河北省石家莊市橋西區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

第第頁河北省石家莊市橋西區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識1．讀下面的詞語，在讀音全部正確的一項后面畫“√”，把有錯誤的讀音圈出來，并在括號里改正。（1）頃qǐng刻澄chéng澈chè燕yān園膘biāo肥體壯。（2）渺miǎo小發(fā)怔zhēng揩kāi眼淚半夜三更gēng。（3）踉蹌qiàng威嚇hè眷juàn戀自慚形穢suì。（4）旖y(tǒng)ǐ旎nǐ綽chāo家伙憎zèng恨熠yì熠發(fā)光。2．根據(jù)拼音，將漢字正確、工整、美觀的寫在括號里。（1）每逢端午，cíxiáng的奶奶總會準(zhǔn)備糯米和各種xiàn料，包一鍋粽子，她的手藝kān稱一絕。這次她包了咸甜jiān備的雙拼粽，白瑩瑩的江米diàn底，中間放甜栗子和咸蛋黃，再填入江米抹平。奶奶邀請大家gòngxiǎng美食，同祝安康。（2）“zhòu出yún田夜績麻”是傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的真實寫照，現(xiàn)如今，大部分平原村zhài實現(xiàn)了機(jī)械化chú草收gē。農(nóng)民不僅gǎo起了鄉(xiāng)村旅游，還擁有了專供duànliàn的健身廣場。農(nóng)村生活翻開了zhǎnxīn的一頁，大家感到無比幸福。二、基本技能3．把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。養(yǎng)處有竹摩擦。出劃心膽手眼。然敬神妙一不。（2）劃線的詞語包含一組近義詞，像這樣的詞語我還知道：、。（3）他雖然家境優(yōu)越，但是并沒有養(yǎng)成的習(xí)慣。（4）聽到姜萍憑借自學(xué)高等數(shù)學(xué)闖入阿里全球數(shù)學(xué)競賽12強(qiáng)的消息，我，她展現(xiàn)出的毅力和才華，是所有人的榜樣和力量！4．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）選詞填空?！径罐⒉换箅ｑ蟆??年僅十五歲的劉胡蘭正值年華，就光榮犧牲了。九十八歲的黃旭華老人，已年近，仍堅持不懈工作。踏入之年的王亞平（1980年生）出色地完成了航天任務(wù)。（2）請將下列歇后語補(bǔ)充完整。外甥打燈籠——。咸菜燒豆腐——。（3）小嘉搜索到的楷書四大家關(guān)于“德”的書法作品，書法筋肉豐滿，雄渾有力的是。5．積累運用。（1）跟著詩詞去旅行，祖國山河多壯美，你會用什么語言形容它呢？當(dāng)我們遠(yuǎn)至玉門關(guān)時，遙想“，孤城遙望玉門關(guān)”；當(dāng)我們行至孔廟時，誦讀《論語》中的“，小人長戚戚”；當(dāng)我們游覽華山時，不禁感嘆“三萬里河?xùn)|入海，”；當(dāng)我們看到黃鶴樓時，吟誦起流傳千古的那句詩“故人西辭黃鶴樓，”；當(dāng)我們游至雁蕩山時，感受“人閑桂花落，”。（2）“，也傍桑陰學(xué)種瓜”讓我們感受到農(nóng)村兒童的天真可愛；“，唯見長江天際流”。讓我們體會到詩人與好友的依依惜別之情。三、綜合能力課文傳真。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”6．解釋下列句中的加點字。①孔君平詣其父。②孔指以示兒曰。7．讀文章，從“為設(shè)果”中可以看出楊氏之子的特點；從“應(yīng)聲答”中可以看出楊氏之子的特點。8．楊氏之子的回答妙在何處？說一說你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．如果是其他人指著楊梅說“此是君家果”，楊氏之子又會如何回答呢？請將對話補(bǔ)充完整。語言實踐。??4月23日是世界讀書日。習(xí)近平總書記希望少年兒童養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，健康成長。為此，某學(xué)校擬開展“閱讀文學(xué)名著，建設(shè)書香校園”的活動。10．仿照示例，請為書香校園建設(shè)再設(shè)計兩個活動?；顒右唬洪_展名著課本劇演出活動

活動二：。活動三：。11．活動中，大家一致決定排演如圖中的經(jīng)典片段。我知道這是的故事，該故事出自古典名著《》。12．活動中，有的同學(xué)說喜歡閱讀紙質(zhì)書，而有的同學(xué)則表示更習(xí)慣閱讀電子書。你認(rèn)為哪種讀書方式更好呢？請談?wù)勀愕挠^點，至少寫出兩條理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________認(rèn)真閱讀短文，回答問題。山楂是甜的??①幼時的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺異常艱辛。②那時，農(nóng)村沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個，嘴里、胃里頓時涌出酸水，我把它們?nèi)釉诘厣?，越看越氣，趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來。媽媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖慢慢熬，再難吃的山楂也會變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，又漫長，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點兒。③冬天里沒有農(nóng)活可做。母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天都有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班。下了班，要擠牛奶，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯在家。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，把我們抱上自行車的大梁。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，自行車緩緩向前移動。

