學霸提優(yōu)統(tǒng)編版語文五上 第四單元重難點梳理復習課件

第四單元知識梳理強化（部編版）五年級上一學習目標目錄導入復習二字詞梳理三句子賞析四積累運用五拓展練習六課堂總結(jié)七學習目標字詞梳理句子賞析積累運用拓展練習1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗，讀懂詞句的意思。2、感悟詩歌優(yōu)美的語言，體會詩人所要表達的思想感情。理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。3、背誦古詩三首和《示兒》《少年中國說(節(jié)選)》，積累優(yōu)美的句段及運用，能理清文章脈絡(luò)，概括文章的主要內(nèi)容。4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，能充分發(fā)揮想象，把對家鄉(xiāng)濃濃的親情、深深的愛寄于敘事和寫景中，完成習作《二十年后的家鄉(xiāng)》。祭祀(

)熏黑(

)汴州(

)依恃(

)喑啞(

)抖擻(

)履行(

)壯哉(

)

潛水(

)縱橫(

)剔透(

)

波瀾(

)

jìsìxūnbiànshìyīnsǒulǚzāiqiánzòngtīlán???????????任務(wù)一：字詞梳理

易讀錯的字??侵略(

)

灰燼(

)毀滅(

)輝煌(

)礁石(

)隱瞞(

)潰爛(

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快艇(

)喉嚨(

)矛盾(

)

攪拌(

)舀水(

)

qīnlüèjìnhuǐhuīhuángjiāománkuìtǐnghóulóngdùnjiǎoyǎo???????????任務(wù)一：字詞梳理

易讀錯的字????

會寫的詞語祭祀

熏黑

抖擻

潛龍

鱗爪

震惶

履行

殿堂

瑤臺

建筑

宏偉

輝煌

侵略

銷毀

礁石

暗堡

罐頭

攝氏度

牙齦

潰爛

蔬菜海域

快艇

瞞著

矛盾

凝視

喉嚨

攪拌

舀水

哽咽降量爪jiàng()

xiáng()zhǎo()zhuǎ()

liáng()zāng()降服降落打量臟水鷹爪雞爪子多音字一瀉汪洋：形容水流迅速，水勢浩大。奇花初胎：奇花剛開始舉育蓓蕾。矞矞皇皇：華美瑰麗，富麗堂皇。來日方長：未來的日子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。不可估量：無法估計，形容數(shù)量大或程度重。詞語理解舉世聞名：全國或全世界都知道他的名字。形容名聲很大。眾星拱月：比喻許多人簇擁著一個人，或許多個體擁戴一個核心。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。詩情畫意：詩畫一般的美好意境。奇珍異寶：指奇特罕見的珍貴寶物。詞語理解寫出下列詞語的近義詞舉世聞名一世界聞名環(huán)繞一圍繞

仿照一模仿仿佛—好像

金碧輝煌—富麗堂皇珍貴—寶貴

銷毀—毀滅

收藏—珍藏詞語積累寫出下列詞語的反義詞舉世聞名—不為人知

珍貴—普通銷毀—保存

破壞—保護詞語積累①含有反義詞的詞語：②形容社會安定的詞語：③形容世道破敗的詞語：天南海北、左顧右盼、大材小用、聲東擊西、南腔北調(diào)太平盛世、國泰民安、豐衣足食、安居樂業(yè)政通人和、人壽年豐、夜不閉戶、路不拾遺

詞語歸類多事之秋、兵荒馬亂、流離失所、生靈涂炭家破人亡、哀鴻遍野、民不聊生、內(nèi)憂外患

1、故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……

從句中可以看出:少年的良好品質(zhì)直接影響到祖國的未來，說出了作者的觀點——今天承擔建設(shè)祖國重任的，不是別人，而是我們少年。任務(wù)二：句子賞析

2、紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

語句押韻，句式整齊，一氣呵成，突出了少年中國前途燦爛與不可限量。任務(wù)二：句子賞析

3、美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

作者直抒胸臆，表達了對祖國的未來充滿希望。任務(wù)二：句子賞析

4、此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

這句話把圓明園周圍的小園布局比作眾星拱月，形象地寫出了圓明園的中心位置。任務(wù)二：句子賞析

5、圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

用“是……也是……”的句式，由中國寫到世界，突出了圓明園的毀滅帶來的巨大損失。任務(wù)二：句子賞析

6、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

這句話前半句是對上文的總結(jié)——建筑的特點，后半句是引出下文——文物的介紹。這句話的作用是承上啟下。任務(wù)二：句子賞析

7、他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。

將軍被守島戰(zhàn)士們感動了，他用軍禮表達自己情感。任務(wù)二：句子賞析

紅日()，其道大光。河出()，一瀉()。潛龍騰淵，鱗爪()。()嘯谷，百獸震惶。鷹隼()，風塵吸張。奇花()，矞矞()。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，()其黃?？v有()，橫有八荒。()似海，來日方長。初升汪洋伏流飛揚乳虎試翼初胎皇皇千古地履前途任務(wù)三：積累運用

積累背誦

示兒[宋]陸游死去元知()空，但悲不見()同。王師北定()日，家祭無忘告()。萬事

九州

中原

乃翁

《題臨安邸》[宋]林升山外()樓外樓，西湖()幾時休?

