義務(wù)教育統(tǒng)編2024年版七年級(jí)歷史上冊(cè)第4課夏商西周王朝的更替課件

歷史時(shí)期時(shí)代特征單元特征/主題社會(huì)性質(zhì)/形態(tài)：奴隸社會(huì)///【時(shí)空觀念】夏朝商朝西周東周戰(zhàn)國(guó)建立發(fā)展鼎盛（成熟）走向瓦解封建社會(huì)逐漸形成奴隸社會(huì)春秋公元前475年公元前476年公元前2070年公元前1600年公元前1046年公元前771年公元前221年公元前770年第4課夏商西周王朝的更替夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡重難點(diǎn)：夏、商、西周奴隸制王朝的建立與發(fā)展；理解西周的分封制。奴隸制王朝建立者建立時(shí)間都城末代君主夏朝商朝西周【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P2225，完成夏商西周更替的表格禹湯周武王陽(yáng)城殷桀紂約公元前2070年約公元前1600年公元前1046年亳鎬京周幽王夏朝已有比較成熟的國(guó)家形態(tài)軍隊(duì)刑法監(jiān)獄國(guó)家機(jī)器一、夏朝（一）建立夏朝的地位：我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。夏朝的建立，標(biāo)志著我國(guó)王朝的產(chǎn)生，標(biāo)志著中國(guó)由原始社會(huì)進(jìn)入奴隸社會(huì)。禹鑄九鼎禹收九牧之金，鑄九鼎?！妒酚洝し舛U書》九鼎象征著九州，是君王統(tǒng)治國(guó)家的權(quán)力符號(hào)。禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，曰“吾君帝禹之子也?！庇谑菃⑺旒刺熳又?，是為夏后帝啟?！妒炯o(jì)·五帝本紀(jì)》世襲制禪讓制禹堯舜啟推舉賢德血緣繼承公天下家天下世襲制：王位、爵號(hào)和財(cái)產(chǎn)按照家族血緣關(guān)系世代傳承下去一、夏朝（二）制度：?jiǎn)⒗^位以后，世襲制取代了禪讓制。大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。

——《禮記·禮運(yùn)》材料中的“公”和“家”，分別指的是什么？世襲制二里頭遺址發(fā)掘于洛陽(yáng)平原，初步被確認(rèn)為夏王朝后期都城遺址。二里頭遺址反映了夏朝時(shí)期的文明發(fā)展水平。一、夏朝（三）二里頭遺址鑲嵌綠松石的銅牌青銅爵青銅時(shí)代一、夏朝（四）衰亡手持戟把女仆當(dāng)椅凳坐的桀山東武梁祠漢刻拓片材料：桀不務(wù)德，而武傷百姓，百姓弗堪。

——《史記·夏本紀(jì)》思考夏朝滅亡的原因。百姓：時(shí)日曷喪,予及汝皆亡天之有日，猶吾之有民。日有亡哉？統(tǒng)治者窮奢極欲，殘暴無(wú)道二、商朝閱讀地圖，你得到了什么信息？商朝前期，都城并不固定為什么前期頻繁遷都？受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素影響盤庚遷殷以后何時(shí)商朝才保持相對(duì)的穩(wěn)定？（一）建立商王墓中殉葬的奴隸有400多個(gè)戴枷奴隸陶俑

紂乃重刑辟，有炮烙之法……以酒為池，懸肉為林?！妒酚洝匪伎迹荷坛瘻缤龅脑蛴心男?？①階級(jí)矛盾日趨尖銳；②嚴(yán)刑峻法，導(dǎo)致民不聊生；③連年征伐，耗費(fèi)國(guó)力二、商朝（二）衰亡統(tǒng)治者的奢靡生活及暴政三、西周（一）建立銘文：“武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克聞夙有商，辛未，王在闌師，賜右史利金，用作檀公寶尊彝。”利簋及銘文拓片利簋的腹內(nèi)銘文記載了周武王在牧野伐紂的過(guò)程，有重要的史料價(jià)值。武王伐紂/牧野之戰(zhàn)夏：50多萬(wàn)平方公里商：100多萬(wàn)平方公里西周：250多萬(wàn)平方公里面對(duì)遼闊的疆域，周朝采取怎樣的措施鞏固統(tǒng)治？實(shí)行分封制三、西周（二）制度：分封制【自主學(xué)習(xí)】閱讀P25，結(jié)合圖文史料找出分封制的概況。西周主要諸侯國(guó)示意圖為了穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小宗親、功臣目的：依據(jù)：對(duì)象：周天子諸侯（親宗、功臣）土地、人民進(jìn)獻(xiàn)貢物、服從周王調(diào)兵(可在自己的封地再分封)天子諸侯卿大夫士統(tǒng)治階級(jí)被統(tǒng)治階級(jí)特點(diǎn)：層層分封，等級(jí)森嚴(yán)

分

封

制材料一：普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！对?shī)經(jīng)·北山》材料二：平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱……政由方伯。——司馬遷《史記·周本紀(jì)》據(jù)材料，分析分封制的影響（辯證思考）①積極：鞏固周王朝對(duì)地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍②消極：諸侯獨(dú)立性強(qiáng)，后期地方威脅中央，為諸侯爭(zhēng)霸埋下隱患【相關(guān)事實(shí)】周公旦——西周禮樂(lè)制度

禮樂(lè)制度分禮和樂(lè)兩個(gè)部分。禮主要是對(duì)人的身份進(jìn)行劃分和社會(huì)規(guī)范，最終形成等級(jí)制度。樂(lè)主要是基于禮的等級(jí)制度，運(yùn)用音樂(lè)進(jìn)行緩解社會(huì)矛盾。天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎?！豆騻鳌肺髦芰卸α畜贫仍钜揖庣娨?jiàn)證了周朝的禮樂(lè)制度影響：為了鞏固周王室統(tǒng)治三、西周（三）衰亡

國(guó)人莫敢言，道路以目烽火戲諸侯平王東遷“國(guó)人暴動(dòng)”公元前841年周厲王與民爭(zhēng)利

引起“國(guó)人暴動(dòng)”西周滅亡

公元前771年周幽王時(shí)朝政腐敗西周被犬戎所滅東周建立公元前770年周平王東遷洛邑史稱東周奴隸制王朝建立者建立時(shí)間都城末代君主重要史實(shí)夏朝商朝西周禹湯周武王陽(yáng)城殷桀紂約公元前2070年