《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》模塊主觀題獨(dú)立成題的預(yù)測

《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》模塊主觀題獨(dú)立成題的預(yù)測思想政治學(xué)科2025年T8普通高等學(xué)校招生考試適應(yīng)性測試在題型上共同呈現(xiàn)了一個新的特點(diǎn)：將《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》這一模塊的內(nèi)容單獨(dú)考查一道主觀題，增加了這一模塊內(nèi)容考察的比例。這是一個強(qiáng)烈的信號，對于廣西考生來說，要積極地備戰(zhàn)2025年高考，就必須重視這一信號，加強(qiáng)對這一模塊內(nèi)容主觀題的訓(xùn)練和考查。根據(jù)高考評價(jià)體系中“綜合性和創(chuàng)新性”的要求，特原創(chuàng)命制了兩道模擬題。

題例一：材料

近二十年來，世界格局發(fā)生了深刻變革，多極化趨勢愈發(fā)顯著，對廣大新興市場國家和發(fā)展中國家而言，這個世界既充滿機(jī)遇，也存在挑戰(zhàn)。新興經(jīng)濟(jì)體蓬勃發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)中的地位日益重要。以中國為例，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，與美國GDP之比從1980年的6.69%大幅提升至最高2021年76.95%，2024年一季度的60%。與此同時(shí)，印度等國家也在經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域取得長足進(jìn)步。這使得全球力量對比發(fā)生重大變化，不再是美國一家獨(dú)大，多個力量中心相互制衡。國際事務(wù)中的話語權(quán)逐漸分散，國際關(guān)系變得更加復(fù)雜多樣，傳統(tǒng)的國際秩序面臨著前所未有的調(diào)整與重塑壓力。全球化在過去二十年經(jīng)歷了快速發(fā)展后，近年來遭遇諸多波折。貿(mào)易保護(hù)主義在美國等一些國家抬頭，單邊主義行徑盛行。美國政府頻繁提高關(guān)稅、設(shè)置貿(mào)易壁壘，對全球貿(mào)易和投資自由化便利化進(jìn)程造成嚴(yán)重阻礙。新冠疫情的全球大流行更是給全球化帶來沉重打擊，產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈中斷，人員流動受限，世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退困境。世界格局發(fā)生深刻變革，對這個世界是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。結(jié)合材料和所學(xué)的《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》的有關(guān)知識，分析我國如何應(yīng)對百年未有大變局中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（10分）參考答案：我國要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展要求，建立多元平衡、安全高效的全面開放體系（3分）；要提高防范經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的意識和能力，掌握應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)（2分）；要堅(jiān)持推進(jìn)人類命運(yùn)共同體，積極參與國際社會協(xié)作，完善國際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制，促進(jìn)世界多級化（3分）；要堅(jiān)持多邊主義，維護(hù)多邊機(jī)制的權(quán)威性和有效性（2分）。題例二：材料

瀾滄江—湄公河合作（簡稱瀾湄合作），是我國與湄公河五國共同發(fā)起和建設(shè)的新型次區(qū)域合作平臺，旨在深化六國睦鄰友好合作，促進(jìn)次區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，縮小地區(qū)國家發(fā)展差距，助力東盟一體化建設(shè)和地區(qū)一體化進(jìn)程，為推進(jìn)南南合作、落實(shí)聯(lián)合國“2030年可持續(xù)發(fā)展議程”作出新的貢獻(xiàn)。瀾湄合作啟動以來，六國強(qiáng)化合作，創(chuàng)造了令人矚目的瀾湄模式。各國共同打造了“領(lǐng)導(dǎo)人引領(lǐng)、全方位覆蓋、各部門參與”的瀾湄格局，創(chuàng)造了“天天有進(jìn)展、月月有成果、年年上臺階”的瀾湄速度，培育了“平等相待、真誠互助、親如意一家”的瀾湄文化。瀾湄合作已成為次區(qū)域最具活力、最具發(fā)展?jié)摿Φ男聶C(jī)制之一。

瀾湄合作起步不久，仍十分年輕。結(jié)合所學(xué)的《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》的有關(guān)知識，預(yù)測其發(fā)展的前景，并說明理由。（10分）參考答案：和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，瀾湄合作將在合作基礎(chǔ)上進(jìn)一步維護(hù)地區(qū)和平和促進(jìn)共同發(fā)展（3分）；共同的國家利益是國家間合作的基礎(chǔ)，瀾湄合作將基于可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，將進(jìn)一步推進(jìn)南南合作共嬴（3分）；在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的指導(dǎo)下，將進(jìn)一步推進(jìn)瀾湄合作，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，增強(qiáng)地區(qū)發(fā)展活力（4分）。對試題的自我評價(jià)：以上兩道原創(chuàng)試題，題例一以“世界格局深刻變革”“多極化趨勢”“全球化波折”等熱點(diǎn)為背景，緊密結(jié)合《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》中“世界多極化”“經(jīng)濟(jì)全球化”“我國的外交政策”等核心知識點(diǎn)，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的命題原則，有助于考查學(xué)生對教材主干知識的理解與運(yùn)用能力。試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際形勢變化對我國的影響，思考我國在大變局中的角色與應(yīng)對策略，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和家國情懷，落實(shí)“政治認(rèn)同”“公共參與”等核心素養(yǎng)。題例二以“瀾湄合作”這一中國參與的新型次區(qū)域合作機(jī)制為背景，緊密結(jié)合“區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作”“國際組織作用”“人類命運(yùn)共同體”等《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》核心知識點(diǎn)，既體現(xiàn)了中國參與全球治理的實(shí)踐，又呼應(yīng)了當(dāng)前區(qū)域合作深化的國際趨勢，具有較強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義。試題要求“預(yù)測發(fā)展前景并說明理由”，屬于“論證類”設(shè)問，需要學(xué)生綜合運(yùn)用“國家利益是國際關(guān)系的決定性因素”“和平與發(fā)展的時(shí)代主題”“經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域一體化趨勢”等知識，既分析合作的動力（如共同利益、機(jī)制優(yōu)勢），也不回避潛在挑戰(zhàn)（如地緣政治風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展差異），考查學(xué)生辯證分析問題的能力。

題例存在的不足：在題例一中，材料提到“印度等國家的發(fā)展”“全球力量對比變化”，但問題聚焦于“我國”的應(yīng)對措施，這部分內(nèi)容與問題的直接關(guān)聯(lián)性較弱，可能會干擾學(xué)生對核心信息的抓取。需要優(yōu)化情境材料，突出與我國相關(guān)的關(guān)鍵信息。在題例二中，“預(yù)測發(fā)展前景”可細(xì)化為“積極前景”“潛在挑戰(zhàn)”或“總體趨勢”，但設(shè)問未作明確引導(dǎo)，