()熏得游人醉，直把()作汴州。歌舞

暖風

青山

杭州

己亥雜詩[清]龔自珍九州()恃風雷，()齊喑究可哀。我勸()重抖擻，()一格降人才。生氣

萬馬

天公

不拘

1、《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，全詩語言不假雕飾，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。任務(wù)三：積累運用

單元知識點2、《題臨安邸》是宋代詩人林升創(chuàng)作的一首七絕，是諷喻詩中的杰作。第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對當政者不思收復失地的憤激以及對國家命運的擔憂。任務(wù)三：積累運用

單元知識點3、《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。任務(wù)三：積累運用

單元知識點

4、《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。

任務(wù)三：積累運用

單元知識點

4、《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。

任務(wù)三：積累運用

單元知識點

5、《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏損毀的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)了人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。任務(wù)三：積累運用

單元知識點

6、《小島》這篇課文主要講了戰(zhàn)士們?yōu)榱藢④姷纳眢w，在小島上種植了蔬菜。將軍得知真相后，把青菜倒進湯里和戰(zhàn)士們一同分享。體現(xiàn)了將士們對祖國、海島的熱愛。任務(wù)三：積累運用

單元知識點1、給加紅字選擇正確的解釋。舉世聞名()A.聽說B.聞見C.看見D.流傳奇花初胎()A.最初B.開始C.第一次③奇珍異寶（）A.特別的B.分開C.不相同的

ABA任務(wù)三：積累運用

2、下列選項中，沒有在《少年中國說》（節(jié)選）中出現(xiàn)的事物有（

）CEFA.紅日B.潛龍D.鷹隼E.鯤鵬C.騰蛟F.莫邪

3、文中哪些語句體現(xiàn)了圓明園的歷史地位和文化價值?

A.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!B.它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。C.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。4、解釋下列詩句的意思。①王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。②暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

當朝廷軍隊收復中原失地的那一天到來時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親!

暖洋洋的香風吹得貴人如醉，簡直是把杭州當成了那汴州。(礁焦)石

(潰饋)爛

菜(秧殃)(矛茅)盾

(攪擾)拌

(炊吹)煙灰(燼盡)(伶玲)瓏(剔替)透輝(皇煌)(消銷)毀

震(慌惶)

√√√√√√√√√√√√一、找出括號內(nèi)正確的字。任務(wù)四：拓展練習

估(gūgǔ)量

波瀾(lánnán)

剔(tìtī)透

玲瓏(lónglǒng)奉

(fèngféng)命銷(xiāoxuē)毀悲哀

(āishuāi)

拘(jùjū)束

亥(hàigāi)時侍(shìsì)奉

侵(jīngqīn)略

灰燼

(jìngjìn)√√√√√√√√√√√√二、給加紅的字選擇正確的讀音三、把下列的詞語補充完整，然后選詞填空。金()輝()

詩()畫()

()居樂()

多()()秋

()離失()玲瓏()()

在舊社會，許多老百姓過著()的生活。而在新社會，人們則()。這間教室布置得非常好，充滿了()。圓明園中，有()的殿堂，也有()的亭臺樓閣。事之碧煌情意安業(yè)流所剔透流離失所安居樂業(yè)詩情畫意金碧輝煌玲瓏剔透四、按要求寫句子。

1、縮寫下列句子，使句子意思保持不變。

①圓明園的毀滅是中國文化史不可估量的損失。_____________________________________________

②圓明園是世界上當時最大的博物館、藝術(shù)館。______________________________________________

圓明園是博物館、藝術(shù)館。

毀滅是損失。2、圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(換種說法，使句意不變)______________________________________________3、壯哉，我中國少年，與國無疆!(用現(xiàn)代漢語把它的意思寫下來)______________________________________________圓明園難道不是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?雄壯啊，我們中國的少年，同祖國一樣萬壽無疆。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《示兒》詩中,臨終前，詩人的遺憾是(用原句回答)“(

)”，詩人的遺愿是(用原句回答)“(

)”。

2、《題臨安邸》中的游人指(

)，《已亥雜詩》中的“天公”喻指(

)。

3、《已亥雜詩》中的兩個成語(

)、(

)。但悲不見九州同王師北定中原日當朝的權(quán)貴當時的統(tǒng)治者萬馬齊喑不拘一格

圓明園中，有

的殿堂，也有

的亭臺樓閣；有象征著

的“買賣街”，也有象征著

的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。六、課文練習。金碧輝煌玲瓏剔透熱鬧街市田園風光1、將下列詞語填在文中的橫線上。熱鬧街市

田園風光

金碧輝煌

玲瓏剔透2、選文主要描寫了圓明園中

。3、本文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么花這么多的筆墨來描寫圓明園昔日的輝煌？

.

。宏偉的建筑

作者運用對比手法，將昔日圓明園的輝煌壯觀與現(xiàn)在的圓明園進行對比，表達了對侵略者野蠻行徑的無比仇恨之情，激發(fā)人們不忘國恥、增強振興中華的責任感和使命感。第四單元：二十年后的家鄉(xiāng)題目：1、二十年后的家鄉(xiāng)2、大美北海在心中點撥：

1、首先要大膽想象，二十年后的學校會發(fā)生什么巨變