三年級信息技術(shù)上冊 第4課 我的計算機教學(xué)設(shè)計1 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊第4課我的計算機教學(xué)設(shè)計1（新版）蘇科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們要來探索一下《三年級信息技術(shù)上冊》第4課——“我的計算機”的內(nèi)容。這節(jié)課是蘇科版的新版教材，主要帶大家認識計算機的基本組成和功能。我們會一起動手操作，看看鼠標(biāo)和鍵盤是怎么工作的，還會簡單了解一下電腦是如何幫助我們學(xué)習(xí)和生活的。這節(jié)課既有趣又實用，讓我們一起揭開計算機的神秘面紗吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，了解計算機基本組成，掌握鼠標(biāo)和鍵盤的使用方法。提升問題解決能力，通過實踐操作，學(xué)會使用計算機進行基本操作。增強創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.計算機基本組成的理解：重點是讓學(xué)生明白計算機是由哪些部分組成的，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

2.鼠標(biāo)和鍵盤的使用技巧：學(xué)生需要掌握鼠標(biāo)的點擊、拖動等基本操作，以及鍵盤的按鍵布局和輸入方法。

難點：

1.計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認識：由于計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。

2.鍵盤輸入的準(zhǔn)確性：學(xué)生在學(xué)習(xí)鍵盤輸入時，容易犯錯誤，影響操作準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過實物展示和模型講解，幫助學(xué)生直觀理解計算機的組成。

2.分步驟教學(xué)，先從簡單的鼠標(biāo)操作開始，逐步過渡到鍵盤輸入，同時結(jié)合游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的操作熟練度。

3.利用互動軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，減少實際操作中的錯誤，提高輸入準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、學(xué)生用計算機、實物計算機模型、鼠標(biāo)、鍵盤

-課程平臺：蘇科版三年級信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：計算機基本組成動畫視頻、鼠標(biāo)和鍵盤操作教程視頻

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)掛圖、互動式教學(xué)軟件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起走進一個神奇的世界——計算機的世界。你們知道什么是計算機嗎？它在我們生活中有什么作用呢？讓我們一起揭開計算機的神秘面紗吧！

（2）教師展示實物計算機，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出計算機的基本組成部分。

二、新課講授

1.計算機的基本組成

（1）同學(xué)們，計算機就像一個大家庭，它由許多成員組成?，F(xiàn)在，請你們看看這臺計算機，能說出它的主要成員有哪些嗎？

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生說出計算機的主要成員：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

（3）教師結(jié)合實物和圖片，詳細講解每個成員的作用和功能。

2.鼠標(biāo)的使用

（1）同學(xué)們，鼠標(biāo)是計算機的好幫手，它能幫助我們輕松地完成各種操作。那么，鼠標(biāo)是如何使用的呢？

（2）教師演示鼠標(biāo)的基本操作：點擊、拖動、滾動等。

（3）學(xué)生跟隨教師操作，鞏固鼠標(biāo)的使用方法。

3.鍵盤的使用

（1）同學(xué)們，鍵盤是計算機的另一個重要成員，它讓我們能夠輸入文字、符號等。那么，鍵盤是如何使用的呢？

（2）教師講解鍵盤的布局和按鍵功能，并演示如何輸入字母、數(shù)字和符號。

（3）學(xué)生跟隨教師操作，練習(xí)鍵盤輸入。

三、課堂實踐

1.學(xué)生分組，每組一臺計算機。

2.教師布置任務(wù)：使用鼠標(biāo)和鍵盤完成以下操作：

（1）打開計算機，進入桌面。

（2）打開一個文檔，輸入自己的名字和班級。

（3）保存文檔，關(guān)閉計算機。

3.學(xué)生分組討論，互相幫助解決問題。

4.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)計算機的基本組成、鼠標(biāo)和鍵盤的使用方法。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向家人介紹計算機的基本組成和鼠標(biāo)、鍵盤的使用方法。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過實物展示、圖片講解、視頻演示等多種方式，讓學(xué)生直觀地了解計算機的基本組成和操作方法。

2.在課堂實踐中，學(xué)生分組討論，互相幫助，提高了問題解決能力。

3.教師在巡視指導(dǎo)過程中，關(guān)注到學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.計算機基本組成認知提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地描述計算機的主要組成部分，如主機、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等，并理解它們各自的功能和作用。這種認知的提升有助于學(xué)生形成對計算機的整體認識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.鼠標(biāo)操作技能掌握：

學(xué)生在課堂實踐中，通過跟隨教師的演示和實際操作，學(xué)會了鼠標(biāo)的基本操作，包括點擊、拖動和滾動等。這些技能的掌握使得學(xué)生在使用計算機時更加得心應(yīng)手，提高了操作效率。

3.鍵盤輸入能力增強：

學(xué)生通過課堂練習(xí)，不僅熟悉了鍵盤的布局，還學(xué)會了如何輸入字母、數(shù)字和符號。這種能力的提升使得學(xué)生在進行文字處理和數(shù)據(jù)處理時更加準(zhǔn)確和迅速。

4.問題解決能力提高：

在課堂實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組合作完成操作任務(wù)，這過程中遇到的問題需要他們共同解決。通過這個過程，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力得到了鍛煉和提升。

5.信息技術(shù)應(yīng)用意識增強：

通過對計算機基本操作的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，激發(fā)了他們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，增強了信息意識。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心提升：

學(xué)生在成功完成課堂任務(wù)后，感受到了學(xué)習(xí)的成就感，這種正面的體驗有助于提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使他們更加積極地參與未來的學(xué)習(xí)活動。

