2024秋七年級語文上冊 第4單元 第12課 紀念白求恩教學設(shè)計 新人教版

2024秋七年級語文上冊第4單元第12課紀念白求恩教學設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：紀念白求恩

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年秋季學期，周二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進第12課《紀念白求恩》的世界。這是一篇感人至深的文章，讓我們一起感受白求恩醫(yī)生那無私奉獻、舍己為人的精神品質(zhì)。在這節(jié)課里，我們將通過閱讀、討論、分享等多種形式，深入了解白求恩的生平事跡，學習他的精神風貌。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段心靈的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)以下語文核心素養(yǎng)：

1.閱讀理解能力：通過深入閱讀《紀念白求恩》一文，提升學生對文本內(nèi)容的理解力和分析能力。

2.思維品質(zhì)：引導學生思考白求恩的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維和價值觀判斷能力。

3.語言表達能力：通過課堂討論和分享，提高學生運用語言表達觀點和情感的能力。

4.文學鑒賞能力：引導學生欣賞文本的藝術(shù)魅力，增強對文學作品的美感體驗和審美鑒賞能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解白求恩醫(yī)生的精神實質(zhì)，包括他的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的態(tài)度。

②感悟文章中作者對白求恩的崇敬之情，體會作者通過具體事例對白求恩精神的高度贊揚。

2.教學難點，①

①分析文章中白求恩形象塑造的手法，如對比、襯托等，理解這些手法在表現(xiàn)人物精神品質(zhì)中的作用。

②探討如何在現(xiàn)實生活中踐行白求恩精神，引導學生將文本內(nèi)容與個人成長相結(jié)合，形成正確的價值觀。

3.教學重點，②

①學習文章中的修辭手法，如比喻、排比等，提高學生的語言表達能力。

②通過對文章結(jié)構(gòu)的分析，讓學生了解議論文的基本結(jié)構(gòu)，為今后的寫作打下基礎(chǔ)。

4.教學難點，②

①在理解文章的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生對歷史人物和事件的關(guān)注，激發(fā)學生探究歷史、學習歷史的興趣。

②引導學生思考如何將白求恩精神融入到自己的學習和生活中，形成積極向上的人生態(tài)度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《紀念白求恩》的課文教材，便于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準備白求恩醫(yī)生的照片、生平簡介等圖片資料，以及相關(guān)的歷史背景資料，以幫助學生更好地理解人物和時代背景。

3.教學視頻：搜集與白求恩相關(guān)的紀錄片片段或影視作品，用于課堂展示，增強學生的直觀感受。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學生提供便利的討論空間；準備書桌上的筆和紙，方便學生做筆記和記錄心得。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道嗎？在我國的抗日戰(zhàn)爭時期，有一位加拿大醫(yī)生，他不僅是一位醫(yī)學專家，更是一位偉大的國際主義者。今天，我們就來認識這位令人敬佩的人物——白求恩醫(yī)生。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學習了《為人民服務(wù)》一文，感受到了為人民服務(wù)的精神。今天，我們將繼續(xù)學習白求恩醫(yī)生的事跡，看看他是如何將這種精神發(fā)揮到極致的。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細介紹白求恩醫(yī)生的生平事跡，包括他的家庭背景、求學經(jīng)歷以及在我國抗日戰(zhàn)爭中的貢獻。通過講述他的故事，讓學生了解白求恩醫(yī)生的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的態(tài)度。

-舉例說明：我會結(jié)合具體事例，如白求恩醫(yī)生在戰(zhàn)地醫(yī)院的工作情況、他對待傷病員的態(tài)度等，讓學生更直觀地感受到他的精神品質(zhì)。

-互動探究：接下來，我會引導學生分組討論，讓他們談?wù)剬Π浊蠖麽t(yī)生精神的理解，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行這種精神。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：我會讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，撰寫一篇短文，描述白求恩醫(yī)生的事跡，并表達自己的感悟。這樣可以加深學生對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導：在學生寫作過程中，我會巡視教室，及時給予他們指導和幫助。對于寫作困難的學生，我會耐心解答他們的疑問，幫助他們完成寫作任務(wù)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：在課堂的最后，我會讓學生分享自己的寫作心得，并對白求恩醫(yī)生的精神進行總結(jié)。同時，我會強調(diào)學習白求恩醫(yī)生的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中踐行這種精神。

