12 為人民服務(wù) 教學設(shè)計-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級下冊

12為人民服務(wù)教學設(shè)計-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進統(tǒng)編版語文六年級下冊的《為人民服務(wù)》這一章節(jié)。這一課讓我們深刻理解了“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵，感受到了革命先輩們崇高的精神品質(zhì)。通過學習，我們要學會為人民服務(wù)，做一個有擔當、有愛心的人。接下來，讓我們一起開啟這段精彩的學習之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標同學們，通過學習《為人民服務(wù)》這一課，我們希望培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先，提升文化理解能力，通過了解革命先輩的奉獻精神，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同；其次，培養(yǎng)審美鑒賞能力，學會從文字中感受語言的魅力和情感的表達；最后，強化道德實踐能力，引導(dǎo)學生將“為人民服務(wù)”的理念內(nèi)化于心，外化于行，成為有社會責任感的新時代少年。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解“為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學生深入思考并內(nèi)化。

2.體會文章中革命先輩的崇高品質(zhì)，通過具體事例引導(dǎo)學生感悟。

難點：

1.文章語言較為深刻，學生可能難以理解。

2.將抽象的“為人民服務(wù)”理念與自身行為相結(jié)合。

解決辦法：

1.采用多種教學方法，如情景模擬、角色扮演，幫助學生直觀理解。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學生分享個人感悟，促進深度學習。

3.設(shè)計實踐活動，如志愿服務(wù)，讓學生將理念付諸實踐，突破難點。四、教學方法與策略1.我會采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過生動的講解引導(dǎo)學生理解“為人民服務(wù)”的深層含義，同時鼓勵學生積極參與討論，分享自己的理解和感悟。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演革命先輩，體驗他們的崇高精神，增強對文章內(nèi)容的情感共鳴。

3.利用多媒體課件展示相關(guān)歷史圖片和視頻，幫助學生直觀感受革命年代的歷史背景和英雄人物的形象。

4.通過小組合作完成小項目，如制作“我為社區(qū)做貢獻”的計劃書，讓學生在實踐中體會“為人民服務(wù)”的實際行動。五、教學流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

（1）播放一段革命歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，讓學生在激昂的音樂中感受革命先輩的奉獻精神。

（2）展示一些革命先輩的圖片，如雷鋒、焦裕祿等，引導(dǎo)學生思考他們是如何踐行“為人民服務(wù)”的。

（3）提出問題：“同學們，你們認為‘為人民服務(wù)’是什么意思？我們應(yīng)該如何做到？”

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）講解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵，結(jié)合文章中的事例，引導(dǎo)學生理解這一理念的重要性。

（2）分析文章中革命先輩的品質(zhì)，如無私奉獻、勇往直前等，讓學生感受他們的崇高品質(zhì)。

（3）引導(dǎo)學生思考如何將“為人民服務(wù)”的理念融入日常生活，提出一些建議，如幫助他人、關(guān)愛社會等。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）分組進行角色扮演，讓學生扮演革命先輩，體驗他們的生活和工作，感受他們的精神風貌。

（2）組織學生進行“我為社區(qū)做貢獻”的小組討論，每個小組提出一個具體的行動方案。

（3）邀請學生分享自己的感悟和計劃，鼓勵大家將“為人民服務(wù)”的理念付諸實踐。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）如何理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵？舉例：學生A認為，“為人民服務(wù)”就是要關(guān)心身邊的人，幫助他們解決問題。

（2）文章中哪些事例讓你印象深刻？舉例：學生B提到雷鋒的事跡，認為他的無私奉獻精神令人敬佩。

（3）你打算如何將“為人民服務(wù)”的理念應(yīng)用到日常生活中？舉例：學生C計劃在周末去養(yǎng)老院幫助老人，傳遞關(guān)愛。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)“為人民服務(wù)”的重要性和實踐意義。

（2）引導(dǎo)學生思考：我們?nèi)绾巫鲆粋€有擔當、有愛心的人？鼓勵大家將“為人民服務(wù)”的理念內(nèi)化于心，外化于行。

（3）布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于“為人民服務(wù)”的感悟文章，分享自己的體會和計劃。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學生學習效果六、學生學習效果

經(jīng)過本節(jié)課的學習，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確地理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵，認識到這是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

-學生掌握了文章中提到的革命先輩們的崇高品質(zhì)，如無私奉獻、忠誠擔當?shù)?，并將其與自己的行為準則相聯(lián)系。

-學生能夠識別和分析文章中的修辭手法，如比喻、排比等，提升了對文學作品的鑒賞能力。

2.思想認識方面：

-學生對“為人民服務(wù)”的理念有了更深刻的認識，明白了個人價值與集體利益的關(guān)系。

-學生樹立了正確的價值觀，增強了社會責任感和歷史使命感，愿意為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

