Unit 1 Sports and Game Lesson 2（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊

Unit1SportsandGameLesson2（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SportsandGameLesson2（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是“Unit1SportsandGameLesson2”這一課。這一課可是我們四年級上冊英語課本中的亮點哦！我們會通過學習各種運動和游戲，來提高我們的英語聽說能力。準備好了嗎？讓我們一起跳進這個充滿活力的課堂，感受英語的魅力吧！????????核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點，

①確保學生能夠正確識別和拼讀與運動和游戲相關(guān)的詞匯，如"soccer","basketball","tennis","swimming"等。

②引導學生運用所學詞匯進行簡單的日常對話，例如詢問他人喜歡的運動或描述自己的運動經(jīng)歷。

③強化學生對運動項目名稱的聽力和口語表達，以便在真實交流中能夠準確溝通。

2.教學難點，

①針對部分學生可能存在的發(fā)音困難，如"tennis"和"swimming"中的"n"和"g"音，需要特別指導發(fā)音技巧。

②幫助學生理解并運用動詞的時態(tài)變化，特別是在描述過去和將來進行的活動時，如"Iplayedsocceryesterday."和"Iwillplaybasketballnextweekend."

③在小組活動中，引導學生如何有效地溝通和合作，以完成與運動相關(guān)的角色扮演任務(wù)。教學方法與策略為了達到教學目標，我將采用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。首先，我會通過互動式講授法介紹新的運動和游戲詞匯，接著運用小組討論法，讓學生在小組中練習對話。角色扮演活動將幫助學生實際運用語言，而通過制作運動海報的小組項目，則可以提升他們的合作能力和創(chuàng)造力。此外，我會利用多媒體資源，如圖片和視頻，來豐富課堂內(nèi)容，并增強學生的直觀理解。游戲化學習也將是課堂的一部分，比如設(shè)計一個“運動詞匯接龍”游戲，以趣味性提高學生的參與度。教學過程設(shè)計【用時】45分鐘

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：同學們，今天我們要來聊聊你們最喜歡的運動了！你們知道有哪些流行的運動嗎？請舉手告訴我。

2.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張足球比賽的圖片，提問：“你們覺得踢足球需要哪些技能？”

3.提出問題：引導學生們思考運動和游戲在我們生活中的重要性，激發(fā)他們的學習興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入新詞匯：展示運動相關(guān)的詞匯卡片，如"soccer","basketball","tennis","swimming"等，并逐個講解。

2.語音練習：讓學生跟讀并模仿正確的發(fā)音，特別強調(diào)易混淆的音節(jié)。

3.時態(tài)講解：通過實際例子，講解一般現(xiàn)在時和一般過去時在描述運動活動中的應(yīng)用。

4.互動問答：提問學生如何用所學詞匯描述自己的運動經(jīng)歷，鼓勵他們大膽開口。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組活動：將學生分成小組，每個小組選擇一個運動項目，用英語描述它的規(guī)則和特點。

2.角色扮演：每組選派代表，進行角色扮演，模擬在體育課上討論喜歡的運動。

3.游戲環(huán)節(jié)：“運動詞匯接龍”，讓學生在游戲中復習和鞏固新學的詞匯。

四、課堂提問與討論（5分鐘）

1.提問：詢問學生是否記得剛才學到的運動項目名稱和它們的特點。

2.討論環(huán)節(jié)：讓學生討論他們認為哪種運動最適合團隊合作，并說明原因。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.邀請學生上臺，用英語描述一個他們喜歡的運動，并鼓勵其他同學提問。

2.學生提問環(huán)節(jié)：學生可以向老師提問關(guān)于運動和游戲的問題，老師進行解答。

3.互動游戲：進行一個簡單的運動游戲，如“傳球游戲”，在游戲中復習運動詞匯。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)運動和游戲詞匯以及時態(tài)的應(yīng)用。