-反思：我會引導學生思考，如何將白求恩醫(yī)生的精神融入到自己的成長過程中，培養(yǎng)自己成為一個有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-我會布置一些課后作業(yè)，讓學生進一步了解白求恩醫(yī)生的事跡，如查閱相關(guān)資料、觀看紀錄片等。同時，我會要求他們撰寫一篇心得體會，分享自己的學習收獲。知識點梳理1.白求恩醫(yī)生簡介

-家庭背景：白求恩醫(yī)生出生于加拿大一個醫(yī)學世家，他的父親是一位著名的眼科醫(yī)生。

-學歷：白求恩醫(yī)生畢業(yè)于多倫多大學醫(yī)學院，獲得了醫(yī)學博士學位。

-事業(yè)：白求恩醫(yī)生曾在英國、加拿大等地從事醫(yī)療工作，后來加入了加拿大共產(chǎn)黨，成為一名國際主義者。

2.白求恩醫(yī)生在中國的工作

-時間：1938年，白求恩醫(yī)生來到中國，投身于抗日戰(zhàn)爭。

-地點：他主要在晉察冀邊區(qū)工作，擔任八路軍衛(wèi)生學校的校長和戰(zhàn)地醫(yī)院的醫(yī)生。

-貢獻：白求恩醫(yī)生在戰(zhàn)地醫(yī)院中發(fā)揮了重要作用，他不僅救治了大量傷病員，還培養(yǎng)了一批醫(yī)療人才。

3.白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)

-國際主義精神：白求恩醫(yī)生不顧個人安危，跨越國界，來到中國支持抗日戰(zhàn)爭。

-毫不利己專門利人的精神：他在工作中始終以傷病員的生命安全為重，無私奉獻。

-對技術(shù)精益求精的態(tài)度：白求恩醫(yī)生對醫(yī)學知識和技術(shù)有著極高的追求，他的手術(shù)技藝在當時享有盛譽。

4.白求恩醫(yī)生的事跡舉例

-救治傷員：白求恩醫(yī)生在戰(zhàn)地醫(yī)院中，親自為傷病員做手術(shù)，挽救了無數(shù)生命。

-培養(yǎng)人才：他不僅自己勤奮學習，還教導年輕的醫(yī)生和護士，幫助他們提高醫(yī)療水平。

-傳授技術(shù)：白求恩醫(yī)生將自己的醫(yī)學知識和技術(shù)傳授給中國醫(yī)生，提高了中國的醫(yī)療水平。

5.白求恩醫(yī)生的影響

-在中國：白求恩醫(yī)生的事跡在中國廣為傳頌，他被譽為“國際主義戰(zhàn)士”。

-在世界：白求恩醫(yī)生的國際主義精神影響了世界各地的人們，他的事跡被載入世界史冊。

6.學習白求恩醫(yī)生的意義

-培養(yǎng)愛國主義精神：學習白求恩醫(yī)生的事跡，有助于培養(yǎng)我們的愛國主義情感。

-增強社會責任感：白求恩醫(yī)生的無私奉獻精神，提醒我們要關(guān)注社會、關(guān)心他人。

-提升自身素質(zhì)：白求恩醫(yī)生勤奮好學、精益求精的精神，值得我們學習，努力提升自身素質(zhì)。教學反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過講述白求恩醫(yī)生的故事，激發(fā)了學生的興趣，讓他們對這個人物有了初步的了解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于白求恩醫(yī)生的事跡還是不太熟悉，這讓我意識到在課前準備階段，我可能需要更加細致地了解學生的知識背景，以便更好地引導他們。

