人美版（2024）四年級(jí)下冊(cè)1.植物寫(xiě)生教案

人美版（2024）四年級(jí)下冊(cè)1.植物寫(xiě)生教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人美版（2024）四年級(jí)下冊(cè)1.植物寫(xiě)生教案教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人美版（2024）四年級(jí)下冊(cè)《植物寫(xiě)生》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、描繪、表現(xiàn)等手段，對(duì)植物進(jìn)行寫(xiě)生。這部分內(nèi)容與學(xué)生在低年級(jí)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單植物繪畫(huà)知識(shí)相聯(lián)系，能夠幫助他們提高繪畫(huà)技能，培養(yǎng)審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察植物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提升對(duì)自然美的感知和鑒賞能力。

3.發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)踐操作，掌握繪畫(huà)植物的基本技巧。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)中嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，他們對(duì)自然界中的植物充滿(mǎn)好奇，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩運(yùn)用。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的觀察能力還有待提高，對(duì)植物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的把握可能不夠深入。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但對(duì)于繪畫(huà)技巧的掌握還不夠熟練，需要教師引導(dǎo)和示范。他們的想象力和創(chuàng)造力相對(duì)豐富，但在繪畫(huà)表現(xiàn)上可能缺乏自信，需要教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美素養(yǎng)正在形成中，對(duì)美的感知和鑒賞能力有待提升。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也需要在繪畫(huà)活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在繪畫(huà)過(guò)程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)植物寫(xiě)生課程的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解植物的基本結(jié)構(gòu)和繪畫(huà)技巧，幫助學(xué)生建立正確的繪畫(huà)觀念。

2.觀察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察植物，培養(yǎng)觀察能力。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)，提高他們的繪畫(huà)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示不同植物的形態(tài)和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用繪畫(huà)軟件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字繪畫(huà)，提高繪畫(huà)的趣味性和互動(dòng)性。

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察心得和繪畫(huà)技巧，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅美麗的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的植物，提出問(wèn)題：“你們能說(shuō)出圖中都有哪些植物嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本結(jié)構(gòu)，掌握繪畫(huà)植物的基本技巧。

2.教學(xué)重點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、繪畫(huà)技巧。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.講解植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉、花等。

b.介紹繪畫(huà)植物的基本技巧，如線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等。

c.展示優(yōu)秀植物繪畫(huà)作品，分析其特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.練習(xí)繪畫(huà)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試?yán)L畫(huà)植物，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，分享繪畫(huà)心得，互相學(xué)習(xí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，檢查他們對(duì)植物結(jié)構(gòu)和繪畫(huà)技巧的掌握程度。

2.解答：針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，教師進(jìn)行解答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答教師提出的問(wèn)題。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.分享心得：學(xué)生分享自己在繪畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)，培養(yǎng)他們的審美素養(yǎng)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，嘗試?yán)L畫(huà)一種自己喜歡的植物，并記錄下自己的觀察心得。

教學(xué)過(guò)程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

a.植物的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）

b.繪畫(huà)技巧介紹（5分鐘）

c.作品展示與分析（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）

a.練習(xí)繪畫(huà)（15分鐘）

b.小組討論（5分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.植物多樣性知識(shí)：介紹不同種類(lèi)的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等，以及它們的特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境。

b.植物生長(zhǎng)周期：講解植物從種子發(fā)芽到成熟的過(guò)程，包括生長(zhǎng)階段、環(huán)境需求等。

c.植物與人類(lèi)文化：探討植物在人類(lèi)文化中的地位，如藥用植物、觀賞植物、食用植物等。

d.植物生態(tài)保護(hù)：介紹植物生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)意義，以及如何保護(hù)植物多樣性。

2.拓展建議：

a.觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄觀察到的植物，包括植物的生長(zhǎng)狀態(tài)、開(kāi)花結(jié)果等，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄習(xí)慣。

b.家庭植物種植：指導(dǎo)學(xué)生在家中種植一些簡(jiǎn)單的植物，如多肉植物、吊蘭等，通過(guò)實(shí)際操作了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

c.植物繪畫(huà)比賽：組織學(xué)生參加植物繪畫(huà)比賽，激發(fā)他們的繪畫(huà)興趣，提高繪畫(huà)技巧。

d.植物知識(shí)競(jìng)賽：舉辦植物知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的掌握，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

e.課外閱讀：推薦一些與植物相關(guān)的書(shū)籍，如《植物的故事》、《植物的秘密》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

f.校園植物園參觀：組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的植物園，實(shí)地觀察植物，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。

