2 我們的班規(guī)我們訂 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2我們的班規(guī)我們訂（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)道德與法治的課堂，探索一下“我們的班規(guī)我們訂”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們要從課本第X頁(yè)到第X頁(yè)，主要學(xué)習(xí)的是如何制定班規(guī)，以及班規(guī)對(duì)我們班級(jí)生活的重要性。這可是咱們四年級(jí)上冊(cè)道德與法治課本中的重要內(nèi)容哦！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們會(huì)對(duì)班級(jí)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和集體責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)制定班規(guī)的過(guò)程，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法治思維，尊重他人，維護(hù)集體利益。同時(shí)，我們期望學(xué)生們能夠增強(qiáng)自主管理能力，提高合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為成為合格的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解班規(guī)對(duì)班級(jí)秩序和同學(xué)行為的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何通過(guò)民主討論制定公平合理的班規(guī)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的理解深度。

2.如何在尊重個(gè)體差異的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，制定出被全體同學(xué)接受的班規(guī)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解法治和規(guī)則的重要性。

2.采用角色扮演和模擬班會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)民主決策的過(guò)程，提高他們的參與度和理解力。

3.對(duì)于難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在討論中尋找平衡點(diǎn)，鼓勵(lì)他們提出建設(shè)性意見(jiàn)，并通過(guò)投票等方式確保班規(guī)的公平性和合理性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材，特別是本節(jié)課相關(guān)的“我們的班規(guī)我們訂”章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班規(guī)制定相關(guān)的圖片，如班級(jí)活動(dòng)的照片，以及展示班規(guī)制定過(guò)程的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或黑板，用于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和展示討論結(jié)果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備小黑板和彩色粉筆，方便小組討論和展示成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，讓學(xué)生了解班規(guī)制定的基本概念和過(guò)程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，如“你認(rèn)為一個(gè)好的班規(guī)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？”和“你有什么好的建議來(lái)幫助我們制定班規(guī)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)班級(jí)群的消息反饋和預(yù)習(xí)成果提交來(lái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們會(huì)根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，了解班規(guī)的相關(guān)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生們會(huì)針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄下自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生們會(huì)將預(yù)習(xí)成果以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)單的班級(jí)故事引入新課，比如“我們班最近發(fā)生了一些小矛盾，我們需要制定班規(guī)來(lái)解決。”

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解班規(guī)的重要性，以及如何制定合理的班規(guī)。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生們分組討論并制定自己的班規(guī)草案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，并思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生們會(huì)積極參與小組討論，提出自己的建議和想法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生們會(huì)在討論中提出疑問(wèn)，并與同學(xué)們一起探討解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置作業(yè)，讓學(xué)生們根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將班規(guī)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

提供拓展資源：我會(huì)提供一些關(guān)于班級(jí)管理和法治教育的書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生們課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生們會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，思考并嘗試將班規(guī)理念應(yīng)用到自己的日常生活中。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們會(huì)利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，加深對(duì)班規(guī)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生們會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并提出改進(jìn)班規(guī)的建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》：這是一本專(zhuān)為小學(xué)生編寫(xiě)的關(guān)于行為規(guī)范和班級(jí)管理的書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了小學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則，適合作為拓展閱讀材料。

-《法治教育故事集》：收集了多個(gè)與法治教育相關(guān)的真實(shí)故事，通過(guò)生動(dòng)的案例幫助學(xué)生理解法治的重要性和班級(jí)規(guī)則的意義。

-《班級(jí)管理藝術(shù)》：這本書(shū)從心理學(xué)和管理學(xué)的角度出發(fā)，探討了如何有效地進(jìn)行班級(jí)管理，對(duì)于學(xué)生和教師都有一定的參考價(jià)值。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：

-組織學(xué)生閱讀《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》，引導(dǎo)他們對(duì)照自己的行為，找出需要改進(jìn)的地方。

-選取《法治教育故事集》中的故事，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析故事中的人物是如何遵守規(guī)則和法治的，以及這些行為對(duì)他們有何啟示。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：

-開(kāi)展班級(jí)規(guī)則制定活動(dòng)，讓學(xué)生們分組討論，結(jié)合《班級(jí)管理藝術(shù)》中的理論，共同制定出既公平又實(shí)用的班級(jí)規(guī)則。

-組織模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生們扮演法官、律師、被告等角色，通過(guò)模擬法庭審判的過(guò)程，加深對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

-**社會(huì)調(diào)查**：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察和記錄自己在生活中遇到的不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和可能帶來(lái)的后果。

-組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)是如何進(jìn)行班級(jí)管理和法治教育的，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分享和討論。

-**家庭聯(lián)系**：

-與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何在家中也營(yíng)造一個(gè)遵守規(guī)則的環(huán)境。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀《法治教育故事集》，通過(guò)親子閱讀的方式，增進(jìn)家庭成員之間的交流和理解。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：

-組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于法治和班規(guī)的主題繪畫(huà)、手抄報(bào)或小論文創(chuàng)作，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)法治和班級(jí)規(guī)則的看法。

