六年級下冊心理健康教育教案-5 學(xué)會感恩｜ 遼大版

六年級下冊心理健康教育教案-5學(xué)會感恩｜遼大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是“學(xué)會感恩”。感恩，是一種美好的情感，它讓我們懂得珍惜，懂得付出。這節(jié)課，我會通過一系列有趣的活動，帶領(lǐng)大家一起探索感恩的力量。我們會在課堂上分享自己的感恩故事，體驗感恩帶來的快樂，讓感恩的種子在我們心中生根發(fā)芽。讓我們一起走進這堂課，感受感恩的魅力吧！??????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：首先，提升學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，讓他們認識到感恩的重要性，學(xué)會珍惜身邊的人和事；其次，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們意識到在享受他人幫助的同時，也要學(xué)會回報社會；再次，鍛煉學(xué)生的溝通能力，通過分享感恩故事，增進同學(xué)間的友誼；最后，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，引導(dǎo)他們反思自己的行為，學(xué)會感恩與成長。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解感恩的內(nèi)涵，認識到感恩不僅是對他人的感激，更是對生活的珍惜和對自己責(zé)任的承擔(dān)。

②通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并從中體會到感恩的意義。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服對感恩的誤解，讓他們明白感恩不是簡單的情感表達，而是一種積極的生活態(tài)度和價值觀。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將感恩融入到日常生活中，通過實際行動表達感恩之情，如幫助他人、關(guān)心家人等。

③引導(dǎo)學(xué)生在面對困難和挫折時，能夠保持感恩的心態(tài)，學(xué)會在逆境中成長和進步。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：心理健康教育課程平臺或?qū)W校內(nèi)部教學(xué)平臺

-信息化資源：感恩主題的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)故事分享平臺

-教學(xué)手段：PPT課件、感恩故事卡片、感恩日記本、小組討論活動材料五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們生活的世界里，有一種非常神奇的力量，它能讓我們的心情變得溫暖，能讓我們的生活變得更加美好。這種力量就是——感恩。今天，我們就來一起探索這個奇妙的世界，看看感恩是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的。

回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“珍惜”，那么，你們還記得什么是珍惜嗎？它又和感恩有什么關(guān)系呢？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①首先，我會向大家介紹感恩的定義和意義，讓學(xué)生明白感恩不僅僅是說謝謝，更是一種生活的態(tài)度，一種對他人和生活的深深感激。

②接著，我會通過一些感恩的名人故事和日常生活的小故事，讓學(xué)生們感受到感恩的力量。

舉例說明：

①我會舉例說明在家庭中如何表達感恩，比如幫父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

②我還會舉例說明在學(xué)校中如何感恩老師，比如認真聽講、主動幫助同學(xué)等。

互動探究：

①我會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己曾經(jīng)感恩的經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷給他們帶來的感受。

②通過角色扮演，讓學(xué)生體驗在特定情境下如何表達感恩，如向幫助過自己的人表示感謝。

3.情感體驗（約10分鐘）

①為了讓學(xué)生更深刻地理解感恩，我會帶領(lǐng)他們進行一個情感體驗活動。例如，讓學(xué)生寫下自己最想感謝的人，以及為什么想感謝他們，然后分享給小組成員。

②我們還會進行一個小游戲，叫做“感恩傳遞”，每位學(xué)生寫下自己對另一個同學(xué)或老師的感恩之情，然后傳遞給下一位，最終每個人都能收到來自他人的感恩信息。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

①我會布置一個作業(yè)，讓學(xué)生在課后記錄自己一周內(nèi)遇到的感恩時刻，并寫下自己的感受。

教師指導(dǎo)：

①在學(xué)生完成作業(yè)后，我會進行個別指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和表達感恩。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

①我會引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的感恩知識，并分享他們對感恩的理解和感悟。

②最后，我會鼓勵學(xué)生們在日常生活中實踐感恩，將感恩融入到每一天的行為中。

6.課后拓展（約5分鐘）

①我會推薦一些與感恩相關(guān)的書籍、電影或演講，鼓勵學(xué)生在課余時間進一步學(xué)習(xí)和體驗感恩。

②我還會提醒學(xué)生們，感恩不僅僅是口頭上的表達，更要在實際行動中體現(xiàn)出來，比如幫助他人、回饋社會等。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-感恩主題的文學(xué)作品：如《感恩的心》、《小王子》等，這些作品通過生動的故事和深刻的寓意，幫助學(xué)生理解感恩的內(nèi)涵。

-感恩教育相關(guān)的紀錄片：如《感動中國》中的感人故事，通過真實的案例，展現(xiàn)不同人物對生活的感恩態(tài)度。

-感恩主題的心理學(xué)研究：介紹一些關(guān)于感恩對個人心理健康和社會關(guān)系影響的研究成果，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解感恩的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學(xué)生閱讀與感恩相關(guān)的書籍，如《感恩的力量》、《感恩日記》等，通過閱讀來豐富自己的感恩知識。

-角色扮演：組織學(xué)生進行感恩主題的角色扮演活動，通過模擬不同情境，讓學(xué)生體驗感恩的表達方式。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭成員之間的感恩瞬間，并寫下自己的感受和思考。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、參與環(huán)保行動等，通過實際行動體驗感恩的價值。

