三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-17《災(zāi)難面前要冷靜》 北師大版

三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-17《災(zāi)難面前要冷靜》北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起探索一個(gè)既重要又有點(diǎn)棘手的話題——《災(zāi)難面前要冷靜》。這可是北師大版三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案里的精華內(nèi)容哦！咱們要學(xué)習(xí)的是，在面對(duì)自然災(zāi)害或者其他突發(fā)情況時(shí)，怎么保持冷靜，怎么用理智來(lái)應(yīng)對(duì)。這不僅是保護(hù)自己的關(guān)鍵，也是成長(zhǎng)中必備的技能呢！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先是學(xué)會(huì)自我保護(hù)，懂得在危險(xiǎn)中如何保護(hù)自己；其次是增強(qiáng)心理韌性，學(xué)會(huì)在困難面前保持冷靜；最后是提升溝通能力，學(xué)會(huì)如何與他人合作，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)難。這些都是我們成長(zhǎng)路上寶貴的財(cái)富哦！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生理解冷靜應(yīng)對(duì)災(zāi)難的重要性，認(rèn)識(shí)到保持冷靜是自我保護(hù)的關(guān)鍵。

②通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握在緊急情況下如何運(yùn)用冷靜的思維進(jìn)行判斷和決策。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①引導(dǎo)學(xué)生克服面對(duì)災(zāi)難時(shí)的恐慌情緒，學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜。

②幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，冷靜不僅僅是個(gè)人行為，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基礎(chǔ)。

②培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，例如模擬災(zāi)難場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何冷靜應(yīng)對(duì)。

③促進(jìn)學(xué)生反思和總結(jié)，讓學(xué)生能夠從自身經(jīng)歷中提煉出應(yīng)對(duì)災(zāi)難的策略，形成個(gè)人應(yīng)對(duì)災(zāi)難的“冷靜法則”。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，尤其是那些能生動(dòng)展示災(zāi)難發(fā)生時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)情景的案例。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并在適當(dāng)?shù)奈恢冒才艑?shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行模擬災(zāi)難的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的短視頻，如地震、洪水等，讓學(xué)生直觀感受到災(zāi)難的嚴(yán)重性。

2.**提問(wèn)**：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“如果你們遇到這樣的災(zāi)難，你們會(huì)怎么做？”引發(fā)學(xué)生思考。

3.**互動(dòng)**：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的想法，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**講解冷靜應(yīng)對(duì)的重要性**：

-解釋冷靜應(yīng)對(duì)在災(zāi)難中的重要性，如減少傷害、提高生存幾率等。

-用案例說(shuō)明冷靜應(yīng)對(duì)災(zāi)難的成功實(shí)例。

2.**教授應(yīng)對(duì)策略**：

-講解如何保持冷靜，如深呼吸、集中注意力等。

-介紹在災(zāi)難中如何進(jìn)行自我保護(hù)，如尋找安全區(qū)域、避免擁擠等。

3.**展示多媒體資源**：

-播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**案例分析**：

-分發(fā)案例材料，讓學(xué)生分組討論，分析案例中人物如何冷靜應(yīng)對(duì)災(zāi)難。

-各組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.**模擬演練**：

-安排模擬災(zāi)難場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行演練，如地震逃生、火災(zāi)疏散等。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)**：

-針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題，如：“在災(zāi)難中，如何保持冷靜？”“如何進(jìn)行自我保護(hù)？”等。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并給予評(píng)價(jià)。

2.**師生互動(dòng)**：

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討。

**五、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.**反思與總結(jié)**：

-引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在應(yīng)對(duì)災(zāi)難方面的不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人應(yīng)對(duì)災(zāi)難的計(jì)劃。

2.**拓展活動(dòng)**：

-安排拓展活動(dòng)，如觀看災(zāi)難逃生演練視頻、閱讀相關(guān)書(shū)籍等，讓學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)。

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冷靜應(yīng)對(duì)災(zāi)難的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注災(zāi)難預(yù)防知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.**作業(yè)布置**：

-布置課后作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于應(yīng)對(duì)災(zāi)難的文章、繪制一幅逃生路線圖等。

-要求學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下完成作業(yè)，確保安全。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**災(zāi)難應(yīng)對(duì)知識(shí)庫(kù)**：收集各類自然災(zāi)害（如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等）的應(yīng)對(duì)知識(shí)，包括預(yù)防措施、逃生技巧、自救互救方法等。

-**心理健康教育資源**：搜集有關(guān)心理調(diào)適、情緒管理、危機(jī)干預(yù)等方面的資料，幫助學(xué)生提高心理韌性。

-**應(yīng)急演練案例庫(kù)**：整理國(guó)內(nèi)外應(yīng)急演練的成功案例，分析不同情境下的應(yīng)對(duì)策略。

-**科普視頻**：收集與災(zāi)害預(yù)防、逃生技巧相關(guān)的科普視頻，如《地震自救指南》、《洪水逃生攻略》等。

-**書(shū)籍推薦**：列出適合小學(xué)生閱讀的災(zāi)難應(yīng)對(duì)相關(guān)書(shū)籍，如《應(yīng)急求生手冊(cè)》、《我的安全手冊(cè)》等。

2.拓展建議：

-**家庭安全教育**：建議家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)災(zāi)難應(yīng)對(duì)知識(shí)，開(kāi)展家庭應(yīng)急演練，如地震逃生、火災(zāi)疏散等。

-**社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的災(zāi)害應(yīng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，如消防演練、急救培訓(xùn)等。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)災(zāi)害應(yīng)對(duì)知識(shí)，如觀看科普視頻、閱讀相關(guān)文章等。