④媽媽帶不動我們了，就放下我和妹妹。路過綜合商店時，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的引領(lǐng)下，按時趕到遙遠(yuǎn)的奶站。⑤回家的路上，天冷極了，我和妹妹坐在大梁上，遇到天橋、上坡時，都下來幫忙推自行車，手和臉蛋是冷的，可我們的身子、心里是熱的。⑥那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班，還干過很多營生，（只要雖然）能賺錢，她（就但是）從不吝惜自己的時間和力氣。她一心要兩個女兒過更好的日子，（如果雖然）她并不知道這個愿望要如何實現(xiàn)，（就但是）她從未放棄過努力——過更好的日子的努力。⑦現(xiàn)在回到老家，她一定會提前買了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆，仔細(xì)想想，其實，那些山楂從始至終都是甜的。13．結(jié)合上下文，我知道“營生”的意思是。14．請用“\”畫掉第⑥段括號中使用不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。15．第②段中“我”“越看越氣”的原因是（）A．山楂很少 B．山楂很難看 C．山楂壞了 D．山楂很難吃16．第③段中畫線的兩句話都有對媽媽的描寫，我從中感受到。17．第⑤段中寫了“手和臉蛋是冷的，可我們的身子、心里是熱的”，你有過“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】（1）正確（2）zhēng——zhèng（3）suì——huì（4）zèng——zēng【解析】【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

（1）正確。（2）有誤。發(fā)怔：發(fā)呆的意思?！罢弊x作“zhèng”。（3）有誤。自慚形穢：自愧不如別人?！胺x”讀作“huì”。（4）有誤。憎恨：厭惡痛恨?！霸鳌弊x作“zēng”。

故答案為：(1)正確；(2)zhēng——zhèng；(3)suì——huì；(4)zèng——zēng。

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】（1）慈祥；餡；堪；兼；墊；共享（2）晝；耘；寨；鋤；割；搞；鍛煉；嶄新【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慈祥”的“祥”不要寫成同音字“詳”，“鍛煉”的“煉”不要寫成形近字“練”，“嶄新”的“嶄”不要寫成同音字“斬”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：（1）慈祥；餡；堪；兼；墊；共享；（2）晝；耘；寨；鋤；割；搞；鍛煉；嶄新。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）尊；優(yōu)；胸；成；拳；掌；謀；策；驚；戰(zhàn)；疾；快；肅；起；機(jī)；算；絲；茍（2）枝折花落；心平氣和（3）養(yǎng)尊處優(yōu)（4）肅然起敬【解析】【分析】（1）考查了補(bǔ)全詞語、選詞填空、詞語仿寫。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。養(yǎng)尊處優(yōu)：意思是生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。胸有成竹：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。出謀劃策：意思是制定計謀策略。心驚膽戰(zhàn)：形容內(nèi)心極度驚懼恐慌。手疾眼快：形容做事機(jī)警、反應(yīng)快，動作敏捷。肅然起敬：形容對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。神機(jī)妙算：形容善于估計復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。

（2）“手疾眼快”中“疾”“快”是一組近義詞，這樣的詞語：枝折花落、心平氣和、五湖四海等。

（3）養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。符合語境。

（1）肅然起敬：形容表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)和流露出欽佩的心情。符合語境。

故答案為：尊；優(yōu)；胸；成；拳；掌；謀；策；驚；戰(zhàn)；疾；快；肅；起；機(jī)；算；絲；茍；（1）枝折花落；心平氣和；（2）養(yǎng)尊處優(yōu)；（3）肅然起敬。

【點評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。4．【答案】（1）豆蔻；耄耋；不惑（2）照舊（舅）；有言（鹽）在先（3）B【解析】【分析】考查選字詞填空、書法繪畫和歇后語。歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。

(1)豆蔻之年：指女子十三四歲的年紀(jì)。不惑之年：指四十歲。耄耋之年：指八九十歲。故依次應(yīng)填“豆蔻”“耄耋”“不惑”；

(2)外甥打燈籠一一照舊(舅)：表示與過去保持一致，沒有變化。咸菜燒豆腐一一有言(鹽)在先：比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說在前面。

(3)顏真卿的書法筋肉豐滿，渾厚有力。

故答案為：(1)豆蔻；耄耋；不惑；(2)照舊(舅)；有言(鹽)在先；(3)B.

