1《我們的好朋友》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

1《我們的好朋友》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《我們的好朋友》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的孩子們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《我們的好朋友》的第一課時(shí)。在這節(jié)課里，我們將探索友誼的真諦，學(xué)習(xí)如何與人交往，培養(yǎng)我們真誠、友善的品質(zhì)。讓我們一起開啟這段溫馨的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入四年級(jí)之前，學(xué)生們對(duì)友誼有一定的認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)有過一些簡單的交友經(jīng)歷，對(duì)朋友的概念有所了解。他們可能知道一些關(guān)于分享、合作的基本概念，但在深度和廣度上還比較有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)人際交往和情感表達(dá)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的認(rèn)知能力正在快速發(fā)展，能夠理解較為復(fù)雜的情感和社交規(guī)則。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡通過角色扮演來學(xué)習(xí)，有的則傾向于通過討論和分享來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向或以往交友經(jīng)歷不佳，對(duì)建立新友誼感到困難。在理解友誼的內(nèi)涵時(shí)，他們可能難以區(qū)分真正的友情與一時(shí)的好感。此外，面對(duì)社交沖突時(shí)，學(xué)生們可能缺乏有效的溝通和解決策略，這需要我們?cè)诮虒W(xué)中給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授引入友誼的基本概念，通過討論讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷，從而加深對(duì)友誼的理解。

2.為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的社交場景，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。

3.我會(huì)利用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地感受友誼的力量和重要性。同時(shí)，也會(huì)使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在小組討論中通過屏幕進(jìn)行交流，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)布《我們的好朋友》預(yù)習(xí)資料，包括友誼的定義、重要性和維護(hù)友誼的方法等內(nèi)容，要求學(xué)生閱讀并思考如何建立和保持友誼。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“友誼的特質(zhì)”這一主題，我會(huì)設(shè)計(jì)問題如：“你認(rèn)為真正的友誼有哪些特點(diǎn)？”“在遇到?jīng)_突時(shí)，你會(huì)如何處理與朋友的關(guān)系？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，以及課堂上的初步討論，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，對(duì)友誼的基本概念有所了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交給老師，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等平臺(tái)，方便資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解友誼的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)關(guān)于友誼的小故事導(dǎo)入新課，比如講述一個(gè)關(guān)于朋友間互相幫助的故事，引起學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的特質(zhì)、如何建立友誼以及如何維護(hù)友誼等知識(shí)點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“友誼接力”的游戲，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)友誼的重要性。

解答疑問：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，并針對(duì)他們的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，體驗(yàn)友誼的樂趣。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題，會(huì)勇敢提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解友誼的知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，掌握建立和維護(hù)友誼的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與朋友之間的小故事，或者設(shè)計(jì)一個(gè)維護(hù)友誼的建議書。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于友誼的書籍或視頻，供學(xué)生課后閱讀和觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識(shí)，并通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理《我們的好朋友》這一章節(jié)主要圍繞友誼的主題展開，旨在幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)建立和維護(hù)友誼。以下是本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、友誼的定義與重要性

1.友誼的定義：友誼是一種平等、互助、真誠的情感聯(lián)系。

2.友誼的重要性：友誼能夠給人帶來快樂、支持、安慰和力量，對(duì)個(gè)人的成長和社會(huì)的和諧具有重要意義。

二、友誼的特質(zhì)

1.真誠：友誼建立在真誠的基礎(chǔ)上，要求彼此誠實(shí)相待。

2.互助：友誼需要相互關(guān)心、幫助和支持。

3.平等：友誼中的雙方地位平等，互相尊重。

4.信任：友誼需要信任作為基石，雙方要相互信任。

5.忠誠：友誼要求彼此忠誠，不背叛對(duì)方。

三、建立友誼的方法

1.主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友：積極參與社交活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友。

