5《我的家在這里》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《我的家在這里》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《我的家在這里》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《我的家在這里》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程，具體為三年二班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日，星期五，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)家國(guó)情懷。

2.提升學(xué)生觀察和表達(dá)身邊環(huán)境的能力，發(fā)展地理空間感知。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，學(xué)會(huì)分享個(gè)人與家鄉(xiāng)的故事。

4.增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，了解家庭與社區(qū)的法律關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解“家”的含義及其在學(xué)生心中的地位。例如，通過分享家庭照片、講述家庭故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是情感依托和成長(zhǎng)搖籃。

-重點(diǎn)二：掌握家鄉(xiāng)的基本特征。如通過地圖、圖片等直觀材料，讓學(xué)生識(shí)別家鄉(xiāng)的位置、氣候、特產(chǎn)等，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：將法治觀念融入家庭生活。例如，在講述家庭成員間相互尊重、遵守法律的故事中，讓學(xué)生理解法治對(duì)家庭的重要性。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生通過分享家鄉(xiāng)故事，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和尊重他人意見。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（家鄉(xiāng)特產(chǎn)模型、地圖等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、在線地圖服務(wù)

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)“家”？它對(duì)我們來說意味著什么呢？今天我們就一起來探索這個(gè)問題。（展示溫馨的家庭照片）

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過什么嗎？對(duì)，我們的家庭、我們的親人。今天我們要更進(jìn)一步，了解我們的家，我們的家鄉(xiāng)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)通過PPT展示不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解家庭的不同形式。

-接著，我會(huì)講解“家”的文化內(nèi)涵，比如在中國(guó)文化中，家是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的精神支柱。

-舉例說明：

-通過講述一個(gè)關(guān)于家庭團(tuán)結(jié)、克服困難的故事，讓學(xué)生感受家庭的力量。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論自己家庭的特點(diǎn)，分享家庭成員間的互動(dòng)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗(yàn)家庭生活。

3.家鄉(xiāng)的基本特征（約10分鐘）

-展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情。

-講解家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、特產(chǎn)等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的基本情況。

4.法治與家庭（約10分鐘）

-講解家庭中應(yīng)該遵守的法律和規(guī)則，比如尊重老人、愛護(hù)孩子、鄰里和睦等。

-通過案例討論，讓學(xué)生明白法治觀念在家庭生活中的重要性。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己家庭的故事，或者講述一次家庭中發(fā)生的法治教育案例。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯懽髦斜磉_(dá)自己的感受和思考。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和家鄉(xiāng)的重要性，以及法治觀念在家庭生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和了解自己的家庭和家鄉(xiāng)，以及如何在家庭中實(shí)踐法治精神。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的歷史文化，并與家人分享自己的發(fā)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭的概念與類型

-家庭的定義：家庭是由血緣、婚姻或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位。

-家庭的類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等。

2.家庭的功能

-生育功能：家庭是生命的搖籃，負(fù)責(zé)下一代的生育和撫養(yǎng)。

-教育功能：家庭是孩子的第一任教師，負(fù)責(zé)孩子的早期教育。

-情感支持功能：家庭是成員情感交流的場(chǎng)所，提供情感支持和安全感。

-經(jīng)濟(jì)功能：家庭進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，滿足成員的基本生活需求。

3.家鄉(xiāng)的基本特征

-地理位置：家鄉(xiāng)的地理位置，包括經(jīng)緯度、地形地貌等。

-氣候特點(diǎn)：家鄉(xiāng)的氣候類型，如溫帶、亞熱帶、熱帶等。

-自然資源：家鄉(xiāng)的自然資源，如礦產(chǎn)、森林、水資源等。

-人文環(huán)境：家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣、名人故事等。

4.法治觀念在家庭生活中的應(yīng)用

-尊老愛幼：尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛孩子，傳承家庭美德。

-鄰里和睦：與鄰里友好相處，維護(hù)社區(qū)和諧。

-合法維權(quán)：在家庭生活中遇到問題時(shí)，依法維權(quán)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

5.學(xué)生在家庭和家鄉(xiāng)中的角色

-家庭成員：作為家庭成員，履行自己的責(zé)任和義務(wù)。

-家鄉(xiāng)公民：作為家鄉(xiāng)的一員，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

6.傳承與創(chuàng)新

-傳承：繼承和發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)。

-創(chuàng)新：在傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展家鄉(xiāng)文化。

7.互動(dòng)與交流

-家庭交流：家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。

-社區(qū)交流：與鄰里、朋友、親戚等社會(huì)成員的交流。

8.自我成長(zhǎng)

-家庭教育：家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-社會(huì)實(shí)踐：通過參與社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在教學(xué)中，我嘗試將抽象的家庭和家鄉(xiāng)概念與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過講述家庭故事、家鄉(xiāng)變化等，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高課堂的生動(dòng)性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)家庭和家鄉(xiāng)的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)生來說，傳統(tǒng)的講授法可能效果不佳，需要進(jìn)一步探索更有效的教學(xué)策略。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享。

