種瞬間的、即時(shí)性的頓悟。這種頓悟,或許是通過個(gè)體內(nèi)心的反省反思而達(dá)成的,或許是由別人的開導(dǎo)而領(lǐng)悟到的。寫作時(shí),應(yīng)注意寫出自己的認(rèn)知發(fā)生變化的過程?!斑@里”一詞,在這里既可以指向某個(gè)明確的地點(diǎn),如家庭、公園等;也可以是某種認(rèn)知的范圍或界限,如車站接人這件事、當(dāng)年同學(xué)之間的那場誤會(huì)等?!緲?gòu)思角度提示】:1.從感悟親情的角度:可以寫爺爺或父母冒雨接送自已上下學(xué)的情景,以前“我”對此沒有什么特別的感受,現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)到這里還藏著濃濃的親情大愛。2.從感悟友情的角度:教室的角落里,一定有朋友幫“我”解答難題;學(xué)校操場上比賽時(shí),“我”想放棄,而朋友真誠地鼓勵(lì)“我”堅(jiān)持下去。選擇真實(shí)感人的事件,贊美同學(xué)之間真誠的友情。3.從感悟歷史的角度:大禹三過家門而不入,不僅是出于本分,還有心懷天下的胸懷;孟母三遷,不僅是換個(gè)環(huán)境,還有一種望子成才的希望;孔融讓梨,不僅是禮貌,還有一種無私的品德……2014年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以“不一樣”為題目寫一篇作文。要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文;(2)自定立意,自選文體(詩歌除外);(3)要有真情實(shí)感;(4)不得抄襲、套作,不少于600字;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2013年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以“姍姍而來的”為題目寫一篇作文。要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文;(2)自定立意,自選文體(詩歌除外);(3)要有真情實(shí)感;(4)不得抄襲、套作,不少于600寫;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2012年四川瀘州中考作文題【作文原題】題目:的風(fēng)景要求:1.先把題目補(bǔ)充完整,然后作文;2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。3.描寫細(xì)致,抒發(fā)真情實(shí)感,不得抄襲;4.不少于300字,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔。2011年四川瀘州中考作文題【作文原題】也許是公交車上的一次讓座,斑馬線上的一次攙扶;也許是一次傷感的離別,一次快樂的相聚;也許是干渴時(shí)遞上的一杯水,激動(dòng)時(shí)的一個(gè)擁抱;也許是父親臉上的幾滴汗水,母親的幾句嘮叨;也許是一片金黃的稻田,一畦碧綠的菜地;也許是一個(gè)精彩的進(jìn)球,也許是一片美麗的風(fēng)景……在平常的生活中,總會(huì)有一些場景深深地留在我們的心底,請你選擇一個(gè)場景,寫一篇小作文。要求:(1)自擬標(biāo)題,合理采用表達(dá)方式;(2)描寫細(xì)致,抒發(fā)真情實(shí)感,不得抄襲;(3)不少于300字,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2010年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以“呼喚”為題目,寫一篇作文。要求:(1)先把題目補(bǔ)充完整,然后作文。(2)文體自選,(詩歌除外),立意自定。(3)記敘內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;議論有理有據(jù);不得抄襲;(4)不少于600自,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2009年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以“

是美麗的”為題作文。要求:(1)先把題目補(bǔ)充完整,然后作文;(2)文體自選,(詩歌除外),立意自定;(3)記敘內(nèi)容具體,有真情實(shí)感,議論有理有據(jù),不得抄襲;(4)不少于600字,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。2008年四川瀘州中考作文題【作文原題】請以《當(dāng)降臨》為題寫一篇文章。要求:1、先將題目補(bǔ)充完整,不錯(cuò)的內(nèi)容可以是成功或幸福、痛苦、災(zāi)難……等等。2、文體自選,(除詩歌外),立意自定。3、記敘內(nèi)容具體,有真情實(shí)感,議論有理有據(jù),不得抄襲。4、不少于600自,不用續(xù)卷紙,書寫規(guī)范,卷面整潔。5、文章不得出現(xiàn)真是的地名、校名、人名。2007年四川瀘州中考作文題【作文原題】題目:生活給我的要求:①先將題目補(bǔ)充完整,然后作文。②文體不限(詩歌、戲劇除外)。③記敘內(nèi)容具體,有真情實(shí)感,議論有理有據(jù),不得抄襲。④600字以上,不用續(xù)卷紙,卷面整潔,書寫規(guī)范。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2006年四川瀘州中考作文題【作文原題】閱讀下列材料,按要求作文。校園里,有些同學(xué)相信星座、屬相決定自己的前途命運(yùn);節(jié)假日,方山、玉蟾山等風(fēng)景區(qū)的寺廟里,??梢姷綄W(xué)生、學(xué)生家長或他們的親友在菩薩面前虔誠叩拜,祈禱神靈保佑考試順利,升學(xué)如愿,并在廟里的還愿登記簿上記下禱告實(shí)現(xiàn)將捐給菩薩的錢物……生活中,類似現(xiàn)象還有很多很多。信星座,信屬相,信菩薩……這些真的有效嗎》請聯(lián)系生活實(shí)際作文。要求:1.題目自擬,立意自定,角度自選。2.文體不限(詩歌、戲劇除外)。3.記敘內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;議論有理有據(jù)。4.600字以上,不用續(xù)卷紙,卷面整潔,書寫規(guī)范。5.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2005年四川瀘州中考作文題【作文原題】閱讀下列材料,按要求作文。綠色代表春天,象征生命,寓示和諧,蘊(yùn)含詩意。綠色的環(huán)境美好,綠色的心情美麗,綠色的人生健康,綠色的……你呢,你對綠色有哪些體會(huì)、思考、感悟或幻想?請以“綠色”為話題寫一篇俄文。要求:1.題目自擬,立意自定,內(nèi)容要與"綠色"相關(guān)。2.文體不限(詩歌、戲劇除外)。3.內(nèi)容具體,感情真實(shí)(論述有理有據(jù)),嚴(yán)禁抄襲。4.不少于600字,不用續(xù)卷紙,卷面整潔、書寫規(guī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論