-舉辦班級(jí)展覽，展示學(xué)生的作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治和班規(guī)的認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“我們的班規(guī)我們訂”這一章節(jié)，我們一起探討了班規(guī)的重要性，以及如何制定出既公平又實(shí)用的班規(guī)。下面，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.**班規(guī)的意義**：班規(guī)是維護(hù)班級(jí)秩序，促進(jìn)同學(xué)之間和諧相處的重要工具。它可以幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。

2.**制定班規(guī)的步驟**：首先，我們要明確班規(guī)的目的；其次，通過(guò)民主討論，廣泛征集同學(xué)們的意見(jiàn)；最后，經(jīng)過(guò)投票或共識(shí)，制定出最終的班規(guī)。

3.**班規(guī)的內(nèi)容**：班規(guī)應(yīng)該包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律、行為規(guī)范等方面，確保覆蓋班級(jí)生活的各個(gè)方面。

4.**遵守班規(guī)的重要性**：遵守班規(guī)不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和集體的尊重。只有每個(gè)人都遵守班規(guī)，我們的班級(jí)才能更加和諧。

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)總結(jié)一下今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，看看大家對(duì)班規(guī)的理解是否到位。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.下列哪項(xiàng)不屬于班規(guī)的內(nèi)容？（）

A.學(xué)習(xí)紀(jì)律

B.生活紀(jì)律

C.班級(jí)活動(dòng)安排

D.個(gè)人興趣愛(ài)好

2.制定班規(guī)的過(guò)程中，以下哪種做法是不正確的？（）

A.廣泛征求意見(jiàn)

B.由班主任單獨(dú)制定

C.通過(guò)民主討論

D.結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況

3.遵守班規(guī)對(duì)我們有哪些好處？（）

A.提高學(xué)習(xí)效率

B.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

C.促進(jìn)同學(xué)之間和諧相處

D.以上都是

4.如果你在班級(jí)中遇到了不遵守班規(guī)的情況，你會(huì)怎么做？（）

A.忽略不管

B.私下提醒對(duì)方

C.向班主任報(bào)告

D.以上都可以教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課“我們的班規(guī)我們訂”的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我要說(shuō)的是，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的嘗試。通過(guò)這節(jié)課，我看到了同學(xué)們?cè)谥贫ò嘁?guī)過(guò)程中的積極參與和認(rèn)真思考，他們的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是值得總結(jié)的：

1.**教學(xué)方法**：我采用了小組討論和角色扮演的教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)谀M的班級(jí)環(huán)境中，親身體驗(yàn)制定班規(guī)的過(guò)程。這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)班規(guī)的重視程度不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到班規(guī)的重要性。

2.**教學(xué)策略**：在講解班規(guī)制定的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我結(jié)合了實(shí)際案例，讓學(xué)生們更容易理解。同時(shí)，我也注意到了一些細(xì)節(jié)，比如在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。這些策略都取得了良好的效果。

3.**課堂管理**：在課堂管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。例如，在小組討論時(shí)，我讓小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論，確保每個(gè)成員都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。這種做法不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀(guān)評(píng)價(jià)：

1.**知識(shí)收獲**：同學(xué)們對(duì)班規(guī)制定的基本流程和內(nèi)容有了更深入的了解，他們能夠區(qū)分班規(guī)與個(gè)人興趣愛(ài)好的區(qū)別，知道遵守班規(guī)的重要性。

2.**技能提升**：通過(guò)小組討論和角色扮演，同學(xué)們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。

3.**情感態(tài)度**：同學(xué)們?cè)谥贫ò嘁?guī)的過(guò)程中，表現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)的關(guān)心和責(zé)任感，他們的集體榮譽(yù)感得到了提升。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足：

1.部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)班規(guī)的重視程度不夠。

2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能有些學(xué)生理解不夠深入，需要進(jìn)一步講解和鞏固。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到班規(guī)的重要性。

2.對(duì)于理解不夠深入的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.在課堂管理方面，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，讓他們?cè)诎嗉?jí)中發(fā)揮更大的作用。

最后，我想說(shuō)，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為同學(xué)們提供更好的教育。謝謝大家！內(nèi)容邏輯關(guān)系①班規(guī)的意義與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班規(guī)對(duì)維護(hù)班級(jí)秩序、促進(jìn)同學(xué)和諧相處的作用。

-重點(diǎn)詞句：“班規(guī)是班級(jí)有序運(yùn)行的重要保障?！?/p>

-重點(diǎn)詞句：“遵守班規(guī)，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)集體的尊重?！?/p>

②制定班規(guī)的步驟與方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班規(guī)制定的流程，包括明確目的、廣泛征求意見(jiàn)、投票或共識(shí)。

-重點(diǎn)詞句：“制定班規(guī)前，首先要明確我們的目的是什么?！?/p>

-重點(diǎn)詞句：“在制定班規(guī)時(shí)，我們要充分聽(tīng)取每個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)?！?/p>

③班規(guī)的內(nèi)容與規(guī)范

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班規(guī)應(yīng)涵蓋學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律、行為規(guī)范等。

-重點(diǎn)詞句：“班規(guī)的內(nèi)容要全面，包括學(xué)習(xí)、生活和行為三個(gè)方面?！?/p>

-重點(diǎn)詞句：“行為規(guī)范是我