《第3課 愛我安徽：燦爛文化》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動安徽大學(xué)版

《第3課愛我安徽：燦爛文化》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動安徽大學(xué)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第3課愛我安徽：燦爛文化》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動安徽大學(xué)版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《第3課愛我安徽：燦爛文化》這一章節(jié)。這一課主要帶領(lǐng)大家領(lǐng)略我們安徽的豐富歷史文化和獨(dú)特民俗風(fēng)情。教材中，我們將會了解到安徽的地理特點(diǎn)、歷史名人、文化遺址等。這些內(nèi)容與你們之前學(xué)習(xí)的地理、歷史等學(xué)科知識緊密相連，相信你們一定會有很多新的發(fā)現(xiàn)和感悟！讓我們一起期待這節(jié)課的精彩吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課《愛我安徽：燦爛文化》的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.**文化理解與傳承**：通過了解安徽的歷史文化，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

2.**審美鑒賞與創(chuàng)造**：引導(dǎo)學(xué)生欣賞安徽的文化藝術(shù)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

3.**合作學(xué)習(xí)與交流**：通過小組討論和互動，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

4.**信息獲取與處理**：教會學(xué)生如何通過多種渠道獲取和整理文化信息，提高他們的信息處理能力。

5.**社會實(shí)踐與參與**：鼓勵學(xué)生參與文化實(shí)踐活動，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**安徽歷史文化特點(diǎn)**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握安徽的歷史文化背景，包括地理環(huán)境、歷史事件、名人典故等。

解決方法：通過實(shí)地考察、歷史圖片和視頻資料展示，結(jié)合講解，讓學(xué)生直觀感受安徽的歷史文化。

難點(diǎn)：

1.**文化理解與傳承**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并傳承安徽的文化精髓。

解決方法：設(shè)計(jì)文化傳承活動，如讓學(xué)生扮演歷史人物、創(chuàng)作文化手工作品，通過親身體驗(yàn)加深理解。

2.**跨學(xué)科知識整合**：難點(diǎn)在于將歷史、地理、文學(xué)等多學(xué)科知識整合起來。

突破策略：采用跨學(xué)科教學(xué)，通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識，提高綜合運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**講授法**：通過生動講解，介紹安徽的歷史文化背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.**討論法**：組織學(xué)生圍繞特定文化現(xiàn)象進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。

3.**實(shí)踐活動法**：安排實(shí)地考察或角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安徽文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.**多媒體展示**：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示安徽的歷史文化和自然風(fēng)光。

2.**互動軟件應(yīng)用**：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.**網(wǎng)絡(luò)資源整合**：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，自主探索安徽文化的更多知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**教學(xué)時間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于安徽自然風(fēng)光的視頻，如黃山、宏村等，引導(dǎo)學(xué)生初步感受安徽的美麗。

2.**提問導(dǎo)入**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們對安徽有什么了解？安徽有哪些著名的歷史文化？”

3.**激發(fā)興趣**：教師簡要介紹本節(jié)課的主題和內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**安徽地理環(huán)境介紹（5分鐘**）

-講解安徽的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

-結(jié)合地圖，展示安徽的地理分布。

2.**安徽歷史文化概覽（10分鐘**）

-介紹安徽的歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚。

-講述安徽歷史上的重要事件和名人，如曹操、朱元璋等。

3.**安徽文化遺址展示（5分鐘**）

-介紹安徽的文化遺址，如黃山、宏村、徽州古城等。

-通過圖片和視頻，展示遺址的風(fēng)貌和歷史文化價值。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**課堂問答**：教師提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論安徽文化的獨(dú)特之處。

3.**知識競賽**：進(jìn)行關(guān)于安徽文化的知識競賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

**四、課堂提問與師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**提問**：教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如安徽的地理環(huán)境對文化發(fā)展有何影響？

2.**互動**：鼓勵學(xué)生提問，教師解答，共同探討問題。

**五、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘**）

1.**解決實(shí)際問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將安徽的文化傳承下去。

2.**核心素養(yǎng)拓展**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信和社會責(zé)任感。

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安徽文化的獨(dú)特魅力。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，如查找資料，了解安徽的某個歷史名人或文化遺址。

3.**鼓勵**：鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注和傳承家鄉(xiāng)文化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

**教學(xué)雙邊互動**：

在整堂課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。通過提問、討論、競賽等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述安徽的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等地理知識。

