人教版《道德與法治》七年級上冊：2.2 享受學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《道德與法治》七年級上冊：2.2享受學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探索《道德與法治》七年級上冊的2.2章節(jié)，主題是“享受學(xué)習(xí)”。這個(gè)主題可是非常實(shí)用哦，它能幫助我們更好地認(rèn)識學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更有動(dòng)力呢！??

咱們這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容呢，既貼近我們的日常生活，又充滿哲理。我們會(huì)一起討論學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的方法，還有如何在學(xué)習(xí)中找到樂趣。這可是我們成長過程中必備的知識哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的基石。

2.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠積極面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中探索、實(shí)踐，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)，自覺遵守法律法規(guī)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識，更是個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的必要途徑。

②引導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)如何高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)成為一種享受。

③在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們意識到學(xué)習(xí)過程中的自我成長和進(jìn)步。四、教學(xué)資源-教材：《道德與法治》七年級上冊

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件（如PPT、動(dòng)畫演示）

-信息化資源：在線學(xué)習(xí)平臺（如教育云平臺、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）

-教學(xué)手段：視頻資料（如教育紀(jì)錄片、學(xué)習(xí)案例視頻）

-實(shí)物教具：學(xué)習(xí)工具（如計(jì)時(shí)器、學(xué)習(xí)筆記本）

-案例分析：實(shí)際學(xué)習(xí)案例分享材料

-學(xué)生活動(dòng)：小組討論卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有遇到過這樣的時(shí)刻，覺得學(xué)習(xí)很枯燥，但又不得不學(xué)？今天我們就來聊一聊如何讓學(xué)習(xí)變得有趣，讓學(xué)習(xí)成為我們的享受。請大家分享一下，你們在學(xué)習(xí)過程中遇到的有趣的事情或者學(xué)習(xí)的小技巧。（約2分鐘）

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過的“學(xué)習(xí)的重要性”嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討如何“享受學(xué)習(xí)”。請同學(xué)們回憶一下，我們之前討論過哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)？（約3分鐘）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我們來了解一下什么是“享受學(xué)習(xí)”。享受學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的過程，更是一種心態(tài)，一種對知識的熱愛和追求。我將從以下幾個(gè)方面為大家詳細(xì)講解。（約5分鐘）

-第一，學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了讓我們的人生更加豐富多彩。我會(huì)通過一些例子來闡述學(xué)習(xí)的多重價(jià)值。（約3分鐘）

-第二，學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多樂趣，比如解決問題、探索未知。我會(huì)分享一些如何在學(xué)習(xí)中找到樂趣的方法。（約3分鐘）

-第三，學(xué)習(xí)的態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對于享受學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會(huì)介紹一些有助于培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)態(tài)度的方法。（約5分鐘）

-舉例說明：

-在講解每個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，如著名科學(xué)家的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)生的學(xué)習(xí)故事等，幫助學(xué)生更好地理解。（約5分鐘）

-互動(dòng)探究：

-接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小小的互動(dòng)環(huán)節(jié)。請大家分組討論，思考一下，如何在日常生活中實(shí)踐“享受學(xué)習(xí)”的理念。（約5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出筆記本，嘗試記錄下自己最喜歡的學(xué)習(xí)方式，以及如何將這些方式應(yīng)用到即將到來的學(xué)習(xí)中。（約5分鐘）

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生記錄的過程中，我會(huì)巡視課堂，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中。（約5分鐘）

-接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看哪個(gè)小組能夠最快找到自己組員最喜歡的學(xué)習(xí)方式，并分享給大家。（約5分鐘）

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：

-通過今天的課程，我們了解到“享受學(xué)習(xí)”的重要性，以及如何讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更高效。希望大家能夠?qū)⑦@些理念應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。（約2分鐘）

-反思：

-請同學(xué)們思考一下，今天的學(xué)習(xí)對你有什么啟發(fā)？你打算如何改變自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)變得更加快樂和有意義？（約3分鐘）

5.布置作業(yè)（約2分鐘）

-為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請大家回家后完成以下作業(yè)：寫一篇關(guān)于“享受學(xué)習(xí)”的短文，分享你的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。（約2分鐘）

教學(xué)過程結(jié)束。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：這本書深入探討了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，以及如何通過不同的學(xué)習(xí)方式提升學(xué)習(xí)效果。書中提到的學(xué)習(xí)技巧和方法，如番茄工作法、深度學(xué)習(xí)等，都是幫助學(xué)生享受學(xué)習(xí)的好工具。

-《如何高效學(xué)習(xí)》：這本書從心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)的角度分析了學(xué)習(xí)過程，提出了許多提高學(xué)習(xí)效率的建議。閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地理解學(xué)習(xí)背后的科學(xué)原理。

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》：這本書講述了如何通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣來提高生活質(zhì)量，其中包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何管理時(shí)間、如何設(shè)定目標(biāo)，以及如何保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的學(xué)習(xí)工具和資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、教育應(yīng)用程序等，來擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)習(xí)小組，與他人一起討論和分享學(xué)習(xí)心得，這樣可以提高他們的合作能力和交流技巧。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我評估，了解自己在學(xué)習(xí)過程中的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。通過反思，學(xué)生可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如通過閱讀、寫作、演講等方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的理解和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等，這些活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)的本質(zhì)與意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的定義、學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的目的

