2024-2025年高中政治 第1單元 生活與消費(fèi) 1.3.2 樹立正確的消費(fèi)觀教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第1單元生活與消費(fèi)1.3.2樹立正確的消費(fèi)觀教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探討一個(gè)非常重要的話題——樹立正確的消費(fèi)觀！??首先，我們要明白，消費(fèi)不僅僅是滿足自己的需求，更是一種生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。??在這個(gè)單元中，我們將結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)討論，幫助大家樹立正確的消費(fèi)觀，讓大家在享受生活的同時(shí)，也能成為一個(gè)有責(zé)任感的消費(fèi)者。??接下來(lái)，讓我們一起開啟這場(chǎng)奇妙的探索之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)。通過(guò)分析消費(fèi)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的批判性思維和道德判斷力，為將來(lái)成為理性消費(fèi)者和社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析在進(jìn)入“樹立正確的消費(fèi)觀”這一章節(jié)之前，我們的學(xué)生群體已經(jīng)具備了一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)消費(fèi)行為有一定的認(rèn)識(shí)。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們?cè)谙M(fèi)觀念上可能存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：高中階段的學(xué)生正處于青春期，他們的消費(fèi)觀念開始形成，但受家庭、社會(huì)環(huán)境等因素影響，個(gè)體差異較大。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，但對(duì)于消費(fèi)觀的理解可能還不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。

3.能力素質(zhì)：學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上有所提高，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和消費(fèi)問(wèn)題，他們的批判性思維和判斷力仍需加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在盲目消費(fèi)、攀比心理等不良消費(fèi)習(xí)慣，這些習(xí)慣可能會(huì)對(duì)他們的消費(fèi)觀產(chǎn)生負(fù)面影響。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的這些特點(diǎn)要求教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)，還要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例庫(kù)、在線測(cè)試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：互動(dòng)討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，首先通過(guò)播放一段關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的新聞報(bào)道或短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。隨后，我會(huì)提出問(wèn)題：“同學(xué)們，在生活中，你們是否遇到過(guò)消費(fèi)陷阱？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的合法權(quán)益？”以此來(lái)引入今天的學(xué)習(xí)主題“樹立正確的消費(fèi)觀”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一部分：講解消費(fèi)觀念的形成及其對(duì)社會(huì)的影響。通過(guò)PPT展示不同消費(fèi)觀念的案例，如勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)、盲目攀比等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些觀念對(duì)社會(huì)和個(gè)人可能帶來(lái)的后果。

-第二部分：分析當(dāng)前社會(huì)消費(fèi)現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、綠色消費(fèi)、可持續(xù)發(fā)展等，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同消費(fèi)類型的特點(diǎn)和影響。

-第三部分：介紹樹立正確消費(fèi)觀的必要性，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)觀念對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，如節(jié)能減排、合理消費(fèi)等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，以“如何在日常生活中實(shí)踐正確的消費(fèi)觀”為主題，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-第二條：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲——“消費(fèi)大比拼”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同消費(fèi)觀念帶來(lái)的后果，加深對(duì)正確消費(fèi)觀的理解。

-第三條：邀請(qǐng)一位具有豐富消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士來(lái)校做講座，分享他們?cè)谙M(fèi)中的成功經(jīng)驗(yàn)和心得，為學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論

-三個(gè)方面內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：如何識(shí)別消費(fèi)陷阱。例如，學(xué)生A：“在購(gòu)買商品時(shí)，我們要關(guān)注商品的質(zhì)量、價(jià)格和售后服務(wù)，避免因貪圖便宜而購(gòu)買假冒偽劣產(chǎn)品?！?/p>

-第二方面：如何在消費(fèi)中體現(xiàn)綠色環(huán)保。例如，學(xué)生B：“我們可以選擇環(huán)保材料制成的商品，減少一次性用品的使用，降低對(duì)環(huán)境的影響?！?/p>

-第三方面：如何培養(yǎng)理性消費(fèi)的習(xí)慣。例如，學(xué)生C：“在購(gòu)物前，我們要制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，避免沖動(dòng)消費(fèi)，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的消費(fèi)預(yù)算?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：課堂接近尾聲，我會(huì)對(duì)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樹立正確消費(fèi)觀的重要性。接著，我會(huì)提出以下問(wèn)題：“今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？在今后的生活中，你們將如何實(shí)踐正確的消費(fèi)觀？”通過(guò)這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南。

-用時(shí)：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本內(nèi)容和重要條款，如消費(fèi)者的權(quán)利、經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)、維權(quán)途徑等，幫助學(xué)生了解法律在維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益中的作用。

-綠色消費(fèi)理念：介紹綠色消費(fèi)的概念、原則和具體實(shí)踐方法，如節(jié)能減排、循環(huán)利用、環(huán)保購(gòu)物等，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保、可持續(xù)的消費(fèi)觀念。

-消費(fèi)心理學(xué)：簡(jiǎn)要介紹消費(fèi)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如從眾心理、攀比心理、求實(shí)心理等，幫助學(xué)生了解消費(fèi)行為背后的心理因素。

-國(guó)際消費(fèi)趨勢(shì)：介紹全球范圍內(nèi)的消費(fèi)趨勢(shì)，如共享經(jīng)濟(jì)、體驗(yàn)式消費(fèi)、個(gè)性化定制等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》解讀，幫助學(xué)生深入了解法律知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：《綠色消費(fèi)，從你我做起》，通過(guò)實(shí)際案例展示綠色消費(fèi)的重要性。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)或社區(qū)，了解綠色消費(fèi)的實(shí)際應(yīng)用。