-學(xué)生了解安徽的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括歷史上的重要事件和名人。

-學(xué)生掌握了安徽的主要文化遺址及其歷史文化價值。

2.**文化理解**：

-學(xué)生能夠理解并欣賞安徽的傳統(tǒng)文化，如徽州文化、徽派建筑、黃梅戲等。

-學(xué)生對安徽的歷史文化有更深的認(rèn)同感和自豪感。

3.**思維能力**：

-學(xué)生在課堂討論和知識競賽中，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.**審美鑒賞**：

-學(xué)生能夠從視覺、聽覺等多個角度欣賞安徽的自然風(fēng)光和文化藝術(shù)。

-學(xué)生對美的感知和鑒賞能力得到提升。

5.**社會實(shí)踐**：

-學(xué)生通過實(shí)地考察，將所學(xué)知識與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動查找資料，拓展知識面。

6.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意為傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與課堂活動。

7.**價值觀培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)安徽的歷史文化，樹立了正確的價值觀，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在課堂互動中，學(xué)會了尊重他人、合作共贏的精神。板書設(shè)計(jì)①安徽地理環(huán)境

-地理位置：華東地區(qū)，長江下游

-地形地貌：山地、丘陵、平原

-氣候特點(diǎn)：亞熱帶季風(fēng)氣候

②安徽歷史文化概覽

-歷史悠久：華夏文明的發(fā)源地之一

-名人輩出：曹操、朱元璋、包拯等

-重要事件：三國、南宋、明清等歷史時期的重要事件

③安徽文化遺址展示

-黃山：世界自然和文化雙重遺產(chǎn)

-宏村：世界文化遺產(chǎn)，徽派建筑代表

-徽州古城：歷史文化名城，徽派建筑集中地

④安徽文化特色

-徽州文化：徽州三雕、徽墨、徽菜等

-黃梅戲：安徽省的地方戲曲

-徽派建筑：粉墻黛瓦、馬頭墻等特色

⑤安徽現(xiàn)代發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等

-科技創(chuàng)新：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新材料等

-教育資源：安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等高校典型例題講解1.**例題**：安徽的黃山以其奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，被譽(yù)為“天下第一奇山”。請簡要描述黃山的自然景觀特點(diǎn)。

**答案**：黃山的自然景觀特點(diǎn)包括奇松、怪石、云海、溫泉。奇松是指黃山松，因其形態(tài)獨(dú)特而著名；怪石是指黃山上的奇石，如飛來石、猴子觀海等；云海是指黃山云霧繚繞的景象，給人以仙境之感；溫泉則是指黃山地區(qū)的溫泉資源豐富，水質(zhì)優(yōu)良。

2.**例題**：徽州古城是中國歷史文化名城，以其獨(dú)特的徽派建筑風(fēng)格著稱。請列舉徽派建筑的主要特點(diǎn)。

**答案**：徽派建筑的主要特點(diǎn)包括：

-粉墻黛瓦：墻體采用白色粉刷，屋頂覆蓋黑色瓦片。

-馬頭墻：建筑物的山墻造型如馬頭狀，具有很高的藝術(shù)價值。

-前廳后堂：建筑布局講究對稱，前廳為接待客人之用，后堂為家庭生活區(qū)。

-木雕、磚雕、石雕：徽派建筑中裝飾性雕刻工藝精湛。

3.**例題**：黃梅戲是安徽省的地方戲曲，起源于明末清初。請簡述黃梅戲的唱腔特點(diǎn)和代表劇目。

**答案**：黃梅戲的唱腔特點(diǎn)包括：

-旋律優(yōu)美：唱腔旋律流暢，易于傳唱。

-抒情性強(qiáng)：唱腔表達(dá)情感細(xì)膩，富有感染力。

-通俗易懂：唱詞內(nèi)容貼近生活，易于理解。

代表劇目有《天仙配》、《女駙馬》等。

4.**例題**：安徽的徽菜是中國八大菜系之一，以其色、香、味、形俱佳而著稱。請列舉徽菜的特點(diǎn)和代表菜肴。

**答案**：徽菜的特點(diǎn)包括：

-色澤艷麗：菜肴色彩豐富，視覺吸引力強(qiáng)。

-香氣濃郁：菜肴香氣撲鼻，口感鮮美。

-味道獨(dú)特：菜肴味道鮮美，具有