高中政治第二專題第一框題英國國王與君主立憲制教案新人教版選修3

PAGEPAGE3其次專題第一框《英國國王與君主立憲制》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)：解英國現(xiàn)行政體的產(chǎn)生以及歷史發(fā)展過程；了解英國國王當(dāng)前在英國政治生活所中起的作用；了解英國君主立憲制結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2、實(shí)力目標(biāo)：通過網(wǎng)上收集材料，加深對(duì)課文的理解，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，培育學(xué)生收集、整理社會(huì)信息的實(shí)力。3、情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)英國政體發(fā)展過程，培育學(xué)生辯證思維的觀點(diǎn)，提高辯證思維的實(shí)力，樹立發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)君主立憲制運(yùn)行的特點(diǎn)。四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入不知道大家有沒有看過英國影片《國王的演講》，它曾高調(diào)折桂奧斯卡4項(xiàng)大獎(jiǎng)?！秶醯难葜v》是一部歷史片，講了一個(gè)“被國王”的國王，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最終發(fā)布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。這位國王就是二戰(zhàn)時(shí)期的英國國王喬治六世，也就是今日的英國女王伊麗莎白二世的父親。同樣是西方國家，為什么英國不像美國、法國那樣有一個(gè)選舉出來的總統(tǒng)，而是保留著國王？在資產(chǎn)階級(jí)掌政的英國，國王處于什么樣的地位？又發(fā)揮著怎樣的作用？看書，并思索探討探究問題。愛好導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生了解英國的君主立憲制。學(xué)問點(diǎn)一學(xué)問點(diǎn)二光榮革命與英王的保留。展示相關(guān)材料。探究問題：英國政體的顯著特點(diǎn)是什么？、聯(lián)系近代英國的歷史，說明英國為什么會(huì)保留著國王？例題或練習(xí)依據(jù)學(xué)生習(xí)題解答狀況點(diǎn)撥英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。展示相關(guān)圖片。探究問題：1、有人把英國女王伊麗莎白二世說成是英國的“政治花瓶”，你同意這一說法嗎？2、如何看待英國王室的發(fā)展前景，是放棄還是保留？老師講解補(bǔ)充：①議會(huì)和內(nèi)閣的地位與作用。②英國君主立憲制的運(yùn)行③君主立憲制與封建君主專制的區(qū)分。例題或練習(xí)依據(jù)學(xué)生習(xí)題解答狀況點(diǎn)撥。預(yù)讀課本，結(jié)合課本和歷史學(xué)問思索老師提出的問題。分組探討，結(jié)合課本思索問題，并比較君主立憲制與封建君主專制的不同。把課本中的學(xué)問與生活中的實(shí)際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)成思想政治課的教學(xué)目標(biāo)。鞏固學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看待英國國王的作用。培育思維的全面性通過生生合作探究，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的實(shí)力?？偨Y(jié)要求學(xué)生總結(jié)“英國國王與君主立憲制”的相關(guān)學(xué)問。學(xué)生總結(jié)，回答。對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課理解程度。本課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了4個(gè)現(xiàn)代職能即英國國王的4個(gè)現(xiàn)代職能；3個(gè)主要緣由即君主立憲制存在的緣由；2個(gè)主要特點(diǎn)即英國政體運(yùn)行的特點(diǎn)；1個(gè)顯著特點(diǎn)即英國政體的顯著特點(diǎn)是存在君主。板書設(shè)計(jì)英國國王與君主立憲制（一）“光榮革命”與國王的保留1.英國政治體制的顯著特點(diǎn)——存在君主（1）緣由：特別的國情和歷史緣由（2）歷程：君主專制——一度共和——王朝復(fù)辟——光榮革命——君主保留2.國王的地位：（1）虛位元首：象征性的地位（2）真正的國家權(quán)力駕馭在議會(huì)和內(nèi)閣手中。（二）國王的現(xiàn)代職能與危機(jī)1.英國國王的主要作用（1）體現(xiàn)英國政治制度的歷史持續(xù)性（2）擔(dān)當(dāng)國家元首禮儀性的職責(zé)（3）維持英國聯(lián)邦的團(tuán)結(jié)（4）行使三項(xiàng)重要權(quán)力：磋商權(quán)，激勵(lì)權(quán)，警告權(quán)。2.英國王室遇到的麻煩和挑戰(zhàn)（三）英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)教學(xué)反思本框題是在專題一的基礎(chǔ)上，結(jié)合英國資本主義制度的建立和發(fā)展的過程，對(duì)其民主政體的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行進(jìn)行了詳細(xì)闡述，重點(diǎn)揭示了英國政體的不同特點(diǎn)及其不同的緣由、英國作為資本主義國家的階級(jí)實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)本專題宜采納比較法，聯(lián)系前面所