【點評】平時應(yīng)歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。5．【答案】（1）青海長云暗雪山；君子坦蕩蕩；五千仞岳上摩天；煙花三月下?lián)P州；夜靜春山空（2）童孫未解供耕織；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡【解析】【分析】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

(1)結(jié)合下句“孤城遙望玉門關(guān)”，可知上句“青海長云暗雪山”，出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》；“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”出自《論語》，意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計較、患得患失。結(jié)合上句“三萬里河?xùn)|入?！?，可知下句“五千仞岳上摩天”，出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》；結(jié)合上句“故人西辭黃鶴樓”，可知下句“煙花三月下?lián)P州”，出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；結(jié)合上句“人閑桂花落”，可知下句“夜靜春山空”，出自唐代詩人王維作品《鳥鳴澗》。

(2)結(jié)合下句“也傍桑陰學(xué)種瓜”，可知上句“童孫未解供耕織”，出自出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》；結(jié)合下句“唯見長江天際流”，可知上句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”，出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

故答案為：(1)青海長云暗雪山；君子坦蕩蕩；五千仞岳上摩天；煙花三月下?lián)P州；夜靜春山空；(2)童孫未解供耕織；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?．拜見；給……看7．待客周到、熱情；反應(yīng)敏捷8．我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。而且妙在不是直接回答，而是婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又把話的意思表達(dá)出來了。9．黃鸝是夫子家禽。【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。6．本題考查字詞解釋。①“孔君平詣其父”的意思是孔君平來拜見他的父親。詣：拜見。②“孔指以示兒曰”的意思是孔君平指著楊梅給孩子看。示：給……看。

故答案為：拜見；給……看。7．本題考查人物形象?！盀樵O(shè)果”的意思是他為孔君平端來水果，這可以看出楊氏子待客周到、熱情?！皯?yīng)聲答”的意思是馬上回答，從這可以看出楊氏子反應(yīng)敏捷。

故答案為：待客周到、熱情；反應(yīng)敏捷8．本題考查內(nèi)容理解。閱讀文章可知，我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。而且妙在不是直接回答，而是婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又把話的意思表達(dá)出來了。

故答案為：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。而且妙在不是直接回答，而是婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又把話的意思表達(dá)出來了。9．本題考查拓展延伸。根據(jù)題目可知，客人是姓“黃”，那么結(jié)合所學(xué)的課文，寫出的動物要含有“黃”字，所以可填：黃鸝是夫子家禽。

故答案為：黃鸝是夫子家禽?！敬鸢浮?0．開展讀后感評選活動；開展經(jīng)典片段朗誦活動11．桃園三結(jié)義；三國演義12．閱讀紙質(zhì)書好。①電子書對眼睛傷害大；②紙質(zhì)書更方便進(jìn)行標(biāo)記并保留閱讀痕跡。【解析】【點評】實踐作業(yè)的目的在于讓學(xué)生通過實際操作和親身體驗，將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際情境中，進(jìn)一步培養(yǎng)和提升相關(guān)技能。10．結(jié)合題干中“閱讀文學(xué)名著，建設(shè)書香校園”設(shè)計活動即可。如：開展讀后感評選活動，開展經(jīng)典片段朗誦活動等。

故答案為：開展讀后感評選活動；開展經(jīng)典片段朗誦活動11．觀察圖片可知，圖中是桃園三結(jié)義的故事，該故事出自古典名著《三國演義》。

故答案為：桃園三結(jié)義；三國演義12．結(jié)合自己平時學(xué)習(xí)積累作答即可。如：閱讀紙質(zhì)書好。①電子書對眼睛傷害大；②紙質(zhì)書更方便進(jìn)行標(biāo)記并保留閱讀痕跡。

故答案為：閱讀紙質(zhì)書好。①電子書對眼睛傷害大；②紙質(zhì)書更方便進(jìn)行標(biāo)記并保留閱讀痕跡?！敬鸢浮?3．工作、生意14．雖然但是如果就15．D16．動作；媽媽的堅毅以及媽媽對“我”和妹妹的疼愛；17．成績出來時，我發(fā)現(xiàn)我的成績并不理想，同學(xué)們都紛紛來問我的成績，知道我考了低分，個個都露出一副驚訝的表情。終于熬到了放學(xué)，我邁著沉重的腳步走在回家的路上。突然，下起了大雨，我并沒有著急找躲雨的地方，我認(rèn)為今天遭受了這么重的打擊，淋雨就當(dāng)洗洗腦了。我依然在雨中走著，這時我的頭頂出現(xiàn)了一把大傘，我回眸一看，是她！我想等待著我的應(yīng)該又是你今天考的怎么樣？這句在我耳邊不知重復(fù)了多少遍的嘲笑。但是她沒有說話，在我平靜下來之后，她用溫和的話語說道：“我知道你今天沒考好，可我不知道該怎樣安慰你，我認(rèn)為不安慰是對你心靈最好的慰藉。”那一瞬間，那一句簡短的話語，改變了她在我心中的地位。我的心在她安慰我的那一瞬間，在給我傘的那一瞬間，在關(guān)心我的那一瞬間就再也不會變得冰冷了，那一瞬間將永遠(yuǎn)定格在我的內(nèi)心?！窘馕觥俊军c評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。13．考查詞語解釋。結(jié)合