-重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)是個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的基石，學(xué)習(xí)是不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

②學(xué)習(xí)的方法與技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：有效的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)技巧的運(yùn)用、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

-重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)方法的選擇應(yīng)根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率。

③學(xué)習(xí)的態(tài)度與動(dòng)力

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)、面對挑戰(zhàn)的心態(tài)

-重點(diǎn)詞句：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是享受學(xué)習(xí)的前提，內(nèi)在動(dòng)力是持續(xù)學(xué)習(xí)的保障。

④學(xué)習(xí)與生活的關(guān)聯(lián)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用、學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的影響、學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升生活質(zhì)量和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

⑤學(xué)習(xí)中的問題與解決

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)中的常見問題、解決問題的方法、應(yīng)對挫折的策略

-重點(diǎn)詞句：面對學(xué)習(xí)中的困難，要有積極應(yīng)對的態(tài)度，掌握解決問題的技巧。

⑥學(xué)習(xí)的反思與評價(jià)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我反思的重要性、學(xué)習(xí)評價(jià)的方法、如何改進(jìn)學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞句：通過反思和評價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我將嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入多元教學(xué)資源：我會(huì)嘗試結(jié)合多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際脫節(jié)，或者教學(xué)方法單一。

2.評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于考試成績，這可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力不足，評價(jià)方式需要更加多元化。

3.缺乏個(gè)性化指導(dǎo)：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，但我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中對學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)還不夠，需要改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引入更多與生活緊密相關(guān)的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多元化評價(jià)方式：除了考試成績，我將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐操作等多種評價(jià)方式，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：通過個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組等形式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式課堂：鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，通過小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.注重家校合作：與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，形成家校共育的良好氛圍。

6.持續(xù)自我提升：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，提升自己的教育教學(xué)能力。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我們的教學(xué)效果將會(huì)得到提升，學(xué)生們能夠更加享受學(xué)習(xí)的過程，取得更好的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解典型例題一：

題目：小華每天閱讀30分鐘，連續(xù)閱讀了5天后，他一共閱讀了多少分鐘？

解答：小華每天閱讀30分鐘，連續(xù)閱讀了5天，所以總共閱讀的時(shí)間是：

30分鐘/天×5天=150分鐘

答案：小華一共閱讀了150分鐘。

典型例題二：

題目：小明每天做20道數(shù)學(xué)題，連續(xù)做了10天后，他一共做了多少道數(shù)學(xué)題？

解答：小明每天做20道數(shù)學(xué)題，連續(xù)做了10天，所以總共做的題目數(shù)量是：

20題/天×10天=200題

答案：小明一共做了200道數(shù)學(xué)題。

典型例題三：

題目：李老師準(zhǔn)備了一盒鉛筆，第一天用了3支，第二天又用了4支，那么兩天一共用了多少支鉛筆？

解答：第一天用了3支鉛筆，第二天用了4支鉛筆，所以兩天一共用了：

3支+4支=7支

答案：李老師兩天一共用了7支鉛筆。

典型例題四：

題目：一個(gè)長方形的長是8厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長方形的周長。

解答：長方形的周長計(jì)算公式是（長+寬）×2，所以這個(gè)長方形的周長是：

（8厘米+5厘米）×2=13厘米×2=26厘米

答案：這個(gè)長方形的周長是26厘米。

典型例題五：

題目：一個(gè)班級有40名學(xué)生，如果每排坐5名學(xué)生，那么需要幾排才能坐得下所有學(xué)生？

解答：班級總共有40名學(xué)生，每排坐5名學(xué)生，所以需要的排數(shù)是：

40名學(xué)生÷5名學(xué)生/排=8排

答案：需要8排才能坐得下所有學(xué)生。

這些例題都是基于基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和幾何知識，旨在幫助學(xué)生鞏固和加深對相關(guān)概念的理解。通過這些例題的講解，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何將抽象的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到具體的實(shí)際問題中。課堂在課堂教學(xué)中，評價(jià)是不可或缺的一環(huán)，它不僅能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是我在課堂評價(jià)方面的具體做法：

1.課堂提問

提問是課堂評價(jià)的重要手段之一。我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們的思維能力和表達(dá)能力。

-提問方式：我會(huì)采用個(gè)別提問、小組討論、全班提問等多種形式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂互動(dòng)中來。

-評價(jià)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、邏輯是否清晰、表達(dá)是否流暢，以及他們是否能夠?qū)⑿轮R與已有知識相結(jié)合。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

課堂觀察是評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)的重要途徑。我會(huì)注意觀察學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等。

-觀察內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力、參與討論的積極性、解決問題的能力等。

-評價(jià)目的：通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

3.小組合作評價(jià)

小組合作是課堂教學(xué)中常用的一種形式。通過小組合作，學(xué)生可以培養(yǎng)合作精神、溝通能力和解決問題的能力。

-評價(jià)方式：我會(huì)對小組合作的過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)。

-評價(jià)目的：鼓勵(lì)學(xué)生在小組中積極發(fā)言、互相幫助，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課堂測試

課堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些簡單