《勞動項(xiàng)目七 換電池》（教案）-2023-2024學(xué)年一年級下冊勞動人教版

《勞動項(xiàng)目七換電池》（教案）-2023-2024學(xué)年一年級下冊勞動人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《勞動項(xiàng)目七換電池》

同學(xué)們，咱們今天要一起學(xué)習(xí)的是勞動技能中的一個(gè)重要項(xiàng)目——換電池。這節(jié)課，我們將會結(jié)合一年級下冊的人教版教材，一起探討如何正確、安全地更換電池。這不僅僅是一個(gè)動手操作的過程，更是一個(gè)培養(yǎng)我們生活自理能力的好機(jī)會哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、生活自理能力和安全意識。孩子們將通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)換電池，提升動手實(shí)踐能力；同時(shí)，培養(yǎng)他們細(xì)致觀察、獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，我們還將強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓同學(xué)們學(xué)會在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有助于孩子們形成積極的生活態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于教會學(xué)生正確識別電池的類型和規(guī)格，確保使用合適的電池進(jìn)行更換。

-強(qiáng)調(diào)電池更換過程中的安全操作步驟，如關(guān)閉電源、正確放置電池等。

-通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握電池更換的技巧，包括拆卸和安裝電池的正確手法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于學(xué)生可能對電池的不同類型和規(guī)格感到困惑，需要通過直觀演示和講解來幫助學(xué)生理解。

-學(xué)生在操作過程中可能遇到電池卡住或損壞的情況，需要教授他們?nèi)绾握_處理這些突發(fā)狀況。

-安全意識培養(yǎng)是難點(diǎn)，需要通過案例分析和模擬練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到操作不當(dāng)可能帶來的危險(xiǎn)，并學(xué)會預(yù)防。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動項(xiàng)目七換電池》的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電池類型圖解、安全操作步驟視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同類型的電池、電池蓋、螺絲刀等實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生能進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺，方便學(xué)生分組進(jìn)行電池更換練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有遇到過電池沒電了，但是又找不到充電器的情況呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)實(shí)用的技能——換電池！

-回顧舊知：在之前的勞動課上，我們學(xué)習(xí)了哪些生活小技能呢？還記得怎么整理書桌嗎？這些整理和清潔的技能，其實(shí)和換電池有著異曲同工之妙哦！

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們要了解電池的基本知識，比如電池的類型、規(guī)格、正負(fù)極等。我會通過實(shí)物展示和圖片講解，讓你們對這些概念有直觀的認(rèn)識。

-舉例說明：我會給大家展示幾個(gè)常見的電池型號，比如堿性電池、鋰電池等，并講解它們的適用場景和更換方法。

-互動探究：接下來，我會提出幾個(gè)問題，比如“為什么電池的正負(fù)極不能接反？”或者“如何判斷電池的正負(fù)極？”請大家積極思考，舉手回答。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家按照剛才學(xué)到的知識，嘗試自己更換一下手中的電池。每組會有一套電池和電池蓋，請同學(xué)們在小組內(nèi)互相幫助，完成操作。

-教師指導(dǎo)：在操作過程中，我會巡視各小組，觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，對于操作不規(guī)范的同學(xué)，我會及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

4.安全教育（約10分鐘）

-在操作過程中，安全是重中之重。我會強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)安全注意事項(xiàng)：

-操作前確保設(shè)備已關(guān)閉電源，防止觸電。

-更換電池時(shí)，避免直接接觸電池的正負(fù)極，以防短路。

-操作完畢后，妥善處理廢舊電池，不能隨意丟棄。

-我會通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生看到正確和安全的重要性。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，我會在教室里放置一些不同類型的電池，請大家分組進(jìn)行實(shí)際操作，嘗試更換這些電池。

-教師指導(dǎo)：在這次練習(xí)中，我會鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的電池型號，并互相交流操作心得。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了換電池的基本技能，也明白了安全操作的重要性。

-反思：請大家思考一下，我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，除了換電池，還能在生活中應(yīng)用哪些勞動技能呢？

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-課后，請大家完成以下作業(yè)：

-回顧今天學(xué)習(xí)的電池知識，寫一篇小文章，分享你的學(xué)習(xí)心得。

-嘗試在家庭中幫助家長更換一些常用電池，比如遙控器的電池。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電池的歷史與發(fā)展：介紹電池的發(fā)明歷程，從最初的電池到現(xiàn)代的各種電池類型，如堿性電池、鋰電池、太陽能電池等，讓學(xué)生了解電池技術(shù)的進(jìn)步。

-電池的種類與用途：詳細(xì)講解不同類型電池的特點(diǎn)和適用場景，如堿性電池適用于普通電器，鋰電池適用于便攜式電子設(shè)備等。

-環(huán)保電池知識：介紹環(huán)保電池的概念，如可充電電池、環(huán)保型鋰電池等，以及如何正確處理廢舊電池，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-電池安全知識：講解電池的安全使用和儲存知識，如避免高溫、避免潮濕、避免撞擊等，提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試更換各種電器中的電池，如遙控器、手電筒等，通過實(shí)際操作加深對知識的理解。