-小組研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)消費(fèi)領(lǐng)域，研究其消費(fèi)趨勢(shì)和存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

-社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同年齡、職業(yè)人群的消費(fèi)觀念和行為，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-案例分析：收集和分析真實(shí)消費(fèi)糾紛案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。

-專題講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行消費(fèi)心理學(xué)、綠色消費(fèi)等方面的講座，為學(xué)生提供更深入的知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與消費(fèi)相關(guān)的官方網(wǎng)站、論壇、博客等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**課后閱讀與思考**：要求學(xué)生閱讀《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》相關(guān)章節(jié)，思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。學(xué)生需提交一份讀書筆記，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

2.**案例分析**：提供幾則關(guān)于消費(fèi)糾紛的案例，要求學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。案例可包括網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物陷阱、售后服務(wù)爭(zhēng)議等，學(xué)生需結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫分析報(bào)告。

3.**消費(fèi)日記**：讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的消費(fèi)行為，包括消費(fèi)金額、消費(fèi)類型、消費(fèi)動(dòng)機(jī)等，并分析自己的消費(fèi)觀念和習(xí)慣，提出改進(jìn)措施。

4.**小組項(xiàng)目**：分組討論“如何在校園內(nèi)推廣綠色消費(fèi)”，每個(gè)小組需準(zhǔn)備一份項(xiàng)目計(jì)劃書，包括推廣策略、預(yù)期效果等。

作業(yè)反饋：

1.**作業(yè)批改**：在作業(yè)提交后，我將按照規(guī)定的格式和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改。批改內(nèi)容包括內(nèi)容完整性、分析深度、語(yǔ)言表達(dá)等。

2.**反饋方式**：作業(yè)反饋將通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行：

-**面對(duì)面反饋**：對(duì)于書面作業(yè)，我將提供面對(duì)面的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予針對(duì)性的建議。

-**電子反饋**：對(duì)于電子作業(yè)，我將通過(guò)郵件或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)送電子反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)收到。

3.**改進(jìn)建議**：在反饋中，我將特別指出學(xué)生在消費(fèi)觀念、法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等方面的不足，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。例如，對(duì)于消費(fèi)糾紛案例分析，如果學(xué)生未能準(zhǔn)確識(shí)別消費(fèi)陷阱，我將提供案例解析，幫助他們識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

4.**跟進(jìn)學(xué)習(xí)**：對(duì)于作業(yè)中反映出的共性問(wèn)題，我將組織額外的輔導(dǎo)或講解，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。

5.**評(píng)價(jià)與記錄**：學(xué)生的作業(yè)成績(jī)將作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要依據(jù)，并記錄在學(xué)生的成績(jī)單上。典型例題講解1.例題：

李某在網(wǎng)上購(gòu)買了一款手機(jī)，使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)手機(jī)存在質(zhì)量問(wèn)題。根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，李某應(yīng)該如何維權(quán)？

答案：李某可以采取以下維權(quán)措施：

-與商家協(xié)商解決；

-向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；

-向有關(guān)行政部門申訴；

-向人民法院提起訴訟。

2.例題：

小王在商場(chǎng)購(gòu)買了一件衣服，回家后發(fā)現(xiàn)衣服存在色差。商場(chǎng)拒絕退貨，小王應(yīng)該如何處理？

答案：小王可以采取以下步驟：

-與商家協(xié)商，要求退貨或換貨；

-如果協(xié)商無(wú)果，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；

-如有需要，可以向工商行政管理部門投訴；

-如果情況嚴(yán)重，可以向人民法院提起訴訟。

3.例題：

張女士在超市購(gòu)物時(shí)，不慎將商品掉落在地上，超市要求張女士賠償損失。張女士應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：張女士可以采取以下措施：

-與超市協(xié)商，說(shuō)明情況，爭(zhēng)取免除賠償責(zé)任；

-如果協(xié)商無(wú)果，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；

-如有需要，可以向工商行政管理部門投訴；

-如果情況嚴(yán)重，可以向人民法院提起訴訟。

4.例題：

王先生在電商平臺(tái)購(gòu)買了一臺(tái)電腦，收到貨物后發(fā)現(xiàn)電腦存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題。王先生應(yīng)該如何維權(quán)？

答案：王先生可以采取以下維權(quán)措施：

-與商家協(xié)商，要求退貨或換貨；

-如果協(xié)商無(wú)果，可以向電商平臺(tái)客服投訴；

-如有需要，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；

-如果情況嚴(yán)重，可以向人民法院提起訴訟。

5.例題：

陳女士在美容院消費(fèi)時(shí)，美容師未經(jīng)其同意，為其進(jìn)行了面部護(hù)理，導(dǎo)致陳女士面部過(guò)敏。陳女士應(yīng)該如何維權(quán)？

答案：陳女士可以采取以下步驟：

-與美容院協(xié)商，要求賠償；

-如果協(xié)商無(wú)果，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；

-如有需要，可以向工商行政管理部門投訴；

-如果情況嚴(yán)重，可以向人民法院提起訴訟。板書設(shè)計(jì)①樹立正確的消費(fèi)觀

-消費(fèi)觀念的重要性

-消費(fèi)觀念的