Unit 1 A new start：Understanding ideas ① 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí) 上冊(cè)

Unit1Anewstart：Understandingideas①教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Anewstart：Understandingideas①教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天咱們要開啟一段全新的學(xué)習(xí)旅程——外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1"Anewstart：Understandingideas"。我的設(shè)計(jì)意圖就是讓你們?cè)谶@個(gè)新的起點(diǎn)上，通過(guò)有趣的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，輕松地掌握本章節(jié)的核心概念。我們不僅要把單詞和句型學(xué)好，更要學(xué)會(huì)用它們?nèi)ケ磉_(dá)自己的新想法，就像春天的種子，在這片肥沃的土地上生根發(fā)芽。讓我們一起嗨起來(lái)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握本單元的關(guān)鍵句型和短語(yǔ)，如：“Ihaveanewstart”和“Let'sworktogether”。

②正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯，如“new”、“start”、“understand”等，在句子中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用，能夠區(qū)分現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，并正確使用。

②在語(yǔ)境中理解并使用條件句，特別是表示將來(lái)可能的條件句。

③提高學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)新開始的看法和表達(dá)方式。

④培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)查閱詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主擴(kuò)充詞匯量和知識(shí)面。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)“角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演新同學(xué)，用英語(yǔ)介紹自己，練習(xí)新學(xué)的句型和短語(yǔ)。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示不同文化背景下的新開始場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解文化差異。

4.通過(guò)“詞匯接龍”游戲，復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的詞匯，提高記憶效果。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成“新開始計(jì)劃”項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？每個(gè)新的開始都像一張白紙，等待我們?nèi)ッ枥L。今天，我們就一起來(lái)探索如何用英語(yǔ)表達(dá)這個(gè)美好的時(shí)刻。（展示一張白紙，引發(fā)學(xué)生思考）

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)如何介紹自己?jiǎn)幔拷裉?，我們要在此基礎(chǔ)上，用更豐富的語(yǔ)言來(lái)描述我們的新開始。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解本節(jié)課的句型和短語(yǔ)，如：“Ihaveanewstart”、“Let'sworktogether”等。

-介紹新單詞，如“new”、“start”、“understand”等，并解釋它們?cè)诰渥又械挠梅ā?/p>

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示具體的對(duì)話和情景，幫助學(xué)生理解句型和短語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

-例如，展示一個(gè)學(xué)生進(jìn)入新學(xué)校的場(chǎng)景，讓他們看到如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)新環(huán)境的期待和準(zhǔn)備。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論自己在新學(xué)期的目標(biāo)，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

-角色扮演：讓學(xué)生分別扮演新同學(xué)和歡迎他們的老師，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課本上的練習(xí)題，如填空、選擇題和翻譯題，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-通過(guò)小組合作，完成一個(gè)小型的“新開始計(jì)劃”，包括個(gè)人目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)巡視，觀察他們的完成情況，給予必要的幫助和糾正。

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的“新開始計(jì)劃”，分享他們的目標(biāo)和計(jì)劃。

-小組分享：每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，分享他們討論和練習(xí)的結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示和分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們的積極參與和創(chuàng)造性表達(dá)。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)新開始的重要性。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己的新開始，并使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)：

-new：新的

-start：開始

-understand：理解

-together：一起

-goal：目標(biāo)

-challenge：挑戰(zhàn)

-success：成功

-dream：夢(mèng)想

-future：未來(lái)

2.句型學(xué)習(xí)：

-Ihaveanewstart.（我有一個(gè)新的開始。）

-Let'sworktogether.（我們一起努力。）

-Iwanttoachievemygoals.（我想實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。）

-Ibelieveinmydreams.（我相信我的夢(mèng)想。）

-Thefutureisbright.（未來(lái)是光明的。）

3.時(shí)態(tài)運(yùn)用：

-現(xiàn)在時(shí)：描述現(xiàn)在的情況或習(xí)慣。

-過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-將來(lái)時(shí)：描述將要發(fā)生的事情。

4.條件句：

-如果...就...（If...then...）

-只要...就...（Aslongas...）

-即使...也...（Evenif...）

5.語(yǔ)法點(diǎn)：

-名詞復(fù)數(shù)：在名詞后加“-s”或“-es”。

-動(dòng)詞三單：在動(dòng)詞后加“-s”或“-es”。

-疑問(wèn)句：將陳述句中的助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提前，主語(yǔ)用疑問(wèn)詞。

6.詞匯拓展：

-與“new”相關(guān)的詞匯：fresh、innovative、original、recent

-與“start”相關(guān)的詞匯：beginning、initiation、commencement、launch

-與“understand”相關(guān)的詞匯：comprehend、realize、acknowledge、appreciate

7.文化背景：

-不同文化背景下對(duì)新開始的看法和表達(dá)方式。

-新開始對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。

8.寫作技巧：

-描述自己的新開始，包括目標(biāo)、計(jì)劃和期望。

-使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，使文章更加豐富和生動(dòng)。

9.互動(dòng)交流：

-分享自己的新開始，傾聽他人的故事。

-通過(guò)討論和交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

10.團(tuán)隊(duì)合作：

-分組討論，共同完成“新開始計(jì)劃”。

-學(xué)會(huì)傾聽、尊重和合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-原句：Ihaveanew________.

-答案：start

2.選擇合適的單詞填空：

-在新學(xué)校的第一天，我感到非常________.

-A.happyB.nervousC.excited

-答案：B.nervous

3.用正確的時(shí)態(tài)改寫句子：

-原句：Iwillgotothelibrarytomorrow.

-改寫：Yesterday,I________tothelibrary.

-答案：went

4.完成條件句：

-Ifyou________,youwillmakenewfriends.

-A.talktoothersB.keepsilentC.runaway

-答案：A.talktoothers

5.創(chuàng)造一個(gè)對(duì)話：

-A:Hi,I'manewstudent.MynameisLily.

-B:________

-A:Nicetomeetyou!I'mexcitedtostartthisnewschoolyear.

-答案：B:Hi,Lily.I'mJack.Ithinkwe'regoingtobegreatfriends.

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.完成句子：

-學(xué)生需要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的單詞，這里的關(guān)鍵是理解“haveanewstart”的意思，即開始新的事物或階段。

2.選擇合適的單詞填空：

-這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)詞匯的理解和語(yǔ)境運(yùn)用能力，通過(guò)上下文可以推斷出在新學(xué)校的第一天可能會(huì)感到緊張。

3.用正確的時(shí)態(tài)改寫句子：

-這個(gè)題目要求學(xué)生理解過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，并能將其正確應(yīng)用于句子中。

4.完成條件句：

-這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)條件句的理解，特別是能夠理解“如果...就...”的結(jié)構(gòu)，并正確使用。

5.創(chuàng)造一個(gè)對(duì)話：

-這個(gè)題目要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情景應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)新句型的理解，或者讓他們用新學(xué)的詞匯造句。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，注意他們的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確，以及是否能夠運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如聽寫、填空或簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予即時(shí)的正面或建設(shè)性的反饋，幫助他們改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，確保每個(gè)作業(yè)都得到關(guān)注。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要給予具體的改正建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，尤其是對(duì)于那些有困難的學(xué)生，給予更多的支持和肯定。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組合作評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)。

-同伴評(píng)價(jià)：實(shí)施同伴評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，這有助于他們學(xué)會(huì)從不同的