16《家鄉(xiāng)新變化》教學設計-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

16《家鄉(xiāng)新變化》教學設計-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16《家鄉(xiāng)新變化》教學設計-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版設計意圖親愛的孩子們，今天我們要一起走進《家鄉(xiāng)新變化》這一章節(jié)，感受我們美麗家鄉(xiāng)的巨大變遷。這節(jié)課，我們不僅要了解家鄉(xiāng)的變化，還要學會用小記者的身份去發(fā)現(xiàn)、去記錄這些變化，培養(yǎng)你們的觀察力和表達能力。讓我們一起在道德與法治的課堂上，開啟這段美好的家鄉(xiāng)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察力，通過觀察家鄉(xiāng)變化，提升學生對社會發(fā)展的感知能力。

2.強化學生表達能力，引導學生用恰當?shù)恼Z言描述家鄉(xiāng)的新變化。

3.增強學生責任感，讓學生意識到保護家鄉(xiāng)環(huán)境、參與家鄉(xiāng)建設的重要性。

4.培養(yǎng)學生批判性思維，引導學生思考變化背后的原因和影響。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生通過觀察家鄉(xiāng)圖片和視頻，直觀感受家鄉(xiāng)在建筑、環(huán)境、文化等方面的變化。

②引導學生用簡單的語言描述家鄉(xiāng)的變化，提升他們的口頭表達能力。

2.教學難點，

①幫助學生理解家鄉(xiāng)變化的原因，如政策支持、科技進步等，并引導學生思考這些變化對家鄉(xiāng)人民生活的影響。

②引導學生關注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感，使學生在描述變化時能夠體現(xiàn)出對家鄉(xiāng)未來的關心和期待。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊電子教材

-信息化資源：家鄉(xiāng)變化相關的圖片、視頻資料

-教學手段：實物教具（如家鄉(xiāng)特色物品）、互動游戲、小組討論教學過程一、導入新課

（1）同學們，今天我們來學習《家鄉(xiāng)新變化》這一課。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了許多變化呢？比如，新建了公園、道路變得更加寬敞、高樓大廈拔地而起等等。這些變化都讓我們感到非常自豪，接下來，我們就一起來探索這些變化的奧秘吧！

（2）教師展示家鄉(xiāng)變化的相關圖片或視頻，引導學生觀察并思考：這些變化給你帶來了哪些感受？

二、新課學習

1.觀察家鄉(xiāng)變化

（1）教師引導學生觀察圖片或視頻，了解家鄉(xiāng)在建筑、環(huán)境、文化等方面的變化。

（2）學生分享觀察到的變化，教師點評并總結。

2.探究變化原因

（1）教師提出問題：這些變化是怎么來的呢？

（2）學生小組討論，分享自己的觀點，教師總結并講解家鄉(xiāng)變化的原因，如政策支持、科技進步等。

3.變化的影響

（1）教師提問：這些變化對我們的生活有什么影響？

（2）學生分享自己的看法，教師點評并總結。

4.環(huán)保意識

（1）教師提問：我們應該如何保護我們的家鄉(xiāng)？

（2）學生討論并分享自己的環(huán)保建議，教師點評并總結。

三、實踐活動

1.小記者采訪

（1）教師將學生分成小組，每組選出一個“小記者”，負責采訪家鄉(xiāng)的變化。

（2）小記者們收集資料，準備采訪問題，并向同學、家長或村民進行采訪。

（3）采訪結束后，小記者們整理采訪內容，撰寫采訪報道。

2.主題繪畫

（1）教師布置任務：以“家鄉(xiāng)新變化”為主題，繪制一幅圖畫。

（2）學生發(fā)揮創(chuàng)意，用畫筆描繪出家鄉(xiāng)的美好變化。

（3）展示學生作品，教師點評并總結。

四、課堂小結

（1）教師回顧本節(jié)課所學內容，引導學生總結家鄉(xiāng)的變化及其原因、影響。

（2）強調環(huán)保意識，鼓勵學生在日常生活中關注家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的美好明天貢獻力量。

五、課后作業(yè)

1.搜集家鄉(xiāng)變化的相關資料，為小記者采訪做準備。

2.觀察并記錄家鄉(xiāng)的變化，為繪畫創(chuàng)作提供素材。

六、板書設計

《家鄉(xiāng)新變化》

1.家鄉(xiāng)變化：建筑、環(huán)境、文化

2.變化原因：政策支持、科技進步

3.變化的影響：生活改善、環(huán)境優(yōu)化

4.環(huán)保意識：保護家鄉(xiāng)，共建美好未來學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：通過觀察家鄉(xiāng)變化的相關圖片和視頻，學生能夠更加敏銳地捕捉到周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)了他們的觀察能力和對細節(jié)的關注。