-通過設(shè)置小組挑戰(zhàn)或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高參與熱情。

-針對(duì)不自信的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們建立自信。

2.豐富教學(xué)方法：

-結(jié)合學(xué)生的興趣，引入更多元化的教學(xué)資源，如音樂、戲劇等。

-嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生在課前通過視頻或閱讀材料預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式，培養(yǎng)他們的探究能力。

3.完善評(píng)價(jià)方式：

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個(gè)人反思等。

-設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解評(píng)價(jià)的依據(jù)和目的。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)①家庭的概念與類型

-家庭的定義

-家庭的類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭

②家庭的功能

-生育功能

-教育功能

-情感支持功能

-經(jīng)濟(jì)功能

③家鄉(xiāng)的基本特征

-地理位置

-氣候特點(diǎn)

-自然資源

-人文環(huán)境

④法治觀念在家庭生活中的應(yīng)用

-尊老愛幼

-鄰里和睦

-合法維權(quán)

⑤學(xué)生在家庭和家鄉(xiāng)中的角色

-家庭成員

-家鄉(xiāng)公民

⑥傳承與創(chuàng)新

-傳承

-創(chuàng)新

⑦互動(dòng)與交流

-家庭交流

-社區(qū)交流

⑧自我成長(zhǎng)

-家庭教育

-社會(huì)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭和家鄉(xiāng)知識(shí)的理解程度。例如，詢問學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，以及他們對(duì)家鄉(xiāng)地理特征的描述。

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和掌握程度。例如，注意學(xué)生在小組討論中的發(fā)言積極性和合作能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。測(cè)試內(nèi)容可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，確保每一項(xiàng)作業(yè)都得到認(rèn)真對(duì)待。批改內(nèi)容包括作業(yè)的正確性、完整性以及學(xué)生的思考過程。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生具體的書面反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。反饋應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步。

-及時(shí)反饋：作業(yè)反饋應(yīng)在學(xué)生提交后的第一時(shí)間進(jìn)行，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我反思，思考自己的學(xué)習(xí)過程和成果，以及如何改進(jìn)。

-小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過同伴之間的反饋，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和溝通技巧。

4.家長(zhǎng)參與

-定期溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見和建議，作為改進(jìn)教學(xué)的參考。

5.評(píng)價(jià)工具與方法

-成績(jī)記錄表：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。

-學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋：收集學(xué)生的作業(yè)、作品、反思等，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡和成果。

-評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。課后作業(yè)1.家庭故事創(chuàng)作

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)以“我的家庭故事”為題，寫一篇短文，描述你家庭的一個(gè)難忘的經(jīng)歷，或者講述一個(gè)家庭成員的故事。

-答案示例：我家的傳統(tǒng)節(jié)日

我家有一個(gè)特別的傳統(tǒng)，每年春節(jié)我們都會(huì)舉行一場(chǎng)熱鬧的團(tuán)圓飯。這一天，家里會(huì)聚集所有的親戚，大家一起包餃子、聊天、笑聲不斷。我記得有一次，我爺爺給我講了一個(gè)關(guān)于他小時(shí)候的故事，他那時(shí)候生活雖然艱苦，但家人的陪伴讓他感到無比溫暖。

2.家鄉(xiāng)特色調(diào)查報(bào)告

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你家鄉(xiāng)的一種特色產(chǎn)品或文化，寫一份報(bào)告，包括產(chǎn)品介紹、制作過程、文化背景等。

-答案示例：家鄉(xiāng)的豆腐干

我家鄉(xiāng)的豆腐干是一種傳統(tǒng)的食品，它有著悠久的歷史和獨(dú)特的制作工藝。豆腐干是用黃豆、鹽、水等原料，經(jīng)過磨漿、煮漿、壓榨、成型、烘烤等步驟制作而成。它不僅味道鮮美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，深受人們的喜愛。

3.家庭法律知識(shí)問答

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭法律知識(shí)的問答卷，包括家庭成員的權(quán)利與義務(wù)、家庭財(cái)產(chǎn)分配等。

-答案示例：

1.家庭成員有哪些基本權(quán)利和義務(wù)？

答案：家庭成員有平等的權(quán)利和義務(wù)，包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、贍養(yǎng)權(quán)等。

2.家庭財(cái)產(chǎn)在離婚時(shí)如何分配？

答案：離婚時(shí)，夫妻共同財(cái)產(chǎn)應(yīng)當(dāng)平均分割，但根據(jù)財(cái)產(chǎn)的具體情況，法院也可以判決財(cái)產(chǎn)的分割不均。

4.家鄉(xiāng)歷史人物研究

-作業(yè)內(nèi)容：選擇你家鄉(xiāng)的一位歷史人物，進(jìn)行簡(jiǎn)要的研究，包括其生平事跡、歷史影響等。

-答案示例：家鄉(xiāng)的英雄——張自忠

張自忠是我家鄉(xiāng)的一位著名民族英雄，他曾