-**小組學(xué)習(xí)**：建議學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同研究災(zāi)難應(yīng)對(duì)策略，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)災(zāi)難應(yīng)對(duì)的書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，提高閱讀興趣。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參與模擬災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)，如制作逃生路線圖、設(shè)計(jì)應(yīng)急包等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。

-**心理輔導(dǎo)**：對(duì)于在災(zāi)難應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中遇到心理問(wèn)題的學(xué)生，建議尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)提供力所能及的幫助，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)：**

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了《災(zāi)難面前要冷靜》這個(gè)重要的課題。通過(guò)觀看視頻、案例分析、模擬演練等活動(dòng)，相信大家對(duì)在災(zāi)難面前保持冷靜的重要性有了更深刻的理解。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**冷靜應(yīng)對(duì)的重要性**：在面對(duì)自然災(zāi)害或其他緊急情況時(shí)，保持冷靜是保護(hù)自己和他人安全的關(guān)鍵。

2.**應(yīng)對(duì)策略**：我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)深呼吸、集中注意力等方法來(lái)保持冷靜，以及如何在災(zāi)難中尋找安全區(qū)域、避免擁擠等自我保護(hù)技巧。

3.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作**：在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的重要力量。我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)難。

在今后的生活中，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，也要關(guān)注身邊的人，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。

**當(dāng)堂檢測(cè)：**

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**選擇題**：

-如果你在戶外遇到地震，以下哪種行為是正確的？

A.立即躲到狹窄的房間內(nèi)

B.跳樓逃生

C.沿著樓梯向下跑

D.擁擠在樓梯口等待救援

2.**填空題**：

-在火災(zāi)中，為了保護(hù)自己，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)沿著________逃生。

3.**簡(jiǎn)答題**：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述在災(zāi)難面前保持冷靜的方法。

4.**小組討論**：

-如果你的家人在災(zāi)難中走散了，你會(huì)怎么做？課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了如何在災(zāi)難面前保持冷靜，掌握了一些應(yīng)對(duì)策略。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，以下是一些課后作業(yè)，希望你們能夠認(rèn)真完成：

1.**撰寫(xiě)個(gè)人應(yīng)對(duì)災(zāi)難計(jì)劃**：

-請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)，為你的家庭制定一份應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的計(jì)劃，包括逃生路線、聯(lián)系方式、緊急集合點(diǎn)等。

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容要具體、實(shí)用。

2.**繪制逃生路線圖**：

-選擇你所在學(xué)?；蚓幼〉男^(qū)，繪制一份逃生路線圖。

-作業(yè)要求：標(biāo)注逃生路線、緊急集合點(diǎn)、安全出口等信息。

3.**家庭應(yīng)急演練**：

-與家人一起進(jìn)行一次家庭應(yīng)急演練，模擬地震、火災(zāi)等緊急情況，練習(xí)逃生和自救互救技巧。

-作業(yè)要求：記錄演練過(guò)程，包括演練時(shí)間、參與人員、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施。

4.**閱讀與分享**：

-閱讀一本關(guān)于災(zāi)害應(yīng)對(duì)的書(shū)籍或文章，分享你的閱讀心得。

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容要真實(shí)、感人。

5.**設(shè)計(jì)應(yīng)急包**：

-設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)急包，列出你認(rèn)為在災(zāi)難發(fā)生時(shí)需要攜帶的物品。

-作業(yè)要求：列出物品清單，并說(shuō)明每件物品的作用。

6.**反思與總結(jié)**：

-思考一下，在災(zāi)難面前，我們?yōu)槭裁匆３掷潇o？冷靜對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著什么？

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容要深刻、有見(jiàn)地。

**補(bǔ)充說(shuō)明與示例**：

1.**個(gè)人應(yīng)對(duì)災(zāi)難計(jì)劃示例**：

-家庭成員：父母、我、妹妹

-應(yīng)急集合點(diǎn)：小區(qū)廣場(chǎng)

-聯(lián)系方式：父親手機(jī)號(hào)、母親手機(jī)號(hào)

-逃生路線：家中→安全出口→樓梯→小區(qū)廣場(chǎng)

2.**逃生路線圖示例**：

-以學(xué)校為例，標(biāo)注教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)等位置，以及逃生路線。

3.**家庭應(yīng)急演練示例**：

-演練時(shí)間：晚上7點(diǎn)

-參與人員：家庭成員

-發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：部分家庭成員在逃生過(guò)程中慌亂，未能按照預(yù)定路線行動(dòng)。

-改進(jìn)措施：加強(qiáng)演練前的安全教育，提高家庭成員的應(yīng)急意識(shí)。

4.**閱讀與分享示例**：

-書(shū)籍：《應(yīng)急求生手冊(cè)》

-閱讀心得：通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解到在災(zāi)難面前，保持冷靜和理智是多么重要。我要向書(shū)中提到的英雄人物學(xué)習(xí)，提高自己的應(yīng)急能力。

5.**設(shè)計(jì)應(yīng)急包示例**：

-必備物品：手電筒、電池、哨子、急救包、食物、水、雨衣、防塵口罩等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬災(zāi)難場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受災(zāi)難帶來(lái)的威脅，這種教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和演練，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何在災(zāi)難中保持冷靜，還培養(yǎng)了溝通協(xié)作的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**教學(xué)深度不足**：在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)災(zāi)難應(yīng)對(duì)知識(shí)的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)核心概念的解釋和案例分析。

2.**學(xué)生參與度不高**：盡管我采取了多種教學(xué)手段，但仍有部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)這一主題的興趣不夠或者對(duì)自身安全感的不足。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：在接下來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)災(zāi)難應(yīng)對(duì)知識(shí)的深入講解，通過(guò)增加案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生更好地理解并掌握這些知識(shí)。

2.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生