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：

學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)，包括觀看視頻、閱讀教材、練習(xí)操作等，這些都是自主學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的培養(yǎng)。

8.信息技術(shù)安全意識增強：

在教學(xué)過程中，教師會強調(diào)使用計算機時的安全注意事項，如保護個人信息、防止病毒感染等。這些知識的傳授有助于學(xué)生形成良好的信息技術(shù)安全意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了計算機的奧秘，了解了計算機的基本組成，學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)和鍵盤的使用方法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家都有了很多新的收獲。

首先，我們認識了計算機的主要組成部分，包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等。大家能說出這些部分的作用和功能嗎？誰愿意來分享一下？

其次，我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作，比如點擊、拖動和滾動等。這些操作對于我們在計算機上瀏覽網(wǎng)頁、打開文件等都非常重要。誰能上來演示一下鼠標(biāo)的拖動操作？

最后，我們還學(xué)習(xí)了鍵盤的使用。鍵盤是我們輸入信息的重要工具，掌握了鍵盤的使用方法，我們的打字速度和準(zhǔn)確性都會有所提高。現(xiàn)在，讓我們來檢查一下，大家能告訴我字母“A”在鍵盤上的位置嗎？

現(xiàn)在，讓我們來做一個小小的檢測，看看大家的學(xué)習(xí)效果如何。

當(dāng)堂檢測：

1.請同學(xué)們說出計算機的三個主要組成部分，并簡單描述它們的作用。

2.演示鼠標(biāo)的點擊和拖動操作。

3.回答以下問題：

a.如何使用鍵盤輸入字母“B”？

b.如果要保存一個文檔，我們應(yīng)該怎么做？

c.在使用計算機時，我們應(yīng)該注意哪些安全事項？

希望大家能夠認真回答這些問題，這不僅是對你們課堂學(xué)習(xí)效果的檢測，也是對我們教學(xué)效果的一種反饋。請大家準(zhǔn)備好，現(xiàn)在開始檢測。

（學(xué)生回答問題，教師根據(jù)學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)。）

檢測結(jié)束后，教師進行總結(jié)：

同學(xué)們，今天的檢測情況非常好，大家都能準(zhǔn)確地回答問題，這證明了我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果是顯著的。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，不斷提高自己的信息技術(shù)能力。

最后，提醒大家，課后要繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的使用，爭取在下次課堂上能夠更加熟練地操作計算機。好了，今天的課程就到這里，下課！教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課下來，心里挺不是滋味的，但也挺有收獲的。咱們來聊聊這堂關(guān)于“我的計算機”的課。

先說點我挺滿意的吧?？吹胶⒆觽儚膭傞_始對計算機一無所知，到能跟著步驟打開電腦、用鼠標(biāo)拖動圖標(biāo)，再到能正確地在鍵盤上敲出字母，我真心為他們感到高興。我覺得我設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)挺合適的，特別是那個實物展示加動畫講解的結(jié)合，讓孩子們有了直觀的感受。

不過，也有一些地方讓我覺得需要改進。

比如說，我注意到有些孩子對于計算機的基本組成還是有點模糊。我本想著通過實物展示就能讓他們一目了然，但實際上，有的孩子還是不太能準(zhǔn)確地區(qū)分出哪些是硬件，哪些是軟件。我可能在講解時，可以更加細致一點，用簡單的語言和圖示來幫助他們記憶。

再來說說鼠標(biāo)和鍵盤的操作。雖然孩子們掌握了基本的使用方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)他們對于鼠標(biāo)的點擊速度和鍵盤的指法還有待提高。我想，是不是可以設(shè)計一些小游戲，讓孩子們在游戲中提高操作技能呢？

還有，我在課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生回答問題時的聲音比較小，可能是因為他們?nèi)狈ψ孕?。我?yīng)該在課堂上多給他們一些表達的機會，鼓勵他們大膽地說出來，這樣也能提高他們的語言表達能力和自信心。

此外，我覺得這節(jié)課的信息量有點大，孩子們可能有些消化不過來。我應(yīng)該在課堂上更加注重節(jié)奏的把握，給孩子們留出更多的練習(xí)和思考時間。

我得想想，是不是可以在下一節(jié)課中加入一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演，讓孩子們在合作中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的團隊協(xié)作能力，也能讓他們更加積極地參與到課堂活動中來。

哎呀，這教學(xué)真是一門藝術(shù)，需要我們不斷地去嘗試、去反思、去改進。不過，只要我們用心去做，總能找到最適合孩子們的教學(xué)方法。加油吧，我自己！重點題型整理1.**題目**：請描述計算機的主要組成部分及其功能。

**答案**：計算機的主要組成部分包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。主機是計算機的核心，包含了中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤等；顯示器用于顯示計算機的輸出信息；鍵盤用于輸入文字和指令；鼠標(biāo)則是一種通過指針移動來控制光標(biāo)的輸入設(shè)備。

2.**題目**：如何使用鼠標(biāo)進行點擊操作？

**答案**：使用鼠標(biāo)進行點擊操作時，首先將鼠標(biāo)移動到目標(biāo)位置，然后輕輕按下鼠標(biāo)左鍵，完成點擊。如果需要雙擊，則快速連續(xù)點擊兩次鼠標(biāo)左鍵。

3.**題目**：鍵盤上字母“S”位于哪個區(qū)域？

**答案**：字母“S”位于鍵盤的中間區(qū)域，即主鍵盤區(qū)。它位于字母“R”和“T”之間，上方是數(shù)字鍵“5”，下方是字母“D”。

4.**題目**：如何使用鍵盤輸入數(shù)字“2”？

**答案**：要輸入數(shù)字“2”，首先需要