2.了解對(duì)方：通過交談、觀察等方式，了解對(duì)方的興趣愛好、性格特點(diǎn)等。

3.主動(dòng)分享：在適當(dāng)?shù)膱龊希鲃?dòng)分享自己的喜怒哀樂，增進(jìn)彼此的了解。

4.關(guān)心對(duì)方：關(guān)注朋友的生活、學(xué)習(xí)和情感，給予關(guān)心和支持。

5.尊重差異：尊重朋友的個(gè)性、觀點(diǎn)和習(xí)慣，避免不必要的爭執(zhí)。

四、維護(hù)友誼的方法

1.誠實(shí)守信：在交往中保持誠實(shí)，信守承諾。

2.互相寬容：面對(duì)朋友的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，要寬容待人。

3.主動(dòng)溝通：遇到問題時(shí)要主動(dòng)溝通，尋求解決方案。

4.分擔(dān)責(zé)任：在朋友遇到困難時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，給予幫助。

5.互相關(guān)心：時(shí)刻關(guān)注朋友的生活、學(xué)習(xí)和情感，給予關(guān)心和支持。

五、友誼與沖突

1.沖突的不可避免性：在交往中，沖突是不可避免的，關(guān)鍵在于如何處理。

2.沖突的處理方法：面對(duì)沖突，要冷靜、理智地處理，避免激化矛盾。

3.學(xué)會(huì)道歉：在沖突中，要學(xué)會(huì)道歉，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

4.學(xué)會(huì)寬容：面對(duì)朋友的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)寬容，給予對(duì)方改正的機(jī)會(huì)。

六、友誼與成長

1.友誼對(duì)個(gè)人成長的意義：友誼有助于培養(yǎng)個(gè)人的情感、溝通、合作等能力。

2.友誼對(duì)集體成長的意義：友誼有助于促進(jìn)集體的和諧、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。

3.友誼與道德品質(zhì)：友誼是道德品質(zhì)的體現(xiàn)，要求我們誠實(shí)、友善、寬容、互助。教學(xué)反思親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)《我們的好朋友》這一節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課對(duì)于我們來說，不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次心靈的觸動(dòng)。以下是我的一些思考：

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻撚颜x的特質(zhì)時(shí)，表現(xiàn)得非常積極。他們分享了自己與朋友之間的故事，這些故事充滿了溫暖和感動(dòng)。這讓我意識(shí)到，孩子們對(duì)友誼有著自己的理解和感悟，他們的分享是我們教學(xué)的重要資源。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，這樣不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)诜窒碇谐砷L。

其次，我在組織角色扮演活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生過于投入，以至于在扮演過程中忽略了友誼的真誠和尊重。這讓我反思，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，不僅要考慮活動(dòng)的趣味性，還要確保活動(dòng)能夠幫助學(xué)生理解并實(shí)踐友誼的價(jià)值觀。因此，我打算在下次活動(dòng)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)會(huì)如何真誠地對(duì)待朋友。

再者，我在講解友誼的重要性時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于友誼的理解還停留在表面。他們可能知道友誼好，但不知道為什么友誼對(duì)個(gè)人和社會(huì)如此重要。這讓我意識(shí)到，我們需要更深入地挖掘友誼的內(nèi)涵，讓學(xué)生從不同角度去理解友誼的價(jià)值。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試結(jié)合具體案例，讓學(xué)生從個(gè)人成長、社會(huì)關(guān)系等多個(gè)層面去認(rèn)識(shí)友誼。

此外，我在處理課堂沖突時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生處理矛盾時(shí)，可能過于直接。有時(shí)候，我認(rèn)為直接指出問題是最快解決問題的方法，但實(shí)際上，這樣的方式可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，甚至導(dǎo)致矛盾升級(jí)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用更加成熟和理智的方式去處理沖突。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，努力營造一個(gè)充滿愛、尊重和理解的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的參與度。在討論友誼的特質(zhì)時(shí)，大家能夠積極發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)歷。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入，通過模擬不同的社交場景，他們學(xué)會(huì)了如何在友誼中保持真誠和尊重?？傮w來說，課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，課堂表現(xiàn)令人滿意。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞主題展開深入的討論。他們不僅分享了自己對(duì)友誼的理解，還提出了許多建設(shè)性的意見和建議。例如，有小組提出了“友誼需要互相理解和包容”的觀點(diǎn)，并舉例說明如何在日常生活中實(shí)踐這一原則。這些討論成果的展示，不僅展現(xiàn)了學(xué)生的思考深度，也體現(xiàn)了他們合作學(xué)習(xí)的能力。

