10 《自己動(dòng)手包書皮》（第二課時(shí)）(教案)-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版

10《自己動(dòng)手包書皮》（第二課時(shí)）(教案)-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要來上一堂有趣的勞動(dòng)課——《自己動(dòng)手包書皮》（第二課時(shí)）。這節(jié)課，咱們要繼續(xù)上一節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何更好地包書皮，讓我們的課本更加整潔、美觀。說到這，你可能還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了包書皮的基本步驟，對(duì)吧？這節(jié)課，咱們將深入探討如何選擇合適的書皮，以及如何巧妙地利用各種工具，讓我們的書皮包得又快又好。別看這只是一次小小的勞動(dòng)，其實(shí)里面有很多學(xué)問呢！咱們一起來探索吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、審美能力和創(chuàng)新精神。通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何選擇合適的書皮材料，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)個(gè)性化的書皮，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)他們的審美能力。此外，學(xué)生在嘗試不同的包書方法中，將鍛煉解決問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確選擇書皮材料：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不同材質(zhì)的書皮，了解其優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)書本的尺寸和顏色需求選擇合適的書皮。

②熟練掌握包書皮技巧：通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握折、貼、粘等基本步驟，確保包書皮過程順利，書皮貼合平整。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①創(chuàng)新設(shè)計(jì)書皮樣式：鼓勵(lì)學(xué)生在包書皮的過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的書皮樣式，這需要學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)新能力。

②解決包書過程中遇到的問題：在實(shí)踐操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到書皮粘貼不牢固、折痕不平整等問題，需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行解決，提高他們的問題解決能力。教學(xué)方法與策略1.采用示范與指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過老師的示范操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)包書皮的步驟。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成包書皮的任務(wù)。

3.使用實(shí)物展示和圖片教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察和模仿，更好地掌握包書皮的技巧。

4.引入競賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，大家好！今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《自己動(dòng)手包書皮》這一課。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了包書皮的基本步驟，今天我們要更進(jìn)一步，探索如何讓我們的書皮更加個(gè)性化和美觀。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！???

【活動(dòng)一：回顧與分享】

（1）老師提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些包書皮的步驟？

（2）學(xué)生回答，老師總結(jié)并板書。

（3）提問：大家還記得自己第一次包書皮時(shí)的感受嗎？有沒有遇到什么困難？

（4）學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

【活動(dòng)二：書皮材料的選擇】

（1）老師展示不同材質(zhì)的書皮，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較。

（2）提問：大家覺得哪種材質(zhì)的書皮更適合我們的課本？

（3）學(xué)生討論，老師總結(jié)并板書：選擇書皮時(shí)，要考慮材質(zhì)、顏色、尺寸等因素。

（4）展示幾種不同風(fēng)格的書皮設(shè)計(jì)，讓學(xué)生欣賞并思考。

【活動(dòng)三：包書皮技巧的深入學(xué)習(xí)】

（1）老師示范如何正確折疊書皮，并講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)。

（2）提問：大家覺得在折疊書皮時(shí)，需要注意哪些細(xì)節(jié)？

（3）學(xué)生觀察并提問，老師解答。

（4）老師演示如何粘貼書皮，并強(qiáng)調(diào)粘貼的技巧。

【活動(dòng)四：小組合作，動(dòng)手實(shí)踐】

（1）將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一本書和相應(yīng)的書皮材料。

（2）老師講解小組合作的要求和注意事項(xiàng)。

（3）學(xué)生開始動(dòng)手包書皮，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

（4）各小組展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)和交流。

【活動(dòng)五：創(chuàng)意設(shè)計(jì)，展現(xiàn)個(gè)性】

（1）老師展示幾種創(chuàng)意書皮設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的靈感。

（2）提問：大家想不想為自己的書皮設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的樣式？

（3）學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)自己的書皮樣式。

（4）各小組展示自己的設(shè)計(jì)，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

【活動(dòng)六：總結(jié)與反思】

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)包書皮的關(guān)鍵步驟。

（2）提問：大家覺得通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己有哪些收獲？

（3）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

（4）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生為家里的其他書籍設(shè)計(jì)書皮，并嘗試自己動(dòng)手制作。

【教學(xué)延伸】

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)性。

（3）提倡學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場所，積極參與勞動(dòng)，為美化環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

在這節(jié)課中，我們將通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握包書皮的技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新精神。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。加油，同學(xué)們！??????知識(shí)點(diǎn)梳理一、包書皮的基本步驟

1.準(zhǔn)備工作：選擇合適的書皮材料，確保尺寸與書本相符。

2.折疊書皮：將書皮按照書本的形狀折疊，注意保持折痕的整齊。

3.粘貼書皮：在書皮的背面涂上適量的膠水，將書皮粘貼在書本的封面和封底。

4.調(diào)整書皮：確保書皮貼合書本，無皺褶，調(diào)整至最佳狀態(tài)。

二、書皮材料的選擇

1.紙質(zhì)書皮：輕便、易折疊，適合厚度適中的書本。

2.塑料書皮：防水、耐折，適合經(jīng)常攜帶和翻閱的書本。

3.皮質(zhì)書皮：質(zhì)感厚重，美觀大方，適合珍藏和裝飾性的書本。

三、包書皮技巧

1.折疊技巧：折疊時(shí)要保持折痕的整齊，避免出現(xiàn)皺褶。

2.粘貼技巧：涂膠水要適量，避免過多或過少，確保書皮粘貼牢固。

3.調(diào)整技巧：在粘貼過程中，要不斷調(diào)整書皮的位置，確保其貼合書本。

四、創(chuàng)意書皮設(shè)計(jì)

