九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 社會(huì)治理 依法保障 2.1 社會(huì)治理政府依法主導(dǎo) 第2框 政府社會(huì)治理的主要職責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元社會(huì)治理依法保障2.1社會(huì)治理，政府依法主導(dǎo)第2框政府社會(huì)治理的主要職責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要來(lái)探討的是“社會(huì)治理，政府依法主導(dǎo)”這一框題，這是粵教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“社會(huì)治理依法保障”的重要內(nèi)容哦。咱們要深入理解政府在社會(huì)治理中的主要職責(zé)，知道政府是怎么依法來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的。這可是咱們法治教育的重要組成部分，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！?????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解政府在社會(huì)治理中的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)到政府依法行政的重要性，培養(yǎng)公民參與社會(huì)治理的積極性。

3.提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)诖酥耙呀?jīng)接觸過(guò)一些基本的法治知識(shí)和政府職能的初步認(rèn)識(shí)，對(duì)法律和政府的作用有所了解。然而，對(duì)于政府在社會(huì)治理中的具體職責(zé)和依法行政的細(xì)節(jié)，他們的理解可能還停留在表面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知逐漸深化，對(duì)法治社會(huì)的建設(shè)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的分析能力，能夠通過(guò)案例來(lái)理解抽象的概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解政府社會(huì)治理的主要職責(zé)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是抽象概念的理解，如“依法行政”等；二是案例分析與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系；三是如何將法治理念內(nèi)化為個(gè)人行為準(zhǔn)則。這些挑戰(zhàn)需要教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)討論來(lái)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講解幫助同學(xué)們理解政府社會(huì)治理的職責(zé)，然后引導(dǎo)同學(xué)們圍繞具體案例進(jìn)行討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓同學(xué)們模擬政府官員，體驗(yàn)依法行政的過(guò)程，加深對(duì)政府職責(zé)的認(rèn)識(shí)。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，直觀展示社會(huì)治理的實(shí)際場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

4.設(shè)置小組項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究政府在社會(huì)治理中的角色，通過(guò)項(xiàng)目匯報(bào)來(lái)展示學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

（用時(shí)5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討的是政府在社會(huì)治理中的角色，也就是我們常說(shuō)的“政府依法主導(dǎo)”。在我們生活的社會(huì)中，政府扮演著非常重要的角色，那么，政府具體有哪些職責(zé)呢？讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)吧！

2.激發(fā)興趣：展示一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境污染、食品安全等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些問(wèn)題背后政府的職責(zé)和作用。

3.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們認(rèn)為政府在社會(huì)治理中應(yīng)該承擔(dān)哪些主要職責(zé)？請(qǐng)各抒己見(jiàn)。

二、新課講授

（用時(shí)15分鐘）

1.講解政府社會(huì)治理的主要職責(zé)：

-政府在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益方面的職責(zé)。

-政府在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)公平正義方面的職責(zé)。

-政府在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、保障國(guó)家安全方面的職責(zé)。

2.分析政府依法行政的重要性：

-依法行政是政府履行職責(zé)的基本要求。

-依法行政有利于提高政府公信力，增強(qiáng)公民對(duì)政府的信任。

-依法行政有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

3.舉例說(shuō)明政府依法行政的具體實(shí)踐：

-政府依法制定和實(shí)施政策法規(guī)。

-政府依法進(jìn)行行政管理，如環(huán)境保護(hù)、食品藥品監(jiān)管等。

-政府依法保障公民合法權(quán)益，如司法救濟(jì)、行政救濟(jì)等。

三、實(shí)踐活動(dòng)

（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：同學(xué)們分成小組，模擬政府官員，就某一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行依法決策和行政處理。

2.案例分析：展示政府在社會(huì)治理中的成功案例，讓學(xué)生分析案例中的政府職責(zé)和依法行政的體現(xiàn)。

3.小組討論：針對(duì)政府在社會(huì)治理中可能遇到的挑戰(zhàn)，如腐敗、效率低下等，討論如何改進(jìn)政府工作，提高社會(huì)治理水平。

四、學(xué)生小組討論

（用時(shí)10分鐘）

1.政府如何應(yīng)對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題？

-建立健全環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。

-加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)和執(zhí)法力度。

-推動(dòng)企業(yè)履行環(huán)保責(zé)任，引導(dǎo)綠色生產(chǎn)。

2.政府如何保障公民食品藥品安全？

-制定和實(shí)施食品藥品安全法規(guī)。

-加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違法行為。

-提高公民食品藥品安全意識(shí)。

3.政府如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件？

-制定應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。

-加強(qiáng)與各部門的協(xié)同配合，形成合力。

-及時(shí)發(fā)布信息，保障公眾知情權(quán)。

五、總結(jié)回顧

（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：政府社會(huì)治理的主要職責(zé)、依法行政的重要性以及政府依法行政的具體實(shí)踐。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：政府在社會(huì)治理中的角色和依法行政的重要性。

3.鼓勵(lì)同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注社會(huì)治理問(wèn)題，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)們理解政府在社會(huì)治理中的主要職責(zé)和依法行政的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)角色扮演、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受政府依法行政的實(shí)際應(yīng)用。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注社會(huì)治理問(wèn)題，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會(huì)治理相關(guān)的法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，讓學(xué)生了解政府在社會(huì)治理中的法律依據(jù)。

-政府依法行政的經(jīng)典案例：收集和分析一些政府依法行政的成功案例，如政府如何處理突發(fā)事件、保障公民權(quán)益等，幫助學(xué)生理解政府職責(zé)和依法行政的重要性。