3.隨堂測試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一份隨堂測試。測試內(nèi)容包括友誼的定義、友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法以及維護(hù)友誼的方法等。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，對(duì)友誼的理解較為深刻。但也有一部分學(xué)生在處理具體問題時(shí)，如如何應(yīng)對(duì)友誼中的沖突，顯得有些困惑。這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)這一方面的指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)反饋：課后，我收到了學(xué)生提交的作業(yè)。作業(yè)形式多樣，有寫友誼故事、設(shè)計(jì)友誼建議書等。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生對(duì)友誼有了更深入的認(rèn)識(shí)。在友誼故事中，許多學(xué)生描述了自己與朋友之間的溫馨瞬間，表達(dá)了對(duì)友誼的珍視。在設(shè)計(jì)友誼建議書時(shí)，學(xué)生們提出了許多有價(jià)值的建議，如“真誠待人”、“學(xué)會(huì)傾聽”等。這些作業(yè)不僅鞏固了課堂所學(xué)，也展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)需要特別關(guān)注和改進(jìn)：

-加強(qiáng)對(duì)友誼中沖突處理方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在沖突中保持冷靜和理智。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐友誼的價(jià)值觀，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個(gè)充滿愛、尊重和理解的學(xué)習(xí)氛圍。

-在課堂活動(dòng)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①友誼的定義與重要性

-友誼：平等、互助、真誠的情感聯(lián)系

-重要性：帶來快樂、支持、安慰和力量；促進(jìn)個(gè)人成長和社會(huì)和諧

②友誼的特質(zhì)

-真誠：誠實(shí)相待，不欺騙

-互助：相互關(guān)心、幫助和支持

-平等：地位平等，互相尊重

-信任：相互信任，不背叛

-忠誠：忠誠于朋友，不背叛

③建立友誼的方法

-主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友

-了解對(duì)方

-主動(dòng)分享

-關(guān)心對(duì)方

-尊重差異

④維護(hù)友誼的方法

-誠實(shí)守信

-互相寬容

-主動(dòng)溝通

-分擔(dān)責(zé)任

-互相關(guān)心

⑤友誼與沖突

-沖突的不可避免性

-沖突的處理方法：冷靜、理智

-學(xué)會(huì)道歉

-學(xué)會(huì)寬容

⑥友誼與成長

-友誼對(duì)個(gè)人成長的意義

-友誼對(duì)集體成長的意義

-友誼與道德品質(zhì)：誠實(shí)、友善、寬容、互助課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》——安托萬·德·圣埃克蘇佩里

《小王子》這本書通過小王子的旅行經(jīng)歷，講述了他與各種各樣朋友的相遇，以及他對(duì)友誼和人生的理解。這本書充滿了哲理，能夠幫助學(xué)生思考友誼的真諦。

-視頻資源：《朋友的力量》——一個(gè)關(guān)于友情和合作的故事視頻

這個(gè)視頻通過一個(gè)簡單的動(dòng)畫故事，展示了朋友之間的互相幫助和支持，以及友情在困難時(shí)刻的力量。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《小王子》這本書，并在閱讀過程中做好筆記，記錄下自己對(duì)友誼的感悟。

-觀看《朋友的力量》視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們觀看視頻后的感受和想法。

-學(xué)生可以嘗試寫下自己與朋友之間的故事，或者是對(duì)友誼的理解和看法，形成一篇短文。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀《小王子》，教師可以推薦一些關(guān)鍵章節(jié)或段落