-學生對國家歷史和革命先輩有了更深的了解，增強了民族自豪感和愛國情懷。

3.能力培養(yǎng)方面：

-學生在小組討論和角色扮演中提高了溝通能力、團隊合作能力和問題解決能力。

-學生通過實踐活動，學會了將理論知識與實際生活相結(jié)合，提升了實踐操作能力。

-學生在撰寫感悟文章的過程中，提高了寫作能力和表達能力，學會了如何將自己的思想感情有效地傳達給他人。

4.行為表現(xiàn)方面：

-學生在日常生活中更加關(guān)注他人，樂于助人，展現(xiàn)出“為人民服務(wù)”的實際行動。

-學生開始關(guān)注社會熱點問題，積極參與志愿服務(wù)活動，以實際行動踐行“為人民服務(wù)”的理念。

-學生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極向上的態(tài)度，勇于承擔責任，展現(xiàn)出堅定的意志品質(zhì)。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，同時也能激發(fā)學生的學習興趣和積極性。以下是本節(jié)課的課堂評價策略：

（1）提問與反饋

在課堂教學中，我將通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵時，我會提出以下問題：

-“同學們，你們認為‘為人民服務(wù)’在現(xiàn)實生活中有哪些具體表現(xiàn)？”

-“如果我們遇到困難，應(yīng)該怎樣踐行‘為人民服務(wù)’的精神？”

（2）觀察與記錄

在課堂上，我會密切關(guān)注學生的參與度和互動情況。例如，在角色扮演活動中，我會觀察學生是否能夠投入角色，是否能夠與其他同學有效溝通。對于學生的表現(xiàn)，我會進行詳細的記錄，以便課后進行總結(jié)和反思。

（3）小組合作評價

在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，我會評價學生的團隊合作精神、溝通能力和解決問題的能力。例如，在“我為社區(qū)做貢獻”的計劃書中，我會評估學生是否能夠提出切實可行的建議，以及他們是否能夠有效地分工合作。

（4）即時測試

為了更準確地了解學生的學習效果，我會在課堂上進行一些即時測試。例如，通過填空、選擇題等形式，檢驗學生對文章內(nèi)容的理解和記憶。這些測試結(jié)果將作為課堂評價的一部分，幫助我調(diào)整教學進度。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，也是評價學生學習效果的重要途徑。以下是本節(jié)課的作業(yè)評價策略：

（1）作業(yè)內(nèi)容

課后作業(yè)將包括以下內(nèi)容：

-撰寫一篇關(guān)于“為人民服務(wù)”的感悟文章，要求學生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬@一理念的理解。

-完成一份關(guān)于社區(qū)服務(wù)調(diào)查的報告，要求學生選擇一個社區(qū)問題，提出解決方案。

（2）作業(yè)批改

我將認真批改每一份作業(yè)，對學生的寫作水平、觀點表達和問題解決能力進行評價。

（3）作業(yè)反饋

在作業(yè)批改后，我會及時將反饋意見反饋給學生，鼓勵他們在未來的學習中繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我會給予表揚，以激勵其他學生。

（4）作業(yè)展示

為了讓學生分享自己的學習成果，我會定期組織作業(yè)展示活動，讓學生在課堂上分享自己的感悟和調(diào)查報告。這樣不僅能夠提升學生的自信心，還能促進他們之間的交流和學習。八、典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握《為人民服務(wù)》這一課的知識點，以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補充和說明。

例題一：

文章中提到：“他們（革命先輩）用自己的生命和熱血，譜寫了一曲曲壯麗的英雄贊歌?！闭埥Y(jié)合具體事例，談?wù)勀銓@句話的理解。

解答：

這句話強調(diào)了革命先輩們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦?，不惜付出生命的英勇行為。例如，雷鋒同志在日常生活中幫助他人，無私奉獻；焦裕祿同志在貧困山區(qū)帶領(lǐng)群眾脫貧致富，鞠躬盡瘁。這些事例都體現(xiàn)了革命先輩們用生命和熱血譜寫英雄贊歌的精神。

例題二：

請從文章中找出至少兩個表現(xiàn)革命先輩崇高品質(zhì)的詞語或句子，并簡要分析其含義。

解答：

詞語：無私奉獻、英勇無畏

句子：他們（革命先輩）始終把人民的利益放在第一位，不惜犧牲自己的利益和生命。

例題三：

如果讓你為“為人民服務(wù)”這個理念設(shè)計一個宣傳標語，你會怎么寫？請說明你的設(shè)計思路。

解答：

宣傳標語：服務(wù)人民，奉獻社會——讓“為人民服務(wù)”成為我們永恒的追求。

設(shè)計思路：標語簡潔明了，突出“為人民服務(wù)”的主題，同時強調(diào)了服務(wù)人民和奉獻社會的意義。

例題四：

結(jié)合自己的實際，談?wù)勀闳绾卧谌粘Ｉ钪雄`行“為人民服務(wù)”的理念。

解答：

我會在學校里幫助同學解決問題，關(guān)心他們的學習生活；在社區(qū)里參與志愿服務(wù)活動，幫助老人和需要幫助的人；在家里孝順父母，關(guān)心家人的需求。通過這些小事，我踐行著“為人民服務(wù)”的理念。