四年級(jí)下冊(cè)道德與法治-2說(shuō)話要算數(shù) 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

四年級(jí)下冊(cè)道德與法治-2說(shuō)話要算數(shù)第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)下冊(cè)道德與法治-2說(shuō)話要算數(shù)第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)下冊(cè)道德與法治-2說(shuō)話要算數(shù)第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)道德與法治——說(shuō)話要算數(shù)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)信的重要性，今天咱們就來(lái)深入探討一下，如何在生活中做到說(shuō)話算數(shù)。這節(jié)課，咱們要結(jié)合實(shí)際案例，一起感受誠(chéng)信的力量，讓誠(chéng)信成為我們生活的一部分。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開(kāi)始吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.**法治意識(shí)**：認(rèn)識(shí)到說(shuō)話算數(shù)是遵守法律和道德規(guī)范的基本要求，增強(qiáng)法律意識(shí)和道德自覺(jué)。

2.**誠(chéng)信品質(zhì)**：理解誠(chéng)信的價(jià)值，學(xué)會(huì)在日常生活中做到言行一致，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

3.**責(zé)任擔(dān)當(dāng)**：認(rèn)識(shí)到自己的承諾具有責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任感。

4.**人際交往**：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，建立良好的人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**理解誠(chéng)信的含義**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白誠(chéng)信不僅是道德要求，也是法律規(guī)定的體現(xiàn)。

解決方法：通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受誠(chéng)信的重要性。

難點(diǎn)：

1.**將誠(chéng)信內(nèi)化為行為習(xí)慣**：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將誠(chéng)信的理念轉(zhuǎn)化為日常行為。

解決方法：設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信日記、誠(chéng)信簽名活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣。

2.**處理誠(chéng)信與實(shí)際情況的沖突**：難點(diǎn)在于學(xué)生可能面臨誠(chéng)信與實(shí)際情況的沖突，不知如何選擇。

突破策略：通過(guò)討論和辯論，引導(dǎo)學(xué)生思考在不同情境下誠(chéng)信的具體表現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確處理誠(chéng)信與實(shí)際問(wèn)題的關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如誠(chéng)信人物事跡視頻、誠(chéng)信相關(guān)的圖片集等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放好小黑板或白板，以便進(jìn)行角色扮演和討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，有一種力量叫做“誠(chéng)信”，它就像一盞明燈，照亮我們的人生道路。今天，我們就來(lái)一起探索一下這個(gè)話題，看看如何在生活中做到說(shuō)話算數(shù)。（提問(wèn)：你們認(rèn)為誠(chéng)信是什么？）

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的誠(chéng)信故事嗎？它們給我們帶來(lái)了什么樣的啟示？（回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧誠(chéng)信的重要性。）

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：接下來(lái)，我們來(lái)詳細(xì)了解一下什么是“說(shuō)話算數(shù)”。（講解誠(chéng)信的含義，讓學(xué)生明白說(shuō)話算數(shù)是誠(chéng)信的重要體現(xiàn)。）

2.舉例說(shuō)明：這里有一些例子，我們一起來(lái)看一下。（展示誠(chéng)信人物事跡視頻，讓學(xué)生通過(guò)具體事例感受誠(chéng)信的力量。）

3.互動(dòng)探究：同學(xué)們，你們覺(jué)得在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到說(shuō)話算數(shù)呢？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的看法。）

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，請(qǐng)大家分成小組，討論一下如何在日常生活中做到說(shuō)話算數(shù)。（分組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值。）

2.教師指導(dǎo)：在討論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，確保每個(gè)小組都能順利進(jìn)行討論。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。（總結(jié)各小組的討論成果，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。）

2.提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了說(shuō)話算數(shù)，你們有什么收獲呢？（引導(dǎo)學(xué)生反思，加深對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。）

五、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組扮演守信者，另一組扮演失信者，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。（通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更深刻地理解誠(chéng)信的價(jià)值。）

2.教師點(diǎn)評(píng)：在角色扮演過(guò)程中，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

六、作業(yè)布置（約2分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們課后寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文，談?wù)勛约涸谏钪械恼\(chéng)信體驗(yàn)。（布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解誠(chéng)信與法律的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話算數(shù)是遵守法律和道德規(guī)范的基本要求，從而在日常生活中更加注重自己的言行，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.**誠(chéng)信品質(zhì)提升**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解誠(chéng)信的含義和價(jià)值，能夠在日常生活中做到言行一致，遵守承諾，培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。這種品質(zhì)將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中建立良好的人際關(guān)系。

3.**責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的承諾具有責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，從而在處理個(gè)人事務(wù)和社會(huì)交往中展現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

4.**人際交往能力**：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了人際交往能力。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如撰寫關(guān)于誠(chéng)信的短文，分享自己的誠(chéng)信體驗(yàn)，從而加深對(duì)誠(chéng)信的理解和應(yīng)用。