g.植物保護(hù)活動(dòng)：參與植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

h.植物攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄校園內(nèi)的植物美景，提高他們的審美能力和攝影技巧。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將植物寫(xiě)生與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生觀察家中常見(jiàn)的植物，這樣既貼近學(xué)生生活，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我注重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，比如設(shè)置專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，這樣能夠有效提高他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生觀察能力不足：部分學(xué)生在觀察植物時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的把握不夠，導(dǎo)致繪畫(huà)作品缺乏生動(dòng)性。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，這可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和創(chuàng)造力的發(fā)展。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)作品時(shí)，我主要關(guān)注技巧的掌握，而對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和情感表達(dá)關(guān)注不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)觀察能力訓(xùn)練：在未來(lái)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的觀察練習(xí)，如設(shè)置觀察任務(wù)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)植物進(jìn)行細(xì)致觀察，并通過(guò)小組討論分享觀察結(jié)果。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技巧，還要關(guān)注他們的創(chuàng)意和情感表達(dá)，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)植物寫(xiě)生知識(shí)的掌握程度。例如，詢(xún)問(wèn)學(xué)生植物的基本結(jié)構(gòu)、繪畫(huà)技巧等，以了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度。

b.觀察：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)生的注意力集中程度、參與度、互動(dòng)情況等，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程的興趣和投入。

c.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)，如能否積極參與、能否提出有價(jià)值的問(wèn)題等，以此評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

d.實(shí)踐操作：觀察學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中的操作過(guò)程，如繪畫(huà)技巧的運(yùn)用、對(duì)細(xì)節(jié)的處理等，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括繪畫(huà)技巧、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面，確保評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性。

b.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身不足，并提供改進(jìn)的方向。

c.及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

d.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，通過(guò)反思和比較，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力和對(duì)他人的理解。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

a.知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)植物寫(xiě)生知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)植物結(jié)構(gòu)、繪畫(huà)技巧的理解。

b.技能運(yùn)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的技能運(yùn)用，如線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等。

c.創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在繪畫(huà)作品中的創(chuàng)意表達(dá)，如對(duì)植物形態(tài)的個(gè)性化處理、色彩搭配的創(chuàng)新等。

d.團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，如溝通能力、協(xié)作精神等。

4.評(píng)價(jià)方式：

a.定量評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試、評(píng)分等方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。

b.定性評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察、點(diǎn)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。

c.過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如課堂參與度、作業(yè)完成情況等。

d.成果評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的最終作品，如繪畫(huà)作品的質(zhì)量、創(chuàng)新性等。典型例題講解1.例題：請(qǐng)繪制一棵蘋(píng)果樹(shù)的寫(xiě)生畫(huà)，注意表現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)狀態(tài)和季節(jié)特點(diǎn)。

解答步驟：

a.觀察蘋(píng)果樹(shù)的結(jié)構(gòu)，包括樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。

b.畫(huà)出樹(shù)干的粗細(xì)和樹(shù)皮紋理。

c.繪制樹(shù)枝的形狀和走向，注意樹(shù)枝之間的層次感。

d.繪制樹(shù)葉的形狀和排列方式，注意樹(shù)葉的大小和顏色變化。

e.添加背景，如地面、天空等，使畫(huà)面更加豐富。

2.例題：選擇一種你喜歡的植物，用線(xiàn)條勾勒出其輪廓，并用色彩填充，展現(xiàn)其形態(tài)美。

解答步驟：

a.仔細(xì)觀察植物，確定其基本形態(tài)和特征。

b.用流暢的線(xiàn)條勾勒出植物的輪廓。

c.選擇合適的色彩，對(duì)植物進(jìn)行上色。

d.調(diào)整色彩層次，使畫(huà)面更具立體感。

e.添加背景，使畫(huà)面更加和諧。

3.例題：嘗試用水彩畫(huà)的方式表現(xiàn)一片草地的風(fēng)景。

解答步驟：

a.選擇一個(gè)合適的視角，展現(xiàn)草地的廣袤。

b.用淡色調(diào)畫(huà)出天空，營(yíng)造輕松的氛圍。

c.畫(huà)出草地上的花朵，注意花朵的顏色和形狀。

d.繪制草地的陰影，增強(qiáng)畫(huà)面的層次感。

e.添加動(dòng)物或人物，使畫(huà)面更加生動(dòng)。

4.例題：以一棵大樹(shù)為題材，繪制一幅描繪四季變化的寫(xiě)生畫(huà)。

解答步驟：

a.觀察大樹(shù)在不同季節(jié)的生長(zhǎng)狀態(tài)和顏色變化。

b.繪制春季的大樹(shù)，注意嫩