-小組研究：組織學(xué)生以小組為單位，研究不同類型電池的優(yōu)缺點(diǎn)，并撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-電池制作：在條件允許的情況下，可以組織學(xué)生進(jìn)行簡單的電池制作活動，如制作水果電池，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電池的工作原理。

-電池回收與再利用：引導(dǎo)學(xué)生了解電池回收的重要性，并參與社區(qū)組織的電池回收活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。

-科技前沿：介紹當(dāng)前電池技術(shù)的研究進(jìn)展，如固態(tài)電池、石墨烯電池等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和探索欲望。

-安全教育：通過案例分析，讓學(xué)生了解電池安全事故的后果，提高他們在日常生活中對電池安全的重視程度。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一款節(jié)能環(huán)保的電池使用產(chǎn)品，如智能電池管理器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。典型例題講解在《勞動項(xiàng)目七換電池》這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確更換電池，以下是一些典型例題，我們將通過這些例題來鞏固和加深對知識點(diǎn)的理解。

例題1：

小明家里的遙控器電池沒電了，他發(fā)現(xiàn)遙控器上的電池是7號電池。請問，小明應(yīng)該選擇哪種型號的電池來更換？

答案：小明應(yīng)該選擇7號電池來更換遙控器。

例題2：

小紅的手機(jī)電池快沒電了，她發(fā)現(xiàn)手機(jī)電池的型號是18650。請問，這種電池屬于哪種類型的電池？

答案：18650電池屬于鋰電池，適用于便攜式電子設(shè)備。

例題3：

小剛在更換電池時(shí)，不小心將電池的正負(fù)極接反了。請問，這樣做可能會發(fā)生什么情況？

答案：將電池的正負(fù)極接反可能會造成電池短路，甚至引發(fā)電池爆炸，因此在使用電池時(shí)一定要確保正負(fù)極正確連接。

例題4：

小麗在更換電池時(shí)，發(fā)現(xiàn)電池蓋上有“+”和“-”的標(biāo)記。請問，這兩個(gè)標(biāo)記分別代表什么？

答案：“+”標(biāo)記代表電池的正極，“-”標(biāo)記代表電池的負(fù)極。在更換電池時(shí)，必須確保正負(fù)極與設(shè)備上的相應(yīng)極性一致。

例題5：

小王在更換電池時(shí)，不小心將電池掉進(jìn)了水里。請問，他應(yīng)該怎么做？

答案：如果電池掉進(jìn)了水里，應(yīng)該立即將電池從水中取出，并盡快將電池的正負(fù)極擦干凈，然后按照說明書上的指示進(jìn)行充電或更換。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了勞動技能中的換電池，孩子們的表現(xiàn)讓我感到既欣慰又有所思考。

首先，我覺得孩子們對換電池這個(gè)話題很感興趣，課堂氣氛活躍。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓孩子們回憶起之前學(xué)過的勞動技能，比如整理書桌、清潔地面等，這樣的復(fù)習(xí)讓他們對勞動技能有了更深的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)⑿轮R與已有知識聯(lián)系起來時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會更高。

在講解新知的過程中，我采用了實(shí)物展示和圖片講解的方式，讓孩子們直觀地了解了電池的類型、規(guī)格和正負(fù)極。我發(fā)現(xiàn)，這種直觀的教學(xué)方法對于一年級的孩子來說非常有效，他們能夠通過觀察和比較，迅速掌握知識。

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓孩子們在小組內(nèi)互相幫助，完成電池更換的操作。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們之間的默契和團(tuán)隊(duì)精神。他們不僅學(xué)會了如何操作，還學(xué)會了如何溝通和協(xié)作。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)閯趧蛹寄艿膶W(xué)習(xí)不僅僅是動手操作，更是一種生活態(tài)度和人際交往能力的培養(yǎng)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子對電池的正負(fù)極概念理解不夠清晰，導(dǎo)致在操作時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解知識點(diǎn)，并通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生鞏固記憶。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分孩子因?yàn)榫o張或者害怕出錯(cuò)，操作不夠大膽。這讓我思考，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動手能力?；蛟S，我可以在今后的教學(xué)中，增加一些鼓勵(lì)性的語言，或者設(shè)置一些小獎勵(lì)，來激發(fā)孩子們的積極性。

在教學(xué)反思中，我還想提到的是安全教育。在講解電池安全知識時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了電池的安全使用和儲存，比如避免高溫、避免潮濕、避免撞擊等。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對這些安全知識的重視程度不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重安全意識的培養(yǎng)，通過案例分析和模擬練習(xí)，讓孩子們真正理解安全的重要性。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我看到了孩子們的成長和進(jìn)步。他們在勞動技能上的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)會了一項(xiàng)生活技能，更是學(xué)會了如何面對生活中的挑戰(zhàn)。我相信，通過這樣的勞動教育，孩子們會變得更加獨(dú)立、自信和有責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①電池基礎(chǔ)知識

-電池類型：堿性電池、鋰電池、鎳