2.拓展：鼓勵學生在課后查找更多關(guān)于不同運動項目的資料，準備下節(jié)課分享。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.學生回家后，用英語寫一篇關(guān)于他們最喜歡的運動的短文。

2.作業(yè)要求：描述運動的特點、規(guī)則以及為什么喜歡這個運動。教學資源拓展1.拓展資源：

-運動圖片和視頻資源：收集不同運動項目的圖片和視頻，如足球、籃球、網(wǎng)球、游泳等，以便在課堂上展示，幫助學生直觀理解運動項目。

-運動歷史資料：介紹一些著名運動項目的起源和歷史，如奧林匹克運動會的起源，足球世界杯的歷史等，豐富學生的知識面。

-運動術(shù)語詞典：提供一本運動術(shù)語詞典，讓學生可以查閱更多的運動相關(guān)詞匯和表達。

-運動明星故事：收集一些著名運動明星的故事，如他們的成長經(jīng)歷、訓練過程和成功秘訣，激發(fā)學生的學習興趣和勵志精神。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬真實的體育比賽場景，如足球比賽、籃球比賽等，讓學生在實際情境中運用英語。

-運動項目研究：讓學生選擇一個他們感興趣的體育項目，進行深入研究，包括項目的歷史、規(guī)則、明星選手等，然后進行課堂展示。

-家庭作業(yè)拓展：布置學生觀看與運動相關(guān)的紀錄片或電影，如《摔跤吧！爸爸》、《我是路人甲》等，增強學生的文化素養(yǎng)和語言感知能力。

-校園運動日：與學校體育部門合作，組織校園運動日，讓學生在活動中學習和實踐英語，如組織足球友誼賽、籃球比賽等。

-運動知識競賽：舉辦英語運動知識競賽，鼓勵學生在課外自主學習和拓展運動知識，同時提高他們的英語應(yīng)用能力。

-運動俱樂部：鼓勵學生成立運動俱樂部，如足球俱樂部、籃球俱樂部等，通過俱樂部活動，學生可以在實踐中提高英語水平，同時增強團隊協(xié)作能力。

-運動手抄報：讓學生制作運動主題的手抄報，通過收集和整理運動資料，提高他們的信息檢索能力和美術(shù)設(shè)計能力。教學反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，今天這節(jié)課就要結(jié)束了，讓我們一起來回顧一下這堂課的精彩瞬間吧！??

首先，我想談?wù)劷虒W反思。今天的課堂，我覺得有幾個地方做得還不錯。比如，我在導入環(huán)節(jié)采用了圖片展示和提問的方式，這讓學生們很快就進入了學習狀態(tài)，他們對足球、籃球等運動項目的興趣被成功點燃了。??

在講授新課的過程中，我注意到了學生的發(fā)音問題，尤其是那些容易混淆的音節(jié)，如"n"和"g"。我特意花了些時間，用各種方法來幫助他們糾正發(fā)音，比如對比音、分組練習等。??

不過，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生參與度不高，可能是因為他們對某些運動項目不感興趣或者不太自信。所以我打算在下節(jié)課嘗試一些新的互動方式，比如設(shè)置小組挑戰(zhàn)賽，讓每個學生都有參與的機會，從而提高他們的積極性。

教學總結(jié)方面，我覺得學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有不小的收獲。在知識方面，他們學會了新的運動詞匯和時態(tài)表達；在技能方面，他們的聽說能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，他們對運動有了更深的理解和熱愛。

當然，也有不足之處。比如，有些學生在回答問題時，語言表達不夠流暢，這可能是因為他們對詞匯的掌握還不夠扎實。所以，我打算在接下來的教學中，加強詞匯的復習和鞏固，尤其是那些高頻詞匯。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如播放運動視頻、進行運動知識問答等，以提高學生的興趣。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學生在合作中提高解決問題的能力。

