人民版必修1二：新興力量的崛起教學(xué)設(shè)計(jì)

人民版必修1二：新興力量的崛起教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“人民版必修1二：新興力量的崛起”為主題，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，圍繞新民主主義革命時(shí)期的歷史背景和新興力量的崛起展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論、案例分析和課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解新民主主義革命的歷史進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛(ài)國(guó)主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了新民主主義革命的歷史背景和部分重要事件，如五四運(yùn)動(dòng)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)等。他們具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，但可能對(duì)新興力量的概念和崛起過(guò)程的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其是對(duì)于革命歷史。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)課堂講解和自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，如圖片、視頻和教師的講解；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和分析文本來(lái)理解歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新興力量的崛起時(shí)，可能對(duì)“新興力量”的定義和具體表現(xiàn)感到困惑。此外，由于歷史事件之間的復(fù)雜關(guān)系，學(xué)生可能難以理清不同力量之間的互動(dòng)和影響。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史事件背后的深層原因和影響缺乏深入思考，需要在教學(xué)中引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思維和深度學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人民版必修1》教材，以供查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新興力量崛起相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的有效展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；在講臺(tái)附近布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以備課堂互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)演示之需。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新興力量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為在歷史的長(zhǎng)河中，哪些力量是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵？”

展示一些關(guān)于新民主主義革命時(shí)期的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新興力量的影響力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹新興力量的概念，強(qiáng)調(diào)其在社會(huì)變革中的地位和作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新興力量基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新興力量的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解新興力量的定義，包括其主要特征和形成背景。

詳細(xì)介紹新興力量的組成部分，如工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新興力量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新興力量的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新興力量的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際社會(huì)變革的影響，以及新興力量如何在不同歷史時(shí)期發(fā)揮作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新興力量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“工人階級(jí)在革命中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新興力量的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新興力量的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新興力量的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新興力量在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和革命進(jìn)程中的關(guān)鍵作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新興力量的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新興力量的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注社會(huì)變革中的新興力量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新興力量的定義與特征

-新興力量是指在特定歷史時(shí)期，由于社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的變革，逐漸崛起并具有強(qiáng)大影響力的社會(huì)群體。

-新興力量通常具有先進(jìn)的生產(chǎn)力、鮮明的階級(jí)性和革命性特征。

2.新興力量的組成部分

-工人階級(jí)：作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，工人階級(jí)是新興力量的核心。

-農(nóng)民階級(jí)：農(nóng)民階級(jí)是新興力量的重要組成部分，其革命性在特定歷史時(shí)期得到體現(xiàn)。

-城市小資產(chǎn)階級(jí)：城市小資產(chǎn)階級(jí)在新興力量中發(fā)揮著重要的橋梁作用。

3.新興力量的歷史背景

-社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的變革：工業(yè)革命、城市化進(jìn)程等。

-國(guó)際形勢(shì)：資本主義國(guó)家間的矛盾和斗爭(zhēng)，世界殖民體系的形成。

4.新興力量的崛起過(guò)程

-民主革命時(shí)期：新興力量在反帝反封建的斗爭(zhēng)中逐漸崛起。

-社會(huì)主義革命時(shí)期：新興力量成為社會(huì)變革的主要推動(dòng)力。

-社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期：新興力量在推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮重要作用。

5.新興力量的重要作用

-推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：新興力量是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和革命進(jìn)程的關(guān)鍵力量。

-保障國(guó)家安全：新興力量是維護(hù)國(guó)家安全和穩(wěn)定的重要基石。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：新興力量在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。

6.新興力量的挑戰(zhàn)與困境

-面臨階級(jí)敵人的打壓和斗爭(zhēng)。

-需要解決自身內(nèi)部的矛盾和問(wèn)題。

-應(yīng)對(duì)國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力的干預(yù)和破壞。

7.新興力量的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-深化改革開(kāi)放，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步變革。

-加強(qiáng)自身建設(shè)，提高整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。

-積極參與國(guó)際事務(wù)，維護(hù)國(guó)家利益和世界和平。

8.新興力量與人民群眾的關(guān)系

-新興力量代表人民群眾的根本利益。

-新興力量需要緊密聯(lián)系人民群眾，發(fā)揮群眾的力量。

-人民群眾是新興力量的力量源泉和堅(jiān)實(shí)后盾。

9.新興力量在歷史進(jìn)程中的地位

-新興力量是歷史發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

-新興力量在社會(huì)變革中發(fā)揮著決定性作用。

-新興力量在推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程中具有重要地位。

10.新興力量的理論與實(shí)踐

-新興力量的理論包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。

-新興力量的實(shí)踐體現(xiàn)在各個(gè)歷史時(shí)期的革命和建設(shè)事業(yè)中。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：嘗試將新興力量的崛起與具體歷史事件相結(jié)合，通過(guò)案例教學(xué)讓學(xué)生更直觀地理解新興力量的作用和影響。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解新興力量的崛起時(shí)，可能過(guò)于注重表面現(xiàn)象的描述，而忽略了深層次的歷史原因和社會(huì)背景的分析。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)思考和提問(wèn)的意識(shí)，需要進(jìn)一步提高他們的課堂參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，難以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解新興力量的崛起時(shí)，要更加注重歷史背景和深層次原因的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考新興力量崛起的社會(huì)意義和歷史影響。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，并設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，如課堂小測(cè)驗(yàn)、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：引入課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、項(xiàng)目作品等多方面表現(xiàn)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和興趣。典型例題講解例題1：

問(wèn)題：在五四運(yùn)動(dòng)中，哪一事件標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始？

答案：五四運(yùn)動(dòng)中，上海工人罷工的事件標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。

例題2：

問(wèn)題：中國(guó)共產(chǎn)黨在哪些歷史事件中發(fā)揮了重要作用？

答案：中國(guó)共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、南昌起義、秋收起義等歷史事件中發(fā)揮了重要作用。

例題3：

問(wèn)題：土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了哪些土地政策？

答案：土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了土地革命的政策，即“耕者有其田”，通過(guò)土地改革，使農(nóng)民成為土地的主人。

例題4：

問(wèn)題：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)采取了哪些策略？

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)采取了游擊戰(zhàn)的策略，通過(guò)建立抗日根據(jù)地，開(kāi)展群眾工作，有效地打擊了日本侵略者。

例題5：

問(wèn)題：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨取得了哪些重要戰(zhàn)役的勝利？

答案：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨取得了遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等重大戰(zhàn)役的勝利，這些戰(zhàn)役的勝利為解放全中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1考察學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的理解，強(qiáng)調(diào)工人階級(jí)在革命中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.例題2考察學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命中的重要作用的掌握，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

3.例題3考察學(xué)生對(duì)土地革命時(shí)期政策的理解，強(qiáng)調(diào)土地改革對(duì)農(nóng)民的解放作用。

4.例題4考察學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)略的理解，強(qiáng)調(diào)游擊戰(zhàn)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重要性。

5.例題5考察學(xué)生對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重要戰(zhàn)役的記憶，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)役勝利對(duì)中國(guó)革命的意義。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的積極性以及是否能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)新興力量崛起的歷史事件和概念的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、提出觀點(diǎn)的合理性、對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力。例如，通過(guò)小組展示，檢查學(xué)生對(duì)土地革命時(shí)期土地政策的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平和分析能力。

4.課后作業(yè)反饋：收集并批改學(xué)生的課后作業(yè)，如寫(xiě)作、報(bào)告或小論文等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力。例如，通過(guò)作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)新興力量崛起的歷史背景和影響的綜合分析。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試的結(jié)果，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。