2.語言表達能力增強：學生在課堂上分享觀察到的家鄉(xiāng)變化，以及參與小記者采訪和主題繪畫活動中，鍛煉了他們的口頭表達和書面表達能力。

3.思維能力的培養(yǎng)：在探究家鄉(xiāng)變化原因和思考變化影響的過程中，學生學會了分析問題、提出假設和得出結論，思維能力得到了有效提升。

4.環(huán)保意識的樹立：通過學習家鄉(xiāng)變化和環(huán)保知識，學生認識到保護環(huán)境的重要性，增強了他們的環(huán)保意識，并能夠在日常生活中踐行環(huán)保行為。

5.社會責任感增強：學生了解到家鄉(xiāng)建設和發(fā)展離不開每個人的努力，從而增強了他們的社會責任感，愿意為家鄉(xiāng)的美好未來貢獻自己的力量。

6.創(chuàng)意能力的激發(fā)：在主題繪畫活動中，學生發(fā)揮創(chuàng)意，用畫筆描繪出家鄉(xiāng)的美好變化，激發(fā)了他們的想象力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)意能力。

7.團隊合作能力的提升：在小組討論和小記者采訪等活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，提升了他們的團隊合作能力。

8.情感態(tài)度價值觀的塑造：通過學習家鄉(xiāng)的變化，學生感受到了家鄉(xiāng)的美麗和發(fā)展，激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。

9.知識體系的完善：學生通過學習家鄉(xiāng)變化的相關知識，豐富了他們的知識體系，為后續(xù)學習打下了堅實的基礎。

10.實踐能力的提高：學生在實踐活動中的親身參與，使他們在實踐中學習、在體驗中成長，提高了他們的實踐能力。板書設計1.家鄉(xiāng)新變化

①建筑變化：高樓大廈、新住宅區(qū)

②環(huán)境變化：公園、綠化帶、清潔街道

③文化變化：文化設施、傳統(tǒng)節(jié)日慶典

2.變化原因

①政策支持：城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)保政策

②科技進步：新型建筑材料、環(huán)保技術

3.變化的影響

①生活改善：交通便利、生活設施完善

②環(huán)境優(yōu)化：空氣質量提升、生態(tài)環(huán)境改善

4.環(huán)保意識

①減少污染：垃圾分類、節(jié)約用水用電

②保護資源：節(jié)約用紙、植樹造林

5.社會責任感

①參與建設：志愿服務、社區(qū)活動

②關注家鄉(xiāng)：為家鄉(xiāng)發(fā)展提建議、參與家鄉(xiāng)建設反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在課堂上，我們可以嘗試通過情景模擬的方式，讓學生扮演不同的角色，如記者、環(huán)保志愿者等，通過角色扮演來體驗家鄉(xiāng)變化的過程，增強學生的參與感和體驗感。

2.家鄉(xiāng)變化主題展覽：組織學生收集家鄉(xiāng)變化的圖片、視頻等資料，制作成主題展覽，讓學生在展覽中學習和交流，提高他們的信息搜集和整理能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和活動中，部分學生可能因為害羞或缺乏興趣而參與度不高，這影響了課堂氛圍和教學效果。

2.教學方式單一：雖然使用了圖片和視頻等多媒體資源，但在實際教學中，教學方式可能過于依賴教師講解，缺乏互動性和趣味性。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對于學生的實際觀察和思考能力的評價不夠全面。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學手段：除了多媒體資源，可以引入更多互動性強的教學工具，如VR體驗、實地考察等，讓學生在真實情境中學習和體驗。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個人反思等多個方面，全面評估學生的學習效果和能力提升。同時，鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，提高他們的自我認知和溝通能力。重點題型整理1.**題型一：描述家鄉(xiāng)變化**

-問題：請描述一下你家鄉(xiāng)最近發(fā)生的一些變化。

-答案示例：我家鄉(xiāng)最近新建了一座圖書館，里面有很多書籍和電腦，我們可以在那里閱讀和學習。另外，還修建了一條新的步行道，居民們可以在那里散步、鍛煉。

2.**題型二：分析變化原因**

-問題：你認為家鄉(xiāng)發(fā)生這些變化的原因是什么？

-答案示例：我覺得家鄉(xiāng)的變化主要是因為城市的快速發(fā)展，政府加大了對基礎設施建設的投入，同時也吸引了更多的企業(yè)和人才來到這里。

3.**題型三：討論變化的影響**

-問題：家鄉(xiāng)的變化給你和你的家人帶來了哪些影響？

-答案示例：對我來說，家鄉(xiāng)的變化讓我感到更加便利和舒適。我可以在家里就能上網(wǎng)學習，而且購物也更加方便了。對我的家人來說，新醫(yī)院的建設讓他們在就醫(yī)時更加方便快捷。

4.**題型四：提出環(huán)保建議**

-問題：為了保護我們的家鄉(xiāng)環(huán)境，你認為我們應該做些什么？

-答案示例：我們