3.加強詞匯教學，通過游戲、歌曲等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握新詞匯。

4.鼓勵學生多參與課外活動，如加入學校的運動隊，參加社區(qū)的運動比賽等，將所學知識運用到實際生活中。

最后，我想對同學們說，運動不僅是一項健康的活動，更是鍛煉意志、增強團隊協(xié)作的重要途徑。希望大家能夠堅持運動，享受運動的快樂！??????教學評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過隨機提問學生，檢查他們對新學運動詞匯和時態(tài)的掌握情況。例如，詢問學生：“Whatsportdoyoulike?”（你喜歡什么運動？），并要求他們用所學詞匯回答。

-觀察學生參與度：在小組活動和角色扮演中，觀察學生的參與程度、合作能力和語言表達情況。

-互動測試：設(shè)計一些簡單的互動測試，如拼寫測試或口頭描述運動項目，以評估學生的即時學習效果。

-反饋與糾正：在課堂上及時給予學生反饋，對于發(fā)音不準確或語法錯誤的地方，進行個別指導或全班糾正。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)內(nèi)容：布置學生完成關(guān)于他們最喜歡的運動的短文，要求使用新學的詞匯和時態(tài)。

-批改標準：作業(yè)批改時，關(guān)注學生的語法準確性、詞匯運用和表達流暢度。

-及時反饋：對學生的作業(yè)進行詳細批改，并在下次課堂上給予口頭反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵與激勵：在評價中注重鼓勵學生的努力和進步，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，以激發(fā)他們的學習動力。

-個性化評價：針對不同學生的學習水平和需求，提供個性化的評價和建議，幫助學生制定個人學習計劃。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《奧林匹克運動會的故事》這本書，可以讓學生了解奧林匹克運動會的起源、發(fā)展以及各個項目的有趣故事。

-視頻資源：《體育精神》紀錄片，通過觀看這部紀錄片，學生可以學習到不同運動項目背后的體育精神和運動員的故事。

-運動項目介紹：收集不同運動項目的詳細介紹，如籃球、足球、乒乓球等，包括規(guī)則、歷史和著名運動員。

-運動英語學習網(wǎng)站：推薦一些適合學生的運動英語學習網(wǎng)站，如BBCSports或ESPN，讓學生通過這些網(wǎng)站學習更多運動相關(guān)的英語表達。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生在課后閱讀《奧林匹克運動會的故事》，并完成一份簡短的讀書報告，分享自己對書中內(nèi)容的理解和感受。

-視頻資源：組織學生觀看《體育精神》紀錄片，并在觀看后進行小組討論，討論視頻中的運動員如何克服困難，以及這些故事對他們的啟發(fā)。

-運動項目介紹：讓學生選擇一個他們感興趣的運動項目，通過閱讀收集到的資料，了解該項目的詳細情況，并制作一份小型的介紹報告。

-運動英語學習網(wǎng)站：指導學生如何使用推薦的英語學習網(wǎng)站，鼓勵他們在網(wǎng)站上查找感興趣的體育新聞或視頻，并嘗試用英語進行評論或總結(jié)。

-互動學習：鼓勵學生之間進行互動學習，比如組成學習小組，互相分享他們從拓展內(nèi)容中學到的知識和技能。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學生創(chuàng)作自己的運動故事或運動相關(guān)的英語詩歌，以展示他們對運動和英語學習的熱愛。

-家庭作業(yè)：布置學生完成一項家庭作業(yè)，要求他們與家人一起參與一項運動，并用英語記錄下他們的體驗和感受。板書設(shè)計1.本文重點知識點

①運動項目名稱：soccer,basketball,tennis,swimming,volleyball

②運動相關(guān)動詞：play,playwith,watch,participatein,competein

③運動相關(guān)形容詞：popular,exciting,interesting,challenging,fun

2.關(guān)鍵詞匯

①soccer-足球

②basketball-籃球

③tennis-網(wǎng)球

④swimming-游泳