1.顏色搭配：根據(jù)書本內(nèi)容和個(gè)人喜好，選擇合適的顏色搭配。

2.圖案選擇：選擇與書本內(nèi)容相關(guān)的圖案，增加書皮的美觀度。

3.個(gè)性化設(shè)計(jì)：在書皮上添加自己的名字、喜歡的名言或圖案，展現(xiàn)個(gè)性。

五、安全注意事項(xiàng)

1.使用膠水時(shí)，注意不要沾染到皮膚和衣物。

2.包書皮過程中，避免用力過猛，以免損壞書本。

3.實(shí)踐操作時(shí)，注意保持室內(nèi)通風(fēng)，避免吸入膠水揮發(fā)物。

六、課后作業(yè)

1.為家里的其他書籍設(shè)計(jì)書皮，并嘗試自己動(dòng)手制作。

2.在實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高包書皮的技巧。

3.與家人、朋友分享自己的作品，共同欣賞和學(xué)習(xí)。典型例題講解【例題一】

小明想為自己的語文課本設(shè)計(jì)一款書皮，他選擇了紅色和綠色的紙張。請(qǐng)根據(jù)以下尺寸，計(jì)算他需要多少平方厘米的紅色和綠色紙張。

-語文課本的尺寸：長20厘米，寬15厘米

-紅色紙張寬度：10厘米

-綠色紙張寬度：5厘米

【解答】

首先，我們需要計(jì)算書皮的面積。由于書皮是圍繞書本的封面和封底，所以我們需要計(jì)算書本的長和寬分別需要多少紙張。

對(duì)于紅色紙張：

-長邊需要：20厘米×2=40厘米

-寬邊需要：15厘米×2=30厘米

-紅色紙張總面積：40厘米×30厘米=1200平方厘米

對(duì)于綠色紙張：

-長邊需要：20厘米×2=40厘米

-寬邊需要：15厘米×2=30厘米

-綠色紙張總面積：40厘米×30厘米=1200平方厘米

因此，小明需要1200平方厘米的紅色和綠色紙張來制作書皮。

【例題二】

小華的書本封面是一個(gè)正方形，邊長為15厘米。她決定用彩紙包書皮，彩紙的寬度為10厘米。請(qǐng)計(jì)算小華至少需要多少厘米的彩紙來包裹整個(gè)書本封面。

【解答】

由于書本封面是正方形，我們只需要計(jì)算一邊的彩紙長度。

-一邊長度：15厘米×2=30厘米

-因?yàn)槭钦叫?，所以四個(gè)邊都需要相同長度的彩紙。

所以，小華至少需要30厘米×4=120厘米的彩紙來包裹整個(gè)書本封面。

【例題三】

小剛的書本封面是一個(gè)長方形，長為25厘米，寬為20厘米。他選擇了寬度為5厘米的彩紙來包書皮。請(qǐng)計(jì)算小剛需要多少厘米的彩紙來包裹整個(gè)書本封面。

【解答】

同樣，我們需要計(jì)算書本封面四周的彩紙長度。

-長邊需要：25厘米×2=50厘米

-寬邊需要：20厘米×2=40厘米

-總長度：50厘米+40厘米=90厘米

因此，小剛需要90厘米的彩紙來包裹整個(gè)書本封面。

【例題四】

小麗想為自己的筆記本設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的書皮。她的筆記本封面是一個(gè)長方形，長為18厘米，寬為12厘米。她決定使用寬度為8厘米的彩紙。請(qǐng)計(jì)算小麗至少需要多少厘米的彩紙來包裹整個(gè)筆記本封面。

【解答】

-長邊需要：18厘米×2=36厘米

-寬邊需要：12厘米×2=24厘米

-總長度：36厘米+24厘米=60厘米

小麗至少需要60厘米的彩紙來包裹整個(gè)筆記本封面。

【例題五】

小王的書本封面是一個(gè)梯形，上底為10厘米，下底為20厘米，高為15厘米。他選擇了寬度為7厘米的彩紙來包書皮。請(qǐng)計(jì)算小王需要多少厘米的彩紙來包裹整個(gè)書本封面。

【解答】

由于書本封面是梯形，我們需要計(jì)算梯形四周的彩紙長度。

-上底需要：10厘米×2=20厘米

-下底需要：20厘米×2=40厘米

-高需要：15厘米×2=30厘米

-總長度：20厘米+40厘米+30厘米=90厘米

小王需要90厘米的彩紙來包裹整個(gè)書本封面。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

①包書皮的基本步驟

②書皮