-感恩分享會：定期舉辦感恩分享會，讓學(xué)生分享自己的感恩故事和感悟，增進同學(xué)間的理解和友誼。

-感恩日記：引導(dǎo)學(xué)生堅持寫感恩日記，記錄每天發(fā)生的感恩事件，培養(yǎng)持續(xù)感恩的習(xí)慣。

-感恩繪畫：鼓勵學(xué)生通過繪畫表達對家人、朋友的感恩之情，用藝術(shù)的方式傳遞感恩的力量。

-感恩演講：組織學(xué)生進行感恩主題的演講比賽，提高學(xué)生的表達能力和對感恩的深入理解。七、課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：在講解新知時，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對感恩概念的理解。例如，我會問：“同學(xué)們，你們認為感恩是一種什么樣的情感？”或者“你們在日常生活中遇到過哪些讓人感到感恩的事情？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對感恩的認識是否到位。

-觀察法：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會仔細觀察學(xué)生的參與情況，看他們是否能夠積極表達自己的觀點，是否能夠傾聽他人的意見。通過觀察，我可以評估學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

-小組互動評價：在小組活動中，我會要求每個小組成員輪流發(fā)言，這樣可以觀察到每個學(xué)生的參與度和表達效果。同時，我會根據(jù)小組成員之間的互動，評價他們的合作精神和團隊協(xié)作能力。

-課堂練習(xí)反饋：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些實踐性的題目，讓學(xué)生在課堂上完成。通過他們的答案，我可以了解他們對知識的掌握程度，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

-課堂總結(jié)評價：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生進行課堂總結(jié)，讓他們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。這不僅能檢驗學(xué)生的記憶和理解能力，還能鼓勵他們反思自己的學(xué)習(xí)過程。

2.作業(yè)評價

-感恩日記評價：學(xué)生需要完成感恩日記的作業(yè)，我會對他們的日記進行詳細的批改和點評。我會關(guān)注他們是否能夠真實地記錄感恩的時刻，以及是否能夠表達自己的情感和思考。在反饋時，我會鼓勵他們繼續(xù)保持這種記錄的習(xí)慣，并嘗試從中發(fā)現(xiàn)更多的感恩瞬間。

-感恩繪畫評價：對于繪畫作業(yè)，我會評價學(xué)生的創(chuàng)作是否能夠準確地表達感恩的主題，以及他們的作品是否具有一定的藝術(shù)性。我會鼓勵他們通過繪畫來表達自己對感恩的深刻理解。

-角色扮演作業(yè)評價：我會對學(xué)生的角色扮演進行評價，關(guān)注他們在扮演過程中的情感投入、語言表達和動作表現(xiàn)。我會鼓勵他們通過這種形式來深化對感恩的理解，并在現(xiàn)實生活中嘗試應(yīng)用。

-作業(yè)反饋與鼓勵：在評價作業(yè)時，我會注意使用積極的語言，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并給予鼓勵。對于做得好的地方，我會給予肯定；對于需要改進的地方，我會提出具體建議，幫助他們提升。八、板書設(shè)計①感恩的定義

-感恩是一種情感

-感恩是對他人的感激

-感恩是對生活的珍惜

②感恩的意義

-增強人際關(guān)系

-提升個人幸福感

-促進社會和諧

③感恩的表現(xiàn)形式

-口頭表達

-行動實踐

-心靈體驗

④感恩的培養(yǎng)方法

-記錄感恩日記

-角色扮演

-參與社區(qū)服務(wù)

⑤感恩案例分享

-名人感恩故事

-日常生活感恩瞬間

⑥感恩與珍惜的關(guān)系

-珍惜源于感恩

-感恩促進珍惜

⑦感恩與社會責(zé)任

-感恩是社會責(zé)任的體現(xiàn)

-感恩促進社會和諧發(fā)展重點題型整理1.案例分析題

題目：請分析以下案例，并說明這個案例中體現(xiàn)了哪些感恩的行為。

案例描述：小明在放學(xué)回家的路上，不小心摔倒受傷，被路過的李阿姨扶起來并送到了醫(yī)院。小明媽媽得知后，非常感激李阿姨的幫助，特意去感謝李阿姨，并送上了禮物。

答案：這個案例中體現(xiàn)了以下感恩的行為：

-小明對李阿姨的幫助表示感謝，這是對他人善行的感恩。

-小明媽媽對李阿姨的感激之情，體現(xiàn)了對幫助自己的人的感恩。

-小明媽媽送禮物表示感謝，這是通過實際行動表達感恩的方式。

2.角色扮演題

題目：假設(shè)你是故事中的主人公，請根據(jù)以下情景進行角色扮演，并表達你的感恩之情。

情景：你在學(xué)校里遇到了一位熱心的同學(xué)，他幫助你在考試前復(fù)習(xí)，使你取得了好成績。

答案：角色扮演示例：

-我：謝謝你，沒有你的幫助，我可能無法取得這么好的成績。

-同學(xué)：不用謝，我們都是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的。

3.感恩日記題

題目：請根據(jù)以下提示，寫一篇感恩日記。

提示：記錄你最近遇到的讓你感到感恩的事情，并說明為什么這件事讓你感到感恩。

答案：感恩日記示例：

-今天，我要感謝我的媽媽。她每天早上都為我準備早餐，讓我能夠有充足的營養(yǎng)去上學(xué)。我知道她很辛苦，但我真的很感激她對我的愛和付出。

4.小組討論題

題目：請以小組為單位，討論以下問題，并分享你們的觀點。

問題：你認為在日常生活中，我們?nèi)绾伪磉_對家人、朋