-國(guó)內(nèi)外社會(huì)治理的比較研究：介紹不同國(guó)家和地區(qū)在社會(huì)治理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，如新加坡的社區(qū)治理模式、德國(guó)的社會(huì)保障體系等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《法治社會(huì)與政府治理》、《政府與公民》等書籍，幫助學(xué)生深入了解政府在社會(huì)治理中的角色和依法行政的重要性。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些反映社會(huì)治理、政府依法行政的紀(jì)錄片，如《法治中國(guó)》、《政府工作報(bào)告解讀》等，通過(guò)影像資料增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，親身體驗(yàn)政府在社會(huì)治理中的工作，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-開(kāi)展課題研究：組織學(xué)生圍繞社會(huì)治理、政府依法行政等主題開(kāi)展課題研究，通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查等方式，提高學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。

-組織辯論賽：圍繞政府在社會(huì)治理中的職責(zé)、依法行政的重要性等話題，組織辯論賽，讓學(xué)生在辯論中鍛煉思維，提升表達(dá)能力。

-舉辦主題講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者舉辦講座，分享他們?cè)谏鐣?huì)治理、政府依法行政等方面的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與角色扮演結(jié)合：在講授政府社會(huì)治理的主要職責(zé)時(shí)，我嘗試引入具體的案例，并設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)政府官員的角色，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體資源與互動(dòng)討論并重：利用多媒體資源展示社會(huì)治理的實(shí)際場(chǎng)景，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)討論，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不夠：在講解政府依法行政的重要性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律概念的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.學(xué)生參與度參差不齊：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度存在差異，有的學(xué)生積極性很高，而有的學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)法律概念理解不夠深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)案例分析、法律條文解讀等方式，幫助學(xué)生更好地理解法律概念。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、搶答游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如通過(guò)小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、同行評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

5.注重實(shí)踐應(yīng)用：為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，我計(jì)劃組織學(xué)生參觀法院、政府機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生親眼見(jiàn)證政府依法行政的實(shí)際場(chǎng)景，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)和實(shí)踐能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①政府在社會(huì)治理中的主要職責(zé)

-政府維護(hù)社會(huì)秩序的職責(zé)

-政府保障公民權(quán)益的職責(zé)

-政府推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職責(zé)

-政府促進(jìn)社會(huì)公平正義的職責(zé)

-政府應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的職責(zé)

②政府依法行政的重要性

-依法行政是政府履行職責(zé)的基本要求

-依法行政有利于提高政府公信力

-依法行政有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

③政府依法行政的具體實(shí)踐

-政府依法制定和實(shí)施政策法規(guī)

-政府依法進(jìn)行行政管理

-政府依法保障公民合法權(quán)益課后作業(yè)1.**案例分析題**

題目：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明政府在突發(fā)事件中的職責(zé)和依法行政的重要性。

案例背景：某地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重洪水，政府迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織救援隊(duì)伍進(jìn)行救援，同時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，引導(dǎo)民眾進(jìn)行自救和互救。

答案：政府在突發(fā)事件中的職責(zé)包括：1)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織救援力量；2)發(fā)布信息，引導(dǎo)民眾；3)保障受災(zāi)群眾的基本生活。依法行政的重要性體現(xiàn)在：1)確保救援工作的合法性和效率；2)保護(hù)受災(zāi)群眾的合法權(quán)益；3)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

2.**角色扮演題**

題目：假設(shè)你是政府的一名官員，面對(duì)一起環(huán)境污染事件，你需要采取哪些措施來(lái)依法行政？

答案：1)調(diào)查污染事件的真相；2)依法對(duì)污染企業(yè)進(jìn)行處罰；3)制定環(huán)境保護(hù)政策，預(yù)防類似事件再次發(fā)生；4)加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)，確保環(huán)境安全。

3.**討論題**

題目：討論政府如何通過(guò)依法行政來(lái)促進(jìn)社會(huì)公平正義。

答案：1)制定公平正義的政策法規(guī)；2)依法處理社會(huì)矛盾和糾紛；3)加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的保障；4)促進(jìn)教育、醫(yī)療等公共資源的公平分配。

4.**寫作題**

題目：撰寫一篇短文，闡述你對(duì)“政府依法行政是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要保障”的理解。

答案：政府依法行政是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障，因?yàn)樗軌虼_保公共政策的合法性、公正性和透明度，從而增強(qiáng)公民對(duì)政府的信任，減少社會(huì)矛盾和沖突。

5.**應(yīng)用題**

題目：如果你是一名公民，發(fā)現(xiàn)政府工作人員在履行職責(zé)時(shí)存在違法行為，你應(yīng)該怎么做？

答案：1)收集相關(guān)證據(jù)；2)向有關(guān)部門舉報(bào)；3)通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益；4)積極參與社會(huì)監(jiān)督，推動(dòng)政府依法行政。

這些作業(yè)題旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和公民責(zé)任感。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解政府在社會(huì)治理中的角色和依法行政的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)將基于學(xué)生的參與度、發(fā)言質(zhì)量、對(duì)問(wèn)題的理解和回答能力。我將觀察學(xué)生在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，我會(huì)記錄下哪些學(xué)生積極發(fā)言，哪些學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果的評(píng)價(jià)將側(cè)重于小組合作的有效性、討論的深度和廣度，以及最終成果的展示。我會(huì)評(píng)估每個(gè)小組是否能夠共同解決問(wèn)題，是否能夠提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，以及他們的展示是否清晰、有邏輯。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將設(shè)計(jì)一些選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)政府社會(huì)治理的主要職責(zé)和依法行政的理解。測(cè)試結(jié)果將幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及哪些知識(shí)點(diǎn)可能需要進(jìn)一步講解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)將鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人的表現(xiàn)。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生填寫自評(píng)表，并在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，以培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)