八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元己亥雜詩(shī)省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件

已亥雜詩(shī)（其五）清·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，

化做春泥更護(hù)花。

1/16學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解相關(guān)寫(xiě)作背景及常識(shí)，積累重點(diǎn)。2、朗誦詩(shī)歌，感知詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人情感。3、賞析詩(shī)句，背誦默寫(xiě)。2/16（1792--1841）清思想家、文學(xué)家。浙江仁和（今杭州）人。道光進(jìn)士，官禮部主事。學(xué)務(wù)博覽，重經(jīng)世濟(jì)民。主張從事政治和經(jīng)濟(jì)改革，以處理當(dāng)初日益深入社會(huì)危機(jī)，并熱切要求抵抗資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)和軍事侵略，維護(hù)國(guó)家主權(quán)。提倡“通經(jīng)致用”今文經(jīng)學(xué)派主要人物。并強(qiáng)調(diào)萬(wàn)事萬(wàn)物都處于改變之中。所作詩(shī)文，極力提倡“更法”、“改圖”，深刻揭露清王朝統(tǒng)治腐朽，反應(yīng)社會(huì)階級(jí)矛盾日益尖銳，洋溢著受?chē)?guó)熱情?！睹髁颊摗?、《病梅館記》等文，和《己亥雜詩(shī)·九州生氣恃風(fēng)雷》等詩(shī)篇，皆為其代表作。散文奧博縱橫，自成一家，詩(shī)尤瑰麗奇肆，有“龔派”之稱(chēng)。著有《龔自珍全集》。

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龔自珍是中國(guó)近代思想家、文學(xué)家。是近代思想啟蒙先驅(qū)。道光十九年己亥（1839）是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)前一年，英國(guó)利用鴉片入侵，清廷分成主戰(zhàn)和主和兩派。龔自珍越位言事，盡力主戰(zhàn)，因而“忤其長(zhǎng)官，賦歸來(lái)”。他辭官南歸，在歸途中寫(xiě)了大型組詩(shī)《己亥雜詩(shī)》4/16龔自珍紀(jì)念館北京浙江5/166/16[注釋]

浩蕩：遼闊深遠(yuǎn)樣子，也就是浩茫之意。

白日斜：夕陽(yáng)西下黃昏時(shí)分。

吟鞭：即馬鞭；作者在途中，一邊策馬行進(jìn)，一邊吟詩(shī)，故言。

東指：出城門(mén)向東；

天涯：原意是天邊，此指遙遠(yuǎn)地方。

落紅：落花，作者自況。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng)，故自比為落花。后一“花”字，當(dāng)指一代新人。[譯詩(shī)、詩(shī)意]

滿(mǎn)懷離愁而對(duì)夕陽(yáng)西下，

鳴鞭東指從此浪跡天涯。

凋謝花朵依然有情有意，

化作春泥培育出新鮮花

已亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。7/16浩蕩離愁白日斜以“浩蕩”二字，極為凝練地寫(xiě)出離愁深廣。強(qiáng)化了詩(shī)人離京時(shí)眷戀、悵惘、失落、孤獨(dú)種種情懷“白日斜”三字一筆勾勒景物，以夕陽(yáng)西沉、暮色滄茫氣氛，8/169/16詩(shī)人用移情于物手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個(gè)極為瑰麗境界：在詩(shī)人看來(lái)，落花作為個(gè)體，它生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新花枝，它生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，表達(dá)出真正生命價(jià)值－－終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛春天！這分明是一首新生命贊歌！

“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”！重點(diǎn)句賞析10/1611/16主題意義1、對(duì)國(guó)家民族那份執(zhí)著忠忱。2、不甘于沉淪，為國(guó)家民族貢獻(xiàn)力量。3、犧牲自己，培養(yǎng)后人無(wú)私貢獻(xiàn)精神“落紅”形象，就成了高尚獻(xiàn)身精神象征12/16吟鞭東指即天涯離京標(biāo)志著龔自珍政治生涯終止離愁別緒和回歸喜悅交織一起13/16小結(jié)滿(mǎn)載離愁，遠(yuǎn)歸故里自比落紅，仍可護(hù)花雖辭官歸鄉(xiāng)，仍心系報(bào)國(guó)。名句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。意思：雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國(guó)效力，希望有新貢獻(xiàn)思想。14/16課堂檢測(cè)詩(shī)中哪句表現(xiàn)了詩(shī)人猶豫孤獨(dú)和悲壯豪邁復(fù)雜心