6.**道德情感培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)感受誠(chéng)信人物的事跡，培養(yǎng)出對(duì)誠(chéng)信的道德情感，激發(fā)他們追求誠(chéng)信、踐行誠(chéng)信的內(nèi)在動(dòng)力。

7.**自我反思能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自身在誠(chéng)信方面的不足，并努力改進(jìn)，從而提高自我反思能力。

8.**問(wèn)題解決能力**：在討論和辯論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，提高了問(wèn)題解決能力。

9.**創(chuàng)新思維培養(yǎng)**：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同的角色和情節(jié)，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

10.**批判性思維能力**：在討論過(guò)程中，學(xué)生需要傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，分析正反兩面觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，對(duì)于誠(chéng)信的理解和重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠投入角色，展現(xiàn)出良好的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。每個(gè)小組都完成了討論任務(wù)，并派代表進(jìn)行了成果展示。通過(guò)展示，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了公共演講和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用誠(chéng)信的概念，特別是在處理誠(chéng)信與實(shí)際情況沖突的問(wèn)題上，學(xué)生們能夠提出合理的解決方案。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。他們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)也給予同伴建設(shè)性的反饋。這種自我評(píng)價(jià)和互評(píng)的過(guò)程，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-**課堂參與度**：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高，能夠積極參與討論和活動(dòng)，這表明他們對(duì)誠(chéng)信話題有濃厚的興趣。

-**誠(chéng)信理解**：學(xué)生在討論和測(cè)試中，對(duì)誠(chéng)信的理解更加深入，能夠區(qū)分誠(chéng)信與不誠(chéng)信的行為，并給出合理的解釋。

-**問(wèn)題解決能力**：在處理誠(chéng)信與實(shí)際情況沖突的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出具有創(chuàng)造性的解決方案。

-**團(tuán)隊(duì)合作**：在小組討論中，學(xué)生們能夠有效合作，共同完成任務(wù)，這表明他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有所提升。

-**反饋與改進(jìn)**：對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了他們?cè)谀承┓矫娴牟蛔?，如個(gè)別學(xué)生在討論中不夠自信，需要更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谡\(chéng)信的理解和應(yīng)用方面取得了顯著進(jìn)步，他們的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)都體現(xiàn)了對(duì)誠(chéng)信的重視。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的誠(chéng)信行為，并通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，幫助他們不斷提高誠(chéng)信意識(shí)和實(shí)踐能力。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《誠(chéng)信為本：古代誠(chéng)信故事集》選讀。這本書收錄了許多古代關(guān)于誠(chéng)信的故事，如曾子殺豬、商鞅立木等，通過(guò)這些故事，學(xué)生可以更直觀地感受到誠(chéng)信的力量和影響。

-**視頻資源**：《誠(chéng)信的力量》系列短片。這些短片通過(guò)真實(shí)案例和專家解讀，向?qū)W生展示誠(chéng)信在不同領(lǐng)域的重要性，如商業(yè)、教育、政治等。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，通過(guò)閱讀了解更多的誠(chéng)信故事，增強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信的理解。

-**小組分享**：要求學(xué)生將閱讀心得和感悟與同學(xué)分享，可以是在班級(jí)內(nèi)的小組討論，也可以是通過(guò)社交媒體的交流平臺(tái)。

-**寫作練習(xí)**：學(xué)生可以選擇其中一個(gè)誠(chéng)信故事，寫一篇讀后感，或者結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的看法。

-**實(shí)踐探索**：鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄自己在生活中遇到的誠(chéng)信或不誠(chéng)信的行為，思考這些行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-**討論話題**：教師可以提供以下討論話題，供學(xué)生在小組或班級(jí)內(nèi)進(jìn)行討論：

-如何在日常生活中做到言行一致？

-當(dāng)面對(duì)誠(chéng)信與個(gè)人利益的沖突時(shí)，應(yīng)該如何選擇？

-誠(chéng)信在社會(huì)發(fā)展中的作用是什么？

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以推薦一些誠(chéng)信相關(guān)的書籍或視頻資源，幫助學(xué)生拓寬視野。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和討論中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)提供必要的解答和幫助。

-教師可以組織一些與誠(chéng)信相關(guān)的課外活動(dòng)，如誠(chéng)信簽名活動(dòng)、誠(chéng)信演講比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同的學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠(chéng)信的含義與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)信的定義、誠(chéng)信的內(nèi)涵、誠(chéng)信在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。

-關(guān)鍵詞：誠(chéng)信、道德、法律、社會(huì)信用、個(gè)人品質(zhì)。

-重點(diǎn)句子：誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是個(gè)人立身處世的基礎(chǔ)。

②說(shuō)話算數(shù)的具體表