進入新課之后，我詳細講解了白求恩醫(yī)生的生平事跡，以及他的精神品質(zhì)。在講解過程中，我盡量用生動的語言和具體的例子來闡述，希望能夠讓學生更加直觀地理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于一些復雜的醫(yī)學概念還是有些吃力，這說明我在講解時可能需要更加注重學生的接受程度，避免過于專業(yè)化的表述。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學生們分享自己對白求恩醫(yī)生精神的理解。這個環(huán)節(jié)進行得比較順利，學生們積極參與，討論得很熱烈。不過，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在表達自己的觀點時，還是顯得有些拘謹，這可能是因為他們對自己的觀點不夠自信。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生發(fā)表自己的看法，提高他們的自信心。

總結(jié)一下，今天的課在知識傳授和情感態(tài)度培養(yǎng)方面取得了一定的效果。學生們對白求恩醫(yī)生的精神有了更深的理解，也表達了對他的敬佩之情。但在教學方法上，我還有待改進。比如，在講解專業(yè)知識時，要注意學生的接受程度，避免過于專業(yè)化；在互動環(huán)節(jié)，要鼓勵學生大膽表達，提高他們的自信心；在寫作指導上，要注重培養(yǎng)學生的寫作技巧。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.在課前準備階段，更加細致地了解學生的知識背景，以便更好地引導他們。

2.在講解過程中，注重學生的接受程度，避免過于專業(yè)化的表述。

3.在互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生大膽表達，提高他們的自信心。

4.增加寫作技巧的指導，幫助學生提升寫作能力。

我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學水平會逐步提高，學生們也能在課堂上獲得更好的學習體驗。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.白求恩醫(yī)生簡介

①家庭背景：加拿大醫(yī)學世家

②學歷：多倫多大學醫(yī)學院博士學位

③事業(yè)：加拿大共產(chǎn)黨成員，國際主義者

2.白求恩醫(yī)生在中國的工作

①時間：1938年

②地點：晉察冀邊區(qū)

③貢獻：戰(zhàn)地醫(yī)院工作，培養(yǎng)醫(yī)療人才

3.白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)

①國際主義精神

②毫不利己專門利人的精神

③對技術(shù)精益求精的態(tài)度

4.白求恩醫(yī)生的事跡舉例

①救治傷員

②培養(yǎng)人才

③傳授技術(shù)

5.白求恩醫(yī)生的影響

①在中國：國際主義戰(zhàn)士

②在世界：世界史冊記載

6.學習白求恩醫(yī)生的意義

①培養(yǎng)愛國主義精神

②增強社會責任感

③提升自身素質(zhì)教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學能夠認真聽講，積極參與討論。在講解白求恩醫(yī)生的事跡時，學生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，對于他的國際主義精神和無私奉獻精神表示敬佩。但在互動環(huán)節(jié)，部分學生表達自己的觀點時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對所討論的話題還不夠熟悉或者缺乏自信。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)展開討論，分享自己對這位偉大人物的理解。各小組的展示成果豐富，有的小組通過制作海報、有的小組通過角色扮演等方式，生動地展現(xiàn)了白求恩醫(yī)生的事跡和精神。在展示過程中，學生們能夠清晰地表達自己的觀點，展現(xiàn)出良好的團隊合作能力。

3.隨堂測試：

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進行了一次隨堂測試。測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答關(guān)于白求恩醫(yī)生生平事跡的問題，但對于一些涉及精神品質(zhì)和價值觀判斷的問題，部分學生的回答還不夠深入。這說明在今后的教學中，我需要加強對學生價值觀的培養(yǎng)和引導。

4.學生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我讓學生們進行自評和互評。通過自評，學生們能夠認識到自己在課堂上的表現(xiàn)和不足；通過互評，學生們能夠從他人的評價中學習到更多的知識和經(jīng)驗。這一環(huán)節(jié)有助于提高學生的自我反思能力和團隊協(xié)作能力。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我認為學生們在課堂上的參與度和積極性較高，但對于一些較難的知識點，部分學生的理解還不夠深入。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的個體差異，采取分層教學的方法，確保每個學生都能跟上教學進度。

針對小組討論成果展示，我認為學生們在展示過程中表現(xiàn)出了良好的團隊精神和表達能力。但